成長作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的成長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中�！�
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的`七級水平，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。
路德維�！し病へ惗喾�，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。
在生活中，我們也應該向貝多芬學習，敢于面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！
【批改評語】這是一篇精彩的議論文。開篇引出論題，論證層次清晰，結構明朗。層層深入，先后有序。論證手法豐富，論據新穎、典型，論述深刻、發(fā)人深省。論述語言有理有據、有力、富有文采、形象生動具體。
成長作文 篇2
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”不錯的，《大學》就是幫助我們醫(yī)愚的良師益友。
所謂《大學》，并不是大學的意思，而是偉大的學習精神，是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作。它教會我怎樣修身、齊家、治國、平天下，使我獲益匪淺。
自唐代韓愈、李翱維護道統(tǒng)而推崇《大學》，至北宋二程百般褒獎宣揚，甚至稱“《大學》，孔氏之遺書，而初學入德之門也”。由此可見，《大學》在古人精神領域中有著不可替代的地位。
每讀一遍《大學》，就又有一種新的'體會。我經常一邊讀著，一邊體會古人在百年前、甚至千年前誦讀此文的心情。我們要發(fā)揚讀經典的精神，因為經典是經過幾千年的流傳，眾所公認的最好的書、最有價值的書，是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經典對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀儗Υ挛镆J真、仔細�！对姟吩疲骸爸茈m舊邦，其命為新。”堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。對待他人更需信任，不能敷衍了事。
《大學》使我受益匪淺，《大學》伴我成長！
成長作文 篇3
這個學期的夏季天氣特別的炎熱。抬頭望一眼太陽，紅得發(fā)白的太陽這時放射出的光華好像帶了剌一樣的，會把你的眼睛刺得睜不開的。如果你敢看上太陽兩三秒鐘，你就會眼前先是發(fā)出血紅再變成一變漆黑，然后是冒出許多的金花在滿天飄散開來，頓時你會感覺到頭暈目眩的。
這時的校園也真奇怪，靜得十分的出奇，就連平時叫個不停，羅索煩人的鳥兒和蟲子們現在這會不知都到那兒去了，一聲不吭的躲到那里去乘涼了吧。
校園里的空氣此時好像在跟人作對似的，就像停止了流動一樣，靜止了，凝固了，一點也不流動。
今天恰好又是個星期天，下午的天氣實在是酷熱難當�？滓拐谒奚崂锇l(fā)呆，感覺這時確實是悶熱難耐，在地下轉來轉去的，像只熱鍋上的螞蟻。這時的他已是渾身直冒熱汗，皮膚上的滲出的一層汗液已帖貼到衣服上了，單薄的襯衣上露出了許多汗?jié)n浸濕的不規(guī)則的小斑塊來。
