實用的小學(xué)生作文8篇【精品】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我到白云小學(xué)對面晨光文具店買羽毛球的時候，我被一個叫“烈風(fēng)光翼”的戰(zhàn)斗陀螺給迷住了。回家時，我買下了這個陀螺。
它帶有齒輪似的花紋，它的齒輪邊上有四個尖尖的'“小牙齒”。旋轉(zhuǎn)時發(fā)出帶有“咚咚”的聲音，它的發(fā)射器是由正方形、圓形和長方形組成的有幾次我拿著陀螺和別人戰(zhàn)斗，結(jié)果我贏了。我看著陀螺它好像在說：“我以為我戰(zhàn)勝不了它們，這多時間的訓(xùn)練，我才有機會做得更好�！�
它讓我擁有了無窮的戰(zhàn)斗力，給我?guī)砹丝鞓�，我非常喜歡我的“烈風(fēng)光翼”。
小學(xué)生作文 篇2
今天，愛心就是一種力量。隨著奧運圣火點燃在珠穆瑯瑪峰頂。作為央行人，與奧運同在，與圣火同行，與災(zāi)區(qū)人民共患難，已經(jīng)成為自己的激情和責(zé)任，從我做起，從小事做起，關(guān)心奧運，支持奧運，已經(jīng)深深銘刻在心中。實際生活中，用熱情的笑臉和勇敢的雙手，融化人類陰暗心靈的冰川，清除險惡分子帶來的傷痛；用和諧的理念和奮進的行動，為創(chuàng)造禮儀之邦的輝煌文明；用自己看得見摸得到的方式幫助災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，為再度展現(xiàn)華夏兒女的泱泱大國患難之中同舟共濟、眾志成城、迎難而上全力做好各項抗震救災(zāi)工作貢獻自己的一切。
今天，援助就是一種和諧。我們對災(zāi)區(qū)人民的愛心與援助就像奧運火炬的傳遞一樣，匯聚我們所有的熱情，給災(zāi)區(qū)人民送上我們最誠摯的支持與祝福，和他們一起戰(zhàn)勝所有的艱難困苦，讓他們在奧運來臨的日子能夠平安度過這沉重的災(zāi)難。我堅信，有黨和政府的關(guān)懷，有奧運精神的支持，有全國人民的支援和救護，我們一定與災(zāi)區(qū)人民一起，高高舉起我們的奧運圣火，一同照亮我們前行的腳步，去重新建設(shè)出一個美好的家園，來迎接北京奧運會勝利開幕的那一天。
和諧的中國，將會讓世人的眼睛為之一亮！發(fā)展的中國，必將贏得世人的贊嘆！災(zāi)難終將過去，陰霾過后一定是一個晴朗的.艷陽天。它帶給我們的不只是傷痛，而更多的是清醒和凝聚，作為央行人一定用愛跨越自然與信息的距離，一起加油，同心協(xié)力，攜手相伴，共度難關(guān)！我們在后方一定認(rèn)真負責(zé)扎實做好各項工作，盡全力確保社會和諧、穩(wěn)定，加班加點為來自各方的救災(zāi)款項劃轉(zhuǎn)暢通渠道，只要災(zāi)區(qū)需要，我們?nèi)σ愿半S時待發(fā)。
災(zāi)區(qū)民眾，地震突降，帶給每個人內(nèi)心恐懼，面對地震的反映，我們一定互愛、互助、互相鼓勵，讓大自然的憤怒在人情的溫曖中平息，央行人的心與你們同在，我們一定攜手共度此次難關(guān)。
小學(xué)生作文 篇3
袁 浩
全國著名特級教師
中學(xué)高級教師
江蘇省首批名校長、全國科研型校長
科學(xué)認(rèn)讀課題首席顧問
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研型校長，多年來致力于小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實驗，曾任任南京市北京東路小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，兼任全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校專家委員會委員，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中青少年寫作協(xié)會副理事長，國審本蘇教版小學(xué)語文課本主審，江蘇省教育評估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，江蘇省教育管理專業(yè)委員會副理事長，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學(xué)語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學(xué)會副會長等30多個職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國家衛(wèi)星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發(fā)行。
