讀書(shū)成長(zhǎng)作文(共10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我家不是書(shū)香門(mén)第,也不是當(dāng)官的,是普通的三口之家。但是,從小到大,書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。
大概四五歲的時(shí)候,我看了人生第一本書(shū)。這是一本小童話書(shū)。我記得是鄰居的小姐姐給我的,我高興得手舞足蹈。到家后,我迫不及待地想讓媽媽給我讀。于是我媽一個(gè)字一個(gè)字給我念,我跟著我媽嘟囔。雖然明白了意思,但是看著插畫(huà)就能想到各種前因后果,所以這本古老的童話書(shū)就成了我小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)。
到了小學(xué)階段,拿到了第一本教材,也接觸到了第一首古詩(shī)。名字已經(jīng)忘了,但內(nèi)容還記在心里:一到兩三個(gè),有四五個(gè)煙村。亭臺(tái)樓閣六七座,八、九、十朵花開(kāi)。真的很有意思!我也是個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有一次同桌小心翼翼的把我的書(shū)弄壞了,我心疼的哭了。然而,到了學(xué)期末,我的書(shū)還是破爛不堪。如果人們問(wèn)起這件事,只好用閱讀來(lái)打破成千上萬(wàn)卷的篇幅,并且寫(xiě)得像搪塞。
隨著水平的提高,我認(rèn)識(shí)的`漢字越來(lái)越多。我開(kāi)始嘗試讀名著,比如四大古典小說(shuō),魯迅先生的《朝花夕》,佘先生的《駱駝祥子》,對(duì)我來(lái)說(shuō)都挺有意思的。看的時(shí)候經(jīng)常沉迷其中,吃的時(shí)候也是手動(dòng)釋放。
現(xiàn)在,我注意到了那些著名的外國(guó)書(shū)籍,包括許多著名的自傳。讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,仿佛看到了18世紀(jì)俄國(guó)貴族的丑陋;看了《悲慘世界》,看到了巴黎流浪的孩子,看到了餓死卻無(wú)人看管的尸體。這些書(shū)讓我充分了解了這個(gè)世界的冷暖,或者說(shuō)各種社會(huì)丑態(tài)。
讀書(shū)是一種力量,讓我在自省中學(xué)會(huì)謙卑和冷靜,讓我看到生命的美好、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代,許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),無(wú)法自拔。我只想說(shuō):放下手機(jī),拿起真書(shū)!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
古人云:三日不讀書(shū),則食之無(wú)味。這說(shuō)明讀書(shū)能夠豐富生活,美化心靈。讀書(shū),就要讀好書(shū),讀能夠幫助自己學(xué)習(xí),指導(dǎo)自己做人,助自己健康成長(zhǎng)的書(shū)。從小學(xué)到現(xiàn)在,我讀過(guò)很多書(shū),我自覺(jué)得在讀書(shū)中找到了很多樂(lè)趣和懂得了做人的道理。
我國(guó)偉人都曾以自己的親身經(jīng)歷告訴過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何珍惜時(shí)間……
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知之為知之,不知為不知,是知也。”他教育我們做事要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待。知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧。
“少壯不努力,老大徒傷悲”是《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句,他告誡我們不要在年輕力壯時(shí)不學(xué)習(xí),否則,到了年長(zhǎng)亦衰時(shí)只能空自傷悲。
我喜歡名言,更喜歡文章,因?yàn)槲覐奈恼轮蝎@益到更詳細(xì)更真實(shí)的道理。例如:我從《捐款》這篇文章中體會(huì)到了有些學(xué)生生活的困難以及同學(xué)之間的可貴友誼。他們?cè)诘弥晃煌瑢W(xué)得病的情況下,不惜自己多年攢下的零花錢(qián),毫不猶豫地捐給了這位同學(xué)。這樣的友誼比桃花潭水深刻,比天地遼闊。