同宿舍里的其他幾同學也是一樣的，個個一連的叫熱不迭。有的同學脫了上面穿的襯衣，只穿著一個背心。有的同學不但脫了上面穿的襯衣，干脆連背心也給脫了，光著整個的上身了。有的同學干脆連外面穿著的長褲也給脫了，只穿著一個三角褲衩躺在床上納涼哩。有的同學索心端來一盆涼水，穿著個褲衩，在宿舍里洗起了涼水澡。
老孔，宿舍里悶熱的，咱兩到外面轉一圈去？張吉同學笑著對他說道。他轉身對程報安和朱邦明同學說道：程報安，邦明，我們一塊兒和張吉出去轉一圈？程報安同學對他回答道：我和邦明約好了的，我們過一會兒去縣城的洗澡塘里去洗澡，就不會了。就是。朱邦明同學也紅著臉笑著對他說道。
他和張吉同學兩個人出了宿舍，從左面的小路上過去，向左拐穿過了城墻與學校閱覽室的小路上，來到了東校園里。東校園周圍的圍墻前，和中間那條通往學校東面大門的東西向小路兩旁，都長著許多五六米高的白楊樹，樹下有三三兩兩的，央或是一個同學，在那里坐著乘涼，有的同學還手里拿著書在看呢。
他和張吉同學你前他后，沿著學校閱覽室，圖書館，和南面的一段城墻，走到東校園南面出口，從東南角高臺廁所門前經過，往右一拐，自南城墻南端的小土坡路上下來，就轉到了他們班教室那排房子前，他們兩沒有進教室，屋內太熱了。他們上了西校園里學校中間的大路上，向左拐出了學校大門，來了黃支縣城的東大街上。
一眼望去，整個大街上也是人影稀少。他們兩往東沿著學校大門東面的圍墻下的陰影往前走，穿過學校東面后門外的一條南北向的瀝青大道，這是條黃支縣連接南北的主干道，但路上的車輛也不是很多的。
這條大馬路的東面就是他們學校的實習農場了。準確的說是學校農場的東南角。從東大街穿過馬路，上到了一條土路上，是通往東山岳麓山公園山腳下的大門的路。土路有七八米寬，在北面是沿學校農場的南墻，在南面是居民住戶的院墻了，土路的兩旁都栽種著樹齡大約有一二百年的旱柳，間或是高大的白楊樹了，一直連到了可以看清的岳麓山公園的大門。他和張吉同學沿著南面的樹陰，向前走著，來到了岳麓山公園的大門前。
岳麓山腳下的公園大門前，高大的樹木遮天蔽日，有好多人在下面的長廊上坐著乘涼，或走走停停的觀賞長廊上的油彩繪畫。
我們往南面走吧，張吉同學停下腳步，轉身對他說道，行，他看著張同學回答道。他和張吉同學沿著東山岳麓山腳下一條大渠，向南面走。
原來這條沿著東山岳麓山腳下的大渠名叫黃支渠，有五米左右寬，是黃支縣的最大的水利樞紐工程。渠的東邊是東山岳麓山，渠成了分隔東山岳麓山公園與外界的一道天然的屏障，偶爾也有一兩座小橋相通，但都有緊閉的鐵門和門上的鐵將軍把門。
他和張吉同學在這大渠西面渠壩上的樹陰下走著。大渠對面東山岳麓山腳下，樹木蔥蘢，樹下的野草叢生，不時還能看到星星點點的山花開在其中。林中不知名的小鳥和蝴蝶，繞著樹木，或在花草上自由自在的飛來飛去。山上的樹中有一片是山桃和野杏，他和張吉同學都能清楚的看見脫落在地上草中的山桃和野杏，雖然這山桃和野杏比家里栽種的小一些，有蠶豆那么大吧，但有些卻已黃黃的，有些甚至還帶了一點淡紅的顏色，看到了會勾起人的食欲，讓人有些直咽涎水。
大渠西邊的渠壩下面，是一片茁壯成長的莊稼地。雖說是渠壩下的農田，近水樓臺先得月，但由于天氣太炎熱，氣候太干旱了吧，麥田里的莊稼熱得打不起精神來，葉子不是很平展的伸開，而是向上卷曲著，露出了發(fā)白的葉子背面，蠶豆地里更是葉背向上，白茫茫的一片，苞谷身高體大，還比較耐旱一些，只是長條形的大葉子邊緣起了一些鄒折。
他和張吉同學來到了一個泄水閘的.地方，用厚鐵板做成的泄水閘下面還是沒有關嚴實的原故，向渠壩坡面的水泥渠道上流著一層薄薄的水。
