成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都必須要經(jīng)過(guò)的歷程。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是快樂(lè)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱辛的；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是痛苦的。其實(shí)不然，成長(zhǎng)，就像那多滋多味的五味瓶，需要你把所有的味道都一一品味，才能體會(huì)到它真正的含義。
酸
每當(dāng)提起我的名字，我心里就酸酸的，這還得從我出生那一天說(shuō)起……
醫(yī)生給我接生的那天，爺爺奶奶也焦急地在外邊等著。爸爸從手術(shù)室里看完剛出生的我，開(kāi)心地走了出來(lái)，問(wèn)爺爺：“爸，生了個(gè)女孩兒。對(duì)了，您不是說(shuō)早就給孩子想好名字了嗎？那你就給她取一個(gè)吧！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，爺爺有些許失望，說(shuō)：“算了，你來(lái)取吧！”聽(tīng)媽媽說(shuō)，是因?yàn)闋敔斚氡O子，取的是個(gè)男孩名。爸爸媽媽翻遍整本字典，也沒(méi)看到有什么合適的字。后來(lái)，就想著我是他們的希望，所以就用他們倆的姓和一個(gè)希望的“希”字給我取了這個(gè)名字。
聽(tīng)媽媽說(shuō)完后，我就想著：誰(shuí)說(shuō)男孩就比女孩好？我一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的希望！
甜
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也更加懂事了，經(jīng)常給爸爸媽媽倒水、捶背，有時(shí)還分擔(dān)一些家務(wù)�！班牛畠赫婀�！”“果然沒(méi)白養(yǎng)個(gè)女兒！”“越來(lái)越懂事了！”……每當(dāng)聽(tīng)到爸爸媽媽這些贊揚(yáng)我的話(huà)，我就如吃了蜜一般，心里美滋滋的。
苦
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”哼著這首歌，走在放學(xué)回家的路上，一聽(tīng)歌詞就知道，此時(shí)我心里是七上八下�？荚伊�！唉，怎么辦，連續(xù)兩次數(shù)學(xué)都沒(méi)考好�；氐郊乙欢ㄓ忠ちR了。一想到爸爸媽媽那失望的表情與嚴(yán)厲的.話(huà)語(yǔ)，就忐忑不安。唉！要是回到還在上幼兒園的時(shí)候就好了，不用做作業(yè)，不用考試，就更不用擔(dān)心考砸了！為什么要長(zhǎng)大呢？
辣
在班上，免不了會(huì)有同學(xué)取外號(hào)，把名字改得亂七八糟，叫什么的都有。真不明白他們?cè)趺磿?huì)有這么多精力用來(lái)取外號(hào)。這不，又有同學(xué)喊我的外號(hào)了，本想裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可還是沒(méi)見(jiàn)他有要罷休的樣子，剛想發(fā)作，又轉(zhuǎn)念一想：算了，都是同學(xué)，何必斤斤計(jì)較？于是，我就把這當(dāng)做是吃了一個(gè)辣椒，“咽”了下去。
成長(zhǎng)的味道，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些；成長(zhǎng)的含義，也等著你去探索。可能只有當(dāng)成長(zhǎng)的五味瓶被我們打翻時(shí)，所有的味道都混合在一起：提起傷心事時(shí)的心酸、被夸贊時(shí)的甜蜜、被責(zé)罵時(shí)的苦澀……結(jié)合起來(lái)，才是真正意義上的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
一個(gè)下雨的日子，發(fā)現(xiàn)再也找不到原生的自己，我想我把自己迷失在了過(guò)去，意識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)剝離，藏身在成長(zhǎng)的迷宮中，找不到，也無(wú)法拼貼，真實(shí)的我躲在意識(shí)里俯瞰是非，善惡。
我把自己迷失了，與幽魂般在世上行走，哪個(gè)才是我？沒(méi)有答案，靈魂在意識(shí)中暗笑，一切都那么詭異，過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)在同一時(shí)間呈現(xiàn)，我想我瘋了。
妹妹離開(kāi)后，我的意識(shí)出走了，我聰穎的目光開(kāi)始渙散，濺開(kāi)的`浪花能否聚攏，我什么也看不到，我的世界開(kāi)始下雪，靈魂封凍在白雪中，找不到出口，一切都茫然，希望開(kāi)始渺茫，如何從游離的意識(shí)中離開(kāi)，我的意識(shí)意識(shí)了。
金顏，我最?lèi)?ài)的妹妹，你回來(lái)啊，姐姐一直沒(méi)有離開(kāi)，我在等你，流浪是我們想要但不可能的日子，你能理解嗎？你一直在詮釋人生，但這就是人生，你理解嗎？只有你能拯救我，啊門(mén)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，成長(zhǎng)中的我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，而有一件事情令我記憶猶新。我走在回家的路上，“78分，78分……唉”我自言自語(yǔ)道。大樹(shù)的樹(shù)枝垂下來(lái)，平日燦爛的陽(yáng)光也變得暗淡起來(lái)，周?chē)囊磺泻孟穸荚跒槲叶y過(guò)，我的淚水不禁涌到眼睛里，我流下了失望的淚水……我想：78分，那么低的分?jǐn)?shù)，我怎么會(huì)考到?我粗心的毛病總是改不了，老師、家長(zhǎng)一定對(duì)我失望擠了……就在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音從我的背后傳來(lái)：“小姚，等等我呀，跑那么快干嘛?”我轉(zhuǎn)頭一看，呀!是小紅。我趕緊擦干淚水，小紅快步追上了我，她看見(jiàn)了我臉上的'淚痕，說(shuō)：“呀，你怎么了?碰到什么不高興的事情了?”我看著小紅臉上的笑容，不由得大聲叫起來(lái)：“你92分，我78分，我被你超了，你高興了吧!”說(shuō)完，我扭過(guò)頭，跑起來(lái)了。
