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發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文

時間:2024-01-06 17:40:22 優(yōu)秀作文 我要投稿

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文1

  正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時候,突然聽到有人在唱歌:最近比較煩,比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢。“你是誰呀?”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲:“我是粉筆,最近小主人老是把我們拋來拋去的,我們的好多同伴都不知了去向,我們只想唱歌來解解悶!薄芭,原來是這樣呀!彼鼈冋劦闷饎,地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子,她那雙綠色透明的'翅膀不停地扇動著,仙子不僅給它們出了好的主意,而且還幫它們變回了原形,它們真是高興極了!

  第二天,同學(xué)們和平時一樣背著書包走進(jìn)了教室,看到黑板上寫著:小主人們,請愛護(hù)我們。那些平時愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉,害羞地低下了頭。

  雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話,但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備,給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們有什么理由去任意破壞呢?我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)祖國對我們的希望,學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文2

  一次上語文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。

  老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點(diǎn)不對,只見老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來,我不知道老師要打誰,我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來了呢?不會是打我吧,可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣,應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說:“吃什么呢?”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖,說:“餅干。”

  老師把手伸了伸,左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說:“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候,我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的.說:“難怪我剛才聞到餅干的氣味。”看到左鵬程的樣子,我真覺得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對。

  在老師沒來之前,我就看見他在下里面干什么,一直沒有聽課,原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會影響我們學(xué)習(xí)。

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文3

  一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在教室里學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍,又仔細(xì)地把段落意思講了一遍,然后教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了,便又在黑板上出了一道題,把“林沖被差人押解到柴進(jìn)莊上”這句話打亂,讓我們從新組成一句話。這時同學(xué)們都高高的舉起了手,李松也不例外。

  “李松,你來解答吧”,王老師見李松那么積極,便點(diǎn)了他的'名字。這時李松臉上露出必勝的笑容,像只猴子一樣竄上講臺,三兩下就把答案寫上了,趾高氣揚(yáng)的挺著胸脯下了講臺。他還沒回的座位上,同學(xué)們就都捧腹大笑起來,連一向嚴(yán)肅的王老師也笑得前仰后合。李松此時還是丈二的和尚――摸不著頭腦呢!這時同桌王雪媛笑著說:“看看你寫的什么啊。”李松抬頭仔細(xì)一看,啊?怎么變成了“林沖被差人押解到柴進(jìn)床上”了。李松臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了,悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說:“同學(xué)們別笑了,以后寫字一定要認(rèn)真細(xì)心,不要再鬧笑話了!蓖瑢W(xué)們都使勁地點(diǎn)頭,把老師的話深深地記在了心里。

  這件事真好笑,不過它也告訴了我一個道理,無論做什么事都要細(xì)心,學(xué)習(xí)也不例外。否則就可能會鬧大笑話。

發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文4

  在我的腦海中,教室里的事情多的就像一只只小船,許多小船都已經(jīng)飄走了,唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。

  記得那一次,老師正在講析古詩。

  我聽得津津有味,完全沉浸在古詩的意境中。突然,我覺得鼻子癢癢的,似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去,我連忙側(cè)過身低下了頭,只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。

  原來我流鼻血了!

  我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時竟不知該怎么辦才好,我只好低著頭,不敢和同學(xué)、老師說,因為打斷了他們上課多不好意思呀!

  這時,同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣,他低頭看了看地上,明白了是怎么回事,他立刻把手舉得高高的,老師停止了講課,向李春望一點(diǎn)頭:“什么事?”

  “陳藝?yán)倭鞅茄!?/p>

  老師聽后趕緊跑過來一看:“哎呀,流了那么多血,誰幫她洗洗臉去?”

  “我!我!我!”

  同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的`幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我,叫我把頭仰起來,不讓血流出來;章依林拿出了一塊小手帕,跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室,來到我座位旁,一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,一邊關(guān)切地問:“陳藝?yán)伲氵流血嗎?”在老師和同學(xué)的幫助下,我的鼻血終于止住了?粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我,一股暖流一下子用上我的心頭,老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。

  這件事雖然是二年級時發(fā)生的,但卻使我至今難忘。

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