成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧。讀一本好書(shū)就像是品味著一杯香茗，令人回味無(wú)窮。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，正是有了閱讀的相伴，才如此豐富多彩。
記得第一次接觸書(shū)籍是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候我才剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，爺爺就買(mǎi)了一本小學(xué)生作文選給我。翻開(kāi)作文選，里面一篇篇佳作立刻吸引了我，它對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像童話(huà)故事一樣有趣。從此，我每天都把它帶到學(xué)校，只要一有空我就看，我的作文水平有了提高，我開(kāi)始喜歡上了閱讀。
此后，我又開(kāi)始讀一些世界名著鋼鐵是怎樣煉成的、愛(ài)的教育、老人與海……閱讀這些文學(xué)作品使我的心靈受到了無(wú)比的震撼，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、寬容、勇敢、拼搏；知道了善與惡、美與丑。我們想能成為書(shū)中的主人公，能夠一睹作品的意境，我也渴望將來(lái)成為一名出色的作家。我的藏書(shū)也多了起來(lái)，閱讀成長(zhǎng)了我每天必做的一件事，我瘋狂地愛(ài)上了閱讀。
進(jìn)入六年級(jí)以后，我的功課更緊張了，每天閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間逐漸減少了，但我仍然執(zhí)著于閱讀，每天做完功課都把它墊在語(yǔ)文書(shū)下，偷偷地看（怕被媽媽說(shuō)不務(wù)正業(yè)），雖然時(shí)間短暫，有時(shí)會(huì)被父母逮個(gè)正著，但我卻樂(lè)在其中，我更喜歡閱讀了。
進(jìn)入初中以后，我卻迷上了看電視，連課內(nèi)的.書(shū)籍都很少看更別說(shuō)是課外書(shū)籍了，我的成績(jī)也開(kāi)始走下坡路。在爸媽的嚴(yán)重監(jiān)督下，我不得不關(guān)掉電視機(jī)去看書(shū)�？墒俏夷睦镞�看得進(jìn)去��？滿(mǎn)腦子都在想著電視畫(huà)面，書(shū)上的文字已不再吸引我，我開(kāi)始厭惡閱讀了。
現(xiàn)在，我重拾書(shū)本，一股莫名的感動(dòng)涌上心頭。它讓我感受到了我童年時(shí)的天真與執(zhí)著，我的心靈受到了書(shū)籍的滌蕩，它帶給了電視所無(wú)法帶給我的那種悠遠(yuǎn)的意境和心靈的洗禮，我真正地愛(ài)上了閱讀，感悟了閱讀。
回首過(guò)去的人生，許多事物都發(fā)生了翻天覆地的變化，唯一不變的就是閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地……
成長(zhǎng)作文 篇2
我看過(guò)無(wú)數(shù)次奶奶做雞蛋餅，可我看來(lái)看去總看不明白，前幾天，我終于看會(huì)了奶奶是怎么做的了。哪天我也要學(xué)著做一做，讓媽媽嘗嘗我的手藝！
這天，奶奶正好和姑姑、姐姐一起去七寶古鎮(zhèn)玩。下午，我的肚子開(kāi)始“咕咕”叫了，是時(shí)候該我做雞蛋餅了露一手了。想到這，我走進(jìn)廚房間穿好圍裙、戴好袖套，等我穿好以后，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：面粉和淀粉在哪呀？我苦思冥想，也找不出答案，我細(xì)細(xì)地回想奶奶是從哪里拿的'。哦，對(duì)了！應(yīng)該在柜子里的藍(lán)色盒子里。我找出盒子打開(kāi)蓋子，果然里面裝滿(mǎn)了粉。我順手從冰箱里取出兩個(gè)雞蛋，打在碗里，攪拌均勻，學(xué)著奶奶的樣子放少許糖，然后加入面粉和淀粉再攪拌，直到攪成糊狀，放在一邊待用�，F(xiàn)在可以拿出平底鍋了，先要把鍋洗干凈，然后放在煤氣灶上，倒入一些油，把火調(diào)到最小，等鍋里的油開(kāi)始冒煙的時(shí)候，把剛才攪好的面粉倒入鍋中，用鏟子小心翼翼地把糊攤開(kāi)，只見(jiàn)鍋底蓋了一層透明的薄膜，等到發(fā)硬時(shí)再翻動(dòng)，轉(zhuǎn)個(gè)身，等到兩面都呈金黃色了，說(shuō)明餅已經(jīng)可以吃了。雞蛋餅剛一出鍋，我就迫不及待地吃了起來(lái)，哎喲，好燙呀！真香。
晚上，奶奶他們回來(lái)了，我趕緊拿出做好的雞蛋餅給他們吃，奶奶直夸我：“真聰明，真好吃”。還說(shuō)我以后的廚藝會(huì)超過(guò)姐姐呢！
成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，由小學(xué)一年級(jí)升入初中一年級(jí)，這意味著什么？當(dāng)我們爸爸媽媽的額頭上的皺紋明顯增多了，這又意味著什么？從這些平凡的事中，我們可以發(fā)現(xiàn)時(shí)間一去不復(fù)返。隨著時(shí)間一天天流逝，我們正在漸漸長(zhǎng)大。
人生的旅途中，我們不但要品嘗生活中的酸甜苦辣，而我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在這人海茫茫的人群中，我們大家能相聚于此校園就是緣分，我們應(yīng)該懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間友誼和師生之間的感情，那么我們才能共同建造一個(gè)美麗的校園。在這種融洽的環(huán)境下，我們也才能健康成長(zhǎng)。
那我們?yōu)槭裁茨茉趯W(xué)校這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)呢?是爸爸和媽媽含辛茹苦，不惜在外奔波勞累，辛苦賺錢(qián)。因此我們不要辜負(fù)了爸爸媽媽的一番苦心，不要和父母為了一點(diǎn)小事就不開(kāi)心，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，體貼、孝敬、回報(bào)父母，俗話(huà)說(shuō)的.好：滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。
