(優(yōu)選)少年風(fēng)采作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的少年風(fēng)采作文，歡迎閱讀與收藏。
少年風(fēng)采作文 篇1
誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風(fēng)采？
運動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們早已累得氣喘吁吁。性他們依舊不會放棄自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的執(zhí)著追求。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。
中考將至，教窀里。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，自色的試卷與風(fēng)共舞，拼命于題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。個個鮮紅的分數(shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。課上雙眼早已布滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風(fēng)采一一刻苦努力，頑強奮斗，明知目標(biāo)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但依然會執(zhí)著追求，樂此不疲。
臨近畢業(yè)，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著淚卻笑著說再見，彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的`英語發(fā)音而笑得趴在課桌上，更不會為別人的語文成績比我多·分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句號。答應(yīng)對方好好用功，要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強；我們雖情緒多變，但我們信念永恒！
我們的少年時代美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇2
每一位少年都應(yīng)當(dāng)是陽光的代表，應(yīng)當(dāng)力圖成為祖國未來之棟梁。少年也代表著青春，代表活力，都有自己獨特的風(fēng)采。如果說少年是那蔚藍的天空，那風(fēng)采一定是那純凈的白云，點綴藍天，奇特的云使天空不那么單一；如果說少年是那閃耀的荷塘，那風(fēng)采就是皎潔的月色了，荷塘月色，充滿奇妙的感覺；如果說少年是那高潔的荷花，那風(fēng)采就是花瓣顏色了，顏色不同，使荷花更具有多彩性。
對于我們這些十四五歲的少男少女們，我們各人風(fēng)采不同，也正是這種不同性，是我們生活更綺麗，而不是單調(diào)。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書，在桌上刻下了“早”字，這應(yīng)當(dāng)是一種認真的'風(fēng)采；19的周總理揮筆寫下詩句“大江歌罷掉頭東”，這是一種豪邁的風(fēng)采；雷鋒樂于助人，為幫助人不顧自己安危這是善良的風(fēng)采。
我的風(fēng)采很獨特，應(yīng)當(dāng)是一種活躍的風(fēng)采，上課時，我總是積極發(fā)言，這雖然很好，但好幾次我總是應(yīng)為太過活躍了，老師說話時就插嘴，惹得老師面目嗔視，確實應(yīng)該改正啊。不過對于叛逆的少年時期，犯錯誤也是難免的。
每個少年都是有自己的風(fēng)采的，我們?yōu)檫@個風(fēng)采感到自豪！風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現(xiàn)！
少年風(fēng)采作文 篇3
"快點兒，再快點兒！"我的手不停地敲擊著鍵盤，心里想著："還有15分鐘，我一定要敲完剩下的代碼！"終于，在最后5分鐘，我調(diào)試完了我的代碼。保存、整理文件、打成壓縮包、設(shè)置密碼，幾乎是考試結(jié)束鈴聲響起的那一瞬間，我完成了所有剩下的處理文件的任務(wù)。
一個月前，我參加了全國信息學(xué)奧林匹克競賽聯(lián)賽CSP-J20xx。這項比賽一年才會舉辦一次，并且格外重要。從接到參賽通知的那一刻起，我就開啟了備戰(zhàn)模式，利用一切可以利用的時間復(fù)習(xí)初賽的知識點，還做了許多套歷年真題。一番努力沒有白費，比賽當(dāng)天我自信滿滿地走入了考場。果然，我以63。5的好成績輕松地通過了初賽，接下來將要挑戰(zhàn)的就是復(fù)賽了。于是初賽剛結(jié)束，我就進入了集訓(xùn)模式。每周二、周三、周五的下午我都會跟學(xué)校請假，去編程機構(gòu)學(xué)習(xí)、刷題。到了周末，我更是抓緊一切時間刷題，恨不得把吃飯和睡覺的時間都給占上。我在家里做了無數(shù)道編程題，連鍵盤上的.字母標(biāo)記都被我磨下去了不少。甚至因為程序運行輸出太多、時間太長、內(nèi)存溢出，我的電腦還"不堪重負"死機了好幾次呢。
