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你在我心中是最美作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的你在我心中是最美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你在我心中是最美作文1
初次見面，只關(guān)注到她那黝黑的皮膚，黑框的眼鏡以及淡黃的長(zhǎng)發(fā)，與“漂亮”二字相差甚遠(yuǎn)。那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)，她將會(huì)陪伴我們度過(guò)這三年。
她，就是我們的副班主任——范老師。
同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，當(dāng)我們夜里睡覺(jué)時(shí)，她在干什么？當(dāng)這月色皎潔之時(shí)，她卻在各個(gè)寢室間奔波。查寢的`工作固然繁瑣，但她卻不厭其煩地堅(jiān)持著，用溫馨的話語(yǔ)提醒我們盡快入睡，保證睡眠。沒(méi)有人知道，她是在何時(shí)休息，只因?yàn)樗�，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。
同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的她都做了些什么？她并不是指點(diǎn)江山，讓家長(zhǎng)們干這干那，而是身先士卒，到一線來(lái)做工作。毒辣的太陽(yáng)烘烤著大地，連余老師也撐不太住，被這灼心的陽(yáng)光逼回了看臺(tái)。而范老師卻毫不猶豫地沖到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為每一位運(yùn)動(dòng)健兒加油助威。在我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光而疲憊不堪時(shí)，范老師總會(huì)出現(xiàn)在你面前，對(duì)你豎起大拇指：“不錯(cuò)嘛，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)就靠你們了！”并且送上一杯暖心的飲料，另附一個(gè)建蘭專屬抱枕。此刻的范老師，真如冬日中的一束暖陽(yáng)，我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了溫暖。只因?yàn)樗�，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。
同學(xué)們，你們何時(shí)注意過(guò)，范老師的眼里，悄然爬上了血絲？晚輔時(shí)，她就是班里的“大姐大”，極力地維持晚輔的秩序，并為我們答疑解惑。為了管住我們這幫熊孩子，她也是煞費(fèi)苦心�？墒菦](méi)有人知道，她在奔波了一天之后，是何等的勞累！我向她請(qǐng)教難題時(shí)，她仍是一副干勁十足的樣子，不過(guò)眼角中的紅血絲卻掩飾不住她內(nèi)心的疲憊。向我解答時(shí)，她還是娓娓道來(lái)，一種親切之感油然而生。不為別的，只因?yàn)樗�，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。
范老師，一直陪伴在我們身邊，未曾離去。
美的化身——Teacher范。
你在我心中是最美作文2
爺爺一輩子都住在海邊。那兒大霧朦朧的茶山，攏抱著一座小丘，小丘頂頭，有幾進(jìn)粉墻黛瓦的小屋兒。墻角倚著一個(gè)手編的竹制茶簍，里頭滿滿的承載著我童年的回憶。
