我敬佩的老師優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我敬佩的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文1
(作者:吳曉盟)
冬去春來,我們迎來了一個新的春天,也迎了來了一個新的學(xué)期。經(jīng)過一個學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)。我對新的學(xué)校、新的老師、新同學(xué)、新朋友也有了深刻的了解。新老師們,有活潑的,有嚴(yán)厲的,有幽默的,有和氣友善的?傊,每個老師的脾氣不同,教學(xué)方法也不同,連身上所攜帶的氣質(zhì)也不同。而在這些性格各異的老師中,我最敬佩的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師——岳林林。
還記得半年前,岳老師給我們上的第一堂數(shù)學(xué)課。上課鈴剛響,一襲白衣的岳老師便踏著輕快的步伐走進教室。她與我印象中的老師都不同。別的老師進教室的第一件事就是介紹自己,而岳老師進教室后先給我們一個大大的笑臉,像夏天里盛開的向日葵,充滿灌滿了活力和陽光。然后,她開始介紹自己。她對我們說,她叫岳林林,說著,還拿起粉筆在黑板上寫下了自己的名字。這時,陽光透過窗簾間的縫隙灑進教室,剛好灑在她身上。我開始細(xì)細(xì)的端詳起她來,圓圓的小臉,黑亮的眼睛和那彎起友好弧度的嘴唇,又黑又直的長發(fā)高高豎起,十分清爽。上身是一件白色的上衣,下身是一條休閑褲,干凈而又利落。臉上沒有任何的妝容,身上沒有任何的首飾,給人一種清新的`感覺。老師介紹完之后,就開始講課了。她的課堂妙語連珠,生動有趣。岳老師喜歡用一些有趣的比喻來解決那些看起來復(fù)雜的難題。雖然有時候,岳老師會毫不留情的批評我們,但這也是為了我們好,也是為了我們的未來著想,不管是誰犯了錯,岳老師都會嚴(yán)厲的批評他,不會包庇誰,袒護誰。因為,同學(xué)們在她眼中,都是她的學(xué)生,都是她將培育的花朵……
歲月會改變?nèi)菝,時間回沖淡記憶。但唯一不會改變的是我對您的愛。我最敬佩的老師——岳老師,我愛你!
我敬佩的老師優(yōu)秀作文2
在我們成長的道路上離不開老師的悉心指導(dǎo),無私關(guān)愛。在我的心目中,最由衷敬佩的老師就是教了我們四年的語文老師——李老師。因為她愛生如子,優(yōu)雅端莊,教導(dǎo)有方,我們都親昵地稱她——美麗的“李教主”!
“李教主”的`確貌美如花。她身材苗條,長長的秀發(fā)又黑又亮,飄逸在腰間。百里透紅的鵝蛋臉上,嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一張櫻桃小口能說會道,也特能安慰人、啟發(fā)人、教化人。哦,她不就是上天派來給我們的美麗天使嗎?
“李教主”不僅外表美,內(nèi)心更美。在我的記憶深處,有一件事情我至今難以忘懷,感動不已!那一天,我的肚子突然非常地疼。當(dāng)李老師得知消息的時候,二話不說,立即放下了急需批閱的作業(yè),直接把我?guī)У睫k公室。她一邊柔聲細(xì)語地安慰我,一邊親手給我泡了一杯熱騰騰的姜茶。她幫我吹了吹,感覺溫度正合適,才遞給我喝。那時候,我覺得她特別像我的媽媽。那一刻,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。這是激動的淚,這是欣喜的淚。這是感恩的淚……“李教主”不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)問題,還很關(guān)心我們的生活問題。她總是竭盡全力、無怨無悔、不圖回報地幫助每一個學(xué)生……有這樣勝似媽媽的好老師,真是太棒了!
“誰言寸草心,報得三春暉!”美麗的“李教主”,您永遠是我們最喜愛,最敬佩的人!
