成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的歷程中，總會(huì)有形形色色的人，在扮演他們自身角色的同時(shí)，給我們上一堂極富哲理又不失趣味的課。——題記
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)學(xué)校的窗戶照耀，散發(fā)著最原始的氣息，我慵懶的趴在課桌上，注視著天花板發(fā)呆。周?chē)且黄楹偷臍夥�。微微�?dòng)了下睫毛，小眼睛便緩慢的瞇著，輕輕打著盹。不好了，不好了！安詳?shù)臍夥毡淮蚱疲乙搀@嚇著坐起，一張小嘴微嘟著，強(qiáng)烈散發(fā)著不滿的無(wú)聲抗議，眼睛瞪著那毛頭小子。物理老師拿了一沓卷子，像是要考試。那毛頭小子咽了口唾沫。我身子一軟，又繼續(xù)合上了斗雞眼，漠然地嘆了一口氣。周?chē)h論紛紛。噠噠噠一陣高跟鞋的`哀嚎，我一個(gè)激靈，坐直了身子，挺直了腰板。只見(jiàn)那講臺(tái)上立著一人，如鶴立雞群，正是那物理老師。她來(lái)勢(shì)洶洶，似有青山不倒之勢(shì)，愣是把厚厚的卷子分給了我們。每個(gè)學(xué)生都頹然垂下了頭，開(kāi)始動(dòng)筆，卻同時(shí)呆住，仰著頭與其他同學(xué)對(duì)視，眼中充滿了不可思議。
而我也不再淡定，因?yàn)槟菑埦碜忧懊媸敲苊苈槁榈念}不假，可反面竟竟然附上了答案。一個(gè)瘦小的身軀站了起來(lái)，正是那物理的課代表：老師，有答案怎么辦？老師揮了揮手讓她坐下，笑靨如花：不礙事。說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。顯然沒(méi)想到物理老師反應(yīng)的同學(xué)們七嘴八舌起來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋：這不是誘惑我去抄嗎��！切，抄這個(gè)還不如抄佛經(jīng)去呢，還能祈福呢，真沒(méi)意思。但是此時(shí)他們都面臨著一道選擇題，是抄or不抄？但多數(shù)的聰明人已然不停地正反翻看著，很顯然，他們對(duì)答案已經(jīng)出手了。我搖了搖頭，自顧自的做了起來(lái)，不一會(huì)兒便如釋重負(fù)的伸了個(gè)懶腰。不經(jīng)意的那么一翻看，卻發(fā)現(xiàn)自己所做與答案大有不同之處，我皺眉，一時(shí)慌了起來(lái)，這么說(shuō)我的知識(shí)掌握得太差了？我得仔細(xì)瞅瞅。結(jié)果在一個(gè)我十分肯定的題的答案下，我看出了端倪，難道答案有錯(cuò)誤！我的身后突然傳出一道響亮的聲音。
那些平淡如云的聰明人再也平淡不起來(lái)了：哪呢？哪有錯(cuò)誤？收起來(lái)！物理課代表一聲令下，倒讓許多人都手忙腳亂了。噠噠噠物理老師一臉邪笑走了進(jìn)來(lái)，拿起講臺(tái)上收好的卷子笑得更燦爛：這是個(gè)局，孩子們。希望通過(guò)這次，你們都能明白，不要寄希望于答案或他人，有時(shí)候，再好的答案也能欺騙你，這就要求我們要真正自己掌握知識(shí)，這樣未來(lái)的路就不會(huì)太難走。我很希望看到你們每個(gè)人憑著自己的真本事取得成功。
說(shuō)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下的是驚訝的多張臉。物理老師擺了我們一道啊。
成長(zhǎng)作文 篇2
金秋十月，一年一度的讀書(shū)節(jié)又拉開(kāi)了帷幕。
配合讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過(guò)李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書(shū)名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書(shū)名頁(yè)”是圖書(shū)的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書(shū)名、著作者和出版者的'名稱。而版權(quán)頁(yè)則是后臺(tái)角色，除了上述信息，還印有開(kāi)本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過(guò)這些信息按圖索驥，今后去圖書(shū)館就能輕而易舉地借到我們需要的書(shū)籍，暢游浩瀚的書(shū)海，從書(shū)本中汲取知識(shí)。
讀書(shū)節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書(shū)節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書(shū)、共同分享閱讀的快樂(lè)。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品--《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車(chē)、五用車(chē)、七用車(chē)等等。推薦好書(shū)進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書(shū)心得，討論相互交換書(shū)籍的計(jì)劃。
較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書(shū)節(jié)制作書(shū)簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書(shū)簽。
在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書(shū)香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。
成長(zhǎng)作文 篇3
我們成長(zhǎng)的道路，并不是一條平坦的路，而是有一凸一陷的坑絆倒你的腳，這就讓你學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這樣才會(huì)獲得成功。