小紅滿(mǎn)臉疑惑，就在我過(guò)馬路的時(shí)候，一輛摩托車(chē)想我飛速開(kāi)來(lái)，快要撞到我了，我嚇得滿(mǎn)臉蒼白，在那一剎那，我想：完了!突然，有一雙溫暖的手把我推開(kāi)了，我睜開(kāi)眼睛，呀!是小紅!小紅的膝蓋流出了血……我拿出手絹，幫小紅包扎了一下，覺(jué)得剛才對(duì)她那么說(shuō)真不應(yīng)該。還沒(méi)等我說(shuō)“對(duì)不起”，小紅笑瞇瞇地說(shuō)：“小姚，你考砸了沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，你一定會(huì)比我考得更好，失敗是成功之母嘛!”我流出了感激的眼淚，說(shuō)：“嗯!我一定會(huì)努力!剛才對(duì)你那么說(shuō)真對(duì)不起。”小紅淺淺一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢?”在場(chǎng)的人看見(jiàn)了都不禁豎起大拇指，深有感嘆地說(shuō)：“友誼是多么珍貴啊……”
經(jīng)歷了這件事，我只要碰到困難就會(huì)想起小紅那淺淺的一笑，想：失敗是成功之母，付出了才會(huì)有回報(bào)，友誼是珍貴的，用任何無(wú)價(jià)之寶都買(mǎi)不回來(lái)的，正如高爾基的一句名言：真實(shí)的十分理智的友誼是人生中最美好的無(wú)價(jià)之寶。
成長(zhǎng)的作文 篇4
那個(gè)黃昏，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著忽然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐落入攤開(kāi)的手心，纖毫可見(jiàn)的絲絡(luò)，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開(kāi)來(lái)。
一直以為，生命是一個(gè)極其嚴(yán)肅的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應(yīng)該泛著厚重的情感，包含著所有的至真，至善，至美，至純只是，它太過(guò)脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內(nèi)心的那塊痛楚。 正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì)讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì)讓我黯然神傷然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊來(lái)臨前我竟然沒(méi)有絲毫預(yù)感；那些美好的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作停留那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達(dá)心底忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句——一個(gè)人對(duì)于死，直到親眼目睹后才會(huì)明白：原先自己一無(wú)所知。
是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀念，又豈止于簡(jiǎn)單的`靈肉分離？眾生費(fèi)盡心機(jī)延長(zhǎng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟 司湯達(dá)的墓志銘上刻著：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了”每個(gè)人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏……但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山崗，流過(guò)這條小溪，結(jié)局已是次要 正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)”當(dāng)生命懂得晚風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過(guò)，不求完美，但求無(wú)悔 每天，總要思索些什么，不管是對(duì)是錯(cuò)，不管別人怎樣認(rèn)為我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，那會(huì)是一份最好的禮物
成長(zhǎng)的作文 篇5
我是一粒蒲公英種子，當(dāng)我還依附在媽媽?xiě)驯е袝r(shí)，就已向往飛翔很久。于是，我使勁地吮吸媽媽身上的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)我自己的力量。終于我要去闖蕩世界，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)了，我萬(wàn)分激動(dòng)。但與媽媽離別的時(shí)候，看著媽媽日漸憔悴的面龐和彎曲的身體，我卻有些不舍和傷心，我們走了，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽呢？媽媽哭著說(shuō)道：“孩子們，不要管我，盡管去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧！”告別的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽?xiě)驯У臏嘏�未消逝，我們已隨風(fēng)飄去。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，媽媽的身影已經(jīng)消失成點(diǎn)。我明白了成長(zhǎng)的第一課便是離別。原以為，長(zhǎng)大后，可以盡情的.玩耍、冒險(xiǎn)。殊不知，前方的路卻更加艱辛坎坷。飛累了，同伴們想要休息一下，一個(gè)水潭忽然出現(xiàn)在我們面前，嚇得我們驚慌失措，如果掉進(jìn)水中，我們的未來(lái)可能就此毀了��！悲劇還是發(fā)生了，我和許多兄弟姐妹來(lái)不及躲避，紛紛掉進(jìn)了水潭當(dāng)中。我們來(lái)不及流淚，拼了命地往上爬，直達(dá)手腳無(wú)力、頭腦麻痹。最后，我終于度過(guò)了鬼門(mén)關(guān)，撿回了一條命。想起那驚心動(dòng)魄的一幕、現(xiàn)在還心有余悸。突然，我很想媽媽?zhuān)x開(kāi)媽媽的日子真得不好過(guò)。我的命運(yùn)依舊叵測(cè)，只能隨風(fēng)流浪。