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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-09 12:09:17 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  未來(lái)的教室是豐富多彩的,你想要什么只要按一下遙控器的按扭,再說(shuō)出你想要的動(dòng)西,那種東西就會(huì)出現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家介紹一下未來(lái)的教室吧!

  未來(lái)的教室在20xx年,那時(shí)候什么都有,遙控器在每個(gè)同學(xué)的 面上,到了那時(shí)候是不用考試的,只要老師在電腦里賣(mài)弄把你所做作業(yè)打上分?jǐn)?shù)會(huì)行了。

  當(dāng)老師在上課的.時(shí)候,電腦會(huì)把老師上課所說(shuō)的知識(shí)儲(chǔ)存到電腦里面,如果上課的時(shí)候有同學(xué)在玩游戲,電腦的屏幕就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī),上課的時(shí)候只要你的身體坐不好,或者腰彎了,電腦就會(huì)響出叮嚀叮嚀......的聲音,腰直了,聲音就不會(huì)響了。

  遙控器只有一個(gè)按扭,如果你想睡覺(jué)的時(shí)候,按一下按扭,說(shuō):;睡覺(jué)。教室的 子就會(huì)變成一張床,有一個(gè)暖暖的枕頭,一張厚厚的被子,只要一睡下來(lái),似乎一些風(fēng)輕輕從我身旁吹過(guò)似的。

  未來(lái)的教室的墻壁是五顏六色的,每一天都會(huì)出現(xiàn)不一樣的顏色,而且還會(huì)出現(xiàn)一種姿態(tài)不一的人在玩游戲、看風(fēng)景......

  未來(lái)的教室真美麗,想要什么就有什么,我真想馬上飛進(jìn)未來(lái)的世界!

小學(xué)生作文 篇2

  我發(fā)明了一種用魔方玩的游戲。

  魔方的'六個(gè)面有六種不同的顏色,我們規(guī)定白色代表1,藍(lán)色代表2,橙色代表3,紅色代表4,黃色代表5,綠色代表6。又規(guī)定了六種玩法:1、寫(xiě)偏旁部首相同的字5個(gè);2、跳5下;3、讀三頁(yè)書(shū);4、猜一個(gè)謎語(yǔ);5、說(shuō)一句英語(yǔ)或單詞;6、大通關(guān)(別人讓你做什么你就做什么)。

  玩的時(shí)候,把魔方仍在沙發(fā)上,魔方的中心是什么顏色,就按和顏色相對(duì)應(yīng)的玩法去做。

  今天我和爸爸玩過(guò),和爺爺也玩過(guò)。挺有意思的!

小學(xué)生作文 篇3

  林涌濤老師,我真心地想對(duì)您說(shuō):“這次元旦下午的奧數(shù)比賽,我會(huì)向第一名進(jìn)取的!”

  老師,您常常教誨我:“你的前途無(wú)量,但是,如果你老是和比你等級(jí)低(水平低)的人較勁,那就會(huì)影響你的.前途!蔽抑览蠋煏r(shí)刻牽掛著我的進(jìn)步,擔(dān)心著我自不量力,不自知之明……老師,有了您諄諄教誨,聲聲鼓勵(lì),使我信心倍增,我無(wú)法報(bào)答,我一定努力以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,絕不辜負(fù)你的殷切期望,老師,請(qǐng)您放心吧!老師,您還記得嗎?我清清楚楚的記得,去年,我只得個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),辜負(fù)了您的希望。

  今年,您給我的要求是三等獎(jiǎng),“三等獎(jiǎng)”?這絕不是老師您心中的愿望!我十分明白,老師您多么渴望我能夠超常發(fā)揮!我一定要以全新的面目走進(jìn)考場(chǎng),滿懷信心地走出考場(chǎng),理我最優(yōu)秀的成績(jī),讓您欣慰地一笑,讓您開(kāi)心、燦爛地一笑。老師,我想對(duì)您說(shuō),這次我若考的優(yōu)良的成績(jī),那張獎(jiǎng)狀我不會(huì)留著,我要把他親手送給您,因?yàn)槲胰舫晒,成功的背后,凝聚著您的牽腸掛肚……我一定要親手把獎(jiǎng)狀送給您。老師,您不覺(jué)得我是一個(gè)有情有意的孩子嗎?老師,我有多少話想對(duì)您說(shuō),千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師謝謝您!這次期考,我將以最佳的成績(jī)?cè)俅螆?bào)答您!”千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上一次現(xiàn)實(shí),老師,您看著我努力用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的諾言吧!

  老師,你是非常理解我的,一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“你想的對(duì)!”是嗎?老師,我想對(duì)您說(shuō)……

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