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記一次辯論會的作文(大全13篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的記一次辯論會的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記一次辯論會的作文1
人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!标P(guān)于這個問題,我們班展開了一場辯論會。
首先,分成正方和反方,正方認為開卷有益,反方認為開卷未必有益,分好以后辯論會就正式開始了。正反先發(fā)制人:“多讀書可以豐富我們的知識,對日后寫作有很大的幫助。”反方聽后,咄咄逼人地說:“開卷未必有益這一說法并不是說指讀書無益,而是說讀那些不健康的書籍,便會對身心造成影響,沒有好處,當你閱讀了那些不健康的.書時,你“中毒”就會越來越深,這是多么可怕的一件事!”
反方代表說完后,響起了掌聲,只見有人點頭,有人議論。正反也不甘示弱:“對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟,小能小到學會幾種寫作方法、幾個詞,甚至幾個字,因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學會一些寫作方法,幾個字,這能說它無益嗎?”反方又說:“假如許多少年看了不該看的書,走向犯罪之路怎么辦?”正反代表立馬站起來說:電視上犯罪的青年都是因為不看書去網(wǎng)吧玩游戲所造成的!”對反呆若木雞。
最后辯論賽結(jié)束了,雖然兩方不分上下,但我明白了一點:書有好有壞,應多讀好書,才能使人進步。
記一次辯論會的作文2
人們常說:“開卷有益!币灿腥苏f:“開卷未必有益!贬槍@個問題,我們班展開了一次別開生面的辯論會。
“鈴—”清脆的鈴聲促使著我們走進教室,可是大家的心情依舊未變,晚飯激動地等待老師宣布辯論會正式開始。
我們北半球的為反方:開卷未必有益(其實我也是這樣認為的`)。
辯論會正式拉開了序幕,還沒等老師把話說完,正方的司海雪早已坐不住了,急切地回答:“我認為開卷有益,莎士比亞曾說過書籍是全世界的營養(yǎng)品。”正方的話音未落,我方的馬志野“騰”地從椅子上站起來,理直氣壯地說道:“好書可以讓人學到知識,但壞書卻讓我們犯糊涂,去做一些違法犯罪的事!
“那我們可以只看一些健康的書,難道對我們無益嗎?”
正方一下子打破了“你一言,我一語”的氛圍,頓時教室一片寂靜。而對方為了給我方施加壓力,異口同聲地喊起了“5 4 3 2 1”來,就在這千鈞一發(fā)的時刻,我方的張海波犀利地反駁道:“那就請正方辯友為我們制定一個有益于未必有益的界限?”
“鈴—”下課鈴無情地打響了,雖然雙方?jīng)]有分出勝負,但這次精彩又激烈的辯論會使我受益匪淺,我希望以后可以多開幾次這樣的辯論會。
記一次辯論會的作文3
咦?教室里怎么有人在吵架?不對,你再仔細聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場辯論會!
這次辯論會的主題是——上學時小學生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會開始之前,我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分,寫了很多。
辯論會開始!我方一號代表主動出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落,反方一號代表就站了起來,大聲說:“帶著零用錢上學只會助長小學生之間的攀比,甚至亂買東西,白白浪費了錢財。”
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有,萬一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的'理由了,我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說:“學生遇到的急事一定不會需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時傻眼了……
就這樣你一言我一語,辯論會很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學時帶少量零用錢。
記一次辯論會的作文4
在一個安靜的晌午在五年級一班開始了一場別開生面的辯論會,正方是開卷有益,反方則是開卷未必有益。
首先由正方1號徐立發(fā)言,徐立吞吞土土的.才說了一本是和我們這個年紀讀的。結(jié)果被反方1號李正一下子給反駁過去了。該正方3號徐笑笑發(fā)言,徐笑笑以很快的速度說了好幾本我們這個年紀可以讀的,而反方杜翔因吞吞吐吐很緊張而敗下陣來。接下來由正方3號王愷然,王愷然是大班長又愛讀書一下子就說了不少書。而反方則派出班里小諸葛王希原,王希原不愧為班里小諸葛答題非?,由于雙方說的都很好所以打成了平手。接下來由雙方BOSS出場,由正方BOSS本人首先發(fā)言,我從小就愛讀書一下子就說了將近30本適合我們讀的,而反方BOSS李所強看的書也不少,同樣說了不少書。到最后的最終決定了,老師公布了開卷有益的正方贏而反方則輸了。經(jīng)過這次辯論會,同學們都意識到了要好好讀書。
記一次辯論會的作文5
書籍是全世界的營養(yǎng)品,這句話是莎士比亞說的,是全世界需要讀書的營養(yǎng)品吧!就讓我們班來展開一次開卷是否有益的文明辯論會吧!