我又從《創(chuàng)傷》中體會(huì)到了一個(gè)女孩內(nèi)心的無(wú)助。雖然領(lǐng)導(dǎo)一直說(shuō)女孩和男孩一樣是明天的棟梁,可家長(zhǎng)卻始終有著封建保守思想,一切重活都讓女孩干,男孩卻應(yīng)該享受。我想女孩不如男孩嗎?女性里有不計(jì)其數(shù)的`成功人物呀:冰心的散文有不可言數(shù)的讀者,瑪麗﹒居里連獲諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng),瓊瑤的言情小說(shuō)風(fēng)靡中國(guó),三毛筆下的沙漠見(jiàn)聞等無(wú)不證明女性的獨(dú)立自主,才華橫溢,堅(jiān)強(qiáng)自信。現(xiàn)今的女性立足和決策于各行各業(yè)的還少嗎?因此,我要告訴家長(zhǎng),平等看待和同時(shí)呵護(hù)自己的孩子,讓她們感受到自己也是爸爸和媽媽心中的寶貝。
記得曾有這樣一篇文章流入我的心田。文中大概講述的是這樣一件事:一個(gè)女孩叫汪水金,她走得匆忙,在路上不小心撞倒了一個(gè)小弟弟,但礙于面子關(guān)系,她卻無(wú)理地斥責(zé)了小弟弟,使小弟弟委屈地放聲大哭,她卻扭頭就走了。然而,身后卻傳來(lái)急切的喊聲:“大姐姐,大姐姐,你的錢(qián)……”汪水金頓時(shí)滿(mǎn)面通紅,一個(gè)勁地向小弟弟說(shuō)“對(duì)不起”,可小弟弟卻很輕松地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我被這以德報(bào)怨的小弟弟感動(dòng)了。他讓我知道了寬恕和豁達(dá)能夠化解人與人之間的積怨,使愛(ài)感化人間。
好多好多的知識(shí)和道理我們都可以在書(shū)中學(xué)到。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們要擠出時(shí)間閱讀大量的美文書(shū)籍,積累字詞句段,熟記背誦,加以致用。只要我們?nèi)辗e月累,堅(jiān)持不懈,寫(xiě)作水平和文化素質(zhì)自然會(huì)日益提高。不僅是現(xiàn)在,還是以后,我會(huì)始終如一地讓好書(shū)伴隨我左右,助我健康地成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)最親密的朋友,是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯,是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴,書(shū)是上帝賜給人類(lèi)最寶貴的財(cái)富。讀書(shū)如春風(fēng),如雨露,一絲一縷,一點(diǎn)一滴,同化著我,改變著我,使我從幼稚走向成熟,從淺薄走向深厚,就像子美先生說(shuō):“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
從小時(shí)候的漫畫(huà),到如今的百科小說(shuō),名著,這過(guò)程都是重要的部分,小時(shí)候讀書(shū)只是帶著一臉的好奇,對(duì)文字不屑,只在乎那些唯美的插圖,從來(lái)都沒(méi)有看懂多少;再長(zhǎng)大一點(diǎn)后,童話書(shū)成了我的新伙伴,那些故事中的公主,王子,白兔,綿羊都成了我的憧憬,而故事中的啟示卻使我一再忽略,而現(xiàn)在,我已是一名中學(xué)生,我又愛(ài)上了小說(shuō),名著,那些優(yōu)美的文字,曲折的故事情節(jié),令我深深受到啟示,讓我流連忘返。
我特別愛(ài)看名著,特別是《三國(guó)演義》,它講了三個(gè)國(guó)家的興衰使,從桃園三結(jié)義至三國(guó)歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,三分天下和天下歸晉。黃巾之亂時(shí)才桃園三結(jié)義開(kāi)始,講了黃巾起義后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了。
再后來(lái)的三分天下和天下歸晉就不一一細(xì)說(shuō),最主要的談?wù)勛约簩?duì)三國(guó)中的一些認(rèn)識(shí)和看法。
在三國(guó)演義中我最喜歡的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成了奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)被抹殺,但是八年的東征西站中獲得成就,所以他是一位堂堂正正的英雄,他的機(jī)智和勇敢值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,當(dāng)空余我也不忘拿出小時(shí)候的童話書(shū)翻翻,那一次我翻到了《狐貍與烏鴉》,當(dāng)初我只知道狐貍為了吃肉,用計(jì)謀欺騙了烏鴉是不對(duì)的,媽媽也只告訴我做人要誠(chéng)實(shí)不要耍心計(jì),而現(xiàn)在再一次看這篇童話時(shí),我卻有了更多的思考。
