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走出教室作文

時(shí)間:2024-01-09 15:43:58 作文大全 我要投稿

走出教室作文【合集】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的走出教室作文,歡迎大家分享。

走出教室作文【合集】

  走出教室作文 篇1

  有人說(shuō)‘眼睛是心靈的窗戶(hù)’,有了眼睛就能看到我們身邊豐富多彩的事物,如果沒(méi)了眼睛,世界就是一片漆黑。今天,我體驗(yàn)了一下當(dāng)‘盲人’的感受。

  當(dāng)老師宣布我們都要當(dāng)‘盲人’的消息之后,我的心似乎不聽(tīng)使喚,亂跳,像一只小兔子在我的胸口里面跳一樣。

  我閉上眼睛,眼前一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,自己感覺(jué)仿佛陷入了一個(gè)無(wú)邊的黑暗世界。在原地轉(zhuǎn)上三圈,當(dāng)我轉(zhuǎn)完三個(gè)圈之后,像喝醉了酒一樣,連站都站不穩(wěn),更不用說(shuō)找方向了,根本分不清東南西北。

  我不由自主地張開(kāi)雙臂,小心翼翼地挪動(dòng)著腳步,用手摸索著旁邊。此時(shí)此刻,我非常緊張,生怕碰撞到了東西。我偷偷地睜開(kāi)眼睛看了一眼,我的前面是一堵墻。我故意地撞了一下,讓老師以為我閉著眼睛。走著走著,我撞到了一扇門(mén),我似乎看到了頭上有許多的星星在不停地閃爍。唉,當(dāng)盲人可真不容易!

  我隨著同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲來(lái)到了教室里,我感覺(jué)教室就像一個(gè)復(fù)雜的大迷宮,一下子就像比原來(lái)大了好幾倍。但是,我的座位在最前面,找到它對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟,我用雙手摸著桌子,找到了我自己的'座位。我現(xiàn)在才明白失去光明的可怕了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,又看到了眼前美好的事物。

  我們要好好的保護(hù)自己的眼睛,等到失明了,后悔也來(lái)不及了。

  走出教室作文 篇2

  一天的煩惱課程終于結(jié)束了,總算是可以丟下一切思緒,走出教室。

  一切實(shí)在過(guò)于枯燥了,糟糕的很。

  當(dāng)我們坐在教室里背著無(wú)聊的課文,公式的時(shí)候,當(dāng)我考試考的很糟糕的時(shí)候,我們?cè)愀獾男那槟芟蛘l(shuí)傾訴呢,只有天地吧。就算這樣,我的知識(shí)實(shí)在太過(guò)薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥(niǎo),靜靜的想:我在教室外面,我們所能學(xué)習(xí)到的,其實(shí)比課堂上多的`太多,像教室里講的道德之類(lèi)的大多是空談,所以我不耐煩,只有在生活中體會(huì),才可以理解。

  在教室里,我們所學(xué)的其實(shí)實(shí)在渺小的,除了公式等等。我們還會(huì)寫(xiě)什么呢?在教室了我能看到的只是黑板,還有課本,而走出教室,我們就能看見(jiàn)藍(lán)天、白云、花草、樹(shù)木等等,迎接我們的是完全不一樣的景象,是那樣的自由自在,走出教室我們擺脫了無(wú)數(shù)個(gè)心理壓力,擁抱自然,在自然中尋找無(wú)限的奧秘。但我們敞開(kāi)胸懷,離開(kāi)教室融入自然,我會(huì)覺(jué)得自己是那樣的清明,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,風(fēng)兒吹走了我的煩惱,空氣也變得清新。

  但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢?老師還在那里喋喋不休,腦子漲的和斗一樣大,我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外,看看窗外那個(gè)沒(méi)有煩惱的世界,我的人雖然在教室里,心早就隨著那鳥(niǎo)兒飛走了,一直到老師怒吼中才驚醒過(guò)來(lái)。