正反的陳鴻杰說:“古人說過書中自有黃金屋,所以我方認為開卷有益!毕旅嬲吹娜饲椴蛔越嘏钠鹗謥砹恕N覀兎捶降内w維楓說:“開卷未必有益,而且古人說過盡信書不如無書之說”
經(jīng)過一輪的四人小組討論后。正反的`李欲謙說:“好書和壞書可以分辨的,我們已經(jīng)五年級了!蔽覀兎捶降恼蟹f筠說:“對,我們五年級了是可以分辨哪些是好書,哪些是壞書,但是一年級的小學生會分辨嗎?”反方的說的話讓正方無話可說了。我們反方的鐘汶儀說:“如哪些黃色、暴力、教人犯罪的書,是會讓青少年走上了犯罪之路。”我們的這句話引來了我方的掌聲。我們反方朱麗玉說:“古人說過書中自有黃金屋,F(xiàn)在是21世紀了,有很多不良的書,里面沒有黃金屋,只有引人犯罪的路。所以我認為古人說過的未必是真的!蔽覀冞@一次辯論會打平手了。
我認為開卷是無益的,因為書中有很多不良的圖畫,這樣會教壞小孩。
記一次辯論會的作文6
星期二下午的班會課,老師組織我們?nèi)嗤瑢W開了一場辯論會,主題是開卷有益還是開卷無意。一、二組是正方,觀點是開卷有益,我就是其中一員。三、四組是反方,觀點是開卷無益。
辯論會開始了,正方先發(fā)言,全班立刻鴉雀無聲,只見齊振宇自告奮勇地舉起手,老師讓他回答,他說:“開卷有益,因為我們讀書才有知識!狈捶酵瑢W卻不甘示弱:“如果看了那些不健康的`書對我們無益,反而對我們有害。”正方同志和反方敵人對抗,他們步步緊逼,
我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚,不知所措,因為我在班上是“有理能手”,我不慌不忙地站起來說:“我們可以請書店老板來鑒定!蔽阃┎桓适救酰酒饋碚f:“如果書店老板一看這本書貴,就說這本書好怎么辦?”正當毋桐滔滔不絕時,老師讓他坐下,讓正方同學說,“可以請教旁邊的叔叔阿姨呀!”正當雙方爭執(zhí)不下時,老師一聲令下:“辯論會到此結(jié)束!”全班頓時鴉雀無聲。老師說:“我覺得正方的理由都沒有說出來,如:高爾基說‘書籍是人類進步的階梯’等。我決定,反方勝!”“耶!”反方不由得歡呼起來。
最后我得出一個經(jīng)驗:只要大家團結(jié)一心就能取得勝利!
記一次辯論會的作文7
今天下午,五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛,原來是在準備一場別開生面的辯論會,講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了,老師踏著沉重而有力的腳步,走上講臺,大聲地說:“辯論會,開始!”
首先正方先發(fā)制人,博覽群書的徐諾大聲地說:“我認為‘開卷有益’,因為看書多了,可以增長智慧,可以開擴我們的視野,也可以增強我們的記憶力和理解力!
說完后正方得意洋洋,不過正方未免高興得也太早了吧!
“鐵嘴”王鍇樂突然站起來,極力反駁道:“你說得不錯,但我認為‘開卷未必有益’,一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,走上了違法犯罪的`道路……”
頓時,正方鴉雀無聲,反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣,而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜!”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學們的耳際。同學們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處,沒有對錯之分!甭犃死蠋煹脑,正方的一名同學說:“我宣布!今天的辯論會到此結(jié)束,正方和反方?jīng)]有勝負之分!”