的確,這個(gè)社會(huì)上就有些人如同狐貍一樣,說(shuō)小點(diǎn),是用他的計(jì)謀獲得好處,說(shuō)大了就是為了得到目的,而不擇手段,不顧一切的人。小時(shí)候大家總說(shuō):一個(gè)故事中一定是一個(gè)壞人和一個(gè)好人。而其實(shí)不是全是怎樣的,現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)故事中爭(zhēng)肉的狐貍和受騙的烏鴉其實(shí)都不是壞人,也不能說(shuō)是“壞人”,狐貍是狡猾奸詐的,而你別以為烏鴉一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有,烏鴉受了狐貍的奉承,騙它說(shuō)它的聲音又嫵媚又動(dòng)聽(tīng)就相信了聽(tīng)了幾句贊嘆的話就開(kāi)心的把肉都掉了,這就好比兩種人,一種希望他人奉承自己,而自己卻沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn),這讓我想起了魯迅先生的《棒與挖》,烏鴉在現(xiàn)實(shí)生活中就代表了這類(lèi)人。另一種,就是得意忘形的人,就像烏鴉因?yàn)楸毁澷p一樣開(kāi)心,想唱一首歌,不料肉入狐貍口,這些人只聽(tīng)信欺騙,而不是自己靜下心來(lái)思考思考,所以才丟了屬于自己的東西,簡(jiǎn)直是“賠了夫人又折兵”,這些人不知道自己需要什么,只聽(tīng)他人的`贊許——況且這些贊許還是謊話,最后就好比烏鴉,上當(dāng)受騙的還是自己。
我呵呵的笑著,這本小時(shí)候的童話書(shū)長(zhǎng)大后還會(huì)得到那么一些重要的啟示,那么,我想,數(shù)年后,再看這本書(shū),啟示一定還會(huì)更多。
我在讀書(shū)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中讀書(shū),在讀書(shū)中我收獲這各個(gè)年齡段看書(shū)時(shí)的到得啟示,在成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)以往未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
書(shū)籍,仿佛是我生命中不可缺少的一部分,翻開(kāi)書(shū)本,一切的煩惱憂愁都離我而去,而在我的腦里,只剩下那些壯闊浩瀚的故事,一次次沖擊著我的心靈。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我讀書(shū),我收獲,我讀書(shū),我快樂(lè)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
我認(rèn)為,書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識(shí)、思想以書(shū)的形式保存下來(lái),并發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)不僅是文化,還是一筆財(cái)富,一筆價(jià)值無(wú)限的財(cái)富。因?yàn),它能給人帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)和榮譽(yù)。
首先是快樂(lè),F(xiàn)在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習(xí)課時(shí),捧著一本書(shū)讀;或是在下雨天坐在自己家窗臺(tái)上讀書(shū),十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的,就要數(shù)《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我的心情就隨著書(shū)中的內(nèi)容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí),我的心情十分低落,兄弟之間為何骨肉相殘;讀到剝皮充草時(shí),我十分欣慰,貪官污吏就應(yīng)該受到報(bào)應(yīng);讀到定西侯安西域時(shí),我就大呼痛快,單槍匹馬打江山;讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí),我十分傷心,一世英明最后付諸東流。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給我?guī)?lái)了知識(shí)。
起初,只是媽媽給我讀書(shū),像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起,我就開(kāi)始積累知識(shí)。后來(lái),爸爸買(mǎi)了一本《中國(guó)人史綱》,我一讀,便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興;從羽林營(yíng)到北府兵;從白圭經(jīng)商到日升昌;從陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中,獲得著取之不盡的知識(shí)。同樣是受這本書(shū)的影響,我還喜歡上了地理和人文。
