小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
四月的一天，我背著書包向家里走去。突然聽到吱、吱、吱的凄厲的叫聲，我隨聲望去，只見前面有幾個大男孩在說笑，我走近一看，原來一個男孩子手里正捉著一只喜鵲。
我想：喜鵲是益鳥，是保護(hù)森林的小衛(wèi)士，它專捉害蟲，為樹木的健康成長立下汗馬功勞，保護(hù)益鳥是我義不容辭的責(zé)任。想到這兒，我正想對他們說清道理時，一個小女孩搶先對他們說：喜鵲是益鳥，你們應(yīng)該把它放回大自然去，讓鳥兒與人類共享藍(lán)天。那男孩蠻不講理地對那位小女孩說：你不要多管閑事，我好不容易才捉到它，現(xiàn)在要我把它放了，簡直是笑話！小女孩據(jù)理力爭：鳥類能保護(hù)樹木，美化環(huán)境，是人類的好朋友，再說現(xiàn)在不是有了《動物保護(hù)法》嗎？捕捉鳥是違法的行為，所以應(yīng)該把它放回大自然去。小女孩的一番話，使男孩感到慚愧了，他說：見你這樣愛護(hù)小鳥，我就把小鳥放了吧，不過，我還是有點(diǎn)舍不得，那就交給你放吧！好！小女孩接過喜鵲高興地說，我代喜鵲謝謝你了！只見小女孩親了親喜鵲，然后攤開雙手溫馨地說：飛吧，飛吧！快飛回大自然去吧！喜鵲似乎聽懂了她的`話，舒展雙翅，向著藍(lán)天飛去。一邊飛，一邊吱、吱地叫著，好像在說：謝謝你，鳥類的小衛(wèi)士，我捉蟲去啦！
是啊，鳥類是人類的益友，讓我們每個人都伸出自己友善的雙手，與鳥兒和諧共存，保護(hù)美麗的大自然，讓鳥兒與人類共享藍(lán)天！
小學(xué)生作文 篇2
在生活中，我們對大自然的啟示有哪些了解呢？我想，同學(xué)們一定有所了解吧！我也不例外，但我唯一感興趣的是最常見的螞蟻，別看它們小，又不起眼，可它們又勤勞又團(tuán)結(jié)呢！
一個陽光燦爛的星期六，我早早起了床去公園晨跑。公園里，兩道旁開滿了五彩繽紛的花，忽然一只只黑黑的小螞蟻從道路中插過，嚇了我一跳！我緩緩地蹲下身子認(rèn)真地觀察著螞蟻的一舉一動，它們有些是獨(dú)自一只抬著像沙子般小的食物，有些是十幾只一起抬著的，成群結(jié)隊(duì)地走動。它們身材細(xì)小，生命十分柔弱，只要輕輕地被我一捏，脆弱的生命就將結(jié)束。螞蟻雖然渺小但非常團(tuán)結(jié)。如果一只螞蟻在外頭找到了食物，若食物的體積太大，自己無法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知伙伴們一起去搬運(yùn)。我看著看著，就想到了其實(shí)我們?nèi)祟愐彩且粯拥�，如果不團(tuán)結(jié)起來，我們就會像一盤散沙一樣，就會一事無成！
從觀察螞蟻那天起，我得到的啟示是：如果我們?nèi)祟悡碛形浵伳菢拥腵勤勞、友愛、團(tuán)結(jié)的好品質(zhì)該多好��！大自然給我們的啟示實(shí)在是太多了，只要同學(xué)們用心去體會，一定能讓我們對大自然有更深一層的體會。像螞蟻就是一個很好的例子！
小學(xué)生作文 篇3
每年下學(xué)期，我們學(xué)校都會來一批實(shí)習(xí)老師，對這些老師我們總覺得和我們的老師不一樣。
今年好奇怪我們班來了三個實(shí)習(xí)老師，可能是像科學(xué)老師說的一樣我們班是重點(diǎn)班所以就擁向我們班吧，她們在我們可是任勞任怨的，現(xiàn)在倒是班主任林老師舒服了，可以在辦公室休息，這些實(shí)習(xí)老師盯著我都不敢怎么講話，特別是排隊(duì)的時候，那么多只眼睛盯著我是不敢說什么話。
三個全部都是女老師，個子一個比一個小，胸前佩戴不是紅色的�；眨前咨男；眨宜齻冊诤诎迳蠈懙淖忠彩瞧狡秸�，像我們寫的字，她們來的時候有告訴我們姓什么，好像一個姓童一個姓呂，還有一個好像姓陳，還知道她們一個是歷史系的，一個是物理系的，另一個是美術(shù)系的，事實(shí)上我也沒興趣知道。畢竟人的腦袋只有這么大，要記住一些東西，就必須得忘了一些東西。當(dāng)林老師向她們介紹我們班的同學(xué)都是叫班干部來說的'，所以她們只知道一些乖的班干部的名字，我呢只有那個呂老師很快就會知道我叫歐陽霖。因?yàn)樯厦佬g(shù)課時，我的畫畫水平一下子就表現(xiàn)出與眾不同。
去年的實(shí)習(xí)鄧?yán)蠋焺倓傆浀梦覀兊拿志鸵x開，回憶起和他相處的一個月，依然歷歷在目。今年這些實(shí)習(xí)老師又會怎樣呢？
小學(xué)生作文 篇4