爺爺時(shí)常牽著我的小手，漫步在綠蔭的茶山上，爺爺引領(lǐng)著我，每一步都走得格外的仔細(xì)，他將竹簍放在泥地上，小心地夾下三瓣兒的新茶，摸摸我的小腦袋，問(wèn)道：“小孫孫，這是什么？”我揮舞著小手哇哇嚷道：“這是怪物的爪�！睜敔斁托α�，摩挲著我的背，親切地對(duì)我說(shuō)：“，這是茶�！蔽夷曋鵂敔斒稚系牟�。嘟噥著嘴巴：“明明是爪子。”“茶�！睜敔�?shù)闪宋乙谎�，可老人家的魚尾紋里。分明的寫著疼愛(ài)，“茶，可茶是什么呢？”我吮著指頭，這下，爺爺可回答不上來(lái)了，只是笑，笑聲止了，那茶自然也就采得差不多了。
夕陽(yáng)落在屋檐階下的苔蘚上，爺爺卸了竹簍，打開了炒茶機(jī)，坐上了竹板凳兒，從竹簍里，抓了一大把茶，平鋪在鍋底。
爺爺炒茶時(shí)，從不戴手套，因?yàn)槌嗍指苡H身感受茶的溫度與濕度，茶味兒也才能更為濃醇。爺爺張大五指，壓著新茶來(lái)回搓動(dòng)著，茶順著爺爺?shù)氖窒痘讼聛?lái)，爺爺又輕輕地將一搓茶，又抖落下去，另一只大而厚實(shí)的手則依舊不斷地揉炒著。有時(shí)，他雙管齊下，前俯后仰，弄得小竹凳吱吱的響；有時(shí)他則側(cè)過(guò)手弓，將茶掃至鍋心。爺爺?shù)母觳苍诎肟绽锓w，茶在鍋里跳躍著，爺爺那架勢(shì)，既像是在打太極，又似那蛟龍入海，無(wú)影無(wú)蹤。
我呆呆地望著那雙大卻不美的.手，只見手背青筋隆起，生著寒瘡，手心老繭重生，黝黑而干枯。可正是這雙大手，在茫茫的雨夜里，為受寒的我捧上一碗姜茶；正是這雙大手，在山野采來(lái)車前子，為感冒的我送上一記草湯；正是這雙大手，將父輩一個(gè)個(gè)拉扯成人；正是這雙不美的大手，支起了我們?nèi)硕∨d旺的家。
再看這只手，這老繭重生，青筋隆起的手，我感慨：在我心中，爺爺——爺爺?shù)哪请p手是最美的。
茶沏好了，我的手捂著茶杯。溫暖著。而我的眼睛凝視著茶。決堤了。
你在我心中是最美作文3
多想為你唱首歌，可是怕唱不出你的韻味；多想為你畫幅畫，可是怕繪不出你的靈氣；多想為你寫首詩(shī)，可是怕寫不出你的優(yōu)雅……是我太無(wú)力只能抬頭欣賞，還是你太美讓我無(wú)法呼吸？
時(shí)間悄悄地溜走，歲月靜靜地流逝，青春慢慢地消退，生命也淡淡地老去。山有高低，水有急緩，人生苦短，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，每一步都需要我們收心斂性。有些人活過(guò)一生都平淡自然，有些人卻總經(jīng)歷坎坷波折。在你人生的高峰或是低谷，有沒(méi)有幾個(gè)人曾在你身旁陪你走？有沒(méi)有人曾與你心有靈犀？有沒(méi)有人愿意為你做任何事？有沒(méi)有人會(huì)在快樂(lè)的時(shí)候跟你一起笑悲傷的時(shí)候和你一起哭？如果有，請(qǐng)好好珍惜，那個(gè)人一定是你的知己。
當(dāng)然，這樣的知己我也有。那個(gè)人，在我的心中永遠(yuǎn)是最美。
我們的人生猶如天氣一般，有時(shí)陽(yáng)光普照，暖意融融，有時(shí)也雨雪紛飛，寒氣襲人。我們一路奔走，在春光中綻放，在酷暑里歷練，在秋蔭下收獲，在嚴(yán)冬前貯藏。不同的'路段有不同的景色，不同的時(shí)段有不同的人相陪。只要我走過(guò)的路上有那么一個(gè)人的愛(ài)和牽掛，有我們共同喜歡做的事情，我們的人生就會(huì)意義非凡。
我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)，我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的歌聲，我怎么總記得我們?cè)谝黄饡r(shí)的言語(yǔ)？曾經(jīng)以為，有些事情是不可以放手的，時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)我們回望卻發(fā)現(xiàn)，那些以為放不下的東西不過(guò)是生活的一塊跳板，跳過(guò)了，也就過(guò)去了。人在跳板上，最辛苦的不是跳下來(lái)的那一刻，而是跳下來(lái)之前內(nèi)心掙扎的無(wú)助和患得患失。