  我希望能自由的走出教室。

  走出教室作文 篇3

  每當(dāng)走出教室,就感覺(jué)自己所掌握的知識(shí)都被清空了。

  我獨(dú)自走到了公交站頭,想看看看哪路車(chē)能到達(dá)終點(diǎn)?墒强纯吹貓D,卻認(rèn)不清東西南北了。我從大腦里搜尋者,在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢?總算從記憶的大海里找到了,但又如何實(shí)踐呢?我慢慢用手指著路牌,一邊用眼睛進(jìn)行360度全方面掃描,但我連東西南北都分不清,還怎么去看高難度的地圖呢?“算了算了,回教室問(wèn)同學(xué)吧!”我正要回教室卻想起了老師說(shuō)的一句話(huà):“不懂的'可以問(wèn)別人”?催@里學(xué)校還有如此遙遠(yuǎn),我便轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備向陌生人發(fā)話(huà)時(shí),突然一種膽怯涌上心頭,爬滿(mǎn)了全身,“以前在學(xué)校里問(wèn)的都是熟人,可今天要問(wèn)的全都是陌生人啊!以前雖然問(wèn)過(guò)陌生人,但其經(jīng)歷的次數(shù)微乎其微,而且都是在老媽的鼓勵(lì)下進(jìn)行的!

  此時(shí),我的心中又重新閃過(guò)一個(gè)念頭:回教室!但又覺(jué)得太麻煩,老是在“問(wèn)陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。

  最后我勉為其難的問(wèn)了一位陌生人,其答案令我大吃一驚:“小伙子,你走錯(cuò)站了,你說(shuō)的那一站在對(duì)面!“我這才恍然大悟,趕緊跑向公交車(chē)站,可是最后一輛車(chē)已從我身邊歸去……我自責(zé)道:連這點(diǎn)地理知識(shí)都忘記了,我這個(gè)高材生是怎么當(dāng)?shù)模?/p>

  于是我從中領(lǐng)悟到:教室里的知識(shí)不實(shí)踐,就只能是教室里的,只有實(shí)踐才能是鞏固與永遠(yuǎn)帶在身上的最好方法。

  走出教室作文 篇4

  下課鐘響起,它正在為我們歡呼,為我們抒解這四十分鐘積累已久的苦悶。瞥見(jiàn)黑板上繁雜的數(shù)學(xué)公式,望見(jiàn)一樣的同學(xué);每日每日,做同樣的事,讀同樣的書(shū),看同樣的人。難道,沒(méi)有人像我一樣想走出教室看看外面的世界嗎?

  離開(kāi)教室,迎接我的是清涼的微風(fēng)。它帶領(lǐng)我到了蔥郁的大草原,和狂野的獵豹爭(zhēng)相追逐;它帶領(lǐng)我到了森林,讓我有機(jī)會(huì)探索世界的奧秘;它帶領(lǐng)我到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),和飛躍的羚羊互相競(jìng)逐。

  有些事,老師不敢教,不會(huì)教,也不能教。有些事,是必須在外面的世界才能學(xué)習(xí)到。山上的夕陽(yáng)是橘黃色的,還是金黃色的?占了地球表面百分之七十的海洋,是深藍(lán)色,還是淺藍(lán)色的?馬有韁繩可以控制它左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn),那么我們要如何控制牛左轉(zhuǎn)還是右轉(zhuǎn)呢?

  老師并不是全能的`,他們不是世界的活字典,什么都了解。俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!弊叱鼋淌遥弥t卑的心挖掘生活中毫無(wú)盡頭的寶藏。就會(huì)發(fā)現(xiàn):世界是那么的寬廣,值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

  走出教室作文 篇5

  一天的課程終于結(jié)束,下課的鐘聲響起。收拾好自己的書(shū)包,在這一整天的操煩之后,總算是可以走出教室,欣賞外面的美景。

  古人曾說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!痹诮淌彝饷妫覀兯軐W(xué)習(xí)到的,其實(shí)比課本多太多了。當(dāng)我們從渺小的教室走入廣闊無(wú)邊的世界,只要愿意多留心觀(guān)察,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)處處都是我們所不知道的事情,其實(shí)學(xué)習(xí)不是只有在小小的教室內(nèi),生活的四周都是知識(shí)。

