成長作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文600字 篇1

　　為曾經(jīng)所做過的錯事，就不要后悔，即使是錯事，既然做了，就不要再幻想著去改變。就像一個和尚沾了葷，他再后悔也吐不出一頭活生生的豬來，我們能做的就是把握現(xiàn)在。

　　因此，對做過的事就不要后悔。在我們身邊經(jīng)�？梢钥吹讲簧偃俗栽棺园�，為曾經(jīng)做過的錯事后悔不已，為過去的事而消沉，為過去的事而落魄。世上永遠(yuǎn)沒有后悔藥，世上如果真的有后悔藥，那么許多人不惜花費千金也要購買;時光也永遠(yuǎn)不會倒流，如果時光倒流了，那么歷史將會重新更寫。過去的就讓它隨風(fēng)而去吧!其實，痛苦也是一劑良藥。

　　人在成長的過程中，有快樂時，也有悲傷時，快樂的時間的確過得很快，而悲傷的時間就很長。往往在悲傷的時間里，是讓你領(lǐng)悟一些道理的時候。人生中大部分的道理都是從悲傷而來，在于你能不能想到這個經(jīng)驗所帶給你的訊息。而這些訊息將成為你快樂的一部分。

　　人要為自己所負(fù)責(zé)，但不要為自己做的事而后悔，責(zé)任是無法逃避的。其實，人活著就是一種責(zé)任走自己的路，讓別人去說。世界紛亂復(fù)雜，我們在這光怪陸離的世界里苦苦尋找著自己的夢，辛勤經(jīng)營著自己的人生。可是有太多東西影響著我們的判斷和選擇，我們迷茫不知所措，似乎我們和無所不能的'上帝等價，又好像我們是一無所知的白癡�？粗�天空的人是看不到腳下的花的，每個人看見的世界也是不一樣的，所以，在我們決定了自己所想要、正要、應(yīng)該要走的路后，我們應(yīng)該做的就是走下去。癡也好，顛也罷，瘋也可，狂也對，不必在意別人驚異的目光，狐疑的眼神，懷疑的議論和無聊的話語，走自己的路，讓別人去說。我們不是拒絕改變，也不是拒絕別人的幫助，只是為了在這深不見底的社會里找到自己的一個容身之所。世人皆醉我獨醒亦或世人皆醒我獨醉，根本無須去介懷，走自己的路，讓別人去說，功過自有后人評。

成長作文600字 篇2

　　閱讀伴我成長書籍是人類文化的載體，閱讀就成了人類文明進(jìn)步的一種方式，也成了我生活中必不可少的一部分。我從小就熱愛閱讀。在我還讀不懂小說、散文、詩歌的時候，我就開始接觸漫畫�？绰�畫里一個個惹人發(fā)笑的故事，體會書中人物的心情。不停的閱讀與探求，讓我陶醉其中，樂此不疲。隨著時間的推移，年齡的增長，我已經(jīng)不能滿足于漫畫帶給我的視覺沖擊，而極力追求文字帶給我的心靈震撼。我迷戀一切我能讀懂的.文章，從中吸取營養(yǎng)，增長見識。我在魯迅的散文中感受到了童年的美好；在沈石溪的動物小說中體驗愛的力量；在安徒生的童話作品中領(lǐng)略想象的奇特……我為書中人物的快樂而高興，為書中人物的憂慮而悲傷。沉迷書中，仿佛自己就是他們當(dāng)中的一員，和他們一起遙望月亮的陰晴圓缺，感受人間的悲歡離合；和他們一起欣賞祖國的壯麗山河，體驗情感的跌宕起伏。閱讀讓我廢寢忘食，愛不釋手。年齡漸長，積累漸豐。

　　興趣更濃，眼界更高。我已經(jīng)有欣賞詩歌和名著的能力了。每有閑暇，我就到詩歌的王國里去采擷，到名著的世界里去遨游。詩歌的精彩和名著的魅力對我來說更是無法抗拒的，就像我無法抗拒清晨的第一縷陽光一樣。

　　冰心的《繁星》《春水》，讓我在精美的小詩中感受到哲理的意味；吳承恩的《西游記》，讓我懂得了人生經(jīng)得起九九八十一難的磨煉，才能取得成功的道理；羅貫中的《三國演義》，為我打開了多謀善斷的智慧之門。慢慢地，我進(jìn)入了初中。雖然作業(yè)更多了，時間更緊了，壓力也更大了，但是，我依舊沒有停止過閱讀的腳步。我相信，我可以將這條路走得更寬、更遠(yuǎn)。閱讀，拉長了我每一個孤寂的夜晚，填充了我每一個閑暇的周末，讓我心馳神往，其樂無窮！感謝閱讀，伴我成長！

成長作文600字 篇3

　　陽臺上白色的瓷磚反射出幾縷淡淡的斜陽，不時有幾只家養(yǎng)的白鴿從窗前飛過。一個人坐在家中，手里拿著遙控器亂調(diào)著臺。突然地，一聲聲京劇唱腔從電視里冒出，勾起了我無限的回憶。

　　幼兒園的時候，什么也看不懂，更別說京劇了。一次，媽 媽把電視打開調(diào)到戲曲頻道后，就去干自己的事兒去了。我呢，傻呆呆地坐在沙發(fā)上，跟著旋律哼起來。雖然聲音不大，但媽 媽還是被我驚的目瞪口呆。

　　漸漸長大了，也稍微了解了一些有關(guān)京劇的知識。小學(xué)三四年級的'時候，又一次學(xué)了一篇名叫《唱臉譜》的課文。老師讓我們聽京劇，以便更好地理解課文�！巴鈬�人把那京戲，叫做BeijingOpera……”一聲聲京劇在教室里回蕩，悠揚的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動聽。

　　六年級時，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了許多。于是貼心的媽 媽在車上專門反復(fù)了一張京劇的唱片，讓我放松緊張的心情。我又一次感受到了京劇的娓娓動聽。

　　姥姥也是北京人，她告訴我，在他的那個年代，最幸福的事莫過于看京劇了。她說，有時一看就是一下午，還有的人……有時，姥姥一高興，就愛唱上一兩句京劇，放松一下。雖說長的不是很地道，但那種味兒卻讓長久深處長安的我感到了京城的獨特風(fēng)韻。

　　當(dāng)姥姥得知我也對京劇有著特殊的愛好時，她便立即教我學(xué)習(xí)唱京劇，我也高興地答應(yīng)了。我的京劇老師當(dāng)然就是姥姥了。姥姥首先叫我氣息的流動和唱腔的強弱，緊接著又叫我眼神和聲調(diào)的變化。不出半個月，我已經(jīng)能模仿著姥姥的樣子唱上四五句“正宗”的京劇了。

　　白鴿穿過陽光，白磚上的橙黃也映下一簇簇黑影。電視里的人物不停地變換著唱腔，手中的遙控器卻久久地停住了。陽光慢慢斜射進(jìn)五，照射著我的心暖暖地，暖暖地……

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