我們以為我們的友誼牢不可破，可是一轉(zhuǎn)眼，那段友誼已經(jīng)在我們身后徘徊。我們已經(jīng)回不到過(guò)去了，是不是？我不再是你最在乎的唯一朋友，我不再是可以聽你心事的唯一人選，我們?cè)僖不夭坏叫Φ脹](méi)心沒(méi)肺的時(shí)代了。但我想告訴你：你在我心中永遠(yuǎn)是最美！我們?cè)哌^(guò)或喜或悲的過(guò)往，將永遠(yuǎn)銘記在我心里。
我的朋友，我的知己，如果你遇見了我，請(qǐng)你一定要呼喊我，再遠(yuǎn)我都聽得見。因?yàn)�，你在我心中是最美，你的聲音，也是�?/p>
你在我心中是最美作文4
三年級(jí)時(shí)，我的右腿在滑冰時(shí)摔成了骨折，恢復(fù)了一兩個(gè)月，便顫顫巍巍地拄著拐杖去上學(xué)了。
當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文老師——汪老師剛成為我們的新班主任，與我的交流僅有一次家訪，相當(dāng)于一位“熟悉的陌生老師”。汪老師看到我這副樣子，馬上安排好幫我送飯的同學(xué)，幾乎我需要什么，汪老師就給我什么。我心里一片暖意，如同一輪火紅的太陽(yáng)在我心中升起。
我們教室在二號(hào)樓二樓，而上一些課都需要到專用教室去。一次音樂(lè)課，我本意不想上去的，順便在教室里補(bǔ)補(bǔ)落下的.功課�？赏衾蠋焻s說(shuō)：“那怎么行？不能落下一節(jié)課！”汪老師輕輕地把我背在他那不是很寬厚的肩上，動(dòng)作輕得像怕磕壞了瓷器一般輕柔。
我對(duì)汪老師說(shuō)：“您不用背，我自己拄著拐杖能上下樓！”
“不行，不行！多危險(xiǎn)啊！千萬(wàn)不能二次受傷了！我來(lái)背你吧，沒(méi)事，你不胖！”說(shuō)著，汪老師還笑了笑，似乎笑中還帶著些許苦澀。要知道，我那時(shí)候可足足有八十余斤呢！汪老師背著我直沖六樓，生怕我遲到�？傻降谒膶訒r(shí)，他停了下來(lái)，嘴里大口地喘著氣。
“汪老師，我自己能走！您歇會(huì)兒吧！”他豆大的汗珠從雙頰滾落到下巴，滴在了地上，如粒粒水晶般晶瑩……
“沒(méi)事，這點(diǎn)累算什么？走！”汪老師二話不說(shuō)，又背著我上樓去。只是腳步漸漸地放慢了，又好像突然想起了什么似的，又快了起來(lái)……就這樣，走走停停，終于到了六樓，汪老師大呼一口氣，喃喃道：“到了，到了。”他把我背進(jìn)教室，直到我安穩(wěn)地坐在座位上，他才肯安心離開。而我，連聲“謝謝”也沒(méi)說(shuō)出口，只見汪老師叉著腰，扶著膝蓋，弓著身子站了會(huì)兒，才緩緩下樓。后來(lái)我才知道，汪老師的膝蓋并不好……
打那以后，每節(jié)要到專用教室上的課，汪老師都一如既往地背著我去，直到我康復(fù)。他每次都以各種理由拒絕讓我自己走，什么安全啦，他自己要鍛煉身體啊……我卻把它當(dāng)真了！知道緣由后，我心中充滿了感激與愧疚。
汪老師，你在我心中是最好！你在我心中是最美！
你在我心中是最美作文5
今天我要說(shuō)的這位“最美的人”不是英國(guó)皇室的公主，不是好萊塢的巨星，不是穿金戴銀的貴婦人，而是一位老者，他的臉是屬于放在人群中并不起眼，雖然不起眼，但我認(rèn)為他是最美的人。去年我們搬家了，搬到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