終于，等到了復(fù)賽那天。復(fù)賽的難度要比初賽大多了，我也沒有多大把握，就這樣忐忑不安地走進了考場，打開電腦等待著監(jiān)考老師宣布開始。比賽開始了，我快速地輸入了壓縮包密碼，打開了題目和測試樣例，快速地打出了第1題的代碼，通過了所有測試樣例。接著我敲出了第2題的代碼，同樣通過了所有測試樣例。我又看了幾眼第3題，不會做，為了節(jié)省時間，不影響后面的操作，我果斷放棄，立即做起了第4題。打出第4題代碼后，我只通過了一個測試樣例，只能得10分。我開始調(diào)試起代碼來，終于在最后20分鐘想出了25分的解法，連忙調(diào)試了起來。在考試結(jié)束時剛好完成了所有操作，在監(jiān)考老師檢查后走出了考場。
兩周后，比賽成績出來了，在CSP-J20xx中我拿到了195分的好成績，全省將近300名考生中排名第31，榮獲省級一等獎。
立鴻鵠之志，展少年風(fēng)采！
面對挑戰(zhàn)，我欣然接受；面對挑戰(zhàn)，我沒有退縮；面對挑戰(zhàn)，我勇往直前！
少年風(fēng)采作文 篇4
窗外有鳥飛過，雙翅劃出他的風(fēng)采；春來花苞綻放，露出美的風(fēng)采。那個陌生的少年，你雙手舉起的雨傘為那個老人撐起的一片晴天，真誠助人是你的風(fēng)采。
那個早晨雨一直下。坐在車?yán)�，我隨意的望向窗外。街上充滿各色的人，風(fēng)景大片大片的從眼前掠過。
突然車停了下來，是紅燈。我遠遠的看到，城市的'街道上，一個老人的腳步沉重而緩慢，卻不曾停下，遺憾的是那速度看起來仍然很慢。他獨立的身影穿過五彩的雨傘，顯得格外單薄，雨水像針一般那樣輕蔑的、霸道地落在他身上，肆意濡濕他的衣服。多么顯而易見，此刻他需要的只是一把遮住頭頂陰雨的雨傘。
那個少年，就在那時，出現(xiàn)在這個定格的畫面里。瘦小的男生被裹在長長的校服里，沉重的書包壓著雙肩，雨傘舉過他的頭頂，避開一切繁雜的雨滴。他和我一樣，要去上學(xué)。
男生和老人相向而行，他突然一怔，然后猛地向老人跑過去。也許他是突然意識到了那個老人正在雨中前行。書包在他的身后一顛一顛，少年手中揮舞著那把雨傘，一瞬間，他放棄了自己那個干燥的世界，毅然走進老人那個充滿雨水、風(fēng)聲的國度。在追到老人的那一刻，他的雙手高高的舉過老人頭頂，那個被雨水肆意侵占過的地方。他手中高高舉起的雨傘為老人撐起了一片晴天。
在那一瞬，他們的世界和我的眼中，雨水仿佛平息，所有陰霾隨之退去。那個少年送出的不僅僅是那把避開風(fēng)雨的傘，他傳遞的是心中那份真誠。男生舉過老人頭頂?shù)挠陚悖褪沁@個雨天里陰與晴的分界線。一瞬雨落，霎時花開。
車，又緩緩移動起來了。逐漸，少年和老人的身影離開了我的視線。不到一分鐘的時間，卻仿佛被人刻意拉長。街上，各色的人，打著各色的傘。風(fēng)景依舊大片掠過，但我怎么也忘不了那個少年的那個動作，它就是那個少年最佳的風(fēng)采。
一把雨傘，詮釋出少年的風(fēng)采。那不是球場上的揮汗如雨，不是課堂發(fā)言的英姿瀟灑，卻擁有真實的平淡。從少年的風(fēng)采里，我看到了那份真情的傳遞。
少年風(fēng)采作文 篇5
我拾起一支筆，我們就一起走過四個春夏的歷程——題記
于我而言，風(fēng)采者，固不是任性恣意的自我張揚，亦不是目中無人的夸夸其談。風(fēng)采者，乃一個人自我的成長，品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn)，更不是外在的，而是內(nèi)在的，內(nèi)心的一種堅持與不懈。
也總會在這樣的時刻，滴幾滴往事的墨跡，憶起了與素描走過的四個春夏，我完成了“風(fēng)采”的'自我實現(xiàn)。
當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那，我便明白了，我并不適合畫素描，或許我有別人所沒有的，那邊是一腔赤誠之心。我夢想哪一天，我的素描功夫已“爐火純青”之時，在同齡人面前完成一幅漂亮的畫作，風(fēng)采照人，以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力，但為了要“風(fēng)采”，我寧咬緊牙關(guān)。
然而，很快我便遇到了困難，別人筆下流淌的，仿佛是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；而我筆下的小溪，阻隔不斷，終究也沒有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪，縱然夾雜著泥沙，也要沖破險阻，用沙啞的鉛筆，輕描淡寫我的青春，即使線條昏暗抑或蒼白，也終似一根根彈不斷的弦，輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個出風(fēng)采的，夢想，我細細描摹每一份作品，細細描摹我的青春。
可是，我總耐不住性子，又太急于求成。和藹的老師走來，他黑框眼鏡里的目光悠長而深邃，他語重心長地說：“素描是藝術(shù)，是你需要靜下來畫的，切忌急躁。”我似懂非懂，卻也照做了。
一陣陣鉛筆的清香融在空氣里，一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年，我的眉宇間多了幾分成熟，我的筆下也多了幾分熟練，而當(dāng)年那個“出風(fēng)采”的夢想?yún)s早已被我淡忘了。
面對著眼前的鉛筆，仿佛醍醐灌頂，我醒悟過來，風(fēng)采的展現(xiàn)，不是為了博取羨慕的目光，不是為了贏得較好的掌聲，一個人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓，才是他最大的風(fēng)采。
于是，當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰，當(dāng)那密密的排線相互交融，構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時，我便知道，當(dāng)我拾起筆時，我便是那最“風(fēng)采”的自己。