我們在大渠里游泳沖涼洗個澡吧？張吉同學看著黃支渠里的流動著的發(fā)紅的渠水，笑著對他說道。他用有些膽怯的眼神看著張吉同學回答道：我不太會游泳，你游吧。張吉同學脫去上面的襯衣和背心，邊脫下面的長褲邊用懷疑的口氣說道：你在黃河邊長大的，我不信你就不會游泳？真的不會的，我膽子小，再說我們那里學校的老師抓得緊，家里的大人也看得嚴，不讓到河里和大水處去游泳的，所以至今還連個狗刨子也沒有學會的。他喋喋不休的解釋道。張吉同學對他又說道：那你看著衣服，我下去游了。好吧。沒等他說完，張吉同學光著身上早咕嗵一聲，像魚一樣縱身躍入大渠的水中。張吉同學迎著水逆流向上游了幾米，又轉過身來向下順流游去。
他看著張吉同學在水渠中如魚一樣的游上來游下去的，等了一會，張吉同學爬上渠壩來休息一陣。他就也趕緊脫了襯衣和長褲，只穿著一條褲衩，看著大渠的水發(fā)呆，心里有些不素心，來了也總得洗一下呀。
不會游就不要下水了，張吉同學對他說道。
不是有你嗎，我下水了，他說。
太危險了，還是算了吧，張吉同學又說。
這時他又看到了渠壩上那個往外流水的泄水小水泥渠道，他臉上露出了微笑，我到泄水渠里去洗澡，他跑到那個泄水渠，躺到渠道里面，水還淹不過他的身體的，他就撈上水挫洗自己的身上，太陽照不冷不熱，很舒服的。
張吉同學又跳進大渠中去游了。
成長作文 篇4
我只是一直在長大，像所有的孩子一樣，直到有一天不止僅僅是孩子了，卻還止不了孩子的回憶，增加的是牽絆，增加的是開始復雜的思緒。
1歲，小小的身體孕育著父母的希望，長輩們的關愛，但是當事人卻只知道迷迷糊糊的嗯啊，簡單的幸福連上帝也要羨慕……4歲，瘦小的身子踉踉蹌蹌的走著，手上抓著虛無的空氣，臉上一副旁若無人的笑容，咕嚕咕嚕的小眼睛中閃耀著一只蝴蝶，忽上忽下，忽左忽右……7歲，小小的“櫻桃”一張一合，桌上嶄新的課本攤開，似乎正咿咿呀呀的朗讀著，兩只小手伸進抽屜，在紙間穿梭著小巧的剪刀……。10歲，束著長長的馬尾辮，干凈的臉上掩飾不住的失落，顫抖的指尖不甘地夾著一張試卷，上面猙獰的數字邪笑著，配合著寒風在寂靜的小道上狂嘯著……14歲，沒有情緒的大起大落，沒有幼稚的游戲娛樂，俗稱心靈的窗戶也開始有了變化，安靜的`眼神、得體的行為、拒人千里的微笑還有懂事的心……
從0歲到14歲，我身上本有許多權利，2歲時我丟失了被母親撫養(yǎng)的權利，3歲時我丟失了被抱在懷里的權利……10歲時我丟失了對一切都迷茫的權利……權利丟失著，時間飛逝著，和著嘀嗒的雨水唱起輕快、暗喻的歌，我悄悄的長大了。
在漂渺的雨季，成長的愁緒何時才會離去？粉碎的過去閃爍著淚，打濕尺寸漸大的衣裳，停留在我單純的等待里，用所謂的“長大”來偽裝自己，但那可愛的夢想為何隨著嘆息飄去？在久違的老歌中，吟唱14年的經歷，輕輕夾雜著熟悉的過去，如果還能回去，我也不必停留在這里——這所謂的成長。
也許，我還在成長，只是又多了些許磕絆。
成長作文 篇5
青春是一陣風/吹不開羞怯的紅暈/暈染了少年的天空/止不住的淚/暮染飏揚
——題記
席慕容說過：“我一讀再讀，卻不能不承認，青春是一本太倉促的書�！笔前。啻菏且槐咎珎}促的書，幾乎是一瞬間就到了眼前。恰好我青春年少，恰好我芳華正茂，恰好我彷徨，呼嘯，嘶吼，沉吟過，這一段正值美好的年華。
青春，是一段心靈的旅程。給單薄的歲月，寫下繁復的注腳。在這段年少輕狂的時期，誰不曾彷徨失措？有你，有我。但，再唱起青春這首歌時，無論是迷茫還是孤獨，身邊總會有這樣的一個人——一個不會讓你感到寂寞的人，一起走出泥濘，一路有ta陪伴。
