[必備]實(shí)用的小學(xué)生作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期天，天空像水晶似的透明、瓦藍(lán)，沒有一絲云朵，我和爸爸一起去爬惠山。

　　站在山腳下仰望山頂，好高��！我想：今天，一定要爬到山頂。我急忙邁開雙腳，向山上奔去。一開始，山路還是平坦的，但是越往上就越陡峭。突然我一不留神滑倒了，幸虧衣服穿得多，沒被擦傷，但屁股卻摔得很疼。我抬頭望去，離山頂還有那么遠(yuǎn)，今天怕是到不了山頂了。于是我對爸爸說：“我們回去吧，我的屁股很疼�！�

　　“剛爬了一點(diǎn)兒，還沒到半山腰呢，你怎么就打退堂鼓了�！卑职止膭�(lì)我繼續(xù)往山上爬。聽了這話我便揉揉屁股，一馬當(dāng)先跑在爸爸前面。過了一會(huì)兒，我們累得滿頭大汗了，便找了一塊石頭坐下來休息。 只見爸爸揮汗如雨，頭上的汗順著臉頰往下淌，把襯衫的`領(lǐng)口都浸濕了。我又對爸爸說：“我們都很累，今天還是先回家吧。”

　　“你怎么又要回家了，做事不能半途而廢，你別看現(xiàn)在我們看見的只是樹，到了山頂我們就能看到無錫的美景了�！卑职帜托牡貙ξ艺f。禁不住美景的誘惑，我和爸爸接著往上爬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)每隔一段就有刻著字的臺階。原來，這些數(shù)字表示離山頂還有多少級臺階�？粗鴶�(shù)字越來越小，我的腳步也越來越輕快。

　　“10、5、2、1”，我激動(dòng)地喊了起來。終于到山頂了，無錫的美景盡收我們眼底：煙波浩淼的太湖中，三山島仿佛一只小烏龜在湖面上曬太陽�？v橫交錯(cuò)的馬路上，飛奔的汽車一輛接一輛，好像一群正在搬家的螞蟻。平日里毫不顯眼的小河，如同一條絲帶伸向遠(yuǎn)方。城市里的高樓大廈鱗次櫛比好像一座座高低錯(cuò)落的山峰……這真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”��！

　　這次爬山不僅鍛煉了我的身體，而且讓我體會(huì)到“彩虹只在風(fēng)雨后”。

小學(xué)生作文 篇2

　　上課了，科學(xué)丁老師說要做實(shí)驗(yàn)。丁老師出去拿材料了，我的心里有說不出的激動(dòng)：做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？想想就開心。

　　丁老師進(jìn)來了。她先用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字：雞蛋會(huì)下沉嗎？然后拿出了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)裝著水的燒杯、一些鹽和一個(gè)勺子。

　　實(shí)驗(yàn)開始了。丁老師先直接把雞蛋放入水中，雞蛋在水中向上彈了一下又掉下去了。丁老師又往水里多加了幾勺鹽，再把蛋放進(jìn)去。這一次小雞蛋慢慢地飄了下去，還時(shí)不時(shí)向上彈一下，好像正在水里掙扎，但是最后還是落到了水底。后來丁老師索性把所有的白食鹽全部倒了進(jìn)去。水里馬上像下了雪似的，白茫茫的一片，美不勝收。丁老師不死心地又把雞蛋放了進(jìn)去。這一次，雞蛋像一個(gè)游泳大師一要飄在了水中。我們都大聲叫好。原來是因?yàn)辂}把水的'密度增加了，把水變得比雞蛋還要重。所以雞蛋才會(huì)飄在水面上。

　　原來小小的雞蛋也有那么那么大的秘密。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天，天陰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨。給人們帶來了不便，但，它們卻很開心。

　　看，那邊的'花兒張著大嘴巴，盡情地吮吸著雨水的甘甜。花兒下面的綠葉沾滿了水珠，顯得油光發(fā)亮�？墒�，有一些黃花低垂著頭，可能是被春雨灌醉了吧！

　　咦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這些樹上全長了“白果子”，一個(gè)個(gè)掛在枝頭上，真漂亮！真想摸一摸，什么感覺；嘗一嘗，什么味道。走近一看，我才恍然大悟，原來是小水珠呀！我順手摸了摸，它立刻逃走了。