我敬佩的老師優(yōu)秀作文3
我最敬佩的老師就是我上四年級時教我們語文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛,鼻梁上架著一副金框眼鏡,乍一看,真像是一位公正嚴(yán)明的大法官。可當(dāng)你看見她一頭隨風(fēng)飄動的秀發(fā)時,似乎又覺得她挺溫和的。
記得四年級的第一節(jié)語文課上,黃老師和我們一起學(xué)習(xí)《盧溝橋的'獅子》這篇課文。讀過課文后,黃老師開始提出問題讓我們回答,同學(xué)們都紛紛舉起了手,教室里轉(zhuǎn)眼間長出了一篇小樹林。不知怎么的,我的手卻好像被魔法控制住了,就是舉不起來,心里的小兔子怦怦直跳。“怎么辦呢,要是答不對就不好了!
這是,我看見了黃老師,她正微笑著看著我呢!多么慈祥的眼神!好像在說:“倩培,不要緊的,舉手吧!”頓時,我信心十足了,高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了,好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問我:“倩培,這篇課文主要講了什么?”我回答說:“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小!崩蠋熜χf:“答得很好,我相信咱們的倩培以后會更大膽的!焙髞,我在學(xué)習(xí)上變得更加主動了。
為了我們班,黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時,黃老師都習(xí)慣性地把同學(xué)們的錯別字記錄下來,第二天再一筆一畫地寫在黑班上,告訴我們哪一筆最容易出錯。校運會就要到了,黃老師組織我們排練,仔細(xì)地給我們講解到了主席臺前要怎么走,怎么喊口號。一年來,我們各方面都取得了很大的進步。
現(xiàn)在,黃老師不教我們班了,但我真的很想念黃琦老師。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文4
我最敬佩的老師就是我們的班主任丁老師了,我們親切的稱她為“老班”。
還記得上學(xué)期第一次上課的時候,她微笑著對我們說:“以后,咱們就是一家人了,因為我的兒子和你們一樣大,平時叫他‘小土豆’,所以覺得你們也是一群‘小土豆子’了!”剛剛還緊張兮兮的氣氛,被她一下子變得輕松起來,同學(xué)們都捂著嘴哈哈大笑。
從那時起,我對老班的感覺,就由一個古板的女人變成了幽默風(fēng)趣、溫柔的女人。她是我們信任的、可靠的、我們最喜歡的老班!
不過,一段時間以后,我漸漸的發(fā)現(xiàn),老班“原形畢露”了!——她不再是那個溫柔的“小貓咪”了,而是露出原形:“母老虎”!不過,畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛,雖然她很嚴(yán)格,但是我們還是成為了朋友。
或許是因為我是班干部、團支書的緣故吧,也或許是因為我的成績“比較”好吧,老班時不時的罵我兩句,罵的我心驚肉跳;不過,她也時不時的和我開幾個玩笑逗得我哈哈大笑。
我知道,天底下的老師都是這樣的。
我很佩服我的班主任,只要有人提起她,我心中的敬佩之情就會油然而生。雖然她年近四十,中等身材,但是她擁有一雙明亮的眼睛,臉上洋溢著快樂的笑容,工作嚴(yán)謹(jǐn)且一絲不茍。
老師的'博愛在我的心里綻放出迷人的色彩,我為有這樣的老師而驕傲、自豪!
我對老班的評價只有一個字“!!
在我的心里,老班永遠是“倍兒棒”、“倍兒強”的No.1!