對(duì)面住著一位五十多歲，又黑又瘦的老人，穿著一件黃馬夾，臉上總是笑瞇瞇的。(后來(lái)才知道他姓徐，是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人)有一天早晨，我起來(lái)得很早，由于爸爸媽媽不在家，我只好自己出去買早點(diǎn)。突然，一陣惡臭向我襲來(lái)，我不由得捏起了鼻子，眼睛朝傳來(lái)惡臭的地方看去。我愣住了，只見徐伯伯正打開陰溝上面的蓋子，用手在臭陰溝里不停地掏著臟物。垃圾箱里散發(fā)著陣陣惡臭，弄得我直想吐，也沒(méi)吃早飯的胃口，直接跑回家了�；氐郊液螅也煌５芈裨梗涸趺磿�(huì)和一個(gè)掃垃圾的做鄰居，惡心死了!從那以后，風(fēng)吹雨打，炎炎酷暑，嚴(yán)嚴(yán)寒冬，徐伯伯忙碌的身影卻從未消失過(guò)�？擅看我姷叫觳�，我總會(huì)想起他倒垃圾時(shí)手套上沾滿臭水的樣子，便會(huì)下意識(shí)躲開了�？墒怯幸惶煳曳艑W(xué)回家，走到家門口時(shí)，一股臭氣迎面而來(lái)。一看，垃圾箱已被塞得滿滿的，這可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事呀。
第二天是禮拜天，作業(yè)剛做完，我正想出去透透氣，不了單元門一打開就又迎來(lái)了一陣惡臭。我飛快地逃過(guò)去，心里不禁擔(dān)心起來(lái)：如果再這樣下去，我們家就會(huì)被臭氣包圍了。吃晚飯的時(shí)候，只聽見說(shuō)：“隔壁的徐伯伯生病了，衛(wèi)生兩天沒(méi)人打掃了”是啊!好幾天沒(méi)看見徐伯伯了，怪不得這幾天小區(qū)里蒼蠅飛舞，臭氣熏天。想到以前對(duì)徐伯伯的不敬，我不禁羞愧起來(lái)。正是有徐伯伯風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持，才讓我們的小區(qū)綻放出美麗的笑臉，讓道路呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。和勤勞的環(huán)衛(wèi)工人徐伯伯相比，我是多么的渺小。徐伯伯用自己的雙手，像勤勞的蜜蜂，每天勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，為全小區(qū)的人民創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。每一個(gè)人對(duì)美的'定義人人不同，在我的心中徐伯伯是最美的。在我們生活的這個(gè)城市里，有無(wú)數(shù)個(gè)“徐伯伯”，他們沒(méi)有光鮮亮麗的外表，有的只是一顆為人民服務(wù)，為人民著想，為城市服務(wù)的心。我想沒(méi)人會(huì)去羨慕著小小的環(huán)衛(wèi)工人，但是他們?yōu)檫@城市所帶來(lái)的美麗，卻是人人憧憬的。
你在我心中是最美作文6
一路走來(lái)，小學(xué)這本書早已畫上了最后一個(gè)句號(hào)，緊接著，又開始了新的篇章。這么長(zhǎng)的歲月里，教過(guò)我的老師已是數(shù)不勝數(shù)，很多老師我已經(jīng)淡忘，但總有幾個(gè)老師還隱藏在我記憶的最深處。
記憶尤其深的是我小學(xué)時(shí)的李老師……
在升小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從村子里的小學(xué)轉(zhuǎn)去鎮(zhèn)里的小學(xué)讀書。我對(duì)老師們的情況一概不知，也不了解班主任的任何情況。總幻想著自己的班主任有一米七的個(gè)子、一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)并且脾氣溫柔地似只綿羊，最重要的是很好相處。但真是“造化弄人”啊，實(shí)際情況跟我想的可以說(shuō)是截然相反。當(dāng)班主任來(lái)到班里時(shí)，我差點(diǎn)暈過(guò)去，若她不說(shuō)她是我們一班的班主任兼語(yǔ)文老師，打死我我也不會(huì)相信她是個(gè)老師。請(qǐng)看：她，一米四多的個(gè)子，兩個(gè)小眼睛，短短的頭發(fā)，并且眼角長(zhǎng)了好些魚尾紋。她不常笑，看起來(lái)既嚴(yán)肅又難以相處，我不禁打了個(gè)寒顫。但她教了幾天課后，我逐漸改變了先前對(duì)她的認(rèn)識(shí)，她教學(xué)確實(shí)很好，講起來(lái)一套一套的，而且和藹可親，一看就是有幾十年經(jīng)驗(yàn)的“老教師”了，真可謂是“人不可貌相，海水不可斗量”��！