書(shū)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的'。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀有整整八張。隨著時(shí)間的推移,同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號(hào),如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等,讓我暗暗欣喜。
我喜歡讀書(shū),還因?yàn)闀?shū)陪伴著我長(zhǎng)大。書(shū)陪伴著我,同時(shí)使我明白了一些道理,開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴,我的成長(zhǎng)不再孤單。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
捧一本古書(shū),品一杯清茗,仿佛便穿越時(shí)空,來(lái)到了古人身邊,與他們一起暢談詩(shī)文。每個(gè)人讀書(shū)的目的都不一樣,而我既不追求黃金屋,也不渴望能找出顏如玉一般的美人,我只是追求讀書(shū)時(shí)的品悟,那環(huán)繞于周身的書(shū)香。
我最喜歡讀史,喜歡品讀那鐵馬嘶鳴,彎弓映月的豪邁,感受那天下大治,四海升平的祥和,學(xué)習(xí)古人“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情操……我在讀史中成長(zhǎng),我把成長(zhǎng)的腳印留在了讀過(guò)的歷史中。我在史書(shū)中看到了康乾盛世,體驗(yàn)到了百姓和樂(lè)的滋味;我也在史書(shū)中看到了兵荒馬亂的戰(zhàn)國(guó),落淚于人民們被戰(zhàn)爭(zhēng)所迫的凄慘;更品讀到了唐代文人墨客的不朽詩(shī)篇,拜服于魏晉之士的風(fēng)骨之氣。讀史,讓我陶醉于歷史給我心靈上創(chuàng)造的強(qiáng)烈的震撼中。
其次,我最喜歡讀小說(shuō),喜歡看小說(shuō)那扣人心弦的故事情節(jié),喜歡那步步緊逼的緊張氣氛,更愛(ài)作者筆下那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈,獻(xiàn)身于革命事業(yè)的鋼鐵的意志。讀《水滸傳》,我感受到了梁山好漢的熱血情懷,感受到了那一位位好漢的堅(jiān)強(qiáng)不屈,敢于斗爭(zhēng)的偉大精神,讀《駱駝祥子》,感受到了祥子善良,正直和勤勞……讀小說(shuō),讓我陶醉于各個(gè)小說(shuō)所塑造的經(jīng)典人物。
之后,便開(kāi)始讀詩(shī)集,小時(shí)候看根本看不懂,現(xiàn)在看覺(jué)得古代文人能有如此境界真是太不簡(jiǎn)單。讀了《田園雜居》,我深深折服于陶淵明的那種鄙棄追名逐利,寧愿在荒郊野林種種菜,品品酒的隱逸之氣。讀了《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》,實(shí)在佩服李白的`雖極盡苦悶卻還不忘自己的雄心大志,沒(méi)有從此便隱退江湖的胸襟,讀了《己亥雜詩(shī)》,我十分驚訝龔自珍能有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這樣的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神……讀詩(shī),令我陶醉在古人的思想境界中。
現(xiàn)在,我讀散文,散文多是以語(yǔ)言的優(yōu)美與意境取勝,而我較喜歡意境。散文我讀得不多,都是朱自清的,其中一篇我最為喜歡的便是《綠》,讀完《綠》,我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。從文字間,我輕輕地?fù)崦,?xì)細(xì)地品味,用心地感受。我仿佛飛越了時(shí)空,與朱自清并肩站在梅雨潭邊。當(dāng)瀑布從山頂直瀉而下時(shí),我會(huì)不禁吟起:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!”雖然梅雨瀑布沒(méi)有詩(shī)中的壯觀,沒(méi)有詩(shī)中的高聳入云,沒(méi)有詩(shī)中的……卻有著獨(dú)有的晶瑩多芒,獨(dú)具風(fēng)韻,讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去,梅雨潭猶如鏡般明澈,有節(jié)奏地?fù)u蕩,在深綠地伴襯下,散發(fā)著魅力,或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐,或像帶露的碧葉,真怕無(wú)意間碰碎了它。這是我最?lèi)?ài)的一篇散文,它讓我的心靈感到了前所未有的清新之氣,毫無(wú)雜質(zhì),就真如朱自清筆下梅雨潭了。讀散文,讓我陶醉于心靈的洗禮中。