  在這個(gè)困住我們心靈的'囹圄中,每日所能做的,就只有讀同樣的課本,考那一成不變的試,或是背一大堆枯燥乏味的公式,何時(shí)去看過(guò)教室之外的世界?當(dāng)你看著書(shū)桌,柜子里那成堆的考卷,成績(jī)單上慘不忍睹的成績(jī),讓人的心里相當(dāng)?shù)仉y受。這個(gè)時(shí)候,走出窗外,在外面迎接你的是遼闊的天空,是另一個(gè)進(jìn)德修業(yè)的殿堂。

  有的時(shí)候,當(dāng)我坐在教室里時(shí),我常常轉(zhuǎn)頭看向窗外那遼闊,沒(méi)有任何令人心煩事物的世界,正讓我的心靈向外伸出。但,就在此時(shí),老師的粉筆又將我拉回了那無(wú)趣,充滿(mǎn)了書(shū)蟲(chóng)的渺小空間,但課堂上所講的,我早已無(wú)心去聽(tīng)了,在當(dāng)下,我只想走出教室,逃離這令人窒息的堡壘。

  在一生之中,生活上的知識(shí)遠(yuǎn)比教室之中還多,走出教室,讓我的視野變得更加寬廣,也讓我有了更多生活上的見(jiàn)解。

  走出教室,讓我們的注意力從書(shū)本上移開(kāi),轉(zhuǎn)移到教室外,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)知識(shí)不只在教室中,而在生活的四周。

  走出教室作文 篇6

  小朋友,你們知道眼睛有多重要嗎?你試過(guò)閉著眼睛走路嗎?你試過(guò)閉著眼睛走出教室嗎?

  今天,老師讓我們玩一個(gè)游戲,叫著閉著眼睛走出教室。我們聽(tīng)了都覺(jué)得既高興又緊張。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我的心里就像懸著一塊大石頭一樣,緊張極了。老師給我蒙上紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我的眼前一片漆黑,腦子一片空白。老師叫我在原地轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后,我都分不清東南西北了。然后,我慢慢地把腳往前挪動(dòng),張開(kāi)雙臂。不一會(huì)兒,就碰到一個(gè)木制的硬東西,一摸,還以為是門(mén)呢!就往前一走,頭一下碰到了上面,真疼!原來(lái)是黑板。我知道門(mén)就在黑板的旁邊,于是我便朝左挪動(dòng),一摸,卻是墻,我又朝右邊移動(dòng),摸到了門(mén)把手,我心中的`石頭終于落下來(lái)了,我非常高興,打開(kāi)了門(mén),解開(kāi)了紅領(lǐng)巾,我又看到了光明的世界。我想:眼睛對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么重要!

  這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了盲人有痛苦。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,發(fā)明一種藥,能給盲人治好眼睛,讓他們重見(jiàn)光明,就能和我們一樣幸福地生活了。

  走出教室作文 篇7

  教室內(nèi),同學(xué)們的心有如緊繃的弦,個(gè)個(gè)屏住氣,忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個(gè)人都渴望逃出這種與時(shí)間賽跑,與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活,迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界,奔向自己的理想。

  在教室外的世界,沒(méi)有教材、課本,但它卻是孕育許多知識(shí),及種種驚奇的浩瀚蒼穹,讓每個(gè)人更深入地挖掘,領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中,不但享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的璀璨時(shí)光,同時(shí)也把友情的可貴在電光石火間,永駐于回憶;山光水色之間,捕捉自然的色彩,填補(bǔ)鼓譟的`思緒;干涸已久的心靈解開(kāi)禁錮自己的枷鎖,同時(shí),從生命這位良師的身上,學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

  走出教室,書(shū)本上的局限,便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問(wèn),不時(shí)回旋在我們身邊,等待著我們留心,去吸收它,在與自然相處中,不時(shí)去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系;在與相處中,了解自我認(rèn)識(shí)的重要;在存在天長(zhǎng)地久的古跡中,偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩,并仔細(xì)體物它們帶給人類(lèi)的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識(shí),原來(lái)就在身旁,寬闊了自己的見(jiàn)聞。