我敬佩的老師優(yōu)秀作文5
老師是園丁,她培育著祖國下一代的花朵;老師是海浪,她推動著我們學(xué)習(xí)的小舟前進;老師是明燈;指引我們走向成功。
在這個世界里,我有很多敬佩的人,但是我最敬佩的還是我的班主任王老師。她大約三十出頭,中等個子,一頭短發(fā)。在她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,格外迷人。
正是這個普通的教師,身上卻有著非凡的品質(zhì)。我們班的成績在全年級不是太好,一些科目十分差,王老師沒少為我們費心,她曾多次和任課老師溝通,給任課老師打氣,說不要放棄我們班,我們還有實力,只是沒有發(fā)揮出來。
那一次的期中考試后,我們班物理考得不行,在班會課上,王老師語重心長的和我們溝通,問我們失敗的原因,幫我們找辦法。說到最后,她哽咽了,隨即輕聲的`哭了,我們先是一怔,互相看看對方,然后又低下了頭。
教室突然變得好靜,大家都在低頭反思,我則在震撼著;貞浝蠋熞郧暗囊稽c一滴,是啊,王老師為我們付出了太多太多,但我們卻沒有好好報答她。在考試后,看不見她的笑容,刻骨銘心的低分讓老師身上的擔(dān)子好重好重,壓力好大好大。但很快,笑容又洋溢在她的臉上,又和我們說笑。
前幾天,老師告訴我們:“我建立了一個博客,是咱們班的,我把一些學(xué)習(xí)的資料供大家學(xué)習(xí)!”我聽了,心中有一些酸楚。抬眼看了一下王老師,發(fā)現(xiàn)她蒼老了很多,臉上不知不覺讓疲憊爬滿了臉。但她對我們的疼愛,還是那么無微不至。
我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細(xì)致的拔正我們前進的航向。
正是王老師身上那值得敬佩的敬業(yè)愛生的品質(zhì),給我成長道路起到了航標(biāo)。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文6
從一年級到六年級,教過我的老師有很多,可使我最敬佩的還是薛老師。
薛老師今年37歲,鼻梁上架著一副高度近視眼鏡,留著一頭又黑又長的頭發(fā),一雙瞇成細(xì)縫的小眼,一張標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,看起來挺斯文的。
記得三年級的時候,薛老師就來擔(dān)任我們的'班主任。薛老師來之前,我們班可以說是全校出了名的"亂班"。什么"奇才""怪才"都有,凡是來我們班上課的老師個個都直搖頭,可薛老師來的第一節(jié)課竟是一堂"教育課",教鞭敲得講臺"啪啪"直響,調(diào)皮的男同學(xué)心里暗暗地想,要看看薛老師有什麼"絕招",老實的同學(xué)只好乖乖地聽薛老師訓(xùn)話,原來薛老師是先給我們來個"下馬威",從此以后,我們班那些有壞習(xí)慣的同學(xué)漸漸收斂了,不敢隨隨便便了,現(xiàn)在上課大家安靜得連一根針掉在地上都聽得見……
當(dāng)學(xué)生的最頭疼的是作文,同學(xué)們寫的作文可以說是"亂七八糟"的,每次老師布置作文,有的寫幾行就交上去應(yīng)付了事,有的寫得"牛頭不對馬嘴",薛老師看到這種情況,她先在班里舉辦一次水果拼盤比賽,叫同學(xué)們從家里拿各種各樣的水果來學(xué)校,親自做水果拼盤,然后叫同學(xué)們把做水果拼盤的經(jīng)過寫出來,那就是一篇真實的作文。這一次,同學(xué)們寫的作文都很好,有的還發(fā)表在《右江論壇》上呢,從此,我們班同學(xué)的作文就寫得越來越好了……
我敬佩的老師優(yōu)秀作文7
明亮的教室熠熠生輝,光潔的黑板上的幾何圖形中規(guī)中矩。他站在講臺上拿著粉筆盈盈的沖著我笑,那目光里包含著濃濃的關(guān)切和殷切的希望……
那天的陽光非常明媚,教室里的溫度讓我非常愜意,窗外那悠悠晃動的樹影和斷斷續(xù)續(xù)的鳥鳴無時無刻不在撩撥著我的思緒……
“哪位同學(xué)上來講一下這道題?”隨著劉老師的聲音結(jié)束,黑板上赫然出現(xiàn)了一個漂亮的幾何圖形。“z同學(xué),你來講一下吧!”她環(huán)視教室四周后,微笑著叫出了這個人的名字。
那個同學(xué)走上講臺開始講這道題,不過很不幸的是,她微微側(cè)向南邊的身軀正好擋住了最南排我的視線,于是乎,在我上看下看左看右看都無法看到此題的情況下,我終于放棄了“奮斗”,無奈的盯著正講得天花亂墜唾沫星子橫飛的z同學(xué)那瀟灑的背影發(fā)愣。