　　小草在雨水的滋潤下，使勁地往上鉆，終于探出了頭，它東看看，西瞧瞧，原來世界這么美妙！小草剛探出頭不久，春風(fēng)姑娘趕來了，可她一來，小草就搖來搖去，站也站不穩(wěn)。春風(fēng)姑娘看情況不妙，就無奈地走了……

　　春雨還在淅淅瀝瀝地下著……

小學(xué)生作文 篇4

　　冬天的雨，好象特別的多，于是口袋里總不忘帶一把傘。在很多路人倉促奔跑的時(shí)候，我可以神情自若的撐起雨中的保護(hù)。這樣著，即便是顧影自憐，也感覺有一種陪伴。但是，我也同大多數(shù)人一樣，在晴朗的天氣或陽光明媚的午后，漸漸的遺忘了傘的位置�；驍R置在陰暗的角落，或是在不經(jīng)意間遺失。我已經(jīng)在乘車的旅途中遺落過兩把傘。

　　那是記憶最深刻的兩把。一把是乳白色的，長長的骨架，傘身是透明的，象薄薄的迷霧。樣式雖然陳舊，但是很牢實(shí)。用了很多年，伴我走過了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。另一把是紫色的，可以收折的那種，很小巧，隨身帶著，非常的方便。它陪我走過最遠(yuǎn)的路，不管是在炎炎的夏日還是在冰冷的冬夜，它始終如一的跟隨著我。

　　只是我都把它們遺失了。當(dāng)冬的冷訊又一次來臨的時(shí)候，我突然想起，它們已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。心里是淡淡的悵惘和淺淺的'哀傷。

　　就象我們每個(gè)人心里一樣，都珍藏著一把傘。或是喜怒和哀樂，或是迷茫和躑躅，或是黯然和欣喜，不管是風(fēng)是雨，不管是晴是冷，它都默默的陪伴著，支持者，鼓舞著。那就如同一團(tuán)燃燒的火焰，跳躍著真誠的靈魂。那份默默的牽掛，默默的關(guān)心，默默的溫情，緩緩的在生命中美麗的綻放！

小學(xué)生作文 篇5

　　水果世界里有各種各樣的成員，比如：黃黃的梨，紅紅的蘋果，彎彎的香蕉……但我最喜歡的就是山竹。

　　圓圓的山竹是熱帶水果中的皇后，她身穿紫紅色的'袍子，頭上帶著有四片葉子的鳳冠，由于她的皮很厚，所以是聞不出味道來的。

　　我用力掰開果皮，露出像蒜瓣一樣的白色果肉，一股甜膩的香味撲面而來，我忍不住咬了一口，哇！又軟又嫩，我滿臉堆笑，連聲說：“這山竹肉比蜂蜜還甜�！蔽矣忠Я艘豢�，一不小心咬到了果皮，我齜牙咧嘴地說，“真澀呀！”

　　山竹不僅有營養(yǎng)價(jià)值豐富的蛋白質(zhì)，還有清涼解熱的作用。如果你上火了，你就可以吃兩個(gè)山竹來降火，但也不能多吃，這也許就是人們所說的凡事都有個(gè)限度吧。

　　怎么樣？聽了我的介紹，你也愛吃這個(gè)水果了吧？

小學(xué)生作文 篇6

　　我匆匆跑進(jìn)教室，面對的是一雙雙憂郁的眼睛，雨水順著我的臉淌下，一陣陣陰冷的風(fēng)向我襲來。

　　老師手中“白色的精靈”隨著我的到來戛然而止，一團(tuán)火辣的烈焰在我臉上燃燒、奔涌。

　　“進(jìn)來吧。”老師淡淡地說道，不帶任何感情色彩的臉扭曲而變形，他在黑色的世界中寫下一長串方程式，手上的青筋有節(jié)奏地跳躍著，仿佛知識的火光在搖曳。