在學(xué)習(xí)上，難免會(huì)遇到一些挫折與困難。當(dāng)我們還年幼時(shí)，總是尋求爸爸媽媽的幫助才能解決，但是現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，不再用以前的方式來(lái)解決問(wèn)題了，我們要學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗，取的成功，也不能驕傲自滿(mǎn)，要不斷攀上巔峰。
人生的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，讓我們丟掉幼稚無(wú)知，克服自卑膽怯，戰(zhàn)勝懶惰馬虎，乘風(fēng)破浪，勇往直前，用手中的筆去譜寫(xiě)人生新的樂(lè)章。
成長(zhǎng)作文 篇4
告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚(yáng)著微微成熟的臉龐，帶著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著。
他們說(shuō)，初中的生活和高中的生活一樣，是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，洋溢著自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氣息。而且，在我們還未適應(yīng)這中學(xué)，有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，我一直都以為中學(xué)會(huì)很輕松，可原來(lái)，是自己太異想天開(kāi)。
中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們被老師稱(chēng)之為‘不良學(xué)習(xí)分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。就算他們?cè)僭趺村e(cuò)，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。不僅如此，別看中學(xué)有多么多么的好，那不過(guò)是表面現(xiàn)象而已，如果你再中學(xué)呆久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑，我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何，不過(guò)，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。美術(shù)室不大，說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜歡這里，因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話(huà)題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑，這個(gè)時(shí)候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了，就再也回不來(lái)了。就比如時(shí)光，那些童年的記憶。
在小學(xué)，我的成績(jī)屬于中上，因此我還常常在想，我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò)，做人不能太驕傲，否則便會(huì)落得失敗�，F(xiàn)在，我算是體會(huì)到了，步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降，那樣無(wú)形的打擊，我被壓得喘不過(guò)氣。這樣的失敗，我真的`受不了，可是又能怎樣呢？所以我一直開(kāi)朗的笑著面對(duì)，想要努力在努力，趕上別人的腳步。
但只有努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我再怎么努力，我的心思都盤(pán)旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆，就連和朋友說(shuō)話(huà)時(shí)都這樣，究竟是因?yàn)槭裁�，在我心里我并不清楚。�?dāng)時(shí)學(xué)業(yè)上的不專(zhuān)心，好多因素來(lái)自媽媽對(duì)我的壓力。我討厭媽媽對(duì)我的態(tài)度，只要我有什么做得不對(duì)的，她就是罵我，還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對(duì)我的心里有什么影響吧？看著書(shū)里描寫(xiě)的母親，我羨慕嫉妒，為什么她不能像她們一樣，適當(dāng)?shù)慕o予我一些鼓勵(lì)和安慰？卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心？
所以，我慢慢地漸漸地，開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么，我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事該怎么做，我會(huì)忍耐這些，可是忍耐是有限度的�。∥也幌Ｍ麐寢屧偃绱肆宋遗挛視�(huì)忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)！
我的人緣不錯(cuò)，朋友也不少，可一旦放學(xué)后回到家后，我就會(huì)孤零零的一個(gè)人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你說(shuō)我一個(gè)女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧？
于是，我就在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了我的交友旅程。也許是隔著看不見(jiàn)對(duì)方的距離，每次的聊天都是充滿(mǎn)期待的。我可以把心里的不開(kāi)心不快樂(lè)和那些談得來(lái)的網(wǎng)友吐訴。他們同樣也會(huì)和我分享他們的事情。