記得有一次，由于我的疏忽，我的學(xué)習(xí)成績(jī)竟然從高處一蹦到了低處。當(dāng)時(shí)我也被老師批評(píng)了一頓，讓我回去好好反省。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)真的很讓我頭疼。為什么別人那么聰明，而自己卻是這么笨。因此，我也沒(méi)精打采，怨天尤人，不思進(jìn)取。我的朋友見(jiàn)我這般模樣，就勸我說(shuō)：“小蘭，不要再為這事傷腦筋了，你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)�。r且，你基礎(chǔ)本來(lái)就不差，只要你好好地總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，以后再更努力地學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定回到從前�！笨粗枪膭�(lì)的眼神，我也鼓勵(lì)自己說(shuō)：“加油，只要有信心，我努力后一定會(huì)有進(jìn)步！”頓時(shí)，我的'心情舒暢了許多。此后，我為自己目標(biāo)而努力著：上課更加認(rèn)真地聽(tīng)課，課后比別人更加勤奮，比別人更早到教室學(xué)習(xí)，一有不懂就向同學(xué)、老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我的成績(jī)又步步提高了。兩個(gè)月后，我終于自豪地笑了。
從那以后我就時(shí)刻提醒自己：要用心去做好每一件事，并且相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
同學(xué)們，在成長(zhǎng)的道路上，如果有坎坷絆倒你的腳，請(qǐng)你勇敢地爬起來(lái)的。俗話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功。只要你重樹(shù)起信心，學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，以后認(rèn)真地、更努力地做好這件事，你將獲得成功。
成長(zhǎng)作文 篇4
我是個(gè)嬌小姐，也是個(gè)書(shū)呆子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，從不會(huì)做家務(wù)，吃飯時(shí)還要捧本書(shū)邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉(zhuǎn)移。于是我便央求媽媽，媽媽終于答應(yīng)了�；氐郊抑�，奶奶說(shuō)：“你會(huì)系鞋帶嗎？”媽媽恍然大悟：“對(duì)呀！我怎么忘記你不會(huì)系鞋帶呢？明天退了�！薄安恍校〔恍�！我要穿！”媽媽見(jiàn)拗不過(guò)我，就同意了�？墒强椿ㄈ菀桌C花難，第二天我怎么也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見(jiàn)此情景，只好說(shuō)：“算了吧！幸好你沒(méi)穿出去，退了吧！”“不行！鞋退了讓我穿拖鞋上學(xué)呀！那我還有沒(méi)有素質(zhì)了？”我火冒三丈地說(shuō)�！澳悄阒朗裁唇兴刭|(zhì)嗎？”媽媽說(shuō)。我脫口而出：“學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀！”“說(shuō)的很好，但少了生活自理。一個(gè)人不能自己獨(dú)立生活，無(wú)論成績(jī)多么優(yōu)秀都不是個(gè)好素質(zhì)的孩子，你明白嗎？”我心里一陣苦思：“是呀！獨(dú)立生活很重要。我曾經(jīng)看到一篇新聞，說(shuō)一名通過(guò)了出國(guó)考試的學(xué)生，竟因生活不能自理，待在家里。這個(gè)事實(shí)，給我敲響了警鐘。
從此以后，我就開(kāi)始幫媽媽干一些力所能及的小家務(wù)，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的爸爸沖杯咖啡提提神，自己洗小件衣服，自已洗澡；自已盛飯吃；獨(dú)自一人睡覺(jué)，自己找衣服穿。從日常小事做起，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力。
“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我獨(dú)立生活的能力不斷提高。雖然每天比往常辛苦了許多，但是再苦也值呀！畢竟我學(xué)會(huì)了自理生活。我每天吃的.多一點(diǎn)，每天多休息一會(huì)兒。誰(shuí)知又出現(xiàn)了新問(wèn)題：漸漸地，肥胖找上門(mén)來(lái)了。每天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來(lái)了，說(shuō)我人大了一套，不行！我得加強(qiáng)體育鍛煉。于是，我每天早晨早起半個(gè)小時(shí)，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過(guò)了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復(fù)正常。不僅如此，我的身體素質(zhì)變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。
堅(jiān)持從日常小事做起，堅(jiān)持體育鍛煉，這是我能養(yǎng)成生活自理和具有健康體質(zhì)的兩件法寶。
成長(zhǎng)作文 篇5
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
某日，興之所致，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來(lái)動(dòng)感的音樂(lè)。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然！不禁感慨：成長(zhǎng)過(guò)程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。
細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂慮。詩(shī)詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，而不忍聞。若無(wú)文化之熏陶，則無(wú)健全之人格；若無(wú)健全之人格，則胸?zé)o大志；人而無(wú)志。其為可乎？若舉國(guó)皆然，國(guó)將不國(guó)。
