小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
隨著“砰”的一聲關(guān)門，王老師踏上講臺，七十九雙眼睛集中在王老師身上。沸騰的教室頓時(shí)安靜了下去。王老師神態(tài)詭異地拿出一個圈、一張長方形紙。說道：“今天，我要學(xué)劉謙……�！笔裁�？劉謙？就王老師？班里傳出不屑的哼聲。王老師在紙上畫了一道線，然后又裝模作樣地問：“紙上幾面有線？”“不太聰明的同學(xué)”說：“小兒科，當(dāng)然是一條�！薄奥斆餍┑摹毕耄骸袄蠋熞獙W(xué)劉謙，還玩什么神秘，廢話，肯定是兩條。”更聰明的和眼尖的同學(xué)都看出王老師在耍把戲，桌上的'另一個紙圈才是魔術(shù)的主角，長方形小紙只有一條線�！安惶斆鞯摹庇终f了：“哼！王老師？比劉謙，坐飛船，乘光速都趕不上！”“聰明的”和“更聰明的”開始盯著老師的手，知道好戲開始了。
老師找了一位助手，在紙圈上又畫了一道線。同學(xué)們倒抽了一口氣，兩眼死死盯住紙圈，眼皮眨都不敢眨，生怕不可思議的一瞬間錯過。劉某某用破嗓音使勁尖叫——，唰！全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)到劉某某身上。這時(shí)，他在喘著氣住了口，全班同學(xué)哄堂大笑，直到老師說話，這個小插曲才過去�！叭绻瓦@么點(diǎn)功夫，那還不夠，我把這個圈子剪開，猜猜會出現(xiàn)什么現(xiàn)象�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳議論開來。
你做，我也做。我要當(dāng)一名“先知先覺”的好學(xué)生。想畢，我便拿出一張紙，圍成一個圓圈。嗯？不對勁。老師的圈和我的不一樣。哈哈！我知道了！原來奧秘在這里！我把一個圈頭反了一下，再用膠帶粘住。嗯，成了。接著我又撕開！教室里怎么安靜了？我疑惑地抬起了頭，全班的同學(xué)都用一種特殊的目光看我。我正在掃視四周，卻看見一雙比狼還猙獰的目光，那眼生得可怕，兩眼炯炯有神，放射出無數(shù)威嚴(yán)的視線，猶如萬箭穿心般齊刷刷地射來，我打了個寒顫，一哆嗦，顫抖地把紙圈放在課桌里。又馬上坐好�？珊懿环䴕獾叵氲剑何业奈σ啻笥卸啻�，老師分明是在怕我，怕我搶鏡頭嘛。你在上面實(shí)驗(yàn)，我在下面實(shí)踐，桌上不剪桌下剪。嗯，完了，是個大圈。老師還在剪，邊剪還賣著關(guān)子。哼，關(guān)公面前耍大刀，班門弄斧啊。還是讓我這位先知來猜吧�！耙粋�大圈！一個大圈！”刷！全班同學(xué)又全盯著我！“我吸引力大，也不用這樣看我吧，受不了了�！毕氲竭@里，心里又一個寒顫。
在我精心研究下，我發(fā)現(xiàn)在第一次做圈時(shí)，圈地一頭彎幾次，得到的圈就是一次剪后得到的圈，這種圈叫“莫比烏斯圈”。這是大學(xué)才知道的知識，竟被我小小六年級的學(xué)生解決了。至于第二、三、四……次剪，會得到什么圈，多大的圈，就需要你自己“躬行”了。
小學(xué)生作文 篇2
夏，悄悄地來了，山那邊的布谷鳥、百靈鳥、松雞...許多動物們都趕到池塘邊。它們要去參加夏之歌音樂會。
音樂會開始了，第一個節(jié)目是小布谷鳥和小百靈鳥們合唱的《唱出心聲》，那聲音別提多美啦！布谷—百靈—布谷布谷、百靈百靈...大家一起沉浸在優(yōu)美的`歌聲中了。
第二個節(jié)目是松雞們的大合唱。你看，它們脖子上的羽毛多艷麗呀！赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫...你聽，嘰—嘰嘰—嘰—這是多么好聽而富有磁性的男高音啊！
你瞧，那邊走來了一群群身披綠袍的小青蛙，呵呵，它們還首次亮象呢！為了給動物們留下一個好印象，它們的綠袍還是新訂做的呢！呱呱、呱呱、呱呱呱...哈哈，它們毫不示弱，唱得也有一番情趣！前面的節(jié)目都是合唱、齊唱，也該來點(diǎn)兒新花樣了吧？不急不急，拭目以待吧！
Look，老黃牛在小羊的伴舞下，穿上了西裝，唱道：哞—哞—老黃牛畢竟老了，有點(diǎn)兒唱不動了，但我們依然要為它送上掌聲�。∽詈�，動物們一起合唱，美妙的旋律在耳邊回響。呱呱、布谷、百靈、咩咩、嘰嘰、哞哞...