我喜歡和他們聊天，不是因?yàn)樗麄兲貏e，而是可以更坦白的互說(shuō)秘密。
他們可以陪我度過(guò)不開(kāi)心難過(guò)的那段時(shí)間，可以陪我跨過(guò)那些自己沒(méi)有辦法去面對(duì)的坎坎坷坷，可以陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉出勇氣所以我的快樂(lè)，是他們的友誼給予我的。這就是網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我無(wú)法抵抗，也懶的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中學(xué)呆的時(shí)間已經(jīng)有兩年了拉，現(xiàn)在似乎每個(gè)人的臉上都掛著淺淺的疲倦，我也一樣，都累了，也變了。
現(xiàn)在的我們習(xí)慣把心事憋在心里，習(xí)慣把難過(guò)掩飾起來(lái)，習(xí)慣把眼淚在沒(méi)人的地方偷偷流出來(lái)，然后自己倔強(qiáng)的又揚(yáng)起微笑，不讓別人發(fā)現(xiàn)不讓別人知道不讓別人擔(dān)心。是的，我們都很倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)是個(gè)形容自己的好聽(tīng)的詞語(yǔ)，我們只是一群還在懵懂無(wú)知的孩子，我們對(duì)于這條永遠(yuǎn)帶著困難的青春之路，‘害怕’隱匿在沒(méi)有人看得到的某處角落。
這些，誰(shuí)會(huì)知道？大人不會(huì)在意我們的感受，老師不會(huì)理解我們的想法，能懂我們的還不是那些一起苦笑現(xiàn)實(shí)，一起擁抱未來(lái)的朋友。好多人說(shuō)，我們這群九零后很沒(méi)用，不及八零后和零零后。因?yàn)榫帕愫蟮暮⒆映煽?jī)不好，思想不好，態(tài)度不好，滿(mǎn)腦子全是亂七八糟的東西。呵！說(shuō)得真好��！我想對(duì)于他們那種呆板的人或許，我們九零后應(yīng)該回于熱烈的掌聲，謝謝他們的自以為是，才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。
真的、真的很謝謝，而且，我成績(jī)真的不好，能及格的只有語(yǔ)文和政治；我思想的確不好，能想對(duì)的只有‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧’；我的態(tài)度確實(shí)不好，能認(rèn)真對(duì)待的就是吃喝玩樂(lè)，你說(shuō)我活了十五年，活得好失敗呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
時(shí)光過(guò)得很快，還記得那些美好的童年嗎？沒(méi)有煩惱的我們是不是還在記憶里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑；還沒(méi)有長(zhǎng)大的我們是不是還在腦海中肆無(wú)忌憚的歡笑？
我們一起走過(guò)無(wú)數(shù)遍的游玩路線(xiàn)變了嗎？我們一起唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的可愛(ài)童歌忘了嗎？我們一起說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的拉鉤上吊扔了嗎？我們還會(huì)不會(huì)站在某棵大樹(shù)下看著藍(lán)藍(lán)的天空，吹著徐徐的涼風(fēng)，再一次牽著手，大聲喊著：XXX，我們一起努力！加油�。�！
會(huì)不會(huì)？還會(huì)不會(huì)呢？也許，有點(diǎn)早熟了的我們，只能默默的給對(duì)方加油努力了吧。
成長(zhǎng)很累，我們的青春很美。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)者，不可避免之新陳代謝也。然期待或等待，與煩惱、希望并生，與悲哀、歡喜同行。愚以為，成長(zhǎng)焉能等待，唯有希望方可與期。
煩惱者，不可免之生活壓力也。為稚童時(shí)，懼少年如虎，所畏者何?失彩衣娛親之樂(lè)，落總角之交之歡，惟愿年少，不愿成長(zhǎng);初及冠，懼青年如狼，所畏者何?失學(xué)堂之雅趣，落浮世之凡俗，惟愿年少，不愿成長(zhǎng);逢而立，懼壯年如妻，所畏者何?失事業(yè)之斗志，落友人之后塵，惟愿年少，不愿成長(zhǎng);遇甲子，懼老年如梟，所畏者何?失人生之不振，落死期之不遠(yuǎn)。畏懼如此，成長(zhǎng)焉能不煩。
然由是觀(guān)之，坐等垂老不如只爭(zhēng)朝夕。甘羅之遇不可求，仲永之殤不可待;唯一意希望，以三蘇之志為伸張，求白馬過(guò)隙之相對(duì)，忌馮唐之易老，取廉頗之能飯，壯志慷慨，年歲相忘;唯取積極之等待，舍消極之期待，以中國(guó)少年之智，成少年中國(guó)之風(fēng)。如是之，千里之志不待老驥，壯心不已不期暮年，龜雖壽，亦可期青春，曇花雖短，亦可煥奇香。
余年過(guò)而立，十載寒窗，十載職場(chǎng)，宦海浮沉，不過(guò)小吏;然每日依舊壯懷激烈，每周依舊奮筆疾書(shū)，于書(shū)海中暢游，于人生中歷練，踐行理想，矢志高峰。雖三十年尚無(wú)成就，然期待不減，希望不墮，少年青年未嘗虛度，中年老年亦可健行。
觀(guān)今年之高考作文，借酒杯澆心中塊壘，信筆寫(xiě)來(lái)，滿(mǎn)紙荒唐，雖跑題，亦為之，無(wú)名小子張書(shū)樂(lè)記之。
成長(zhǎng)作文 篇6
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；美德是一種雨，清新而營(yíng)養(yǎng)，可以滋潤(rùn)我們的心田，幫助我們成長(zhǎng)；美德還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的.青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行。
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