這一愣不要緊,我那本不安分的思緒在在主觀和客觀兩個因素的驅(qū)使下,被周公他老人家不費吹灰之力就給拉走了。
而正當(dāng)我與周公下棋下得不亦樂乎,神游太虛不知身處何地的千鈞一發(fā)之際,劉老師那威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起:“王子琪……”
我頓時冷汗涔涔,回神一看,劉老師已經(jīng)站在了我的'左前方,天哪,那情景簡直比看10部鬼片還要驚秫!我心里不斷地發(fā)出悲鳴:“完蛋啦!”肯定要被罵慘的!”但我還沒來得及做出反應(yīng),老師已經(jīng)先我一步開口道:“她剛才是不是擋著你了?來,我把這道題給你再講一遍……”
老師竟然把這個題完完整整且認(rèn)真仔細(xì)的給我講了一遍,而在這期間,我的心情從驚嚇再到驚異再到感動,短短幾秒鐘內(nèi)我的心就感受到了沐浴春風(fēng)般的溫暖。
“明白了嗎?”她的目光里包含著殷切的希望,伴著那云淡風(fēng)輕的笑容,顯得如此美麗。我一時也不知如何回應(yīng),只得重重的點頭……
我敬佩的老師優(yōu)秀作文8
都說老師是燃燒的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;都說老師是白露,滋潤著我們的心田是啊,這世上有這么多好老師,在我心里也有著這樣的一位老師彭老師。
說起彭老師,雖然她沒有像西施一樣傾國傾城的美貌,但是她那看似嚴(yán)厲的外表下卻有著一顆善良純樸的心。彭老師有著烏黑的頭發(fā),漂亮的瓜子臉上戴著一副眼鏡,所以她常常對我們說要保護好眼睛,不然向她一樣戴著一副眼鏡,現(xiàn)在后悔死了。
記得有一次,我在上作文課時躲在抽屜里寫家庭作業(yè),老師在講臺上看得一清二楚,課堂上她用眼神暗示了我很多次,我卻渾然不知,還在埋頭寫著其他作業(yè),對她上課的`內(nèi)容卻一點也沒聽進去。這也導(dǎo)致我對這堂課的寫作要求一點也不清楚,就胡亂的寫了一篇作文交著了事了。下課后,彭老師把我請到她的辦公室里來,我的心突然怦怦地跳個不停,心想:這下完蛋了,肯定要被批評了,搞不好被班主任知道了,又是少不了一頓批評。正當(dāng)我胡思亂想的時候,彭老師卻幽默地笑著說:“今天也是你們作業(yè)太多了,做不完所以才在我的課堂上做,今天就先放過你一回,下不為例哦。趕快回家做作業(yè)去吧,要不然又寫不完了!
我用感激的眼神看了老師一眼說道:“好的,我以后肯定會好好聽課,不在課堂上寫其他作業(yè)了,謝謝老師!”走在回家的路上我緊張的心情才慢慢恢復(fù)過來。
彭老師對我教誨苦心,我無比感激,并銘記于心。彭老師就是一個心胸寬闊的好老師,也是我最敬佩的一位老師。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文9
周老師是一個幽默的人,也是個有智慧的人。
我是在四年級上操時認(rèn)識周老師的,當(dāng)時他管操。他筆直地站在主席臺上,皺著眉頭,雙眼盯著臺下的我們。他的嚴(yán)肅有點讓我害怕呢。我五年級時,他教我們體育課。第一節(jié)體育課,周老師向我們介紹考試的項目和規(guī)則,有個調(diào)皮的同學(xué)問:“如果跑步像烏龜一樣慢會怎樣?”周老師停頓了一下,然后瞇著眼睛,一本正經(jīng)地說:“如果您老人家跑得比二年級都慢,那么體育成績就無藥可救了!蔽覀兺瑢W(xué)在底下忍不住哄笑開了。
還有一次,我們在上操時做縱跳,跳了30多個,全都累得不得了。有許多同學(xué)都坐在地上,只喘粗氣,腿都抬不動了。這時,周老師不知從哪里蹦出來,圓圓的大餅?zāi)樕下冻鲆唤z奇怪的微笑。一部分同學(xué)見老師來了,急忙站起,周老師指著一個沒站起來的同學(xué)對他說:“跳不動了吧!哈,看我的!”他開始跳起來,一邊跳一邊檢查同學(xué)有沒有認(rèn)真跳操,那樣子像極了一只兔子,非常有趣。
周老師上課時就比較嚴(yán)格,不過他上課的`方式非常新穎有趣。不像其他老師讓我們做繁瑣的十節(jié)準(zhǔn)備活動,周老師會把準(zhǔn)備活動濃縮成為兩節(jié):活動手腕腳踝和膝部運動,讓我們既不覺得枯燥無味,又完成了熱身任務(wù)。之后再做蹲起,高抬腿,縱跳和體前屈,就可以正式開始體育活動啦!周老師一般會讓同學(xué)們先跳兩個1分鐘跳繩,然后讓我們接力跑,只聽一聲令下,第一排同學(xué)像閃電般快,啪,擊掌第二排同學(xué),出發(fā)了……接力跑成功地調(diào)動了同學(xué)們的積極性和好勝心,這可比單單的跑圈好玩多了!