五年級(jí)時(shí)，本市舉行了一場(chǎng)“漢字聽寫大賽”，我無(wú)比榮幸地被李老師選為了參賽選手，我還有兩個(gè)并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”。每天中午語(yǔ)文老師都會(huì)給我們聽寫詞語(yǔ)，老師跟我們一起學(xué)習(xí)、一起吃飯，放學(xué)后老師都會(huì)熬夜打出好幾張?jiān)?jīng)在聽寫大賽上出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)讓我們記一記。一段時(shí)間后，老師的眼睛變成了“熊貓眼”。終于，煎熬了一個(gè)月，我們準(zhǔn)備去市里參加大賽，到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我一下子就懵了，我曾經(jīng)也想過(guò)比賽場(chǎng)地會(huì)很大，但場(chǎng)地大得還是在我的意料之外。我開始緊張，呼吸也有些急促，感覺(jué)臉燙燙的。“別緊張，這是你第一次參加大型比賽，多經(jīng)歷幾次就好了，放輕松�！崩罾蠋煖厝岬卣f(shuō)。我從李老師的話語(yǔ)中，讀出了母親般的溫柔，寥寥數(shù)語(yǔ)，就讓我的緊張的'心理消失得無(wú)影無(wú)蹤。腦子里浮現(xiàn)出李老師日夜艱辛、不辭辛勞的場(chǎng)景。“絕不能輸！”我暗下決心。終于，比賽結(jié)果出來(lái)了，這個(gè)月的努力總算沒(méi)白費(fèi)，也算是交了一份完美的答卷。
李老師，你雖不像別的老師那樣擁有美麗的容顏，但你在我心中是最美的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話，簡(jiǎn)直就是為您量身定做的啊。
你在我心中是最美作文7
我愛(ài)暖陽(yáng)，愛(ài)暖陽(yáng)下的你，在心口佇立著不離去，傳遞愛(ài)的力量。
——題記
春天早已到來(lái)，冬天的寒冷卻依然揮之不去，料料峭峭潛在空氣里。在這樣晴好的周末，溫度雖有些低，卻擋不住暖烘烘的陽(yáng)光，不失為一種享受。搬一條木凳走到屋外，慵懶地坐下來(lái)，靠在椅背上，伸出冰涼的雙手，讓陽(yáng)光溫暖著肌膚，閉上眼，什么也不想，什么也不干，就這樣靜靜地坐著。
外婆從田地里回來(lái)，掏出籃子里的青菜，舀一盆水，坐在對(duì)面的石凳上，把菜泡進(jìn)水里，雙手就直接在冷水里挑著，撥著，粗糙的雙手早已凍得通紅。
“怎么不用熱水洗��！”我把凳子拖到外婆身邊，鄰居家的土墻硬生生擋住了本該屬于石凳的暖陽(yáng)�！吧岛⒆�，哪有用熱水洗菜的啊�！蓖馄判χ匚摇�
太陽(yáng)照在大地上，金黃的，只有土墻下的石凳還籠罩著陰影。我在陽(yáng)光下，外婆在陰影里。我?guī)屯馄虐严床说乃沽�，轉(zhuǎn)而又坐回木凳上，看到外婆正在揉捏著指甲。她有灰指甲，很厚，長(zhǎng)起來(lái)能刺進(jìn)肉里，而她眼睛不好，剪不了，長(zhǎng)年下來(lái)指甲早已變得又厚又硬。我拿來(lái)指甲刀，拉過(guò)外婆的手，伸在陽(yáng)光下，讓暖陽(yáng)灑在她的手上，凍得紫紅的雙手才微透出些血?dú)�。外婆�?指甲很硬，剪起來(lái)頗有些費(fèi)力。我又怕剪傷了外婆指尖的肉，就只能一點(diǎn)一點(diǎn)的把指甲皮磨掉。我小心翼翼的把指甲挑起來(lái)，然后用指甲刀一點(diǎn)一點(diǎn)的磨�！爸ㄉ�，吱沙……”，隨著磨刀與指面的摩擦，碎屑紛落。春天的暖陽(yáng)，蘊(yùn)含著穿透塵埃的光芒，最后，或落在掌聲手掌下的陰影里，或落在手掌遮掩的陰影上。
