小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
不久前,英國(guó)首相布萊爾偕夫人來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)度假。雖然是首相夫婦大駕光臨,但小鎮(zhèn)上的人依然我行我素,該曬太陽(yáng)的曬太陽(yáng),該談戀愛(ài)的談戀愛(ài),每個(gè)人都生活得自在而有序。明知布萊爾是個(gè)大人物,但大家仿佛不當(dāng)一回事,因?yàn)楸娚降。布萊爾喜歡泡吧,小鎮(zhèn)惟一的一家酒吧老板絲毫不給面子,按預(yù)定計(jì)劃關(guān)門(mén)休假去了。不過(guò),老板仍然很禮貌地在酒吧門(mén)口留下一張字條:歡迎布萊爾先生和太太,現(xiàn)在我們?cè)诜偶伲倨诮Y(jié)束后我們會(huì)回來(lái)的。很抱歉!
另一件事是我姑媽從德國(guó)帶回來(lái)的:德國(guó)政府訂立新法規(guī),要求養(yǎng)豬的農(nóng)戶(hù)必須遵守以下一些條例豬農(nóng)每天至少花20秒,即早晚各10秒,跟每一頭豬相處;每頭豬都必須接觸到光線(xiàn),冬季時(shí)更要提供額外光源,以免它們心情憂(yōu)郁;給每頭豬提供兩三個(gè)木頭玩具或稻草人作為消遣,以防它們無(wú)事生非打架……這似乎有點(diǎn)難,但德國(guó)人做到了,因?yàn)榉墒巧袷サ,他們信仰法律?/p>
權(quán)力與法律,這是每個(gè)公民都必須面對(duì)的兩樣?xùn)|西,但我們往往只迷信權(quán)力,崇拜權(quán)力,其實(shí),法律才是至高無(wú)上不可侵犯的。我最欣賞南非的'黑人領(lǐng)袖曼德拉先生婉拒人民挽留連任,堅(jiān)決走下總統(tǒng)寶座時(shí)說(shuō)的一句話(huà):我老了,我要回家!權(quán)力不是他的全部生活,這是怎樣一種灑脫?我也非常喜歡邱吉爾的母親,有人問(wèn)她,是否為自己當(dāng)首相的兒子感到驕傲,她說(shuō):是的,我還有一個(gè)兒子正在田里挖土豆,我為他們感到驕傲!人的一生要面對(duì)許多人要經(jīng)歷許多事,但無(wú)論如何都要活得自由而高貴,其實(shí)這也不難,學(xué)會(huì)平視權(quán)威,你會(huì)變得氣宇軒昂,即高貴;學(xué)會(huì)尊重法律,你會(huì)活得心安理得,即自由!
小學(xué)生的作文 篇2
夏天是一個(gè)有音樂(lè)的季節(jié),有蟲(chóng)鳴,蟬唱,蛙叫……大自然中的音樂(lè),只要你靜下心來(lái)聽(tīng),就能聽(tīng)懂夏天獨(dú)特的音樂(lè)。
夏天里的晴天是一首鋼琴奏鳴曲。太陽(yáng)像一個(gè)大火球,懸在空中無(wú)情地烤著大地。一群知了躲在樹(shù)葉下,不停地叫著:“知,知,知!庇趾孟裨僬f(shuō):“熱死了,熱死了!毙」穫?cè)谶@棵樹(shù)下呆一會(huì)兒,又去另一棵樹(shù)下。它們趴在樹(shù)蔭下,嘴里不停地喘著氣,“哧哧哧“喘氣聲顯得那么急促,仿佛在說(shuō):“好熱,好熱。”閃電河里的小魚(yú)像是在舉行跳高比賽,它們從水里跳出水面,河面?zhèn)饕魂囮嚒皳渫〒渫ā钡穆曇。這組成了夏天里一首鋼琴曲。
夏天里的雨天是一首動(dòng)人心弦的交響樂(lè)!班А钡囊宦暎W電像一柄鋒利的寶劍,劃破了黑沉沉的幕布。轟隆隆”雷公公把收藏已久的雷鼓重重地敲起來(lái)。隨著這一聲雷響,雨點(diǎn)”噼劈啪啪“地落了下來(lái),像斷了線(xiàn)的豆大的珠子。漸漸地,天空與大地之間出現(xiàn)了一幅巨大無(wú)比的雨簾,遠(yuǎn)望過(guò)去,天和地好像接連在一起,雨中的景色也顯得朦朧。雨水“嘩嘩”地下著,落在房檐上。樹(shù)木上。久旱的大地,一場(chǎng)激勵(lì)的‘抗旱戰(zhàn)”打響了!肮具斯具恕焙堂绱罂诖罂诘睾戎χ绷松碥|。這難道不像一首交響樂(lè)嗎?