品讀著這些經(jīng)典,我受到了文化的熏陶,感受到了文字的魅力與強(qiáng)大,我也悟到了許多,我們對(duì)待人生應(yīng)該有書(shū)中偉大的精神,我相信這些文人們寫(xiě)了這些經(jīng)典,不單單是為了讓我們讀的,更多的是讓我們品味,從而悟出道理,在心靈上有所成長(zhǎng)。
度過(guò)了大約十年,我希望會(huì)一直陪伴我走過(guò)我的人生,在誦讀這些經(jīng)典中慢慢成長(zhǎng),變得成熟。我相信我的人生道路上,陪伴我的,是那一路的書(shū)香。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
學(xué)校是我們少年兒童的樂(lè)園,讓我們充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè)趣,圖書(shū)室是我們知識(shí)的海洋,我駕駛著知識(shí)的帆船遨游在書(shū)的海洋里。我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我的良師益友,因此我便成了閱覽室的?,我喜歡在知識(shí)的海洋里徜徉、搏擊,只有這樣我才會(huì)快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
每本書(shū)的故事中都給我啟發(fā),如《中國(guó)愚言精選》中的《公移山》,它主要講了太行山和王屋山兩座大山,方圓七百里,高一萬(wàn)多丈,山北有一個(gè)老翁叫愚公,已經(jīng)快九十歲了,他的家正對(duì)著這兩座大山,路被大山阻隔,出入很不方便,于是愚公召集全家人說(shuō):“這兩座山擋住了我們的去路,出入不方便,我們把這兩座山搬掉行嗎?”大家一致贊成,但是愚公的妻子提出了一個(gè)疑問(wèn)說(shuō):“憑你們這點(diǎn)力氣,怎么可能搬掉這兩座大山?再說(shuō),挖出來(lái)的石土和泥塊往哪兒倒?”但是大家卻說(shuō):“往渤海灘上倒!钡诙,愚公帶著子孫挖了起來(lái),一年到頭很少回家,黃河邊上有個(gè)聰明的老頭愚公說(shuō):“你都這么老了,怎么搬得掉這兩座大山呢?”而愚公卻堅(jiān)定地說(shuō):“我雖然年紀(jì)大了,我死了,還有兒子、孫子,孫子還有兒子,子子孫孫我就不相信搬不走這兩座大山!边@件事被天帝知道了,天帝被愚公的毅力感動(dòng)了,便把這兩座大山搬走了。讀了這個(gè)故事,我真被愚公堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)毅力和堅(jiān)持到底的決心感動(dòng)了,通過(guò)這個(gè)故事我覺(jué)得,只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就可能完成別人看似不可能的完成的事,要有水滴石穿、繩鋸木斷的精神和毅力。
另一個(gè)愚言故事《疑人偷斧》,主要講了一個(gè)人丟了一把斧頭,懷疑是他的鄰居偷的,于是他仔細(xì)地觀察起那個(gè)鄰居,覺(jué)得他走路的樣子、說(shuō)話的神態(tài)和,都像是偷斧頭的,而且越看越像,可是過(guò)不久,這個(gè)丟斧頭的人在自己家里找到了斧頭,他再看那個(gè)人覺(jué)得那個(gè)鄰居的一舉一動(dòng),一言一行,再?zèng)]有一點(diǎn)像偷斧頭的了。通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了不要根據(jù)自己心里的猜測(cè)下定論,不要太相信心里的想法,應(yīng)該根據(jù)證據(jù)來(lái)斷定,不要胡思亂想。
我從一本作文書(shū)知道了用茶葉泡茶,泡到土黃色的時(shí)候,把銹鐵釘放在里面,然后過(guò)半天再把銹鐵釘拿起來(lái),這樣茶葉水就會(huì)變成黑墨水,我從這個(gè)故事中知道了化學(xué)真奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)去探索化學(xué)的奧秘,在化學(xué)這個(gè)奇妙的.長(zhǎng)河里遨游。
我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了在中午澆花,花會(huì)死的原因是因?yàn)榛ǖ母吭谔岁?yáng)光的長(zhǎng)時(shí)間照射下受熱,正在這時(shí)候澆水,根部下不能一下子吸收,所以中午不能給花澆水,我想一定要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)看完,增長(zhǎng)生活知識(shí)。
還有一個(gè)《五十步笑一百步》的成語(yǔ)事故,我覺(jué)得實(shí)在太好笑了,里面講了從前雙方交戰(zhàn),短兵相接,打得非常激烈,一方打敗了,士兵紛紛丟盔棄甲,落荒而逃,有的跑了一百步而停了下來(lái),有的跑了五十步而停了下來(lái),一個(gè)跑了五十步的士兵嘲笑那個(gè)跑了一百步的士兵說(shuō):“你真沒(méi)用,逃得這樣快!”讀完這個(gè)故事后,我笑得前俯后仰,它告訴我們,其實(shí)跑五十步和一百步都是逃跑啊,怎么能嘲笑別人呢?
