讀書(shū)成長(zhǎng)作文【精選4篇】
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼,而我,則是在海邊上戲水的孩子,取一顆光滑美麗的貝殼,在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端祥。古人云:“書(shū)中乾坤大,筆下天地寬!睂(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)算不上“乾坤”,可還真有那么一片天地,足夠我徜徉一番。
不知什么時(shí)候起,我開(kāi)始有了看書(shū)的狂嗜。小時(shí)侯,我難以置信,對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字,居然也可以坐上一天,像傻瓜似的。看《西游記》長(zhǎng)大的我,對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘,可是囊中羞澀,只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去,只到老爺送給我一套《西游記》,聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香,看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面,我時(shí)而鼓掌加油,時(shí)而淚流滿面。
隨著年齡的增長(zhǎng),隨著識(shí)的方塊字越來(lái)越多,一本本好書(shū)接踵而至。上至天文,下至地理,家里的`書(shū)越來(lái)越多。
一次,我隨手翻閱了黃志康的《哈利;波特與鳳凰社》,立即被里面的內(nèi)容所吸引,哈利的勇敢與機(jī)智,伏地魔的丑惡與虛假,讓我的心靈一次次震撼,以至于“走火入魔”,使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒,不準(zhǔn)看閑書(shū),并以撕書(shū)作為威脅。Ade,我的寶書(shū)們,Ade,我的哈利,孫悟空……為了學(xué)習(xí),我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系,一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前,腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗!以僖踩滩蛔,偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影,我抬頭一看,媽媽正瞪著眼,虎視耽耽地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái),以免使書(shū)蒙受殺身之禍。
我愛(ài)書(shū),每次拿到書(shū),不等打開(kāi),墨香沁入心脾,真是書(shū)未讀而人先醉。
我在書(shū)中成長(zhǎng),從童話到詩(shī)歌到散文到小說(shuō),它們像磁石一樣吸引著我去翻讀,領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!标悏壅f(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!蔽蚁矏(ài)的一本書(shū),就像一對(duì)翅膀,帶著我飛向知識(shí)的天空,看得更高更遠(yuǎn);我喜歡的'書(shū),就像一艘小船,載著我開(kāi)向知識(shí)的彼岸,引領(lǐng)著我們找到智慧的源泉。
我從小就喜歡看書(shū),無(wú)論是什么書(shū),一到我手上,我就立刻津津有味地看了起來(lái),我常常沉浸在書(shū)中無(wú)法自拔。
有一次媽媽帶我去圖書(shū)館,后來(lái)有爭(zhēng)事,臨走時(shí)囑咐我自己回去,看書(shū)時(shí)間不能超過(guò)五點(diǎn)。我很快找到了一本喜愛(ài)的書(shū),我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我沉浸在書(shū)中的情節(jié)中無(wú)法自拔,不知不覺(jué)已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我又翻開(kāi)第二本書(shū)津津有味地讀了起來(lái),我看到了書(shū)中的人打得難解難分的時(shí)候,心都懸了起來(lái),好像自己就是他們中的一員。等到把第二本書(shū)看完時(shí),已經(jīng)七點(diǎn)多了,我暗暗地想:這次回去肯定少不了一頓臭罵。
我躡手躡腳地回到家,穿上拖鞋,輕輕地開(kāi)起了房門(mén),唰地一下溜進(jìn)了房間;暗喜沒(méi)人注意:“徐嘉悅”!只聽(tīng)背后傳來(lái)了一聲河?xùn)|獅吼,我心想:看來(lái)今天是難逃一劫了。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,它帶給我快樂(lè),在我傷心時(shí)安慰我,也是我親密的伙伴。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,我的夢(mèng)想是有一個(gè)書(shū)屋,這樣我就可以在知識(shí)的海洋里遨游,放飛自己的夢(mèng)想。