  走出教室,我渴望得到書(shū)本外的山光水色,及無(wú)限的知識(shí);我渴望抱著抱著一顆求知的心,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義,用心去品嘗生活的繽紛,仔細(xì)地感受知識(shí)帶給我們的啟示,再去對(duì)照書(shū)本上的知識(shí),便可充實(shí)自己,時(shí)時(shí)刻刻都可以體會(huì)。

  走出教室作文 篇8

  鐘聲響起,帶著學(xué)期成績(jī)單,走出教室。寒假正式開(kāi)始了。

  帶著輕松的腳步,走出校門(mén)口,來(lái)到一個(gè)沒(méi)走黑板、課本,更沒(méi)有老師的地方。在此時(shí),看著街上人群來(lái)來(lái)往往,一旁行道樹(shù)上小松鼠睜大著眼,大家此刻是用怎樣的心情,迎接這一大片廣大的天空呢?

  早已習(xí)慣如此反反復(fù)覆的生活,就像習(xí)慣成自然,對(duì)于這一切好像也因此麻木了。每天做著規(guī)定好的例行公事,看著相同的'人,不知不覺(jué)已經(jīng)身陷在無(wú)法突破的囹圄當(dāng)中。坐在教室里的日子,面對(duì)無(wú)止境的考試,同學(xué)們之間的友誼,以及老師千變?nèi)f化的情緒。這一切的壓力,我真的必須完全接受?

  曾經(jīng)想過(guò)逃出這令人窒息的地方,教室外的世界或許無(wú)限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法,看看四季美妙的舞曲,而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦;走出教室,看到的是攤販認(rèn)真叫賣(mài)的眼神,而不是同學(xué)之間互相比較的丑陋畫(huà)面。教室是“知識(shí)的大殿堂”,固然重要,但真正道理只存在于我們所生活社會(huì)當(dāng)中,那才是對(duì)我們更重要。

  局限在教室里的生活,不如走出去看看外面的世界,也就是“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路!钡牡览怼,F(xiàn)在我們所渴望的自由和夢(mèng)想,相信未來(lái)我們能真正用一輩子的時(shí)間去細(xì)細(xì)品嘗。走出教室,迎接著我們的是很多未知,但也正因?yàn)槿绱瞬拍茏V出更美的人生樂(lè)章吧!

  走出教室作文 篇9

  教室里,我陷入分?jǐn)?shù)的囹圄,被成績(jī)禁錮,如同思想和行為都被課本捆綁的囚徒。教室外,清風(fēng)徐來(lái),世界浩瀚無(wú)垠,張開(kāi)塵封已久的翅膀仿佛就能翱翔在遼闊的蒼穹。

  如果困惑、矛盾,就走出教室吧,重新走進(jìn)生活,感受內(nèi)心的悸動(dòng),抬頭仰望藍(lán)天,乘著夢(mèng)想飛向天空。書(shū)本不可以滅絕想像,分?jǐn)?shù)也不應(yīng)該扼殺笑容。

  學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,但學(xué)習(xí)不應(yīng)該被局限于教室中!笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,走出教室,便會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是一本值得閱讀的好書(shū),是一生閱讀不完的厚重典籍,生活是一種充滿(mǎn)了未知的學(xué)問(wèn),是在學(xué)校教室里永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識(shí),它需要我們用自己的雙手去探索,用自己的.雙腳砥礪前行。如果將學(xué)習(xí)囿于教室,便會(huì)錯(cuò)失人生的歷練,與許許多多的精彩擦肩而過(guò)。

  當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這世界的廣闊,讓靈魂翱翔于天際,便不再空虛。當(dāng)我們走進(jìn)生活,展開(kāi)屬于自己的思緒,激起昂揚(yáng)的斗志,捕捉生命的精彩,便會(huì)發(fā)現(xiàn)人生到處需要知識(shí),這時(shí)我們又會(huì)心甘情愿走回教室,因?yàn)閿?shù)字和考卷都是我們知識(shí)的證明,師長(zhǎng)殷勤的盼望無(wú)非是讓我們走向更加美好的生活。試卷上的錯(cuò)誤讓我們探討問(wèn)題,生活中的錯(cuò)誤讓我們得到教訓(xùn)。

  走出教室,不再壓抑;走進(jìn)生活,感受美好。

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