小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
哦吼吼！又到了星期一！什么，你問我星期一為什么這么開心？當(dāng)然是因為星期一有我們最愛的體育課啦！到時候又能在乒乓臺上大顯身手，想想就感到爽！
熬過兩節(jié)無聊的語、數(shù)課后，期待已久的體育課終于來到了。跑了幾圈后，我們幾個“球友”互使一個眼色，趁著老師不注意，飛一般的逃到了乒乓桌那兒，開始了我們的乒乓大戰(zhàn)。
沒打幾個回合，對手就一個猛扣將乒乓球打進(jìn)了旁邊的草叢里。當(dāng)我去撿球時，忽然草叢中傳來一陣陣微弱的“嘰嘰”。我急忙扒開草叢一看原來是一只奄奄一息的'雛鳥，毛還剛剛長齊呢！圓滾滾地萌極了！我急忙叫來了伙伴，一起來商量對策。
小鳥仿佛餓地連睜眼的力氣都沒了。只見它微微合閉著雙眼，嘴里發(fā)出若有若無的叫聲。我趕緊在挖了幾條小蟲子給它吃，還給了點水喝。吃了點東西后小鳥是又活了過來，可嘴里還是在不住地呼喚�，F(xiàn)在，只要把它送回到樹上就可以了。
我自告奮勇的帶上小鳥，爬上高高的樹干，將它放在一根粗壯的枝干上。誰料，小鳥一個踉蹌沒站穩(wěn)，又摔了下來。還好我手疾眼快，一把接住。這時，頭頂上的樹干一陣窸窣聲，又掉下來一只雛鳥，我大吃一驚，但也將它接了下來，帶回了樹下。
小鳥沒送回家，反而又多了一只。問題越來越大了。這時，從樓上教室里扔出來的一只空花盆吸引了我的注意力。欸！我想到了，不如將小鳥放在花盆里帶上樹吧！說干就干，我們在舊花盆里鋪上了柔軟的青草，放上幾條小蟲，再由我來帶上樹，卡進(jìn)樹枝之間，就大功告成了!
正當(dāng)我們準(zhǔn)備再打幾回乒乓球時，下課鈴就毫不留情地響了起來。唉！小鳥啊小鳥，你真是讓我們又愛又恨�。�
小學(xué)生作文 篇2
一天晚上，媽媽帶我去東方藝術(shù)中心聽了一場音樂會。
這次音樂會的曲目中有許多圓舞曲和波爾卡，而且大多數(shù)都是奧地利作曲家施特勞斯寫的，比如春之聲圓舞曲、安娜波爾卡、鐵匠波爾卡、雷電波爾卡等等，其中撥弦波爾卡、鐵匠波爾卡和雷電波爾卡給我留下了深刻的印象。演奏撥弦波爾卡時，所有的提琴手都會用手指去撥弦，雖然沒有琴弓拉出來的旋律那么高亢，但發(fā)出的聲音也十分動聽。演奏鐵匠波爾卡時會用到一種獨特的'“樂器”——那就是榔頭，這是用來模仿鐵匠打鐵的聲音的。演奏雷電波爾卡時用鼓和鈸來模仿閃電、雷鳴的聲音。
這次音樂會是由上海愛樂樂團(tuán)演奏的，擔(dān)任指揮的共有四位——曹鵬、湯沐海、王永吉和張亮，他們都是著名指揮家。曹鵬今年已經(jīng)八十六歲了，但仍堅持擔(dān)任指揮，令人十分敬佩。我最喜歡湯沐海的指揮風(fēng)格，因為他指揮時，細(xì)致處絲絲入扣，強(qiáng)烈處氣勢如虹。令我驚訝的是音樂會上還出現(xiàn)了一位“小小指揮家”，他指揮了一首匈牙利舞曲。他今年才八歲，但已經(jīng)彈了五年鋼琴了。我也是學(xué)彈鋼琴的，我希望有一天我也能像他一樣站上指揮臺指揮樂曲。
這次音樂會上優(yōu)美的樂曲讓我的心情變得很舒暢，動聽的音樂可以給人們帶來快樂，所以我熱愛音樂。
小學(xué)生作文 篇3
在春秋戰(zhàn)國時期，很多國家為了擴(kuò)張自己的領(lǐng)土與其他國家戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭連續(xù)不斷的發(fā)生。
有一天，吳王下定決心要攻打楚國，告訴大臣們：“我想要攻打楚國，請大家準(zhǔn)備兵力，勸我的人就要死！”大臣不知道該怎么辦了。吳王要是去攻打楚國，其他國家就會趁虛而入，吳國就會被其他國家所占領(lǐng)，這對吳國來說，極其不利，還會有瀕臨滅過的危機(jī)，可是誰也不敢勸說吳王。
