(優(yōu))小學生快樂的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生快樂的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生快樂的作文 篇1
三九嚴寒，大地冰封，隨著冰雪覆蓋了大地，一年之中最值得期待的佳節(jié)-----春節(jié)也就來臨了。
說到春節(jié),有許多我喜歡的事情,可要說到我最喜歡的,那就要數放煙花了.記得去年除夕,我看到爸爸在點煙花,點完了又馬上跑開,隨后就聽見“砰!”的一聲，煙花飛上了天，噴出五顏六色的火花來，我覺得十分有意思，就自奮告勇說：“爸爸，讓我來點煙花吧!讓我來!”
爸爸爽快地點了點頭，答應了。我把手伸得老長，用指尖扶著煙花，身子離得遠遠的，生怕它一個“激動”濺著了我。我有點緊張，有點害怕，冒了點小汗，但還是半瞇著眼睛、小心翼翼地點燃了煙花，火花剛一亮，我就像一只拼命奔跑的兔子，飛奔著躲到了大白楊樹后面，雙手捂住了耳朵，探出頭來，等著它盡情燃放。可過了半天也不見有一絲動靜，我再定睛一看，才發(fā)現我沒點燃。大家看了，哄堂大笑起來，我的臉一下子紅得比果園里熟透的大蘋果還艷，愈發(fā)滾燙起來。我不禁責怪起了這煙花：哼，都怪這小東西讓我出了丑，我今年不點燃這箱煙花我就不休息!
想到這里，我鼓足勇氣用打火機點燃了煙花，接著在邊上等著�！芭�!”的一聲，天上像是綻放了美麗的七色花，有紅的，綠的，紫的'……五光十色，蔚為壯觀。我看了，笑了，覺得這是世上最美麗的花!在煙花的照耀下，夜空變得璀璨起來，就像盛開著一朵朵美麗的優(yōu)曇花，光亮如白晝。而夜空下的家人們，臉上也都是滿滿的笑容�；蛟S，這就是春節(jié)最大的意義了吧!
春節(jié)，是多么令人向往與期待啊!
小學生快樂的作文 篇2
今天，我過了一個快樂的“五一”節(jié)。姐姐回來了，爸爸媽媽帶我們去公園玩。
一進公園，我們就被這里熱鬧的場面吸引住了，小朋友玩碰碰車，有的在玩小火車，還有的在滑旱冰……大家臉上都漾溢著幸福的笑容。我和姐姐急忙跑過去加入他們的隊伍。
我們先奔向碰碰車去，姐姐開車水很高，在好幾輛碰碰車夾擊下，靈活的躲來躲去，有時還能夠騰出空來故意去撞別人的碰碰車，看著大家躲躲閃閃，東倒西歪的，我們樂壞了。下了車我們往里走，看見在淺淺的游泳池里有手搖槳的小浮艇。一開始我不敢上，可是看到姐姐穩(wěn)穩(wěn)的坐在她那支小船里，我也心動了。我讓爸爸把我抱上船雖然還是有點害怕，可是我并沒泄氣，一下下地，按著媽媽的指導搖著船槳，小艇在水面上開始穩(wěn)穩(wěn)的前進了，沒一會兒就在水面上進退自如了，我感到很幸福和自豪。
最后，我們又去給石膏雕塑涂顏色。我們選中了一只小豬的筆筒，給它涂上金黃色的.小帽，紫色的裙子，紅亮的皮鞋然后坐在翠綠的草地上摟著潔白的筆筒，漂亮極了�？粗覀冏罱K的作品這么成功，我倆高興的又蹦又跳，象一對快樂的小鳥。
這就是我快樂的“五一”。
小學生快樂的作文 篇3
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見班長大喊一聲，開始背成語，我們無精打采地背誦起來：“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過來，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習思維，老師說：“一個人在沙漠里死了，旁邊有一個包，只要打開包，他就不會死，請大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來的，他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說：”你是正確的�！贝蠹也磐Ｗ×诵β暋Ｎ覀冏约簽g覽課文，并寫出5個怎樣的園子。我快速的`瀏覽課文，并寫好了五個詞語。看見別人還在埋頭苦讀，我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機勃勃、五彩繽紛、應有盡有、快樂、自由。
接下來老師開始提問：“你們遇到過哪一件事最快樂？茅瓏瀛第一個舉手。他說：“鏟地。”老師緊追著問為什么是鏟地�！耙驗楹苡腥ぁ！薄盀槭裁春苡腥ぁ！蔽覀兞⒖绦ζ饋�，有些人手摸著肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴張得像一個一個大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個校園，茅瓏瀛只好敗下來了。
這節(jié)課我們在背書聲中開始，在歡笑聲中結束，真是一堂快樂的語文課。既學到知識，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語文課。
小學生快樂的作文 篇4
今天我和爸爸媽媽還有何欣悅去游園，我玩了跳繩、夾玻璃珠、套圈圈、踢毽子……得了好多好多張獎票，我們用獎票換了芭比、喜羊羊拼圖還有一大箱東西，數都數不清！
在玩的'過程中，我覺得夾玻璃珠和跳繩最好玩因為夾玻璃珠它可以鍛煉手眼配合還可以練習小朋友用筷子的能力。一 開始，我夾的很慢，一分鐘只能夾兩三個，后來我掌握了技巧，一分鐘能夾 十多個！跳繩是誰跳的時間長誰就贏，我玩了很多次 我都贏了，所以我很喜歡！
游園結束了我和何欣悅一起玩拼圖玩著玩著就回家了！
小學生快樂的作文 篇5
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴響起，我們沖出教室，奔向我們的科學樂園——學校小花園。
自從我們進入三年級后，我深深地愛上了科學課，每次老師教新的科學知識，我和同學都迫不及待地去研究證實一番。今天的科學課上，老師教我們用放大鏡來觀察樹的.特點，比如：樹瘤長什么樣？有沒有果實？葉子上有沒有昆蟲？樹皮粗不粗糙……我們一個個興致勃勃，蠢蠢欲動，滿心期待下課鈴聲……
小花園內，我和小伙伴們一本正經地拿著放大鏡，在一棵小小的白玉蘭旁邊停了下來。
“你看，螞蟻！”我驚喜地叫，只見一只黑色的小螞蟻從花盆的泥土里往樹干上面爬，最后消失在一個橢圓形的樹瘤里，“這一定是螞蟻的家！”
這時，從我后面?zhèn)鱽硪粋�聲音：“哇，我找到樹瘤了！”
我一回頭，原來是葉瑤瑤，她正透過放大鏡仔細地觀察樹瘤呢！
同學汪箴明大喊：“你們看我多厲害，我找到鳥窩了！”我們朝汪箴明指的方向望去，呀，真的有鳥窩。透過樹枝縫隙，我還隱隱約約看見里面有兩枚鳥蛋，也許過不多久，兩個可愛的“小精靈”又可以為我們歌唱了。
“哈哈，你們看我發(fā)現什么了？”“小博士”周海得意地賣關子，而后又生怕我們搶了他的臺詞，趕緊自問自答，“你們看樹下的泥土里有蝸牛，他正在奮力地往樹上爬呢！”
啊，這不正是“蝸牛和黃鸝鳥”嗎？我情不自禁地唱了起來：“阿門阿前一棵白玉蘭，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。阿樹阿上兩只小黃鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”
同學們笑啊，唱啊，歡笑聲在校園里此起彼伏，可惜快樂的課間十分鐘總是那么短暫。上課音樂響起，我們又開始憧憬下一個快樂的十分鐘……
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