啊!這真是一場精彩又難忘的辯論會。
記一次辯論會的作文8
星期五的第一節(jié)課,我們班的'教室里熱鬧非凡,因為一場激烈的辯論會正在進行著。
“鈴——”上課了,老師微笑著走進教室,在黑板上寫下幾個大字“開卷是否有益”,大家迷惑不解。老師說:“今天,我們班舉行一場辯論會!”大家聽老師說完,高興地準備著辯論會。老師當裁判,將我們分成正方和反方,正方的觀點是:開卷有益。反方的觀點是:開卷未必有益。
辯論賽正式開始,我方先說:“開卷有益,因為高爾基說‘書籍是人類進步的階梯’。”劉向也說:“‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’。”反方又說:“古人云,開卷有益,這一點我們不否認,但是有些書籍中增加了許多不健康的內(nèi)容,讓青少年深受其害!蔽覀冋揭膊桓适救,說道;“開卷有益,因為多讀書可以積累好詞好句,運用到自己的作文中,能增強文章的可讀性呢!”辯論會激烈地進行著,你一言,我一語,誰也不讓誰。
最后,我們雙方打成了平手,經(jīng)過這場辯論會,使我們明白了:書有好也有壞,要多讀書,讀好書,才能使人進步。
記一次辯論會的作文9
書,一直是人類的好朋友,陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅,可是如果我們讀了不健康的書,開卷就未必有益了。所以,今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。
我是正方主辯手,并以我在班里“五一好舌頭”的稱號拿走了我方隊友的準備稿。為了接下來的比賽,我飛快的讀著那兩篇稿子!稗q論開始!”黃老師一聲令下,我便以最快的速度,說出了我方的'觀點,并舉了幾個名人讀書的好例子。C同學被說的結(jié)結(jié)巴巴,但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點。我的觀點被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對、互不相讓的爭論起來。這是,C同學突然變得詞窮起來,這不禁讓臺下的同學笑了起來。我以為自己離獲勝不遠了,就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時,反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù),這一下,我慌了陣腳,因為我方隊友沒有后續(xù)力量來補充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次,我好像是變成了呂布,騎著我那健壯的赤兔駒,但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”,我再也沒有回天之力。
最終,正方和反方打成平手。勝負乃兵家常事,關(guān)鍵是通過這次辯論,我們要懂得讀書的重要性。
記一次辯論會的作文10
語文課上,開展了一次精彩的辯論會,辯論的.主題是“開卷是否有益”2、3組當正方,1、4組當反方,我屬反方,。還沒開始呢,正方就嘰嘰喳碴的,還不如我們反方淡定。
隨老師一聲令下,雙方就開辯了。首先是正方辯手高偉發(fā)言,他來了個下馬威:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”這可把我們難住了,沒想到他有這手。這時,我方辯手馮家慧冒出了一句:“書中有槽粕,易受壞影響。”話飲剛落,高偉又說:“多讀書才能分辯好壞!鳖D時,我們啞口無言。我可有點坐不住了,要給他點顏色瞧瞧。便聯(lián)合幾個辯手輪番“進攻”但都無濟于事。正當我們束手無策時,李思說了句:“生活中不僅要讀萬卷書,還要行萬里路來增長知識!闭竭想反駁,但被老師叫停了,因為下課了。這次辯論會讓我知道書有好有壞,要選則地閱讀。
記一次辯論會的作文11
在這個星期的星期四下午第一節(jié)課中,老師用我們在家收集的資料開了一個精彩的辯論會。
首先,語文老師選了十幾個優(yōu)秀的人進入場內(nèi),我們正方對著后面的黑板,而反方正對著我們正方。我們正方有十三個人,而反方卻只有五個人,這時,我們正方的心里都想著贏反方。比賽開始,一開始沒人發(fā)言,后來反方的人一直在發(fā)言,漸漸地,反方的氣勢慢慢變強大了。終于,我們正方有人發(fā)言了,她說:“我覺得開卷是有益的,如果開卷沒有益,那我們天天起早的來上學又有何意義呢?”這句話驚動了反方。這時反方來了一個大大的防御盾,她說:“那有一些人看不健康的書籍也難到有益嗎?”這時我們捉住反方的`弱點,說:“他們看比健康的書籍是他們沒有學會選擇,這不怪他們!
接下來我們把陳詞總結(jié)了一下,最后投票,最高票是……出來了,是反方的人。她叫龔思依,經(jīng)過每位同學的投票,她得了28票,是第一名,第二名是鄧灝睿,他得了10票,第三名是湯貝泥,得了5票。
我們最后選了龔思依為“小小辯手”,就這樣,活動到此結(jié)束了。
記一次辯論會的作文12
本周星期五,我們城關(guān)小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”,老師剛宣布完,同學們立刻分成兩隊,一隊是正方,一隊是反方,讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的吧!
老師:看課外書對我們有益嗎?現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。
正方:看課外書當然對我們有益啦!
反方:看課外書不一定對我們有益?
正方:看課外書可以增長知識。
反方:看不健康的'課外書,不僅不能增長知識,還會浪費時間。
正方:看課外書可以陶冶情操,可以豐富視野。
反方:如果看一些漫畫書,在后面的學習當中,心不能靜下來。但是,看課外書并不都是壞處,可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書,所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師:反方說得對,所以反方獲勝。老師也要提醒大家,看課外書一定要有選擇,要看健康的書,像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
記一次辯論會的作文13
星期一上午第三節(jié)課,我們班在教室里舉行了一場“開卷有益”“開卷未必有益”為主題的辯論會。
正方中的一位同學說:“高爾基曾說過,書籍是人類進步的階梯。如果不讀書,社會就不會發(fā)展!
反方立即站起來反駁,“漢代的`劉向曾經(jīng)說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備著兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。
正方也不屈服,連忙說,愛迪生小時候也讀了很多書,做了很多實驗,才發(fā)明了電燈。
反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說完似的,站起來,一句一句地說,鄭板橋說過,讀過萬卷書,心中無適主。
這時候,叮鈴鈴,下課鈴響了。
我想:不好的書就像不好的朋友,如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書籍,卻把功課丟在一邊,這樣會導致學習成績不斷地下降,最后,竹籃打水一場空。所以開卷是否有益,得先看看開什么卷。
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