微風(fēng)中，夏姐姐甜蜜地笑了...
小學(xué)生作文 篇3
雨，似調(diào)色盤，有粉色的可愛，有紅色的奔放，有藍(lán)色的溫柔，有白色的純潔，有黑色的狂暴……
雨，好像是千萬個魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。春雨柔軟，哺育萬物;夏雨粗獷，自由奔放;秋雨蒼涼，看盡人世;冬雨肅殺，令人畏懼。因季節(jié)而變化，情調(diào)各異。雨色美，雨聲更加動聽。
在詩歌、音樂中，有許多關(guān)于雨的佳作。線條勾勒出雨的柔和，色彩描繪出雨的美好。音樂旋律，更顯剔透。
輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢，又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆，在雨色中載浮載沉;也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風(fēng)四處飄航。
可愛的雨，一滴滴落在臉頰上，癢癢的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在戶外呼吸泥土的芳香，躑躅漫步。奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來;溫柔的雨，如一位沉默的學(xué)者，無聲勝有聲;純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密;狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。
但，雨依舊似蜜似酒，沁人心脾，滋潤著，灌溉著圣潔的心靈。
春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠(yuǎn)處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點(diǎn)敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。
夏雨喚醒了荷葉，荷花。一池的'清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的節(jié)奏。
秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經(jīng)雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠(yuǎn)山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。
冬雨如泣如訴，在鄉(xiāng)下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。
遙望長江，已被雨水填得滿滿;我的心，也被幸福填得滿滿。
小學(xué)生作文 篇4
我愛我們的學(xué)校。我們的學(xué)校位于麥蓋提縣一鄉(xiāng) 村的南邊，是一所普通的小學(xué)。我們學(xué)校有 都名學(xué)生， 名教師。
走進(jìn)校門，映入眼簾的'是操場正中那高高聳立的白色旗桿，旗桿上一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。它后面是辦公室，辦公室東邊有一座衛(wèi)星接收臺，兩邊有兩排教室，教室前面有長方形的花壇，花壇里面有各種各樣的花兒。
下課鈴響了，同學(xué)們一走出教室就飛向操場。頓時(shí)，乒乓球臺旁，教室和辦公室前面，籃球場一片喧鬧聲。同學(xué)們說著，笑著，跳著，校園里真是熱鬧極了。
小學(xué)生作文 篇5
我對《小木偶奇遇記》這個童話非常喜歡。不僅看過書，還看過童話劇，讓我記憶猶新。
小說的主人公匹諾曹是個專心致志而又勤勞、孝敬的木偶。有一次，雖然匹諾曹用牛奶使他爸爸孱弱的身子恢復(fù)了。但是他對此仍然不滿意。所以他又學(xué)習(xí)編草筐。賺來的錢花得十分節(jié)儉。另外，他還親手制造一輛漂亮的的座椅車，天氣晴朗時(shí)就推著他爸爸到外面去散步，讓他爸爸呼吸一下清新的空氣。
晚上他寫字看書。他用幾個子兒（意大利的貨幣）在附近的村子里買來一本大書，封面和目錄全丟了，他就看這本書。他寫字用現(xiàn)削的干樹枝當(dāng)筆。因?yàn)闆]墨水，就拿干樹枝蘸著一瓶桑子汁和櫻桃汁。他這樣專心學(xué)習(xí)、勞動和上進(jìn)，讓他瀛弱的父親非常欣慰。
我非常喜歡匹諾曹這個人物，我希望自己能成為一個像匹諾曹那樣的人，一個專心學(xué)習(xí)的人，一個愛勞動的人，一個孝敬父母的'人。
這讓我也想起了自己，我原來的家房子很小，為了使我有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就租一間大房子，可是每月房費(fèi)就一千多元。爸爸媽媽的工資不是太高，他們很少買衣服�？墒菫槲宜麄儚牟慌陆o我花錢，我喜歡的課外班，爸爸媽媽都會給我報(bào)名；我喜歡看的書和文具，都會給我買；我喜歡看的電影和舞臺劇，都會帶我去看…爸爸媽媽期望我快樂的生活，健康的成長。希望我能學(xué)習(xí)好，考上好的中學(xué)、大學(xué)，長大后能夠照顧好自己�？墒�，我在學(xué)習(xí)上不夠刻苦認(rèn)真，成績只是一般。和匹諾曹相比我就相差太遠(yuǎn)了，他沒有墨水就用干樹枝蘸著桑子汁和櫻桃汁寫字，他還親手制造座椅車帶爸爸散步。
我要向匹諾曹學(xué)習(xí)：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，刻苦讀書取得好的成績；還要要懂得感恩，不隨意亂花錢了，在家多幫助爸爸媽媽干些家務(wù)活，要珍惜爸爸媽媽為我的付出。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文09-03
小學(xué)生的作文09-03