還有一個(gè)故事叫《使鶴和鴨的腿一樣長(zhǎng)》,我覺(jué)得很搞笑,里面主要講了一個(gè)人養(yǎng)了一只鴨和一只鶴,他看到鶴的腿很長(zhǎng),而鴨的腿很短,于是他便把刀拿來(lái),把鶴的腿砍掉一截,去接在鴨的腿上,這樣一來(lái),鶴和鴨的腿一樣長(zhǎng)了,這樣做了以后,他覺(jué)得很滿(mǎn)意,但過(guò)了不久,鶴和鴨都因此而死亡了。讀了這個(gè)故事,我便為書(shū)中主人翁的愚昧而哈哈大笑起來(lái),我認(rèn)為做事不可以強(qiáng)求,強(qiáng)求只能使竹籃打水——一場(chǎng)空。我覺(jué)得讀書(shū)可以使我們?cè)跇?lè)中求知、樂(lè)中成長(zhǎng)。
讀書(shū)能讓我學(xué)到很多知識(shí),教會(huì)我怎樣做人,開(kāi)闊我們的知識(shí)視野,便我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),當(dāng)我們還是一個(gè)剛學(xué)會(huì)識(shí)字的學(xué)生的時(shí)候,書(shū)就是一把開(kāi)啟心智的鑰匙,書(shū)像一陣風(fēng),帶著我們的小小心兒,飛向知識(shí)的海洋,讓我們盡情以地暢游;書(shū)就像一個(gè)最忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊,它把勇敢和智慧傳給我們,也把歡樂(lè)帶給我們。因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴,我們變得充實(shí)和快樂(lè),我們的生命因?yàn)橛辛藭?shū)的滋養(yǎng),變得豐富多彩。我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū),在讀書(shū)中快樂(lè)的成!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。然而讀書(shū)的興趣卻不能強(qiáng)制性的逼迫,只有慢慢的深入體會(huì),才會(huì)慢慢的喜歡讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)的王國(guó)里遨游,成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí),我的房間里只有成堆的漫畫(huà)書(shū)。阿衰和豌豆在我的童年中,顯得意義非凡。每日的笑聲伴隨著我,無(wú)憂無(wú)慮的生活是多么的美好!