　　我邁開濕漉漉的腳，在沉默與悲哀中跨進(jìn)了我的第一課堂。

　　函數(shù)的圖象演變成千萬條風(fēng)情萬種的曲線與直線，在我黯然消逝的眼神中眼花繚亂地張牙舞爪，我困惑，仿佛走進(jìn)了一條迷濛的雨巷。流水在飛濺，而路卻是綿延無盡頭的。悶郁的空氣，攜帶著淡淡的書卷氣與腐朽的氣味，形成一團(tuán)刺鼻嗆人的煙霧，裊裊亭亭地散開，包裹著白色凌亂的日光燈，印襯著泛白的臉頰。

　　伴隨著我的思想，歡樂之神終于扯開它高貴的嗓子，緩慢而低沉地唱起一支凄美的舞曲，下課了。

　　我驀然回首，眼下我又學(xué)到了什么呢？我是否一次又一次的在岔道口迷失？在一次次挫折中困惑？

　　翻開作業(yè)本，無奈！我的眼前不禁升騰起一片霧花。

　　春天，是多么奔放的季節(jié)！乍暖還寒的，春日的雨仍不斷地下著，夾雜著腥濕的泥土的氣息，我抬起頭，合上作業(yè)本，望望窗外的操場，依舊是鮮紅的血的顏色，而雨的無情卻把一群人惟一的.歡樂隔離了，又把一群人的思想套上一副锃亮的手銬，缺少放逐與渴望。

　　有人說衣服洗多了就會(huì)褪色，生活經(jīng)歷多了就會(huì)洗去一路漂白的往事，而晶瑩的雨絲卻把跑道洗得更加清新，是蓬勃的血肉的筑成！于是我們的心中便有了一道固若金湯的城墻，帶著一些深遠(yuǎn)的問題，作為守護(hù)心靈的屏障。

　　初三的學(xué)子們，在一片片硝煙彌漫的戰(zhàn)場上角逐，在心靈最深處撕殺，在最黑暗處奔跑，他們，即便是我們或許每晚都要在咖啡彌漫的書房中度過，當(dāng)我們步入那臨近而遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)場前的那段憂郁而傷感的日子，也許喝下的是咖啡，吐出的卻是三分疲倦，四分心酸。

　　同桌也曾問我：“現(xiàn)在熊貓是不是越來越多了？”

　　我無語，心想是啊，昨晚很多同學(xué)也是浴血奮戰(zhàn)，挑燈夜讀，斑駁的歲月仿佛一只碩大的拳頭，在左邊搗上一拳，不對稱，又在右邊搗上一拳，便成了如今這副模樣了。

　　同桌的話語不多，卻刺得我的心好痛好痛，仿佛一把鋒利的匕首刺入我心靈的最柔軟處。像是那種鮮血淋漓的痛楚，攜帶著苦澀的淚水，痛到傷心處，凜冽的風(fēng)卻不經(jīng)意間堵住了流血的傷口……

　　又是考試！我顰蹙的雙眉一下子舒展成了柔美的線條，顫抖的雙手一下子又?jǐn)[脫了往日的僵硬……試卷發(fā)下來了，93分！我暗自思忖著，在以往的日子里，我撒下多少艱辛與悔恨！在艱苦的歲月中，我慢慢地像紅軍長征般跋涉在荒遼的土地上。

　　生活，是我的第二課堂，然而這些時(shí)間又有多少呢？我曾讀過郭沫若先生筆下的鳳凰涅槃，鳳凰向著一座更高的山峰挺進(jìn)，痛苦地用翅膀扇著火星，然后在熾熱的烈焰中羽化。此時(shí)，任何歷史便成了定格，一只新的鳳凰將展開它的羽翼飛翔，飛向一片未知的天空。這是新的種族在繁衍，向著一個(gè)嶄新的未來，鳳凰的犧牲將是下一只鳳凰誕生的標(biāo)志，就是鋪展它輝煌的邂逅。你可以想象，想象著一片陰影后是一片更小的陰霾，畫面的重疊與交錯(cuò)，是何等壯觀！這雖是一瞬，然而這一瞬卻是痛苦與欣喜交錯(cuò)的旋律，是犧牲與誕生悲喜交加的畫卷！而那只新生的鳳凰，此時(shí)與你我融為一體，在盡情地歡唱。

　　鳳凰涅槃只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說，然而傳說又是多么扣人心弦與精彩。

　　鳳凰在絕望的處境下新生，靠的不僅是勇氣而且在絕境中自焚的犧牲的力量，在之前他做出過多大的決心��！在彷徨中清晰，在徘徊中堅(jiān)定，那是一股緩緩形成的力，一陣慢慢舞動(dòng)的風(fēng)！