夏天里的夜晚是一首小提琴‘奏曲。池塘里的青蛙蹲在菏葉上,望著天空上的'小星星,還情不自禁的唱起了歌,“呱呱呱”“呱呱呱”。天空中的小星星伴著青蛙的歌聲跳起了舞,“哈哈”“哈哈”發(fā)出陣陣歡笑聲。就連最令人煩惱的蚊子也發(fā)出了“嗡嗡”的響聲,為自己得到美食而歌唱。這真是一首美妙的樂(lè)曲啊!
哦,原來(lái)夏天里的三部曲也如此美妙!
小學(xué)生的作文 篇3
說(shuō):你有著多么閃光的青春啊,你卻不快樂(lè),為什么?
什么?她把擁有青春卻不快樂(lè)似做一種罪惡,我一下成了萬(wàn)惡之首。我從來(lái)不把不快寫(xiě)在臉上,也不把憂(yōu)傷掛在嘴邊,那樣太過(guò)矯情;她說(shuō)我不快樂(lè),只能說(shuō)明她太過(guò)細(xì)心,有著太過(guò)敏銳的洞察力,用一句話(huà)就道出了我的痛處,殘忍的不留余地。
這是那個(gè)叫郭敬明的孩子說(shuō)的。很矛盾的句子,青春的我們是一個(gè)矛盾的群體。不覺(jué)得青春是一件值得炫耀的事情,至少此時(shí)此刻我不覺(jué)得自己還有青春可言,或許很久以前它就成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶,只留下一個(gè)象征性的符號(hào)。
樸樹(shù)、許巍,聽(tīng)他們述說(shuō)青春的故事,聽(tīng)得乍悲乍喜,即心酸又感動(dòng),最后流淚滿(mǎn)面。
能夠記錄些什么,用來(lái)做為青春的憑證,畢竟生命有限,時(shí)光短暫,將它留給年老的自己,在春日午后慵懶的陽(yáng)光里,隨意翻看,興許能聞到些許芳香的味道。那時(shí)候的心應(yīng)該澄明如鏡,有一種洗禮后的神秘感,所有的故事都會(huì)在剎那間升華,一切的平凡都變得溫暖而美麗。
記憶會(huì)在剎那間回來(lái),讓人手足無(wú)措,接著便看到了所有曾走過(guò)的路,看過(guò)的風(fēng)景,一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的迷亂,當(dāng)時(shí)為什么不曾察覺(jué)?