這便是周老師,他很有智慧,他也極其幽默。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文10
在教過我的老師中,有一位老師留給我的印象最深,她的名字叫張鐵霞。她是我的語 文 老師,有一頭長長的黑發(fā),濃濃的'眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,注視著我們每一位同學(xué)。
記得有一次上語文課,她夾著書來到教室里上課。無意中,看見我在做小動作,就用眼神提醒我,好像在說:“尤玲,你為什么要在課堂上做小動作,你難道不知道課堂上的每一分鐘都是關(guān)鍵嗎?你只有把課堂上的每一分鐘把握好,學(xué)習(xí)成績才會優(yōu)秀,否則,成績將會像滑滑梯一樣,往下滑!睆哪且院,每次上課時,我總會覺得有雙眼睛時時刻刻地提醒我。
還有一次打掃除,我正在擦窗戶。只要看見有灰點,就哈哈氣,再用衛(wèi)生紙擦干凈,可萬萬沒有想到的是:我的手指被玻璃劃了一下,血順著手指流了下來。我立即撕了點衛(wèi)生紙,把手指包了起來。這時, 張 老師走過來,問我:“尤玲,你是不是手指劃破了,讓我看看。”我說:“沒關(guān)系,老師,我只劃破了點皮,過幾天就好了! 張 老師朝我望了一下,好像在說:“你給我看看,或許我能幫助你。”我慢吞吞地伸出手來。她看后,立即從口袋里拿出創(chuàng)口貼,幫我包起來。頓時我的眼眶里濕潤了。
一年后, 張 老師被調(diào)到其它班了,可她對我的教誨我永遠也不會忘記。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文11
在我的初中學(xué)習(xí)生涯中,有許多位令我敬佩的好老師,其中,我最敬佩的,便是我們的英語老師——莊洪華。
她是一位愛崗敬業(yè)的好老師,每天課前,她總會早早的來到班級里,關(guān)注我們的學(xué)習(xí),教給我們良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)我們的英語學(xué)習(xí)興趣。
她愛給我們解疑答惑,不論是誰,不論是什么時候,哪怕她很忙,也會先放下手頭的工作,為我們解答問題。她在解答時,總會說說地慢慢地,清清楚楚地,還會時不時的問一句:“懂了嗎?”生怕我們有一句聽漏了或是聽不懂的,有時,她也會“一時興起”,從這個知識點拓展到那一個知識點,為我們補充許多課外知識,讓許多人都愛來問她問題,聽她講題,聽她講題。
她還是一位公私分明的好老師,在我的印象中,她從來沒有帶過一次手機進教室,也不會為了自己的私事而耽誤我們的課堂時間,即使是自己生病了,也要堅持為我們上課。當(dāng)她帶病上課時,即使是平常愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué),也會聽得異常認(rèn)真。因為,我們都被老師的敬業(yè)精神感動,為她的師德所折服。
當(dāng)然,莊老師的公私分明不僅體現(xiàn)在對待工作上,對待我們,她同樣是“公私分明”的。
在課堂上,她總是雷厲風(fēng)行,說一不二,毫不留情和客氣。但她從來都是對事不對人的,再調(diào)皮的'學(xué)生只要認(rèn)真完成了作業(yè),她便會給予那位同學(xué)表揚和鼓勵,這便是我們的老師。
在課下時,她便會與我們十分親近,是我們的大朋友,會開玩笑,會為我們解決煩惱,與課堂上的她截然不同。
這樣的莊老師,總是令我們又愛又怕,但是,老師,我們都很愛您!因為有了您,英語課堂變得有趣,因為您,我們都喜歡上了英語。這就是您的魅力。因為這樣,所以我們都愛您!