少年風(fēng)采作文 篇6
青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。
——別林斯基
成長的路上，伙伴們手挽著手，跨著書包，戴著紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……
新時代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。
因為有了我們，教室里才書聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)；因為有了我們，操場上才歡聲笑語，生機勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的標(biāo)語。
入學(xué)的會操表演上，隨著教官響亮的口號聲，我們信念堅定，昂首闊步進入操場。全班45名同學(xué)，步履一致，口號整齊，每一個新生就是一個出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿了自信。男生意志堅定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅定的風(fēng)采。
匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們?nèi)徊活�，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍天，用腳下的足音叩響大地。此時此刻，我們像戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場上執(zhí)行著紀(jì)律，面對著迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，我們努力亮出班級的精彩，亮出少年獨一無二的風(fēng)采。
青春的少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時間，我們的眼中沒有卑微貴賤、沒有金錢權(quán)勢，人人平等。不知不覺間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。
美好的回憶，相伴我成長，讓我不斷追求新的目標(biāo)。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會夢想成真。
少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的`花朵在綻放，有如跳動著和諧歡快的音符。
少年風(fēng)采，自信、樂觀、積極向上，新的環(huán)境中，我們會繼續(xù)釋放自己的活力，讓優(yōu)點發(fā)光，克服任性惰性的缺點，去建立屬于自己的快樂。
青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著清香，令人回味。把握青春，留住夢想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。
少年風(fēng)采作文 篇7
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風(fēng)采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！
自習(xí)課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當(dāng)對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風(fēng)采！
電視機前，我們把握時代跳動的`脈搏，關(guān)注時代的變化。冬奧會上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！
我們這一代，又執(zhí)著與坦率展示少尿的風(fēng)采，迎接時代的挑戰(zhàn)！
少年風(fēng)采作文 篇8
深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采在你自己�！}記
窗外，是灰蒙蒙的天空，秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一片枯黃的樹葉。我的目光追隨著那片落葉，直到它落在滿地的殘葉中，消失不見……即使是落葉，化作春泥也能護花吧，而我呢——我回過頭，看見好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝裁矗铱粗齻�，中間仿佛隔了一個世界。好友似乎注意到了我的注視，轉(zhuǎn)過身來用深邃的目光直視著我，我慌亂地別過頭，不想讓她看見我眼中的落寞，假裝讀著手中的《簡·愛》，掩飾著自己的失態(tài)。
放學(xué)的路上，我推著單車任憑細雨模糊了我的雙眼�！鞍�，你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無可取之處，為何造物主如此不公?”我仰起頭望著天空自嘲道�！班�!干什么呢，仰天長嘆的`?告訴你一個好消息，你進了‘希望之星’的復(fù)賽了，可別忘了請客!”“真的?”我一掃陰郁的心情，暫時忘了所有的不愉快。“是啊，其實我真的挺羨慕你的，學(xué)習(xí)那么好，我要有你的一半就夠了�！彼馕渡铋L地看了我一眼，便轉(zhuǎn)身走了，只留我一個人愣在原地。她?羨慕?我?