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研性校長，多年來致力于小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)代學(xué)校管理的研究與實驗，現(xiàn)任南京市北京東路小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，兼任全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校專家委員會委員，全國小學(xué)語文教學(xué)研究會理事，中青少年寫作協(xié)會副理事長，國審本蘇教版小學(xué)語文課本主審，江蘇省教育評估院院務(wù)委員，江蘇省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長，江蘇省教育管理專業(yè)委員會副理事長，江蘇教育學(xué)院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學(xué)語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學(xué)會副會長等30多個職務(wù)，多集作文教學(xué)錄象被國家衛(wèi)星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，
《袁浩小學(xué)作文教學(xué)心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發(fā)行。
第一講 看單幅圖說話
甲：作文是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。作文，就是讓學(xué)生把自己看到的'、聽到的，想到的，有真切感受的，用文字表達出來。它是學(xué)生認(rèn)識能力和表達能力的具體體現(xiàn)。
作文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生語言文字的表達能力。同時，在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。語言文字的表達能力和觀察、分析事物的能力要按教學(xué)大綱提出的要求，有計劃、有步驟地從一年級開始培養(yǎng)，循序漸進，不斷提高。
指導(dǎo)學(xué)生看圖說話寫話就是對低年級小學(xué)生進行作文能力訓(xùn)練的一種特有形式。說話是寫話的基礎(chǔ)，說話寫話又為以后的作文作準(zhǔn)備，今天是小學(xué)生作文能力訓(xùn)練系列講座第一講，我們就圍繞圖說話來討論討論。
小學(xué)生作文 篇4
我就是j江湖上那個大名鼎鼎、鼎鼎大名，家喻戶曉的“狼狽大王”——陳婕凡。我之所以那么出名，是因為我狼狽勝過了李小龍的功夫。下面我就來為大家講講我出丑的故事吧！
記得那是我讀三年級的時候，經(jīng)過一陣歡呼聲后，一年一度的英語口語大賽開始了，臺下黑壓壓的'一片，我得意洋洋地站在下面想象著自己即將到來的表演，不禁手舞足蹈。
我前面的幾個選手上去了，他們的聲音多么甜美，口語多么流利，歌聲多么娓娓動聽，故事講得多么有趣。特別是一個有著頭烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神。一張櫻桃小嘴和尖挺的鼻子倒是惹人喜愛的小女孩，她的表情十分豐富，動作很大方、舒展，臉上洋溢著自信的笑容好像冠軍已經(jīng)非她莫屬了。
我漸漸地覺得心里好像一塊石頭懸著，跳得咚咚響，非常害怕，非常緊張。當(dāng)廣播里響起：“接下來歡迎16號選手陳婕凡上臺為大家演講�！蔽矣X得腿上像綁著千斤重的沙袋一樣，無法邁開腳步。在爸爸媽媽的安慰鼓勵下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯，帶著一絲害怕，踩著依舊沉重的腳步走上演講臺。
站在講臺上，想著黑壓壓的人群，我的腳微微顫抖，我心里鼓勵著自己，長長的吸了一口氣，開始了自己的演講。
我兩眼發(fā)直，自言自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像只受驚的小兔子還在不停地顫抖。不知道自己應(yīng)該先讀什么，站在臺上干著急。
臺下的聽眾面面相覷，先是小聲議論，彼此猜測；繼而喧聲。
這時，媽媽在臺下對我指手劃腳，哦，原來她在提醒我呀，得到暗號我立即滔滔不絕地說了起來，終于演講結(jié)束了，我迫不及待地跑下臺。
但最終還是因為太緊張了，有幾個單詞連連出現(xiàn)錯誤。唉，如果當(dāng)初好好準(zhǔn)備的話，今天也就不會這么狼狽了。
這次演講比賽，我雖然表現(xiàn)得不盡人意，但讓我吃一塹，長一智。不管做任何事情，只有腳踏實地，認(rèn)真地做好準(zhǔn)備才能做好。如果自以為是，抱著僥幸心里，臨時抱佛腳，最終只能選擇失敗。
小學(xué)生作文 篇5
心靈深處從沒有一處感動，總是認(rèn)為世界上的每一個人都沒有可信之處，放假開始了，總是認(rèn)為世界上的每一個假期都不屬于我，因為我都未曾真正的享受過假期的過程，只是度過它的結(jié)果，傷心過后，總是認(rèn)為世界上的每一個人都不會同情我，其實我不喜歡別人同情我，因為我堅信我的性格可以征服一切，我相信不管遇到什么事，我都會靠自己扛下來，曾幾何時起還記得一本書上寫到上帝認(rèn)為幸福和快樂的原則就是等價代換。所以我必須付出，付出與我得到相等的代價。
每一個人做每一件事都有自己都有自己的主見和原則，如果誰違背了自己的主見和原則，那么將意味著這個人就會忘記怎樣去做一個人，有時我想，為什么只有我最無助，為什么沒有人主動理解我，當(dāng)埋在心里的怨氣太久時就會得心病，反之若能說出來，說不定你會以另一個角度去看人生，還記得曾經(jīng)告訴過一個人倘若你想要心靈快樂，去找一個傾聽者只有這樣你才能心靈得到純凈的進化為我的.生活帶來益處，可我現(xiàn)在才明白，那真的是好艱苦，好不容易，可我因該放棄嗎？不，我決不因該放棄，因為我堅持我做人的原則：相信自己的性格 ，進入自己的心靈花園！