時(shí)下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類(lèi)別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個(gè)崇高的主旨——美。席勒的《歡樂(lè)頌》被貝多芬譜以音樂(lè)，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得美的.教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的成長(zhǎng)要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來(lái)滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說(shuō)意志懈怠時(shí)讀史以明志：謀臣策士，家國(guó)三寸簧舌里；金戈鐵馬，江山萬(wàn)里血淚中。讀史書(shū)，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時(shí)讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無(wú)為是非空；菩提之心，靈臺(tái)空明塵埃無(wú)。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。我國(guó)浩瀚的書(shū)海之中，蘊(yùn)含著無(wú)盡的寶藏，它們是我們成長(zhǎng)真正的養(yǎng)分。
我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過(guò)于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來(lái)的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。而哲學(xué)成了被忽略的財(cái)富，“未經(jīng)省察過(guò)的人生是不值得過(guò)的人生�！碧热粑覀兊纳猛�，成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏對(duì)生存價(jià)值、人類(lèi)理想的思索，我們必將淹沒(méi)在市場(chǎng)化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個(gè)符號(hào)。
我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
成長(zhǎng)作文 篇6
“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有……”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì)想起我成長(zhǎng)的故事。
那年我剛滿10歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。
剛來(lái)操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的'跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。“這里有3跟跳竿，你能都跳過(guò)去嗎？”表姐突然心血來(lái)潮地問(wèn)。都跳過(guò)去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過(guò)這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)都有些不容易。
童年，多么讓我留戀！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠放在口中。�。∧钦俏业耐辏褚淮呛J，又酸又甜！ 記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸喝啤酒時(shí)那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過(guò)過(guò)癮。但每回爸爸都搖搖頭說(shuō)：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì)醉人的�！卑职衷绞悄菢诱f(shuō)，我越認(rèn)為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機(jī)會(huì)來(lái)了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費(fèi)了九牛二虎之力用開(kāi)酒器打開(kāi)了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能?chē)L到甜頭，我不由得安慰起自己來(lái)。又喝了幾口后，糟糕，我感覺(jué)人像是浮了起來(lái)，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我滿臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了。“什么不好學(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習(xí)慣！洗洗臉，睡覺(jué)去！”媽媽氣不打一處來(lái)，板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道。那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來(lái)之后還覺(jué)得頭暈，惡心呢，就像剛生過(guò)一場(chǎng)大病似的，唉，原來(lái)！這就是醉人呀！我別提有多后悔啦！
雖然它只是我成長(zhǎng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說(shuō)不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
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