上了二年級(jí),我的房間中,不止有漫畫(huà)書(shū),而且還有作文書(shū)。作者稚氣,但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又顯得有趣了許多。我開(kāi)始慢慢的模仿,借鑒。以此來(lái)達(dá)到我得到老師夸獎(jiǎng)的目的。
三年級(jí)啦,我的.主課中加了一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一日又一日的加重了。作文書(shū)成了我的全部,每日的日記不在是借鑒和模仿直接變成了抄襲。作文水平也下降了許多。書(shū)也不會(huì)再認(rèn)真的看,每日隨便翻幾頁(yè)來(lái)應(yīng)付媽媽。
轉(zhuǎn)眼之間,一年又過(guò)去了,我也成了一名四年級(jí)的學(xué)生。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)更加的忙碌,但是經(jīng)過(guò)一年的努力已經(jīng)習(xí)慣了許多。作文書(shū)和漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的好奇心。我便開(kāi)始讀少兒文學(xué)小說(shuō), 每次翻開(kāi)一個(gè)章節(jié),我邊會(huì)深深的被吸引住了,仿佛和主人公一起身臨其境。經(jīng)歷著不同的困難,體會(huì)著各種愉悅的事情。
五年級(jí)時(shí)也在讀,但畢竟長(zhǎng)大了一歲,理解事物也更加的透徹。一本又一本的書(shū)讀下去了我卻又重新拿起來(lái),重讀一遍;貞浺槐樗闹饕獌(nèi)容,它的章節(jié)。
我現(xiàn)在上六年級(jí),在偶然的一次語(yǔ)文課上老師介紹了三本書(shū)給我們:《安娜.卡列尼娜》,《復(fù)活》,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。這三本書(shū)通過(guò)一件事來(lái)體現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗和老百姓們生活的艱苦還有當(dāng)時(shí)貴族生活的奢侈。盡管我還不能完全理解透這些書(shū)的意思。但也同情那時(shí)的老百姓。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是人類(lèi)精神的糧食。這六年的每一天我都通過(guò)讀書(shū),獲得樂(lè)趣,悲傷,還有憤恨。還讓我學(xué)到了知識(shí),提高自身的修養(yǎng)。總之我還是一句話,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。讓讀書(shū),陪伴我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
在生活中,有許多人陪伴著我成長(zhǎng)。他們陪著我笑,陪著我哭,陪著我生氣……但書(shū)總會(huì)在任何時(shí)候陪伴我,帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
小時(shí)候,我和外婆生活在一起。毎當(dāng)夜深人靜時(shí),我總愛(ài)依偎在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講故事。外婆總是拿著一本書(shū),認(rèn)真地講。毎當(dāng)聽(tīng)到搞笑或是像《拔苗助長(zhǎng)》這些故事,我總會(huì)笑他們愚蠢,并從故事中明白了什么。想好了,我便會(huì)記在腦子里,再聽(tīng)外婆講故事。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,會(huì)閱讀更厚的書(shū)籍。書(shū),已經(jīng)成為了我生活中的一部分。有時(shí),我捧起一本書(shū),就會(huì)手不釋卷地看起來(lái);有時(shí),我的一個(gè)下午就是在書(shū)的世界度過(guò)的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我想去找爸爸陪我去圖書(shū)館。走到門(mén)口,我想爸爸一定很累了,我就自己去找外婆好了!澳昙o(jì)大了就該讓我們照顧您,您為什么要回去呢?”這是媽媽的聲音!拔依狭耍幌脒@么熱鬧,想安靜一下。”外婆答道。媽媽還沒(méi)說(shuō)完,我手上的杯子摔的粉碎。媽媽打開(kāi)門(mén),看到我,滿(mǎn)臉驚訝。我沖出家門(mén),跑到圖書(shū)館。我在一處沒(méi)人的角落小聲的哭了起來(lái)?迚蛄,我就開(kāi)始看書(shū)。我看到一本《單翼天使不孤單》,于是就開(kāi)始看了起來(lái)!暗未,滴答……”時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了。我也看完了書(shū),我想:故事的主人公失去了父親,卻還能這么樂(lè)觀,為什么我就不能面對(duì)外婆要回老家的這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢?