第二天一大早，便看見幾位同學(xué)湊在一起商討一道數(shù)學(xué)題，似乎還沒有討論出個所以然來。我接過本子一看，略加思索，就脫口而出：“連接這兩個點，然后再…這樣就能解開了。”言罷，就聽到好友用夸張的語調(diào)說道：“不愧是__啊，懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑，就想離開，卻被好友一把抓住，她擺出一副嚴(yán)肅的面孔對我說：“這不就是你的風(fēng)采么，你為何總是躲著它?而且，你可是一個……高手啊”她故意不把話說完，俏皮地朝我眨了眨眼睛。
我的風(fēng)采么?我從不敢想的問題。但是，那一刻，我卻感到撥云見日，灰蒙的天空下似乎影藏著絢麗的彩虹，此刻正在顯現(xiàn)出來。我換了一種心態(tài)，深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……
我笑自己一直沒有讀懂《簡·愛》，簡·愛曾說過：“如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)�，平等地站在上帝面前�！?/p>
沒錯，放飛心情，揚起自信的風(fēng)帆，即使是長在懸崖峭壁上的一株野雪蓮，也會有屬于自己的，獨一無二的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 篇9
若你問，中國少年有何風(fēng)采？我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來。
少年之智
瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過，漸漸昏暗的天似無形的蓋子籠罩著賽場上的氣氛。所有的人心懸一線，似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響，一場惡戰(zhàn)拉開帷幕。
我方的主力隊員率先搶過球，將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊，逆著風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄，便敏捷地從對手的空隙間穿過。抬手，一推，籃球便精準(zhǔn)地落入框中。
然而，對手也漸漸將防守重心傾在主力身上，場面變得僵持不下。面對圍攻，主力也有些力不從心。
忽然，只見球一轉(zhuǎn)，迅速飛向身后早已蓄勢待發(fā)的隊友，輕巧地在他們之間傳送。天衣無縫的配合令對手束手無策。他們既有絢爛的技術(shù)，又有默契的合作，怎會懼怕強大的對手呢？
少年之智，智于合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前，手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢》。
一雙清澈的眸子望穿書頁，凝視著百年前曹公落筆繪下的那個絕美塵世。
忽而瞳孔微張，驚于鳳姐的火辣出場；忽而輕哧一聲，笑看黛玉的無理取鬧；忽而眉間一皺，悲于寶黛的無終之情。
她對那繁復(fù)的詩詞漸生了困惑時，旁人遞給她一本《紅樓詩詞評析》。兩人相視一笑，談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^園，一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的.感悟化為一杯香茗，永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng)，拂過心畔。
少年之富，富于精神。
少年之強
靜，至深的寂靜，只聞春蠶食葉聲。
黑夜里，響著清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里，卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運算中，又一夜晚修悄然開始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了，可有種力量支持著他仍不分神，不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展，眸子里閃起靈動的光。他知道，正是這份柳暗花明的成就感，化為他最頑強的毅力，它從不會讓這個意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。
少年之強，強于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強，我中華少年，風(fēng)采奕奕；未來中華，無限輝煌！
