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可貴的沉默作文

時(shí)間:2024-01-12 12:17:11 優(yōu)秀作文 我要投稿
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可貴的沉默作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的可貴的沉默作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可貴的沉默作文

可貴的沉默作文1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”放學(xué)了,小紅像往常一樣走在路上。一路上,他都在想:我怎么才能知道媽媽的生日呢?她靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)主意。

  回到家里,媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō):“女兒回來(lái)了!”小英一下子撲到媽媽的懷里,笑嘻嘻地說(shuō):“媽媽?zhuān)矣幸环葑鳂I(yè)——填表,您能幫我填一下嗎?”小英說(shuō)完,把表遞給媽媽填。媽媽一看,心想:不就是填家長(zhǎng)的生日,有什么難的呀?媽媽就唰唰地寫(xiě)完了。小英把表拿到自己手里偷笑起來(lái),這么輕松就知道媽媽的生日了。

  到了媽媽生日的那天,小英比媽媽起得都早,然后把自己親手制作的賀卡拿出來(lái),高興地對(duì)媽媽說(shuō):“祝媽媽生日快樂(lè)!”媽媽先是怔住了,然后笑了,抱著小英說(shuō):“我的'女兒長(zhǎng)大了……”

  通過(guò)這件事情,小英懂得了一個(gè)道理:只要你表達(dá)了自己的愛(ài),再稚拙的東西,媽媽也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。

可貴的沉默作文2

  我讀了《可貴的沉默》之后,懂得了:不僅要學(xué)會(huì)感受愛(ài),更要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。

  課堂上,老師問(wèn)同學(xué)們,你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎?同學(xué)們都說(shuō)知道。但當(dāng)老師又問(wèn)你們知道爸爸媽媽的生日嗎?這時(shí)候,同學(xué)們沉默了……

  讀完《可貴的沉默》,我也很慚愧,因?yàn)槲乙膊恢腊职謰寢尩腵生日,這讓我想起上次我過(guò)生日的時(shí)候,爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的,一樣一樣背回家,尤其是爸爸,把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟,我外婆搞了半天都搞不完。

  我想:到了明年,爸爸媽媽過(guò)生日,我要把他倆拉到大酒店里請(qǐng)他們吃飯,敬他們一杯,說(shuō)聲辛苦了,我要請(qǐng)大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂(lè)》,點(diǎn)起蠟燭,讓爸爸媽媽許下愿望,如果他們是對(duì)我的期望,我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的!

可貴的沉默作文3

  “叮鈴鈴”,鈴聲響了,開(kāi)始上課。

  我問(wèn)同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”

  “知道!”“知道!”孩子們異口同聲地回答。

  “生日那天,爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”

  “當(dāng)然祝賀了!”“祝賀的!”又是一片肯定的回答聲。

  “‘知道的’‘祝賀的’請(qǐng)舉手!”

  他們驕傲的舉起了手,還有的神氣十足的左顧右盼。

  “把手舉高,老師要點(diǎn)數(shù)了!”我提高了聲音,“啊,這么多!”

  我的情緒迅速的傳染給了他們,他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái),“15、16、17……”越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì),生日禮物,父母祝福……

  老師問(wèn):“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的`生日,請(qǐng)舉手!”

  我毫不猶豫的舉起了手,還神氣十足的左顧右盼,看看還有沒(méi)有同學(xué)知道爸爸媽媽的生日。一看,只有幾個(gè)同學(xué),我正是其中的一位。而不知道的同學(xué)有的低下頭,臉紅了,有的躲了起來(lái),還有的用手遮住臉。

  我真高興!因?yàn)檫@堂課讓我知道了,從小父母就關(guān)心我們,我們也要孝敬他們。

可貴的沉默作文4

  記得曾經(jīng)老師問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題:“爸爸媽媽知道你們的生日在那一天嗎?”

  “知道!知道!”我們異口同聲地回答。

  “生日那天,爸爸媽媽向你們祝賀嗎?”

  “當(dāng)然祝賀了!”又是一片肯定的回聲。

  老師又問(wèn):“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”

  霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。老師把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì),幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

  “向爸爸媽媽祝賀生日的.,請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我們沉默著,老師和我們一起沉默著......

  這段回憶,令我法忘記。一年當(dāng)中自己最盼望的就是生日的那一天中不僅有父母、親朋好友的祝賀還有漂亮、可口的生日蛋糕。那一天是多么得開(kāi)心、多么得快樂(lè)!

  可在快樂(lè)背后自己從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)父母的生日在那一天?他們是怎么過(guò)的?有沒(méi)有人為他們祝賀?這些問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有想過(guò),心里只在意自己的生日,也沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們。

  當(dāng)老師問(wèn)到這一類(lèi)的問(wèn)題時(shí),我的第一反印就是腦子一片空白。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很內(nèi)疚。決定去問(wèn)問(wèn)父母?上抡n鈴一響,這件事就被“刪除”了

  童年的故事,真時(shí)多姿多彩。現(xiàn)在他們的生日,記得牢牢的。

可貴的沉默作文5

  俗話(huà)說(shuō)得好“可憐天下父母心”你知道爸爸媽媽的生日嗎?你知道爸爸對(duì)你的愛(ài)是如此的珍貴嗎?今天我讀了一篇文章叫《可貴的.沉默》讓我有所領(lǐng)悟。

  文章主要是寫(xiě)在上一堂課的時(shí)候,老師問(wèn)同學(xué)們:“你們知道媽媽或爸爸的生日嗎?”霎時(shí),教室里悄然無(wú)聲,過(guò)了一會(huì)兒,幾位女生沉默的舉起手。老師又問(wèn):“你們誰(shuí)向爸爸媽媽說(shuō)祝賀生日的請(qǐng)舉手!”孩子們沉默著,作者和孩子們一起沉默著……

  可又當(dāng)老師輕輕地問(wèn)“怎么才能知道爸爸媽媽生日呢?”孩子們像獲得赦免一樣,那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是怯怯的一兩聲。就是七嘴八舌了,教師里又熱鬧起來(lái)但與沉默前的熱鬧不一樣了,久久不能平靜。

  是。≈灰I(xiàn)出了自己的愛(ài),無(wú)論是怎樣的物,也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比!

可貴的沉默作文6

  上課鈴響了,我(我是一名老師)走上講臺(tái)。

  我一上講臺(tái),就問(wèn)同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你們的生日是哪一天嗎?”

  “知道呀,當(dāng)然知道,知道的……”同學(xué)們東張西望,興奮地回答,有一些女同學(xué)聚在一起,我也不去說(shuō)她們,不一會(huì)兒,他們漸漸地分成了幾組。

  從他們的'回答中,可以看出孩子們都感受到愛(ài)的滋味,但這還不夠。我接著又問(wèn):“有誰(shuí)知道父母的生日?”教室里非常安靜。我又問(wèn):“有誰(shuí)在父母過(guò)生日的時(shí)候,祝賀他們了?”教室里依然非常安靜。

  之前是熱鬧非凡,而現(xiàn)在卻是寂然無(wú)聲。

  沒(méi)過(guò)多久,下課鈴響了,我告訴同學(xué)們:“你們可以以父母不知道的方式了解他們的生日,而祝賀方式也有很多,其實(shí)再稚茁的禮物,他們也會(huì)感到珍貴無(wú)比!

  沒(méi)過(guò)幾天,學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們紛紛說(shuō):“我家那小家伙真懂事,送我生日小禮物,還給我寫(xiě)賀卡,讓我不要?jiǎng)诶、不要煩惱,他?huì)體貼人了!

  我想:是那些可愛(ài)的孩子們讓我這么快樂(lè)。

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