我敬佩的老師優(yōu)秀作文12
五年級教我的語文老師姓黃。黃老師有著一頭美麗的中長發(fā),一張小小的臉,一雙充滿威嚴(yán)的眼睛。她是我很敬佩的一個人。
黃老師是年級的領(lǐng)導(dǎo),做的'工作要比其他老師多得多,可是,老師對我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)。比如:
每次早讀、午寫同學(xué)們做得不好,說給老師聽,老師都會在第一節(jié)課里“教育”我們,大道理小道理講了一大堆,可是,同學(xué)們依然無動于衷:依然是老師來時聽話,老師不在時“氣人”。老師看到同學(xué)們這樣,就自己來“抓”人,抓到的要罰抄、做運動,跑步,老師說:“這樣既有益健康,又能教訓(xùn)人,多好啊!”
輪到老師值日是,老師總會早早就來,這樣好多同學(xué)都不敢玩耍了。
老師每天都要抄題,多的,少的都抄,害得同學(xué)們有苦難言。但是,這樣,也就讓我們的考試更好了。
我在前幾年級的時候,一直認(rèn)為老師應(yīng)該不同于尋常人,所以我對老師總那么尊敬,卻一點都不敢接近老師,總是顫巍巍的在遠處注視著老師。是黃老師顛覆了我的想法。
一天,我正在上體育課,忽然,有人跟我說老師教我,我走到老師在的房間,進去一看,我對那時老師的感覺是:溫暖,平常,仁慈。老師也像媽媽那樣平易近人,那時我清醒了:原來老師也是平常人。
也許別人覺得我這樣的述說不能達到你們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn),可對我來說,每一件都能夠使我對她產(chǎn)生敬佩之情。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文13
在生活中,有很多人值得我去學(xué)習(xí),有的是因為他們的高尚人品,有的是因為他們的藝術(shù)特長,還有的是因為他們對我有過幫助和教導(dǎo)……
在我的成長過程中,苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時,是吉安市唯一的一位普通話國家級測試員。苗老師長著一頭又白又卷的頭發(fā),額頭上有一顆痣,一雙慧眼總是慈祥地看著我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個小辮兒,這樣顯得很精明能干。
苗老師不僅是我的.老師,她還像一位和藹可親的老奶奶時刻關(guān)心、照顧我們。記得有一次,我的慢性咽喉炎又犯了,恰好那一天要上她的課。苗老師也得過這種病,知道這病要保養(yǎng),于是就讓我少出聲,回答問題只要點頭、搖頭和打手勢就行了。
那天,苗老師出了一道題:“請問:世界上有上百種語言,對嗎?”我點了點頭,苗老師笑笑說:“楊念,這回是‘點頭不算搖頭算’,恭喜你,答錯啦!”
其實,苗老師知道我生病,為了給我一個面子,不讓我太難堪,就在談笑中批評我不認(rèn)真復(fù)習(xí),讀書太馬虎。聽了苗老師的這句話,我當(dāng)時真是又羞愧又悔恨,身上比挨打挨罵還難受。從那以后,我讀書再也不敢馬馬虎虎了。
在吉安市舉辦的一次讀書教育比賽活動中,我獲得了小學(xué)講故事組的第二名,以優(yōu)異的成績報答了苗老師對我的精心栽培。當(dāng)苗老師聽到這個好消息時,說了一句永遠激勵我的話:“不以物喜,不以已悲!