小學(xué)生作文 篇6
在這多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人。每人都有敬佩的人，我也不例外。如：有的人敬佩的是音樂巨人貝多芬，也有的人敬佩的是知識淵博的科學(xué)家，還有的人敬佩的是家財萬貫的富豪……我與他們截然不同，我敬佩的人遠在天邊近在眼前，她就是――清潔工阿姨。
試問，在驕陽似火，沒有一絲生機的大夏天里，你穿著長袖在外面，頂著太陽，拼命的工作，你會作何感想？我猜你一定會抱怨吧！可清潔工他們卻毫無怨言，他們只帶了一個帽子，當(dāng)然是擋不住太陽公公的陽光了。他們熱了，就坐在樹蔭底下，用帽子扇扇風(fēng)；渴了，他們就喝礦泉水；累了，他們就坐在地上，和同事們聊會天�？伤麄儾⒉挥X得苦、累，他們是為我們大家服務(wù)。無論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在街上掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實話，我至今連她叫什么都不知道。
令我第一次開始敬佩她是一次暑假的傍晚。因為停電，我到大街上乘涼。來到街上，我看見很多人也在乘涼：有的人在扇扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒……
我的目光不自覺落在了長椅上一對青年的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。真臟！他們怎么這樣沒有道德啊！
這時，我看見不遠處，那漫天的灰塵中有一個模糊的影子在移動著，隱隱約約可以看到她低著頭，頭發(fā)上頂著一個草帽，戴著潔白的.口罩，一雙枯瘦的手緊握著掃把，默默地掃著。還不時傳來一陣陣咳嗽聲。她那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著那對青年。她走了過來：“同志，請不要再扔果皮和瓜子殼了，要講衛(wèi)生�！�
那對青年將阿姨上下打量了一番，女青年臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當(dāng)市長的，讓你管閑事？”“別和她啰嗦，像她這樣的人來干這種事的都沒出息�！蹦星嗄暌沧I諷道。
清潔工阿姨聽了并沒有生氣，而是心平氣和地回應(yīng)他們：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那么城市會變得多臟！”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭，一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，三下五除二，把他們留下的垃圾掃得干干凈凈�？粗@兒，我對清潔工阿姨的敬意又增加了幾分。
清潔工阿姨，其實我一直都敬佩你！我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那為人民服務(wù)、默默無聞的品質(zhì)。
小學(xué)生作文 篇7
在這一年四季里，我最喜歡地就是冬天，尤其是那場冬天的雪。每當(dāng)冬天來臨的時候，我就日盼夜盼，天天盼著下雪。
一天早上，我還在迷迷糊糊的睡夢中，聽見媽媽在喊下雪了，下雪了。我一骨碌從床上跳起來，跑到窗前一看，外面白花花的一片像是鋪上了一層白毛地毯，房屋上、樹枝上、汽車上全蓋上了厚厚的白雪，整個世界銀裝素裹，分外妖嬈。只有遠處的松柏，依然在風(fēng)雪中昂然挺立，好像在列隊歡迎人們的.到來。
中午我站在雪下仰起頭，正在吃雪，那雪涼絲絲的，真涼爽，這可是大自然贈給我的免費“冰琪淋”。我就在雪下站著，盡情享受著大自然的雪，不知不覺地我就變成了一個“雪人”。然后我又馬上招呼來幾個小朋友，和他們一起堆雪人、打雪仗，玩得不亦乎。
冬天既給我們帶來了樂趣，使我們可以用雪玩很多游戲，更讓我們的童年變得更加豐富有趣�，F(xiàn)在你們知道我一年四季中為什么最喜歡冬天了吧，是因為冬天給我們小朋友會帶來很多樂趣，而且也讓我們知道了冬天的涼爽。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。
小學(xué)生作文 篇8
靜夜，明月，鄉(xiāng)思。寂靜的深夜，你躺在床上，遲遲不能入睡。皎潔的月光透過窗戶灑滿床前，那潔白的顏色讓人覺得又像是地上鋪滿了片片銀霜。你抬起頭來，看到那一輪掛在天際的明月，不禁勾起了心中想家的情思：“明月照在游子的窗前，也一樣照在故鄉(xiāng)的土地上。故鄉(xiāng)的親人啊，你們是否平安幸福?我無法回到故鄉(xiāng)與你們歡聚，只好借這一輪明月寄托自己對你們的`思念……”
想到這里，你已不自覺地低下頭來，陷入深深的沉思之中。在這萬千思緒之中，你吟誦了一首短短四句而又意味深長的詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
夜思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)夜。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文06-12
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文12-31