青春，是目光閃亮的季節(jié)。做最想做的夢，去最想去的遠方。青春不多，只此一次；青春不長，就這幾年。夢想這件事，從來沒有被毀滅的說法。夢想如果停頓著，就永遠只能是夢想。要從青春貧瘠的土地，開出希望的花兒。很喜歡《穿越人海擁抱你》中的這段話：“平凡生活，英雄夢想，做努力爬行的蝸�；驁猿诛w的笨鳥，總有一天，你會站在最閃亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣�！倍竦奈覀�，還有四百多天就要面對高考，你還記得自己的夢想嗎？我還記得，并一直堅持著，為之奮斗。一場逐夢之旅，早已拉開了序幕。
青春，是一幅流光的剪影。轉身之后，希望依然還能看到你們。校園廣播的音樂聲傳來，黑板上老師的板書已經結束，課桌間有圓珠筆寫的`小紙條在穿梭。校服怎么看還是那樣單調，身邊的同學在笑鬧。如果可以，我愿意永遠在這樣的光陰中不再離開……在這段時光中，青春結伴，我已有過，是感恩，是滿足，沒有遺憾。尼桑，小尹，閨蜜，鐵三角，舍友……
我是何其的幸運，我喜歡粘著的人永遠不會覺得我煩。也許，在一曲高中之樂終了時，大家會各奔東西，天南地北，但感謝上天，在旋律最好的時候我們是在一起的。
青春，是一片擱淺的記憶。走過桃紅柳綠，走過風寒雪飄。一年又一年，我身邊的人走了散了又一批，而您們一直都在我身邊，陪伴我走過青春歲月。但在不知不覺中，您們額頭的皺紋又深了幾分，如雪的發(fā)絲又多了幾根。父愛如山，深沉而又充滿力量；母愛似海，寬廣而又包容一切。是您們，讓我懂得了什么是生活，帶給我堅強，勇氣和力量。懷一顆感恩的心，將這份愛小心珍藏。
有人說，青春像一場迷茫的臺風過境。青春不是一個年紀，而是一種狀態(tài)。你覺得孤獨就對了，你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫？青春就是給你張揚的笑，也給你莫名的痛。這才是青春。
一路徘徊，在人生的旅途中，行到水窮處，坐看云起時，一朵鮮花，一株小草便裝扮了我的夢想；一路奔涌，在生活的沙灘上看浪花淘盡，潮起潮落時，一粒沙子，一只貝殼便點綴了我的青春。
一花一世界，一葉一追尋。在青春路上，愿你我都可以耍得了帥，賣得了萌，吃得了苦，亦能追得了夢；愿你我沒有背景也能實現夢想，活成自己喜歡的摸樣；愿你我腳踏實地的書寫自己人生充實的篇章；愿你我尊敬對手，也不辜負自己；愿你我向下生根，向上開花，明朝盛放……最后，愿年華逝去，青春不朽！
親愛的你，讓我們以成長之名染色青春！
成長作文 篇6
夜，如此寂靜，天上沒有星星，眼前只有萬家的燈火，閃閃爍爍，顯得那么寂靜。耳畔傳來鬧鐘的走動聲，“滴答，滴答……”似乎不知疲倦，永無止境。
卻有一條漏網的魚，逃到我的記憶里蕩起層層水波。
像淡淡的鄉(xiāng)愁，緩緩地升騰，牽動我心里的故事。
我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，有過人的膽識和智慧；我可以做一名大元帥，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑重擔，替父母撫平眼前的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。
這些都是兒時憧憬的長大的情景，可是成長是那么地漫長，盡管我們已長大了十幾歲，可那夢，終究只是一場夢罷了。
想到這，我不禁苦笑。
突然，畫面一轉，喔，女孩已經8歲了。