我知道苗老師送給我這句話的意思:不因為一時的成績沾沾自喜,也不因為成績不好就垂頭喪氣,人生豪邁,大不了從頭再來。
這,就是我敬佩苗老師的原因,她不僅教會了我知識,更重要的是,教會了我做人的道理。
現(xiàn)在,苗老師已經(jīng)去了美國,這使我更加思念她了。祝她在美國教師節(jié)愉快!
我敬佩的老師優(yōu)秀作文14
相識是一種緣分。
因為緣分而彼此相知。
一種無形的緣分,讓我與宿老師在XX中學(xué)相識相知。
還記得兩年前進入XX中學(xué),初見宿老師,心中有莫名的好奇,她與別的老師不大一樣,單憑視覺,無法看出一絲絲華麗,很樸素,很和善的樣子,直覺告訴我這位老師很好相處,后來知道她是我們的語文老師。
兩年了,宿老師幾乎每天都陪我們一起學(xué)習(xí),一起上課,一起分析人物形象,一起體驗語文的奧妙……。每學(xué)一篇課文,老師總是引導(dǎo)我們細(xì)致地品讀課文,賞析文章的精彩之處,摘錄美詞佳句,遇到一些重點知識,老師就會不厭其煩地為我們講解,生怕有所遺漏,為了我們更好的理解記憶,她會舉出相關(guān)的例子,讓我們?nèi)跁炌,受益匪淺。
每周,宿老師都會用心體會我們的周記,寫下一句句最真誠的、最溫暖的話語。久而久之,周記成了師生之間心靈相通的橋梁,在那里,我們袒露心聲,交換彼此的生活感悟。于是,我愛上了周記,愿意在揮灑的文字中一吐衷腸,也期待著那一句句“讀者”的和聲。每篇作文,不管我們寫得多么艱澀,她都會努力地理解每句話的意思,哪怕是一個不恰當(dāng)字,都逃不過她的`眼睛。每篇作文的后面,總會綴著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐Z——幾行稍微瘦長的大字。
她,從不化妝,從不穿高跟鞋,甚至沒穿過一件昂貴的衣服,但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學(xué)生敬佩的好老師。
宿老師——我永遠的好老師,我最敬佩的老師!
我會珍惜這一次緣分。
讓她在歲月的無涯里。
永遠存放美麗的記憶。
我敬佩的老師優(yōu)秀作文15
前不久,媽媽給我報了一個作文班。在那里,我不僅認(rèn)識了許多新朋友,而且還認(rèn)識了一位令我最敬佩的老師。
我的作文老師中等個子,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),響亮的聲音時時刻刻回響在我的耳邊。她有一雙嚴(yán)厲而又充滿關(guān)愛的眼睛,時常向我們投來溫暖的目光。
上作文課時,我被老師優(yōu)美而富有趣味的'課堂語言所吸引。當(dāng)時我一直認(rèn)為老師是照著作文書上的內(nèi)容念給我們聽的,只是語言極有表現(xiàn)力而已。為了探個明白,在一次作文課上,我故意將老師平時上課用的那本書放在自己的課桌上。心里想:老師找不到教課書,看她怎么上這節(jié)課?
誰知老師上課時根本就沒有找書的動作?我將書翻開找到本節(jié)課的內(nèi)容,一邊看書,一邊聽課。這時,我才發(fā)現(xiàn),老師的語言和書上的根本就不同!她不但將這節(jié)課的重點知識講得清清如水,而且語言依舊那么優(yōu)美、風(fēng)趣、有吸引力,還列舉了好幾個書上沒有的事例。一節(jié)十分枯燥無味的寫作理論課,經(jīng)過她的點撥和引導(dǎo),同學(xué)們都輕而易舉的掌握了,似乎還有一種余興未盡的感覺。直到下課鈴響了,同學(xué)們還纏著老師恭聽他們的收獲呢!
從這以后,同學(xué)們不單喜歡上了我們的作文老師,而且每次都盼著周末快點到來。為了去欣賞老師的風(fēng)采,去汲取更多的知識,去獲得更美的享受,更為了我們都有很多話要說給老師聽。漸漸地,我們的寫作興趣濃了,作文能力也得到了不斷的提高。
你們說,這樣一位好老師,難道不值得我們敬佩和贊揚嗎?
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