成長的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
我不停地尋找，可終究還是丟掉了追原來的自己，懷著自暴自棄的心情一路向前，這便是成長么，為什么，要以那么多的傷痛為代價，我不明白，我以自己的認知衡量這個世界，原來他并不像我想象的那樣美好，人性的虛偽與貪婪，美麗外表下骯臟的內(nèi)心，你捧著赤誠的心交給他，她笑靨如花，毫不猶豫的將匕首插進你的心里，莫不是應(yīng)了那一句人心隔肚皮。
我到底該如何？當時光遠去，我再也找不回原來的自己，現(xiàn)在的我，不再單純，也不再天真，我總是小心翼翼的行走在光明與黑暗間，我害怕受到傷害，于是孤獨的將自己封閉在灰暗的內(nèi)心世界里，成長便是如此，教會了我偽裝，給了我憂愁，青春的天空，烏云相連，下著小雨……
從前，世界里只有明媚的彩虹和蔚藍的天空，喜歡和穎，鳳，小雪他們待在懸著秋千的樹下，說著稚嫩天真的話語，沒有沉重的中考，沒有不及格的成績單，眼底沒有掩不住的倦意與憂愁，一切的一切，多么美好，美得就像是一場夢，一個不真實的童話……
后來，不知道為什么，好像一切都變了，變得熟悉而又陌生，風再一次很關(guān)鍵的期末測驗中輸給了我，讓一直處于上風的她氣憤不已，我們大吵了一架，之后，就變成了死敵，再后來，小雪搬走了，我不知道她去了哪里，總之，再也找不到她了，一切的一切，都那樣讓我措手不及，我不想長大，可時光不會為我停留，長大是必然的，我在這條成長的道路上磕磕絆絆，摔得滿身是傷，成長到底意味著些什么？，我茫然……
上了初中，越來越多嚴峻的字眼擺在眼前：“中考”“重點高中”“文憑”“將來”“前途”……，曾經(jīng)以為遙遠的一切不再那么遙遠，我們背著沉重的書包，成長中，背著沉重的包袱，除了冷漠的`人心，還有那么多學習的無奈，當多日的努力換來不及格的成績單，我們來不及傷心，就要去追趕明天，哪怕，傷痕累累……
難道再也回不到當初嗎？我也不知道，順著時光的潮流漸漸長大，我不再執(zhí)著于當初的一切，給自己在心里保留一份凈土，裝著童年，我想，這或許是我能做的。
之后，我和風一起考近了重點高中，穎輟學了，聽說，她選擇了自己的夢想，去畫畫了，自此，我再也沒聽到有關(guān)她的只言片語，和風大約沒有怎樣多的交集，偶爾見面也只是匆匆擦肩而過，時光如流水，我考上了自己夢想中的大學，而風也如她所愿，回憶漸漸隨著風流逝，我再也沒去思考過成長到底意味著些什么，一切似乎都過去了。
直到有一年，聽說穎好像回來了，恰逢高中同學聚會，大家都聚在一起，那時我見到的穎和以前一樣，穿著青色的衣服，可卻多了些不一樣的風采，風理著一頭利落的短發(fā)，精明干練，大家有說有笑了許久，還和以前一樣，似是想到了什么，淡淡一笑，大概這便是成長吧，其實，這樣也挺好的。
成長的作文 篇2
我這里說的鈣可不是電視廣告里“高鈣片，水果味，一片頂三片”的鈣，也不是“藍瓶的鈣，好喝的鈣”，我介紹的“鈣片”，您不吃身體上也不會得病，不會畸形，您還是您；同樣，您吃了我介紹的“鈣片”，身高不會長到姚明的2．29米，110米跨欄也不會比劉翔快。但是，如果您不用我介紹的“鈣片”，您就可能成為一個對社會沒有用的人，也就是社會寄生蟲，因為我的鈣片是“成長鈣片”。
成長鈣片之第一片——寬松、良好的.環(huán)境
產(chǎn)品成分：自主自制，博覽群書，收聽收看新聞，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會。
使用方法：建議長期服用，也就是“活到老，用到老”。
產(chǎn)品功效：專治高分低能、知識積累不豐富導致的詞不達意，適用于不能有效地表達意思或看法的“有心無口”的失語人群。長期服用可使患者走出“笨嘴拙舌”的窘境，思維敏銳，出口成章，為將來的成才打下一個堅實的基礎(chǔ)。
副作用：長期服用可能會使患者對網(wǎng)絡(luò)游戲失去興趣，心甘情愿地將以往大量的娛樂時間用到學習上。如果您不想成才，請慎用。
成長鈣片之第二片——積極探索
產(chǎn)品成分：對世界有強烈的好奇心，有克服困難的勇氣和決心。
使用方法：0～14歲的孩子須在家長的指導下服用，其他年齡階段的人可經(jīng)常服用。
產(chǎn)品功效：專治思想懶惰、缺乏創(chuàng)新意識等疾病。適用于反應(yīng)緩慢近似癡呆者，可使患者活力四射，精神專注，從而開發(fā)患者的智力，促使患者發(fā)揮潛力，在社會上取得一定的成就，實現(xiàn)人生價值。
副作用：長期服用可使人們思維活躍，取得一些令人不可思議的成就。不想讓自己的人生輝煌的人，慎用。
成長鈣片之第三片——大家的幫助
產(chǎn)品成分：老師的厚望，朋友的鼓勵，家人的期待。
使用方法：建議偶爾服用，不可長期服用。
產(chǎn)品功效：可大大為患者補充奮發(fā)上進的能量，使其做任何事情都能事半功倍，取得意料外的成就。