約海淡淡的風(fēng),干凈的藍(lán)天白云、飛舞的蜂蝶,頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中,裙擺搖搖,容顏嫵媚,笑容明亮又清澈。
豆弁,看得平靜又感傷,看到絕望才肯離去。勇敢的轉(zhuǎn)身,卻忍不住頻頻回首,轉(zhuǎn)身很容易,轉(zhuǎn)身不回頭,卻需要太大的勇氣;反復(fù)多次,我依然做不到。
擔(dān)心思單純而簡(jiǎn)單,放學(xué)后,歡天喜地的扔下書(shū)包,鉆進(jìn)爺爺?shù)男』▓@,倘佯其間,貪心的摘下一朵朵盛放的.花朵,到鮮花滿(mǎn)懷才愿離去,被爺爺發(fā)現(xiàn),定會(huì)數(shù)落好一會(huì)兒,直到我臉上寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔,可惜我是不知悔改的孩子,所以總會(huì)有下一次,爺爺再怎么責(zé)罵,我也快樂(lè)得象個(gè)傻瓜,可憐的花兒,一次次的被我摧殘,我做了可怕的劊子手,卻不影響我長(zhǎng)大。
年華里,我慢慢的褪去青澀,如蛇蛻皮一般,疼痛,卻義無(wú)反顧。成長(zhǎng)的過(guò)程,五味俱全,然后,逐漸的變成了現(xiàn)在的模樣,過(guò)往,一切云淡風(fēng)清。
安于現(xiàn)狀,說(shuō)得稍微好聽(tīng)些叫做沒(méi)有野心。對(duì)于身邊人而言是比較安全的,這恰恰又成了不快樂(lè)的原因之一,人的很多快樂(lè)都來(lái)源于****的滿(mǎn)足。我把太多的事情都當(dāng)做天方夜譚,連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒(méi)有理想,只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無(wú)所事事的人,所以甚少提起。
昆明,去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長(zhǎng)久的秘密,象我的青春那么長(zhǎng);我對(duì)L講過(guò),然后他很認(rèn)真的說(shuō):一個(gè)愿望可以堅(jiān)持這么多年,無(wú)論最終能否實(shí)現(xiàn),起碼它本身就很美麗。我因?yàn)樗囊痪滟澝绬适Я死碇牵攀牡┑┑谋硎緯?huì)一直堅(jiān)持。天知道這種堅(jiān)持會(huì)持續(xù)多久,如果最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),可能某一天我會(huì)忘了自己曾有過(guò)如此可貴的堅(jiān)持。
給我留言:見(jiàn)不得憂(yōu)傷的文字。我答:我早就不寫(xiě)憂(yōu)傷的文字了。而事實(shí)上我也從來(lái)不認(rèn)為我有寫(xiě)過(guò)任何憂(yōu)傷的文字。我只是喜歡嘮叨,那些說(shuō)我少年老成的人看過(guò)我的文字,這樣的想法一定會(huì)更加強(qiáng)烈,我簡(jiǎn)直就象一個(gè)嘮嘮叨叨的中年婦人。
王菲的《流年》,反復(fù)幾次后記下了歌詞,并且記住了那個(gè)寫(xiě)詞的人,叫作林夕。
許多人寫(xiě)過(guò)詞,我能記住的只有一個(gè)王菲,并且認(rèn)為最好的就是這首《流年》,“一場(chǎng)輪回的時(shí)間”有多久?我不知道;“一光年”有多久?我也不知道,我只知道時(shí)間是個(gè)好東西,永遠(yuǎn)只要記住這一刻,上一刻永遠(yuǎn)是過(guò)去式;不能耿耿于懷,也不能若不關(guān)心,又是矛盾,生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。
要追尋的也只是快樂(lè)而已,或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的幸福,到最后結(jié)果往往不重要,過(guò)程卻顯得格外珍貴,雖然有些喧賓奪主,但在反復(fù)回味的過(guò)程中總會(huì)領(lǐng)悟到一些東西;那些東西應(yīng)該也和幸福有關(guān)吧。
和20歲說(shuō)再見(jiàn)了,絕不是杞人憂(yōu)天人,這種危機(jī)感讓我不得安生,就這樣清楚的看著我的青春一點(diǎn)點(diǎn)的消逝,心里有莫名的感傷卻欲哭無(wú)淚。我會(huì)買(mǎi)上一大束百合,對(duì)自己說(shuō)生日快樂(lè),然后瀟灑的揮揮手,漂亮的轉(zhuǎn)身——希望這次我能夠不再回頭。
感謝父母讓我來(lái)到這個(gè)世界,感謝現(xiàn)在為止我愛(ài)的和所有愛(ài)我的人;希望你們彼此都能快樂(lè),至于我,我也會(huì)學(xué)著快樂(lè)的。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10