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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-06 10:27:43 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  今天,學(xué)校組織我們春游,是去了嶺南印象園。在園中我們看了皮影、木偶戲,還自由活動(dòng)了呢!其中皮影講的是一只烏龜和一只丹頂鶴的故事,丹頂鶴想吃烏龜肉,烏龜靠自己的智慧 解救了自己的性命;木偶戲也很有趣,說的是一個(gè)人在樹木茂盛的林子里遇見了一只老虎,他拿了一根木棍把老虎打死了。我們自由活動(dòng)的時(shí)間有三十分鐘,雖然時(shí)間很短,但是我很開心,其中滑滑梯實(shí)在太刺激了,我滑下來的時(shí)候因?yàn)樗俣忍,所以差點(diǎn)摔個(gè)大馬趴。

  這次我也很喜歡玩秋千,也因?yàn)闆]有像以前感覺那么難受了……當(dāng)我離開游樂場的'時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)自己的手變臭了,原來是公園的木頭很臭,我的手碰到了,當(dāng)然也會(huì)臭啦!無論手臭不臭,我還是很開心!

  因?yàn)橄掠炅,我們戀戀不舍的離開了嶺南印象園,今天真是開心的一天!

小學(xué)生作文 篇2

  一天,我在姥姥家院子里玩,忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蟻洞,洞前有一大群螞蟻。我蹲下去一看,幾只螞蟻正在搬一小塊面包,它們先圍在一起,然后同時(shí)用力就把面包抬起來了,它們小心翼翼、步調(diào)一致、艱難地往洞口挪去……

  我再往螞蟻洞的左邊一看,有一群螞蟻在搬一只死蒼蠅。我心里犯起了嘀咕:“蒼蠅這么大,螞蟻們怎么把它運(yùn)到洞里呀?”螞蟻們費(fèi)了好大的勁把蒼蠅抬到了洞口,然后把蒼蠅往地上一放,幾只螞蟻進(jìn)洞了,另外幾只在洞口看守蒼蠅。不一會(huì)兒,一大群螞蟻出洞了,它們直奔蒼蠅,然后趴在死蒼蠅上一動(dòng)不動(dòng)。原來,因?yàn)樯n蠅太大進(jìn)不了洞,所以幾個(gè)螞蟻爸爸和螞蟻媽媽把他們的孩子都叫了出來,在外面美餐一頓。小螞蟻真聰明呀!

  我聽說螞蟻是靠氣味來回洞的。我想做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下,于是我就在螞蟻出洞的路線上撒上糖碎末,等了幾分鐘,果然有一只準(zhǔn)備回家的螞蟻在洞的周圍徘徊,它真的迷路了。見不到媽媽的小螞蟻急壞了,我羞愧地說:“對不起小螞蟻!我不該擋住你回家的路,我現(xiàn)在就送你回家。”小螞蟻好像聽懂了我的`話,沖我笑了笑。

  通過觀察螞蟻,我知道了螞蟻是非常聰明的動(dòng)物;還知道了,螞蟻的堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

小學(xué)生作文 篇3

  北方春天開放最早的花是迎春花,也叫報(bào)春使者。

  就因?yàn)橛夯ㄊ潜狈酱禾扉_放最早的花,所以早春二月百花還在睡夢中的時(shí)候,迎春花卻悄悄的開放了。

  迎春花迎著那春天的太陽、迎著春天的微風(fēng)、迎著春天所有的'事物,迎春花的枝干上長出了嫩黃色的小花。站在遠(yuǎn)處看,好像一顆顆小小的星星躺在綠色上的荷葉上。

  迎春花給我們春天到來的消息,我愛迎春花。

小學(xué)生作文 篇4

  剪刀石頭布,與其說是一種游戲,不如說是童年的記憶!}記

  路過公園,聽到熟悉又響亮的“剪刀石頭布”聲,突然間,我怔住了。隨著聲音望去,廣場上一群小孩子圍成一個(gè)圓圈在猜拳,喊聲過后,幾張稚嫩的小手同時(shí)伸出,贏的孩子臉上藏不住勝利的微笑,輸?shù)膭t失落地嘆了口氣。在安慰聲中,大家又隨即鬧成一團(tuán)……

  看著眼前的一幕,我好像時(shí)空穿越了一樣。以前,下課鈴一響,操場上就準(zhǔn)時(shí)響起了這個(gè)聲音。男生類似貓捉老鼠那樣的追逐游戲,女生一起玩跳繩、毽子,男生用猜拳決定輸贏,女生用猜拳決定先后。然而并不是每個(gè)人都那么守規(guī)矩,因?yàn)槊總(gè)人都期待自己勝利的一方。在我們揮動(dòng)著手大喊“剪刀石頭布”時(shí),在大部分的手都伸出來后,個(gè)別狡黠的,卻像遲到了的孩子一樣姍姍來遲!澳懵!”守規(guī)矩的孩子會(huì)異口同聲地指著不守規(guī)矩的孩子責(zé)備。被“批評”的會(huì)害羞地笑著承諾,這次一定不慢出。這時(shí),“批評”的會(huì)學(xué)著老師的樣子,用輕蔑的`眼神看著他們,像是在說,哼,這次再耍賴有你好看?墒牵@樣的“批評”似乎沒有什么效果,“慢出之風(fēng)”沒有得到根除,反而愈演愈烈。久而久之,慢出不再是耍賴,而成了同學(xué)之間的開玩笑的一種方式……

  當(dāng)我們還在為游戲癡迷時(shí),我們不得不將此戛然而止。游戲仿佛只是小孩子的代名詞,不知不覺中,我們長大了,告別了無憂無慮的童年時(shí)代,沒有了操場上玩耍的身影,沒有了那一聲聲“剪刀石頭布”,我們那雙曾經(jīng)演繹多少次是非輸贏的手,而今天卻只能抓起筆桿在紙上羅列著算式和圖形。大家也只是在結(jié)果有爭議的時(shí)候才會(huì)偶爾想起那個(gè)一錘定勝負(fù)的裁決,公正而又爽快。

  “剪刀石頭布”如此簡單的一句話,卻有著童年純真的記憶,被我記在了心里。那句話就像刻在石頭上的字,永遠(yuǎn)不被抹去,不論何時(shí),聽到這句話就會(huì)想起童年的時(shí)光,陷入回憶……

  還是那一句————“剪刀石頭布……”

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