少年風(fēng)采作文 篇10
步入青春期的我們，已經(jīng)來到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會領(lǐng)略青春的酸甜苦辣。
少年應(yīng)該如花似火，燦爛熱烈，我們?nèi)松豁憳返?序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂的東西，我們應(yīng)充滿朝氣，對未來充滿希望。
希臘神話中，獅身人面的斯芬克斯曾出過一個謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們在正午的道路上奔跑，正在奔向陽光，充滿熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無法像我們有獲取知識的條件。
少年時，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團里打工，林肯在大街上賣報，就連康熙在少年登基時，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來居里夫人發(fā)現(xiàn)提取鐳，莎士比亞成為著名作家，林肯成為受黑人愛戴的美國總統(tǒng)，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒有讓我們受到痛苦，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
奔跑吧！展現(xiàn)你我的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇11
五月的夏天里，我們曹縣小記者團又再次登上路程，這次的目的地是鄭莊，小記者團的叔叔說：“這次我們要去慰問留守兒童，他們的父母都在外地打工掙錢，沒有時間和他們的兒女團聚，只能把他們寄托給老師們，我們要關(guān)愛他們，不要欺負他們呀�！蔽覀冞B聲說：“我們不會的�！比缓笫迨遄屛覀儓笮┕�(jié)目，讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報的節(jié)目名叫《說反話》。是我和其他4個同學(xué)想出來的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的門票讓我們送給孩子們做禮物，當(dāng)然我也帶了禮物是許多的`本子和筆。
鄭莊到了后，一起下了大巴車，頭帶記者帽，腰挎記者包的我們依次走進他們的學(xué)校，他們站在樓梯口排著隊齊聲的喊道：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我們趕緊揮起了手回答道：“同學(xué)們好！”接著他們的校長和我們的小記者導(dǎo)師分別講話。大家認真地聽完。下一個環(huán)節(jié)是互贈禮物，他們給的禮物是一張的卡片，上面寫著祝福語和自己的名字，雖然我只得到了2張又小又薄的卡片，但禮輕情義重嘛，大家都非常開心，我找到了一個和我有共同語言的孩子，說道：“你好，我叫張培涵，今年11歲你叫什么名字��？幾歲呀？”他說：“我叫陳夢涵，今年10歲，你送給我的禮物，我非常喜歡，謝謝你哥哥�！薄皼]事小弟弟，雖然我送你的本子和筆不多，但這是我平時積攢下來的零花錢買來的，希望你以后好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�，他又說：“哥哥你好高呀！我10歲了，比你快矮半頭了。”我想了想他應(yīng)該是缺乏營養(yǎng)，導(dǎo)致生長速度緩慢吧？我沒好意思說，然后我們又聊了許許多多的話可開心了。
表演開始了，我和我的同學(xué)們等了一會，對對臺詞，時間過的真快馬上該我們了，老師們把話筒給了我們，我們其中一個當(dāng)老師，別的當(dāng)學(xué)生，一會老師的說：“今天天氣很好�！蔽覀冋f：今天天氣很壞�！崩蠋熡终f：“到處陽光明媚�！蔽覀冇终f：“到處陰云密布�！薄旱膶W(xué)生們哈哈大笑，就連我們表演的也情不自禁的笑起來了。
表演結(jié)束，我們也依依不舍的走出校門，走進大巴車?yán)�，陳夢涵在那里給我招手再見，我微微的笑了一下，眼淚卻流了出來。
我的好朋友們，謝謝，謝謝你們，謝謝小記者團給我這次機會讓我展示自己的才華，讓我結(jié)實更多的朋友。張培涵
少年風(fēng)采作文 篇12
花開、花落、絢麗、寂然，依舊是年年重復(fù)。時間的長河在靜靜地流淌，那些閃耀在時間深處的記憶，跳躍如晶瑩的浪花，伴我走過一程又一程，讓曾經(jīng)幼小的我，漸漸增添了幾許少年的風(fēng)采。