啦啦，啦啦爸爸唱著歌走進(jìn)了家門。琪琪，快，快來。爸爸高聲喊著。我聽了急忙從房間里走了出來。只見爸爸正拿著一只大草魚走到我身邊說：琪琪，今天我們吃魚喲。我聽了高興的跳了起來。后來爸爸又對我說，等吃飽后我們就去逛街買衣服。我聽了更加高興了。其實(shí)，爸爸比我還要高興呢!因?yàn)椋裉焖睦习蹇洫劻怂�，還發(fā)了薪水。呵呵，你看他現(xiàn)在笑得嘴巴都咪成了一條縫。
飯后，我們?nèi)ス浣至�。我們先去‘南城百貨’我們先去三樓，因�(yàn)槿龢鞘琴I生活物品的。我們看了很多的東西：碗，拖把，沐浴露，洗發(fā)露等等。我們在那里買了一只拖把。不久，我們走出了‘南城百貨’的大門又來到了‘步行街’。在‘步行街’爸爸看中了一雙皮鞋，不知今天爸爸走的是什么好運(yùn)：那位老板，居然是他的老朋友。因?yàn)槭抢吓笥寻职植拍芰畠r買得這雙好看而且還是他非常滿意的皮鞋。當(dāng)然，爸爸一定是高興得不得了的啦!買得了鞋子后我們又逛了很久，這次出街我們買了很多東西，而且這些東西不貴又好。因?yàn)檫@天正是東西促銷的.一天，所以這是理所當(dāng)然的。
回到家后，爸爸告訴我說：今天是我最高興的一天。我聽了也很高興，因?yàn)槟菚r爸爸露出了最燦爛的微笑。
有音體美、社會、生活與勞動等等等等…… 現(xiàn)在5年級了，我想，應(yīng)該是學(xué)校認(rèn)為5年級大了，就沒有照顧班了�，F(xiàn)在奶奶又去新加坡了，媽媽下班沒那么早每天只能自己回家，會有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，不過，現(xiàn)在每天都有人和我結(jié)伴一起回家，這樣，不覺得孤單，也不覺得害怕了。
回到家里，還想著發(fā)生在那個“家”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每年放暑假，放寒假我總是很無聊，很想念大家，很想開學(xué)，很想再把全身心投入到緊張的學(xué)習(xí)中，很想……
只可惜，馬上我就要離開這個大家庭了。不過，我又會很快地融入另一個大家庭里哦！ 生活在這種愉快的環(huán)境當(dāng)中，我、你、他都會很開心的，不是嗎？
小學(xué)生作文 篇5
假期的一天，我和爸爸姐姐一起去了駐馬店的老樂山，老樂山好美，我給你們講一講吧！
進(jìn)入老樂山，一陣陣清涼中帶著淡淡花香的 涼 風(fēng)吹來，我高興的跑了起來。爸爸姐姐說：當(dāng)心腳下別摔倒了，我小跑到半山腰處，把我累得氣喘吁吁喘不過氣來，對爸爸說：我走不動了，爸爸說：休息一會兒吧！聽了這句話我非常高興，我看見前面有一個小石頭，我坐了上去東看看西看看，看見了一顆粗壯的樹，它的樹枝長的很低，我小心翼翼坐了上去。走到快到頂?shù)牡胤�，我看見一顆像月亮一樣的樹，我趕緊爬了上去，坐到樹上向下望去看見霧蒙蒙的，底下的小房子若隱若現(xiàn)。我筋疲力盡爬到了山頂，山頂上有一個美麗的小塔。我情不自禁的'走到邊上，旁邊的風(fēng)景太美了，像一幅美麗的山水畫。
我在山上玩了好大一會兒，我和爸爸姐姐就下山了。下山時我注意到兩邊清澈見底的小溪流，姐姐注意到腳下五顏六色的葉子，不一會兒我們到了山腳下。
我興高采烈和爸爸姐姐回到了家里，老樂山玩的真高興，下回還要去玩。我喜歡老樂山，更愛美麗的大自然。
小學(xué)生作文 篇6
酸甜苦辣皆為味道，稀松平常得很。唯有那一盤辣椒炒肉的味道，縈繞在心頭，讓我久久回味。
“喂，媽。你就別來送飯了，在教室里吃味道特別大�！�
下課了，被這突如其來的大雨擋住了出路——我的午飯咋辦！我心急如焚。
“您撥打的.號碼已關(guān)機(jī)……”我放下手機(jī)，心里很不是味道。心灰意冷地爬上樓。
我孤獨(dú)的留在空蕩蕩的教室，站在窗前，聽著這絲毫沒有疲憊的雨聲，望著馬路上擁堵的車輛，摸著自己癟癟的肚子，心頭劃過一絲酸味。
“叩叩叩！”門外進(jìn)來了一個人——是媽媽！我從母親手中接過溫?zé)岬娘埡小偞蜷_，這熱氣夾著香味便撲鼻而來�！斑@飯菜還熱著呢�？斐园�！”
我夾起一筷子辣椒炒肉，心中很不是滋味。看著媽媽濕透了的一身，心中一酸，險些掉下淚來。
“不是說，沒讓你來嘛�！�
“……”
我雙眼盈滿了淚花，淚眼中一半是幸福，一半是心疼。我趕緊低下頭吃飯。一盤辣椒炒肉，嘗出了母愛的味道，嘗出了幸福的味道。
原來，幸福就藏在那一盤辣椒炒肉中。原來，辣椒炒肉的味道，是這世間最美的味道。
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