不知不覺(jué)，來(lái)到一片荊棘叢中，它們冷漠、不屑地對(duì)我說(shuō)：“就你這樣，還想飛過(guò)我們的地盤(pán)，簡(jiǎn)直是在找死。這兒就是你的墳?zāi)�！”它們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，前面樹(shù)藤纏繞，枯木密布，單憑我的力量怎么可能飛過(guò)去呢？我絕望了，只好閉上眼睛等死。就在這時(shí)，風(fēng)哥哥跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要怕，有我在。記住，請(qǐng)不要輕易放棄生命，堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了風(fēng)哥哥的話(huà)，我突然有了超強(qiáng)的自信。在他的幫助下，我一路過(guò)關(guān)斬將，最終飛達(dá)理想的沃土，在那里安家落戶(hù)。從此我知道了人生路上有惡意的，也有熱情的鼓勵(lì)；有兇殘的，也有善良的朋友。嘲笑、敵人是我們成長(zhǎng)路上的絆腳石，鼓勵(lì)、朋友則是幫助我們成長(zhǎng)路上的力量之源，是引領(lǐng)我們超越自我的一雙隱形翅膀。在成長(zhǎng)的路上，我笑過(guò)、哭過(guò)。但因心懷夢(mèng)想，所以我跋涉的腳步從未停歇過(guò)。今天，我要大聲喊：“我長(zhǎng)大了！”
成長(zhǎng)的作文 篇6
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！
詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結(jié)下了不解之緣，有如魚(yú)兒和水一樣親密。
兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車(chē)的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車(chē)子也跟著顛簸起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩(shī)歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。
受媽媽的影響，我也愛(ài)上了古詩(shī)。吟誦著古詩(shī)詞，仔細(xì)品味，捕捉詩(shī)的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書(shū)難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國(guó)家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過(guò)他的`詩(shī)，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過(guò)程。
而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無(wú)論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。
當(dāng)那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過(guò)，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂(lè)的源泉，我因它而沉醉。
詩(shī)歌隨時(shí)代走來(lái)，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開(kāi)放的旋律；詩(shī)漫步未來(lái)，暢想美好的未來(lái)！
詩(shī)在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你的痕跡�？释x懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……
成長(zhǎng)的作文 篇7
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。
我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖�。如此沉寂，這般悄無(wú)聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的.道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話(huà)。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”
但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了，如果要我們問(wèn)，我們就一定會(huì)問(wèn)：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì)想換種情境和背景來(lái)自由高歌。但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來(lái)越遠(yuǎn)了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身t恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過(guò)市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書(shū)包上學(xué)，捧著教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
成長(zhǎng)的作文 篇8
關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭（一）
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭（二）
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足櫻它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭（三）
成長(zhǎng)是一曲剛健的`歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文開(kāi)頭（四）
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
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