少年的我懂得了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不再逃避。能夠擔(dān)起父母對自己期望的責(zé)任，承擔(dān)起老師報以自己目標(biāo)的責(zé)任，承擔(dān)起自己對自己實現(xiàn)理想的責(zé)任。也明白了逃避責(zé)任，畏懼承擔(dān)的人只會讓自己懦弱無能，干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的責(zé)任努力完成，綻放屬于少年的風(fēng)采！
少年的我學(xué)會了大度與謙讓，不再為一些雞毛蒜皮的小時與同學(xué)斤斤計較。少年的我借給同學(xué)東西不會因為弄丟了，弄壞了而像小時候一樣一不做二不休的向同學(xué)索要賠償，反而是向同學(xué)說一聲沒關(guān)系。也不會因為同桌不小心約過了“三八線”而爭吵得面紅耳赤，反而會將自己的東西往里挪一挪，互相謙讓。大度與謙讓是我們必須學(xué)會的，讓我們在與他人互相謙讓相處的過程中展現(xiàn)屬于少年大度與謙讓的風(fēng)采！
少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退縮與畏懼。“人生能有幾回搏，此時不博待何時”，拼搏是對我們的考驗。人生是公平的'，只在于拼搏與退縮之間，退縮只會讓我們失去堅持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能實現(xiàn)夢想，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。讓我們在每次的拼搏中，展現(xiàn)出屬于少年的朝氣蓬勃、勇于拼搏的風(fēng)采！
少年的我學(xué)會了勇敢，不再膽小如鼠。少年的我走夜路的時候，不再像小時候一樣害怕身后有鬼而哭泣，反而是勇敢的面對，有時媽媽不敢走夜路時，還會陪在媽媽身邊與她一起走。少年的我自己一個人在家的時候，不再像小時候一樣，害怕得把自己一個人鎖在房間里，縮在被子中，而是一個人在家讀書、寫作業(yè)，做自己的事情。勇敢見證了我們一次次的成長，讓我們在勇敢中展現(xiàn)出屬于少年的勇敢無畏、勇往直前的風(fēng)采！
少年的我行進在人生的旅途中。看一路野草昂首、看野花吐艷、春柳婀娜；聽一路鶯歌燕啼、流水激石、笛聲悠揚。一路贊嘆著這美麗的風(fēng)景，醉心其中！
少年風(fēng)采作文 篇13
我們初三（五）的名聲那可是全校聞名�。楹�？我們雖然不是學(xué)霸班，但是我們那張揚、團結(jié)、熱心的風(fēng)采與個性，卻讓其他班為之佩服！
在運動會開幕式上，整個候場區(qū)都是黑白相間的人群。可是，我們班絕對不是那種隨大流的。瞧！在初三（五）班的地盤上都是身穿“葫蘆娃”套裝的同學(xué)，我們就是要不拘一格，就是要張揚個性！在表演時，我們敲鑼打鼓、舞獅、散打，那陣勢力壓群雄，那聲音響徹云霄，那場面把我們的張揚個性表現(xiàn)得淋漓盡致。表演完后，全校師生都在拍手叫好。這就是我們張揚的少年風(fēng)采。
我們班，不但個性張揚，更加團結(jié)友愛。
一次下雨天，我們的“滅絕師太”郭老師竟還要讓我們上體育課！他可不是浪得虛名的，就像這一次，他決定隨機抽查跳繩。他抽誰不好，偏偏抽到一個體質(zhì)最弱的女生。抽查結(jié)束后，這個女生只跳了200下，不到220，于是“滅絕師太”責(zé)令她在雨中跑十圈。我們在屋檐下望著雨中那嬌小瘦弱的身體，心中充滿了怒火。于是，我們不顧“滅絕師太”的命令，紛紛放下手中的跳繩，沖進雨中，與她并肩奔跑。我們班的'口號中就有“團結(jié)”二字，我們要有福同享，有難同當(dāng)，絕不拋棄一人！于是，那天的下午，在蒙蒙煙雨中，一群少年在雨中踩著一致的步伐向前奔跑，那腳步聲似乎在向世界宣告：初三（五）班是個團結(jié)有個性的班級！
熱心主動是我們班最有力的代名詞。
“天鴿”的來臨給珠海帶來了不可忘卻的創(chuàng)傷，車子被毀，樹木吹倒，海水倒灌……讓那昔日美麗的珠海變得面目全非。我們的學(xué)校受到損毀也是在所難免。我們班的同學(xué)，在“天鴿”之后，開學(xué)來臨之際，一起來到學(xué)校，熱心地參加救災(zāi)恢復(fù)工作，所有同學(xué)都動起來，樂此不疲。學(xué)校在我們共同努力下，很快恢復(fù)了原貌。我們的熱心也得到老師稱贊。
我們初三（五）班，雖然成績不拔尖，但我們個性張揚，團結(jié)友愛，熱心主動，我們是少年的代言人，這就是我們的少年風(fēng)采！
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