無望的侍從中，有一個年輕人看著吳王的決心那么大，而且勸說吳王的人會死。于是年輕人想了一個一舉兩得的辦法，既不會被殺頭，又可以阻止吳王攻打楚國。年輕人手拿彈弓和石頭，在后園散步，露水沾濕了他的衣裳，他這樣等了吳王三個早晨。有一天，吳王終于來到后園，看見年輕人把衣服都弄濕了，便問：“為什么你的`衣服這么濕呀？”年輕人回答說：“吳王，我在打鳥�！薄按蝤B”對。您看，那里有一棵樹，樹上有一只蟬。“蟬？”“對，蟬在樹上動聽的叫著，并喝著露水�？墒撬恢烙幸恢惑朐谒纳砗�，把它當(dāng)成了盤中餐�！薄绑�？”“螳螂把身子彎著，一點點靠近它，可它不知道黃雀在它身后。”“黃雀？”“是啊，您瞧，那只黃雀伸長了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。”“這是什么意思？”吳王您看，這三只小動物只想著眼前的利益，而不顧它后面的隱患。吳王恍然大悟明白了其中的意思。
第二天早朝，吳王對大臣說：“那天是我太沖動了，沒有把事情想全面，一心只想著攻打楚國，但沒有想到身后的災(zāi)禍，實在對不起，我打消了攻打楚國的念頭，各位覺得怎么樣啊�！贝蟪紓儺惪谕暤卣f：“吳王萬歲！”我還說一件事，我曾經(jīng)跟你們說勸我的人要被殺頭對不對？有一位侍從冒著死的危險全說我，而且還是用截然不同的辦法勸說我，這表明了他是一個機(jī)智過人的人，他精神可嘉，所以我封這位年輕人為兵部侍郎，退朝。
后來，這個年輕人為楚國做出卓越的貢獻(xiàn)，成為吳國軍事上不可缺少的人才。
小學(xué)生作文 篇4
大家知道嗎？其實我不僅喜歡寫作，還喜歡閱讀，因為閱讀就好像是在補(bǔ)充能量，而寫作就像是在輸出能量一樣。
比如，就像我前幾天讀了一本叫做《妖獸年代紀(jì)》的書。心里突然有了一個想法：為什么我不能自己編一本書呢？說不定也能出版呢！我有些興奮。
于是，我自己的“能量”加《妖獸年代紀(jì)》上的“能量”寫了一本叫做《妖仙傳奇》的書，額外，我把其余的一些零碎時間用在了寫自由日記上。
一開始，說實在的，我也找不到生活中可寫的.地方，就是找到，也不知道該怎么描寫，到了后來，我讀的書多了，寫得東西也就多了。從原來的一兩句話，寫成了兩三段，甚至一篇文章。
我越來越喜歡寫作了，隨著讀的書越來越多，我的作文寫得也越來越好了。以前總是媽媽輔導(dǎo)我，我才能得特優(yōu)，媽媽一放手不輔導(dǎo)，我就亂寫，好湊夠字?jǐn)?shù)“交差”�？涩F(xiàn)在，媽媽不輔導(dǎo)我，成群的特優(yōu)卻早就排好隊，搶著在我本子上跳。
瞧！這就是我的作文集，我為她取名叫《草芽尖尖》，里面有我的好多優(yōu)秀的文章，如果你也想寫好作文，那請先熱愛讀書吧！
小學(xué)生作文 篇5
今天下午，姜老師帶著全班同學(xué)去看花展。到了那里，姜老師讓我解散隊伍自由觀看，還沒等姜老師說完，我們班最調(diào)皮的王福嘉早就準(zhǔn)備跑了。
花展里有許許多多的花，我最喜歡的有：荷包菊花、君子蘭、日本海棠、蝴蝶蘭、仙人指、火炬、瓜葉菊、紅星鳳梨、一品紅、白鶴芋、雛菊……
荷包菊花的花瓣就像是半圓形的氣球，葉子上面有一點小鋸齒，它喜歡潮濕的環(huán)境。君子蘭的花瓣很尖，葉子像一片一片的風(fēng)扇片，它也喜歡潮濕的環(huán)境。日本海棠的花朵很小，花瓣也很小，可是會散 發(fā)出一點點香味，它的'葉子像是路邊的冬青葉。一品紅的葉子是紅色的，它不開花，只長葉子。瓜葉菊的花里面是白色的，外面是紫色的，非常美麗。看著這些美麗花卉，也要想到別人是費了多少功夫 去培育它呀，所以我們要愛護(hù)花朵，不要亂摘花朵。
小學(xué)生作文 篇6
“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”每次聽到這熟悉的旋律，我的腦海中都會浮現(xiàn)出“風(fēng)吹草低見牛羊”的草原風(fēng)景。我一直向往著去內(nèi)蒙古一睹草原的風(fēng)采。今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了內(nèi)蒙古希拉穆仁大草原。
一下車，一片廣闊的草原映入我的眼簾。藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，廣闊的草原一眼望不到邊，草原上幾百座蒙古包星星點點的點綴著這綠色的世界，成群的.馬兒在草地上悠閑地吃著草。草原上的草一定很美味，要不這些馬兒怎么能夠如此肥壯呢?
