實(shí)用的小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　晚上，我和爸爸站在籃球場(chǎng)上，抬頭仰望著天空，一輪皎潔的月亮照亮了整個(gè)夜空，一朵朵白云象棉花團(tuán)似的在天空中自由地翱翔，一顆顆星星眨著明亮的`大眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“赫家軒，你今天的作業(yè)怎么寫得這么快呀！”

　　我聽(tīng)了高興地對(duì)星星說(shuō)：“我明天會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫得更快更好！”

小學(xué)生作文 篇2

　　每個(gè)同學(xué)心目中都有一個(gè)目標(biāo)人，她可以使自己進(jìn)步，我的目標(biāo)人是——結(jié)英。

　　我覺(jué)得她開(kāi)朗大方，勤奮，認(rèn)真，她不管發(fā)生什么事都會(huì)很淡定的，并有一些自己的解決方法。

　　她在學(xué)習(xí)上很主動(dòng)。遇到不懂的問(wèn)題總是追著老師來(lái)問(wèn)，并且要弄懂為止，她這種打破砂鍋問(wèn)到底的精神真的'很值得我去學(xué)習(xí)。她上課很少會(huì)走神的，總是專注聽(tīng)老師講，看黑板，她不但成績(jī)好同時(shí)也經(jīng)常樂(lè)于助人，當(dāng)別人不懂時(shí)她會(huì)主動(dòng)教導(dǎo)別人。

　　希望我也可以學(xué)到她的這些優(yōu)點(diǎn)吧！讓我不僅活得快樂(lè)且學(xué)得快樂(lè)。

小學(xué)生作文 篇3

　　有人佩服愛(ài)勞動(dòng)的人，有人佩服殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，有人佩服樂(lè)于助人的人。而我，卻佩服一個(gè)小同學(xué)。

　　她是一個(gè)樂(lè)于助人，愛(ài)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的班長(zhǎng)。

　　說(shuō)她愛(ài)讀書，一點(diǎn)也不假。她讀起書來(lái)，就算天塌下來(lái)也打擾不了她。有一次，她借了一本書。放學(xué)后，她滋滋有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)是5時(shí)了（當(dāng)時(shí)4時(shí)放學(xué)），值日生差點(diǎn)把她鎖在教室里。她飛快地整理書包，飛般跑回家了�？苫丶乙允�6時(shí)了（她家離學(xué)校不遠(yuǎn)）怎么回事，原來(lái)她在路上經(jīng)過(guò)書店，看見(jiàn)一本好書，可錢又不夠，所以便倚著書架看了一小時(shí)，要不是工作人員接二連三地勸她，恐怕看到明天。

　　說(shuō)她嚴(yán)厲，誰(shuí)人不知？為此，同學(xué)們給她起了個(gè)“小辣椒”的外號(hào)。有一次做作業(yè)，“小淘氣”東玩玩，西玩玩，作業(yè)等5時(shí)才寫玩，“小淘氣”把作業(yè)一撇，正想去玩�！靶±苯贰苯凶∷�：“你的作業(yè)寫得歪歪斜斜，還這么多錯(cuò)別字，快重寫�！薄靶√詺狻焙敛辉诤酰�還還了一句：“都怎么晚了，就算了把，對(duì)你也有好處。”“改不改？”“哼，你老幾呀，去，不改。”“小辣椒”發(fā)怒了：“做一個(gè)學(xué)生，就要認(rèn)真完成作業(yè)，如果人人這樣，那還算一個(gè)班嗎？你休想踏出這里�！薄拔揖推�要�！薄靶√詺狻边�大步地走出去。“你敢走，就不收你的`作業(yè)�！边@下“小淘氣”慌了，老師說(shuō)過(guò)，誰(shuí)不交作業(yè)，就上家長(zhǎng)那兒告狀，回家就要。怎么著，重寫。

　　說(shuō)她樂(lè)于助人，就連玉皇大帝也知道。她扶老爺爺過(guò)馬路，車上給老奶奶讓座，學(xué)習(xí)上幫助差生，這種事情數(shù)不勝數(shù)，可說(shuō)是比山高，比海寬。

　　這就我的好友——嵐嵐，一個(gè)樂(lè)于助人，愛(ài)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的讓我佩服的人

小學(xué)生作文 篇4

　　我的爸爸是個(gè)啞巴，我常為此感到自卑，感到在眾人面前抬不起頭。從記事起，我就隱隱約約感到一種同情的目光，這種目光無(wú)論我走到哪兒，它始終伴隨著我，并夾著幾聲悄悄的議論。“這孩子的爸爸是一個(gè)啞巴�！闭f(shuō)話的人搖頭嘆息。

　　每次回家看到爸爸。我就把一肚子委屈發(fā)泄出來(lái)，摔桌子、扔椅子。爸爸只是無(wú)言地望著我，然后默默地收拾我的“杰作”。每每這時(shí)，我真想哭，真想大哭。每次我走路，專撿沒(méi)人的地方走，到校后總是沉默不語(yǔ)。別的同學(xué)自豪地談起自己的爸爸時(shí)，我總是默默地站在一邊，悲傷地承受著那份不公平的“悲傷”。因此，凡是和爸爸一起的時(shí)候，我總是和他離一段距離，生怕別人知道他是我爸爸。爸爸也似乎感覺(jué)到這一點(diǎn)，也盡量避免和我在一起。

　　有一次，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，別的同學(xué)都興高采烈，而我卻悶悶不樂(lè)�；丶腋鷭寢屢徽f(shuō)，爸爸的臉上卻顯出一臉喜悅。媽媽說(shuō)：“就讓你爸爸去吧！”爸爸的眼神中含著企盼，我卻狠狠地把書包摔在桌子上，一頭扎進(jìn)自己的房間，委屈地哭了起來(lái)。這次家長(zhǎng)會(huì)最后還是媽媽去了。

　　晚上回到家里。只見(jiàn)桌子上放著一張紙條，上面寫著：，都是爸爸不好，爸爸給你丟臉了，爸爸對(duì)不起你，可我從內(nèi)心深處為有你這樣的.兒子感到驕傲。無(wú)論你將來(lái)受到什么挫折，爸爸在心里為你分擔(dān)一切。如果你取得成功，爸爸在心里為你祝福”看著看著；淚水模糊了我的眼睛。淚眼朦朧中，我似乎看到每次我拿回獎(jiǎng)狀時(shí)，爸爸總是咧開(kāi)大嘴笑得合不攏口的情景。那忙上忙下粘貼獎(jiǎng)狀的身影仿佛又在我眼前晃動(dòng)起來(lái)。對(duì)了，還有那次發(fā)高燒，是爸爸抱起我就往醫(yī)院跑。我終于憋不住了，大喊一聲：“爸爸！”同時(shí)，淚水又像塊堤的洪水奔涌而下。

　　不知何時(shí)，爸爸已局促不安地站在門口，我再也控制不住自己的感情，一頭扎進(jìn)爸爸的懷里。

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