實用的成長作文400字4篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長作文400字 篇1

　　我的表哥名叫張云，他還有一個外號叫“張胖哥”，因為他太愛吃了，所以長得又胖又矮，像個大水桶。

　　表哥總愛在我午休時偷我的零食，這不，又來了——

　　今天午飯過后，我剛進(jìn)房間，表哥就開始“圖謀不軌”。等我差不多睡著了，他就用又大又胖的手偷偷地推開門，希望不發(fā)出聲音，可是“門”公不作美，只聽“吱呀”一聲，門雖然開了，卻把我吵醒了。我不用看就知道又是表哥來偷零食了，心里暗自得意：幸虧我早有準(zhǔn)備，把一塊積木放在了門口。

　　我剛要抓他，又轉(zhuǎn)念一想：不行，他萬一不承認(rèn)怎么辦呢？還是等一會吧！

　　門響過后，表哥怕把我驚醒，連忙閃到墻后。等了一會兒，見我沒動靜，便慢慢地走過來，移到我床前，一下就把我最愛吃的巧克力糖拿了過去，一把撕開包裝就要往嘴里送。

　　這時，我覺得時機(jī)已經(jīng)成熟，便大叫一聲：“小偷！”表哥一下子呆住了，等他反應(yīng)過來時，巧克力早就轉(zhuǎn)移到我的手上來了，我得意極了，不由哈哈大笑。

　　雖然表哥喜歡偷我的零食，但他給予我的'快樂仍比不愉快多，所以我們倆一直是十分要好的“鐵哥們”。

成長作文400字 篇2

　　劉曄老師是我的鋼琴老師，我從5歲開始跟他學(xué)習(xí)，今年13歲，已經(jīng)8年了。

　　8年來，我從一個天真無邪的兒童，成長為一個誠實善良的少年，劉老師陪我一起成長，一起經(jīng)歷風(fēng)雨。當(dāng)我在學(xué)琴的過程中有困難的時候幫助我，我彈錯了音符，他會及時幫我指出，糾正過來。遇到不會處理的地方，他會演示給我，手把手的教我......

　　劉老師不只是教我彈琴，有時，他更像爸爸一樣，還教給我許多做人的.道理。今年我上中學(xué)了，在我考學(xué)的過程中，劉老師不僅為我準(zhǔn)備了許多復(fù)習(xí)題，在上鋼琴課時，還無償?shù)难娱L課時，幫我解決練琴中的難點，重點，教我如何在面試中從容應(yīng)對......

　　我和老師只能一周見一次面，但是我們建立了深厚的友誼，我們既是朋友，又是老師和學(xué)生。8年來，我們一起嘗到了酸甜苦辣。

　　有一次，我彈得曲子不夠流暢，感情處理不到位，還有錯音，老師一點一點地教我，一小節(jié)一小節(jié)的處理，改錯，最后，我覺得自己彈的曲子，悅耳動聽，像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來的，劉老師也替我高興。

　　到今天，我們已經(jīng)一起走過了2920天，一起微笑，一起開心成長，還要繼續(xù)走下去......

成長作文400字 篇3

　　書籍伴隨著我們成長，高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍就像一位老師永遠(yuǎn)為我們指點迷津，書籍就像一盞明燈當(dāng)你迷失方向時它為你照亮前面的路。

　　小時候我常常聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我講一些童話故事每次我都聽得津津有味。隨著年齡的增長，我試著看一些連環(huán)畫，而且是那種字十分少的，那種書有的時候還會看不懂還得要去請教父母，漸漸地我上了小學(xué)我的識字量也多了，我也試著去看一些沒有彩圖的書了，一開始我還不太適應(yīng)，覺得這種書十分乏味、枯燥，可是我們班建立了一個圖書角，我發(fā)現(xiàn)那里面有一本《淘氣包馬小跳》系列的.書我借來看了看，我慢慢發(fā)現(xiàn)這種書也十分好看，還能給我增加很多知識就從這以后我愛上了看書，十分愛看伍美珍和楊紅櫻的書了。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了三年級老師要求我們寫作文了，因為我的知識量十分充足所以作文根本難不倒我而且我還愛上了寫作�，F(xiàn)在我在看一些歷史，地理，名著這類書籍，這讓我的閱讀能力和理解能力都大大的提高了不少，

　　歷史書 讓我們了解了 從古至今歷朝歷代的興衰榮辱，告訴我們不能忘記先輩們的付出和努力，如果沒有他們的付出就沒有我們今天的幸福生活。地理讓我們了解了祖國的大好河山

　　書籍是人類的朋友給我們帶來了知識和無窮的樂趣。書是我的良師益友陪伴著我成長。

成長作文400字 篇4

　　一千個觀眾就有一千個哈姆雷特說的是即使同一個人但在不同的人眼中都會有不一樣的感覺。但我在別人的眼中，似乎都是一個樣—一個安分守己的人。

　　的確，我只是蕓蕓眾生的一員，一個隱沒在茫茫人海的中學(xué)生。我沒有聰明的'大腦，也沒有靚麗的外表，更沒有任何名氣。

　　我雖然寫得一手讓周圍的人都認(rèn)可的字，但在那些少年書法家面前，我是那么的格格不入；我雖然在班上被同學(xué)們稱為學(xué)霸，但對比那些神童，無疑是班門弄斧。至于那些琴棋書畫，我更是一竅不通。我僅有的閃光點就像是丟棄在汪洋大海中的一顆小石子，瞬間被大潮大浪給吞沒了。

　　我的逐步成長可以追溯到很久以前，記得太爺爺對我說過的一句話，這小孩長得很精靈，將來一定能考上大學(xué)。

　　考上大學(xué)？大學(xué)！那是一個什么樣的概念呢？我對奶奶說：太爺爺說我能考上大學(xué)，那我就不讀幼兒園了，我要去上大學(xué)！

　　也許太爺爺實在是太高估了我，在小學(xué)，我的成績只在班上的中游。這時我突然間發(fā)現(xiàn)，對于我來說考上大學(xué)是一個遙遠(yuǎn)又難以實現(xiàn)的夢啊！相比之下，我的表弟表妹表姐表哥們都贏在了起跑線上，他們或者去了補習(xí)，或者請了家教。我的家人并沒有采取幫我采取什么提分的措施，家人仿佛沒在我身上寄予太多的期望，也許是因為希望太大，失望越大，他們不肯賭這一場。我雖然為自己的成績著急，但依然邊寫作業(yè)邊在收音機(jī)前聽評書，然后每次考試拿個三等獎回家交差。日子雖然得過且過，但過得有滋有味。

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