“媽媽，我想。我想出去玩……”女孩不安地用手扯著衣角，眼睛里有滿滿的渴望，還有企求。
“唉，這孩子怎么整天想著玩，媽媽跟你說，現在可是拉開距離的時候，誰上誰下，馬上就出來了。孩子，辛苦些吧，過了這一段就好了�！�
“喔……”
轉眼，女孩13歲了，初中，已經進入青春期，女孩多了一份叛逆，不再是以前那乖乖女了。
長大了，心中有心事，也不會跟父母說，只是把它堆積在心里，寫進日記里……
那天，本約好去學英語的.女孩卻突然折回來。
看到房間的門虛掩著的女孩，從門縫里一看，媽媽正在抽屜翻著什么，那是——日記！
女孩十分氣憤，與媽媽大吵一架，然后破門而出，更是幾個星期不曾理過母親。
現在想起，的確是我錯了，可是可笑的尊嚴讓我無法說出“對不起”。現在，脾氣越來越難以控制，可我們要努力控制，不做讓人后悔的事，這就是成長吧！
成長的路是漫長的，同事也是曲折的，布滿荊刺。在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破塵俗”的想法，但成長又豈能盡如人意，在成長中有陷阱和深淵，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，人的成長如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”
深吸一口氣，微笑道：成長的感受，真好！
成長作文 篇7
經典伴我成長經典就像知識寶庫里一顆璀璨的珍珠，散發(fā)著迷人的光芒。而我們則在這迷人光芒的照耀下成長，使得我們的內心充滿光明和希望。
我從入學起，每天早晨都要晨讀《經典誦讀》。一年級時，我不懂得如何欣賞古句，所以每次晨讀完畢后，我都背的滾瓜爛熟了，但還是不懂其意。
有一天，媽媽不知為什么，說要檢查我《經典誦讀》的背誦情況，我心里暗暗得意“每天早讀完畢后，讀的內容我都倒背如流了，我還怕什么呢？”，媽媽開始抽背了《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥??”我呱啦呱啦地，一口氣給背完了，心里想“媽媽一定會夸我背得非常流利”，沒想到媽媽突然說“你有兩個問題，第一，沒有按照詩的韻律來背；第二，沒有表達出作者在寫這首詩時的心境”。媽媽停頓了一會兒又說，“現在，你能不能把這首詩的意思給我解釋一遍”，頓時，客廳里鴉雀無聲，只聽到滴答滴答的時鐘聲，媽媽好像意識到了什么，說“怎么了，茜茜？不知道這首詩是什么意思嗎？”“嗯，媽媽，我不懂得如何理解詩句的意思”，媽媽靜下心來撫慰道“沒事，你現在一年級，以后會學習如何了解詩句的意思”，可我還是不服氣，心想“哼，憑什么低估我的'能力，既然大班長可以，我為什么不能？等著瞧吧！我會證明給您看，我不比別人弱！”
轉眼間，我已經是四年級的大孩子了，已經學會如何了解詩句的意思了。記得有天晚上，我正在復習第20課古詩兩首，我想知道媽媽有多聰明，于是我跑去問媽媽：“媽媽我考考你，你知道‘題西林壁’這個詩題是什么意思嗎？”，媽媽想了一會兒回答說“題目是西林壁”，“不對，意思是題寫在西林墻壁上”我糾正道，媽媽開玩笑說“看來，我還沒你聰明呢！”，我笑了笑。
到今天，我終于領會到，經典無處不在，它讓我學會了如何做人，給我的生活帶來了無窮的樂趣！
【成長作文】相關文章：
成長作文07-21
成長的作文08-18
成長的作文05-24
在成長的作文01-07
成長作文01-07
成長的作文01-07
成長的作文01-07
成長的作文01-07
成長作文01-07