我有了騎馬的沖動。在電視劇《成吉思汗》中不止一次又一次看到草原騎馬者的身影，還有《還珠格格》中蒙古公主賽婭騎馬時那神氣的神情多么讓人羨慕�，F(xiàn)在我就站在馬兒旁，怎么能不騎上一試呢?馬教官選了一匹小一點的馬，把我抱上去，拉著韁繩，抱著我，“啾啾”地喊著，馬兒便跑了起來，過了一會兒，馬教官大喊起來，馬隊飛快地跑了起來，我被顛得一蹦一蹦的，不過感覺十分興奮，耳邊的風(fēng)呼呼地響，我們騎著馬兒在草原上飛奔，我找到了騎馬的感覺。然后，我們到了牧民家，品嘗了美味的奶制品，有有奶片、奶皮、奶酪、奶茶……雖然屁股有些疼，但是我很開心。我要是草原上的馬，天天奔跑在草原上，那是多么的自由啊!
高興之余，我也有些擔(dān)心，因為草原上的草不是想象中的那么好，有些草已經(jīng)枯萎。我想，如果我們不注意保護(hù)，草原還是草原嗎?若干年后，我還能和草原親密接觸嗎?
小學(xué)生作文 篇7
千變?nèi)f化的雨
雨是千變?nèi)f化的。你瞧瞧：春天的雨是那么鮮艷多彩！它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉；它是柳樹穿著綠色長袍在河邊隨風(fēng)搖曳的身影；它是小草紛紛從地里冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子，上面用紅色的字寫著：“花草樹木是我們的好朋友，請大家共同來愛護(hù)！”下角還有小小的一行字：紅領(lǐng)巾（宣）。哦！春天的雨是胸前飄揚著紅領(lǐng)巾的小朋友輕柔的呵護(hù)。
夏天的雨可不好惹。它一生氣就會把樹枝給壓彎了，有時還把屋頂砸破，有時還會讓河水泛濫，淹沒農(nóng)田、學(xué)校。夏天的雨也有些好處。當(dāng)我們被太陽烤得難受時，一場夏雨會讓我們感覺到無比的涼爽愜意。夏天的雨是媽媽手里不懂事的嬰兒，它常常是一會兒安安靜靜，一會兒大聲哭鬧。
秋天的雨是香甜可口的。它總是喜歡給樹朋友們?nèi)旧硝r艷的顏色，有紅色的，有黃色的。紅色的蘋果，黃色的梨子，咬起來是那么的香甜，帶著豐收的味道。我們學(xué)過一首秋天的詩：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時�！鼻锾斓挠晔切∨笥褌兝首x詩歌時燎亮清脆的聲音。
冬天的雨冰冰涼涼的。樹上的.葉子被嚇得掉落滿地，樹枝光禿禿的。雨一來，樹枝們就在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。小朋友們不怕雨，媽媽總是把暖和的衣服一件件穿在小朋友身上。下課的時候，小朋友們又來到樹下嬉戲玩耍，他們的小手圍抱著樹干，他們的衣服掛在樹枝上，給樹朋友帶來溫暖：“樹朋友，你不冷了吧？”冬天的雨帶來嚴(yán)寒中小朋友溫馨的問候。
雨，千變?nèi)f化的雨，它無處不在。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文09-03
小學(xué)生的作文09-03