本產(chǎn)品物美價廉，價格為一顆孝心、一顆忠心和一顆愛國心。
本產(chǎn)品各地均有銷售，每個人均可憑毅力購買。
成長的作文 篇3
從小到大，每個人都有煩惱，煩惱總讓人心痛。
酸
我的爸爸、媽媽是一個脾氣嗎？也許是，也許不是，因為他們是陰晴的大人，他們認為自己最大，孩子必須聽自己，這種想法使我的心酸溜溜的。
悲
我為爸爸、媽媽從不聽我的解釋而悲。記得一次，我將一名同學的衣服弄壞了，那名同學本來是想與我打鬧，我不小心撕了他的上衣。爸爸、媽媽知道后，不由分說，男女混合雙打，把我打得鼻青臉腫。爸，媽為什么你們不聽我的解釋？
苦
我與爸、媽的代溝太大了。里面分數(shù)百分之五十。期末考試后，當我考得差時，臉色立刻從紅色變成了黑色，瞪著我。如果有一次沒考好，他們就在別人面前數(shù)落我，侮辱我，使我想找個地洞鉆進去，在里面放聲大哭。你們從不問我的意愿，即便問了，我如果不愿意，你們又會打罵我。暑假本來就有個實習班，你們又給我報了一個，整天不停地讓我學習，別家父母對孩子這樣，你們會對他的父母說，要讓孩子喘口氣，可是，每一次我也想喘息時，你們都會大發(fā)雷霆。
辣
你們總說，我大了，以后不會打我�？蔀槭裁疵恳淮尾蝗缒銈冊笗r，你們總是食言。一次，我說了一句令你們生氣的話，正好同學叫我去上學，爸，媽，你們一點兒也不尊重我，在同學面前我無可奈何，無法挽回我的面子，我的自尊受到重重的`傷害，沉重的打擊。我需要尊重，你們卻聽不到我的呼喚。
哭
每次我一哭，你們都要發(fā)火，所以我沒有權(quán)力發(fā)泄。睡覺時，我問媽媽：媽，我適合當伴娘嗎？我我的話被媽媽打斷，媽媽說：小孩子家家的，想什么東西不停地說我，使我想說的話全咽回去了。我的心在不停地流淚。
爸爸、媽媽，我曾經(jīng)幾次想找你們傾訴一下，可一次次的失望使我絕望！所以每次跟你們說話我都要想一下，盡管如此，也一次次遭到罵，所以我將每件事埋藏在心里。我一次次告訴自己，我是梁華羽，不會哭，我不能哭！
我心底里的那本日記，這輩子也許只有我自己知道。
成長的作文 篇4
時間是個神奇的魔術(shù)師。他可以淡化一切，可以讓人忘記一切。
——題記
人總是要長大。長大的定義是什么？是長高或是年齡上的長大嗎？我想不是的。長大了，就要換一種眼光看待事物，用科學、理智的頭腦去處事，用嚴謹、深入的思維去探究。長大了的孩子，學會了隱藏自己的想法，學會了思考，學會了更多的處事之道。長大了的孩子，不會再風風火火地玩耍，不會再一開心就會忘情地笑，更不會一哭起來就沒完沒了——這些在大人眼里或許是一種早熟，可是，這些飽經(jīng)世故的大人，又有誰不是從天真無知的小孩走到漸漸成熟的.少年，繼而走向深諳世事的大人呢？
一切都是時間在作怪。很奇怪，昨天還信誓旦旦地說不想長大，還義正嚴詞地批評初中生的成熟與憂郁，甚至力挺小孩們玩的簡單游戲。可是一眨眼的工夫，一切都變了。心中多了一份深入的思考。不再像以前那樣無憂無慮了——開始思考人生的價值和理想，開始認清現(xiàn)實社會，開始喜歡深邃的表情，開始覺得一開心就大笑很無聊……當然，迷茫少不了。我至今還在疑惑：這是不是思想的蛻變呢？這樣的變化究竟是福是禍呢？或許這就是人生的必然經(jīng)歷吧，或許這就是每個人必須要走過的路吧！少年，沒有兒童的天真，也沒有成人的成熟，處于兩者之間的我們，一方面渴望擁有一個成熟的頭腦，另一方面卻又常�；叵胱约旱耐�，慨嘆時間的流逝，后悔當初沒有盡情地玩耍。少年時期是多么矛盾呀！看到小孩在玩耍，會一個勁兒地說：“幼稚，無聊”，可是，當月明星稀的時候，卻又會拿起那本童話，伴著自己的幻想，進入夢鄉(xiāng)……
這種年齡的孩子，愛做夢，愛幻想，同時又很喜歡自作多情。他們有著叛逆的性格，有著滿身的沖勁與不服輸?shù)牧α浚瑓s又很容易沖動，以至于讓家長們覺得很另類。其實有時候，就連他們自己也不知道心里是怎么想的，只是很喜歡自己的個性，喜歡做一個真正的自己。
正是那種復(fù)雜到三言兩語難以詮釋的思想與心態(tài)，構(gòu)成了我們的內(nèi)心和情感。這樣矛盾而復(fù)雜的心理，常常會打亂我們遠航的方向，以至于讓我們手足無措。可是難道就眼睜睜地看著我們方向的失靈嗎？當然不能。所以，即使在這樣的心態(tài)下，也要認清主流，別讓復(fù)雜的情感擾亂了頭腦，要記住曾經(jīng)的理想，記住曾經(jīng)給我們希望的火焰，還要記住，你的身后一直有人在任勞任怨地支持著你，等待著，憧憬著……
時間的造化弄人，讓我們似懂非懂，讓我們時常陷入迷茫，但或許，我們不能改變時間的年輪和成長的必然，但我們可以掌舵，我們一定可以拋開那些成長中的不理智的矛盾心態(tài)，用心去掌舵，駛向理想的彼岸。
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