這天,我終于如愿以償?shù)挠辛艘粋(gè)書(shū)屋,書(shū)屋里有兩個(gè)書(shū)架,一張桌子,一把椅子,書(shū)架上整整齊齊的放滿了書(shū)。來(lái)到書(shū)屋,我就像找到了寶藏一樣,坐在椅子上翻開(kāi)一本書(shū)如饑似渴的讀起來(lái),真是一種享受。我最喜歡讀的書(shū)就是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》這本書(shū),這本書(shū)講了小動(dòng)物們?cè)趺聪嗵帲笕嗽趺磹?ài)孩子的故事。楊紅櫻把小動(dòng)物們和人寫(xiě)的有聲有色,故事精彩動(dòng)人。這本書(shū)讓我著了迷,我都想養(yǎng)一只會(huì)笑的貓了。
我還用了幾天時(shí)間讀了中國(guó)四大名著之一——《三國(guó)演義》一書(shū),真是受益匪淺啊!《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)。講的是三國(guó)鼎立時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)故事。我最喜歡的人物就是諸葛亮,諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀。他巧借東風(fēng),草船借箭,空城計(jì)。這都是常人所想不到的,我要是能像諸葛亮那么聰明,那該多好呀。書(shū)中那些英勇的大將軍,他們正直善良,勇敢忠誠(chéng),真讓我敬佩,羨慕啊!。
讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū),我又讀了另一部名著——《西游記》。讀了這本書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了法力無(wú)邊的孫悟空,呆頭呆腦,好吃懶做的.豬八戒,勤勞的沙和尚和心地善良的唐僧。他們走過(guò)了十萬(wàn)八千里,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得了真經(jīng)。這是一部神話故事,人物形象鮮明,故事生動(dòng)有趣充滿了神話色彩。但是他們不怕困難,持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí),看完《三國(guó)演義》、《西游記》、《笑貓日記》等等這幾本書(shū),我的作文水平提高了,用的詞和成語(yǔ)也多了,書(shū)屋就像爸爸媽媽一樣,伴隨我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我成長(zhǎng),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)就像陽(yáng)光,春雨一樣,我離不開(kāi)書(shū)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 隨著年歲的增長(zhǎng),我漸漸發(fā)現(xiàn)我對(duì)書(shū)籍的 依賴 心竟愈來(lái)愈強(qiáng)。
今年的寒假,表姐覺(jué)得在家無(wú)聊,便邀請(qǐng)我去外婆家玩。因?yàn)榘职謰寢尪荚谏习,我只好一個(gè)人去乘環(huán)線車。我心想:鄉(xiāng)下的環(huán)線車?yán)@來(lái)繞去的.,起碼要半個(gè)小時(shí),干脆把《三國(guó)演義》帶上得了。一上車,屁股還沒(méi)坐穩(wěn),就迫不及待地打開(kāi)書(shū),津津有味地看起書(shū)。
當(dāng)我看到關(guān)羽被亂箭射中, 箭穿透了他的手臂我的心揪緊了,雖然傷口愈合了,可每當(dāng)陰雨天,骨頭常常疼痛,為了根除病痛,華佗建議 開(kāi)刀 。關(guān)羽二話不說(shuō)就伸出手臂叫他破開(kāi),當(dāng)時(shí)他正好在請(qǐng)各位將領(lǐng)一起圍坐著一起喝酒、吃飯,而關(guān)羽卻是談笑自若,我不禁肅然起敬。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了。我突然覺(jué)得不對(duì)勁,怎么周圍環(huán)境這么陌生?我抬頭一看,剛好看到窗外的站名,我暈,居然乘過(guò)頭了。該死的環(huán)線車連站名也不報(bào),真可惡,我無(wú)可奈何下了車,心里盤(pán)算著:鄉(xiāng)下的環(huán)線車三刻鐘(45分鐘)才有一輛,對(duì)面那輛也剛開(kāi)走,而走過(guò)去也要半個(gè)多小時(shí),我還是乘車吧,順便還能看會(huì)書(shū)。等到我到外婆家,外婆氣急敗壞地說(shuō): 你快急死我了,我打電話給你奶奶,她說(shuō)你九點(diǎn)就出門(mén)了,怎么現(xiàn)在才到? 哎,一言難盡 表姐看著我手里的書(shū)便笑了: 莫非,看書(shū)乘過(guò)站了? 我害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她們聽(tīng)了,哈哈大笑。
我在浩瀚的書(shū)海里自由翱翔,也在書(shū)香中成長(zhǎng)。
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