　　每到傍晚，我每每想起這個(gè)傳說，便不再依靠桌子的支持力，在眼皮前架起一座何等堅(jiān)固的橋梁！每個(gè)夢境，都會(huì)閃現(xiàn)出鳳凰的身影，是多么偉岸！然后這個(gè)圖片漸漸地消散，再然后，一個(gè)渺小的身影掠過被雨水洗得發(fā)白的玻璃，劃破了寂靜。

　　“什么？又遲到？”老師的尖聲厲問使我緊緊咬住雙唇，仿佛剜出血般的堅(jiān)韌。

　　“進(jìn)來吧！”老師淡淡地說道，語調(diào)明顯地降低了八度，像是一把笨重的音叉敲在很薄的鐵片上一樣。

　　我惶然地抬頭又低頭，瞥見一道道箭似的目光向我襲來，于是在同學(xué)們帶有蔑視的目光下，我倉促地坐下來，眼中還帶著倦意。遲到的屈辱在我的心中又劃上了一條揮之不去的印跡，于是，班中又多了一只熊貓！

　　雨水與咸澀的液體滴落下來，打在語文書上，打在那個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說，打在郭沫若的臉上，打在鳳凰的羽翼，打在白體黑字的紙頁上，一股淡淡的心酸從深處襲來，我猛然醒悟：今天的語文課正是在上鳳凰涅槃！

　　老師在教室里平靜地踱步，輕音樂般地吟誦著課文，與窗外的風(fēng)雨聲相映成趣，乳水交融。

　　我看見老師的鏡片上泛起一陣淡淡的潮意。老師穿著一件白色的襯衣，在零亂的雨絲下形成一圈透明而圣潔的光輝，黑色的皮帶和藍(lán)色的褲子帶著遙遠(yuǎn)的深沉，似乎述說著一個(gè)撲朔迷離的夢境。我忽然覺得老師是那么地可敬可親，原來人的印象可以隨著感情的變化而變化，我猛然想起我頭腦中無形的凈化，原來改變一個(gè)人的印象只是一瞬間的事。

　　我猛然抬頭，黑板把黑板上方的墻襯托得格外圣潔，墻上的國旗鮮紅而莊嚴(yán)，老師身后的世界地圖廣闊而無垠，我的心忽然奔涌起來，仿佛一股熾熱的巖漿要把萬物消融，清融在一片無邊無際的火光中，我知道這是鳳凰涅槃的前兆，同學(xué)們的臉上透著一股韌勁與堅(jiān)毅，這是思想與思想碰撞出激烈的火花，預(yù)示著一個(gè)精彩的過程，眼前一個(gè)巨大的陰影在逐漸消散，一個(gè)嶄新的未來鋪展在眼前……

小學(xué)生作文 篇7

　　冬天是死樣的，又是充滿活力的季節(jié)。

　　呼嘯的北風(fēng)正是給冬天帶來死樣的罪愧禍?zhǔn)住１憋L(fēng)呼嘯的`叫著，就連樹上掛著的枯葉也毫不放過。北風(fēng)玩弄著落葉滿天飛舞，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡直分不出那是天，那是地。呼嘯的北風(fēng)吹來了寒冷，使河流冰凍，萬物凋零，死氣沉沉。整天只有那呼嘯的北風(fēng)陪伴。再這冬季里完全沒有熱，完全沒有光，完全沒有中午，緊接著早晨的是夜晚，迷霧，黃昏，什物不辯。天好像是暗室里的透光眼，鎮(zhèn)日如坐地窖中。太陽好像是個(gè)窮人。死樣的冬天，冬天把天上的水和人的心都變成了冰。

　　冬天又是個(gè)充滿活力的季節(jié)，因?yàn)橛醒��！懊沸柽d雪三分白”，是的雪花的確是那么潔白，討人喜歡雪片象是扯破了的棉絮，沒有目的的滿天飛舞。雪花的紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上給萬物都穿上了銀裝。一群群孩子在雪地上擲雪球，做雪人，那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲，把樹上的雪都快震下來了。

　　好一幅瑞雪的圖畫！

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