暖陽(yáng)照射在外婆的雙手上，我摩挲著這雙暗黃粗糙，早已失去了年輕活力的手，而我的肌膚充滿了青春的朝氣，在暖陽(yáng)下，透著活力。我們兩只手緊緊地握在一起，陽(yáng)光柔柔的灑在手背上，見證一場(chǎng)生命的更替。
你青春已老，歲月沉淀，充滿生命的味道，透過(guò)暖陽(yáng)，來(lái)到心上。在我心中刻畫了最美的圖，愛(ài)的力量，暖了暖陽(yáng)。
你在我心中是最美作文8
我想象，如果老師是一根蠟燭，我們就是蠟燭上的燈火，照亮世界;如果老師是一片藍(lán)天，我們就是藍(lán)天上的云朵;如果老師是雄偉的高山，我們就是高山上的一草一木。如果老師是辛勤的園丁，我們就是被園丁照顧著的花草樹木……是您，把知識(shí)傳授給我們;是您，無(wú)微不至的關(guān)心著我們;是您——我們的語(yǔ)文老師。
老師，在我心中您最美!老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛(ài)和學(xué)生溝通交流，我們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是細(xì)心的給我們講解，從不厭煩。
記得有一次，我們?cè)趯懙谖鍐卧?xí)作——最熟悉的地方。我打草稿的時(shí)候卻寫了去爬山的一件事情，您批閱后，把我叫到了辦公室，跟我細(xì)心講解該注意的地方，還鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)，我的作文被刊登在了《衢州晚報(bào)》上面。
老師，在我心中您最美!您無(wú)微不至的關(guān)心，在我心中架起了一道美麗的彩虹。
去年的“六一”兒童節(jié)，我們表演完舞蹈，心情特興奮。您讓我們一起合影留念。拍完了照，我蹦蹦跳跳，一下子摔在了地上，您看見了，連忙跑過(guò)來(lái)，先是臭訓(xùn)了一頓。然后摸著我的小腦袋，用輕柔的聲音問(wèn)我：“沒(méi)事吧，有沒(méi)有摔傷?”我搖搖腦袋，您有繼續(xù)叮囑我：“以后一定要小心點(diǎn)�！蔽议_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，您又再一次摸了摸我的小腦袋。頓時(shí)，我覺(jué)得您對(duì)我的關(guān)心就像媽媽一樣。
還有一次，您布置了很多的.作業(yè)，還要抄課文，我嘮叨了一句：“今天的作業(yè)可真多呀!”您一下子就說(shuō)：“今天的課文不用抄了�！笔悄犃宋业脑挷艜�(huì)少一樣作業(yè)的嗎?到現(xiàn)在我還不明白。
老師，在我心中您最美!您的無(wú)私，讓我敬佩。
三年級(jí)下學(xué)期的一天，鈴聲響了，我們一直坐在教室里安靜地等待您來(lái)上課。但，我們等了好一會(huì)，也沒(méi)等到您的出現(xiàn)。我們都很奇怪，您為什么沒(méi)來(lái)呢?下午上課的時(shí)候，您出現(xiàn)了，您的臉色慘白，看上去很勞累。您給我們道歉說(shuō)：“對(duì)不起，老師身體有些不適，今天早上去掛點(diǎn)滴了�！蹦菐Р∩险n的，帶病的人應(yīng)該休息呀!可是您，沒(méi)有休息，依然為我們努力講課。我多么想我就是一張柔軟的沙發(fā)，讓您坐在上面!那一節(jié)課，我們大家都無(wú)比認(rèn)真!
啊，周老師，我還是想對(duì)您說(shuō)：“在我心中，您最美!”
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