我回到家,向父母道了歉。父母并沒(méi)有罵我,我便回房間了。
外婆離別那天,我雖然很舍不得,但我沒(méi)有落淚。
書(shū)永遠(yuǎn)都陪伴著我,無(wú)論我歷遍風(fēng)雨,歷遍滄桑,它永遠(yuǎn)陪著我,做我的良師益友。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇9
我讀過(guò)很多書(shū),覺(jué)得最好看的一本就是《一千零一夜》。里面我最難忘的就是《邪惡的蛇王》。這篇文章是這樣寫(xiě)的:
很久很久以前的一天,一個(gè)魔鬼來(lái)到了王子的面前說(shuō):“殺死你的父親,否則我殺了你!”。王子很害怕魔鬼這樣做,就狠心殺了父親。王子當(dāng)上國(guó)王不久,魔鬼對(duì)王子說(shuō):“如果讓我吻吻你的肩膀,我將會(huì)一輩子感到榮耀!蓖踝涌茨Ч砟强是蟮难凵,就讓他吻了。
不久后,王子的肩膀上長(zhǎng)出了兩條蛇,嚇得王子魂飛魄散,趕緊讓人拿刀砍,可是,砍一次長(zhǎng)一次,就是砍不盡。魔鬼假扮成醫(yī)生,對(duì)王子說(shuō):“你只要每天用兩個(gè)人的人頭來(lái)喂它們,它們就不會(huì)咬死你。”
就這樣,王子每天都用兩個(gè)人頭來(lái)喂它們,年復(fù)一年,王子已經(jīng)殺了無(wú)數(shù)百姓。
有一天,一個(gè)老頭闖了進(jìn)來(lái),對(duì)王子破口大罵:“你這個(gè)混球!天神詛咒你,我十六個(gè)兒子都被你殺害,就連我最后一個(gè)兒子你也不放過(guò),法列東會(huì)來(lái)殺死你的!”說(shuō)完,他火冒三丈的`走出去了,王子聽(tīng)后很害怕,他生怕法列東來(lái)殺他,所以讓人查有沒(méi)有法列東這個(gè)人,別說(shuō),還真有,不過(guò)這個(gè)法列東只是個(gè)嬰兒。
長(zhǎng)大了的法列東英俊瀟灑,武藝高強(qiáng)。人們聯(lián)合起來(lái)去闖入王子宮中,王子當(dāng)時(shí)嚇得屁滾尿流,人們按住衛(wèi)兵,法列東要親手殺害王子,王子當(dāng)時(shí)心里像十五個(gè)吊桶打水一樣,七上八下,嚇得一直哆哆嗦嗦。法列東把王子殺死后,將尸體扔進(jìn)了懸崖,并讓兩條蛇吞嗜了他。
從此,那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的生活,國(guó)王就是法列東。
這個(gè)故事啟發(fā)了我,做人不要貪婪,要為民除害,這樣才會(huì)受到大家的喜歡和歡迎。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇10
書(shū),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的。我從一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)看了五年的書(shū)了。
小時(shí)候,媽媽給我講了:《格林童話》、《上下五千年》、《365夜故事》……這些故事,我每次聽(tīng)了都入迷恍如身臨其境。
剛上小學(xué)時(shí)我看了《西游記》,里面主要寫(xiě)了:豬八戒、沙和尚、孫悟空和唐僧去西天取經(jīng)的故事,這本書(shū)讓我懂得了什么是善良,什么是勇氣。
中年級(jí)時(shí),我又看了《小故事大智慧全集》,其中一篇“只要信心不被打碎”讓我懂得了:只要擁有不可戰(zhàn)勝的信心,什么困難都無(wú)法將我們擊倒;只要有堅(jiān)持下去的信念,那我們將會(huì)有無(wú)盡力量的源泉。記得有一次,我正和幾位朋友剝毛豆,剝了大約一小時(shí),幾個(gè)朋友不想剝了,便進(jìn)屋休息去了,我也感到有點(diǎn)累,便準(zhǔn)備去屋子里休息,我忽然想到堅(jiān)持就是勝利這句話,于是我又縮回右腿繼續(xù)剝,最后我看見(jiàn)自己剝好的'毛豆,感到非常的高興,興奮。讀書(shū)讓我有了戰(zhàn)勝 困難的信心。
現(xiàn)在,媽媽又給我買(mǎi)了一本《綠野仙蹤》,里面講了:美麗的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔,艾姆嬸嬸居住在堪撒斯大草原上。一天一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里,她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人,鐵樵夫,膽小獅,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿,互相幫助,攜手寫(xiě)作,歷盡艱難,遇到許多稀奇古怪的事情,最終,他們幾個(gè)心愿達(dá)成,如愿以?xún),這個(gè)故事又讓我懂得了:只有憑借自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力,才能在人生的道路上,取得輝煌的成就。
讀書(shū)助我成長(zhǎng),不是身體而是心靈熏陶,思想的洗滌,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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