小學成長作文[合集4篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學成長作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學成長作文 篇1

　　一個星期天，我去黃海路小學參加奧數比賽。

　　到了那里，我發(fā)現我的鉛筆盒沒帶，讓媽媽回家拿，肯定來不及了，我就讓媽媽去買一支鉛筆、一塊橡皮和一把直尺，然后，媽媽就到門口的小店里買了幾支鉛筆，每支鉛筆后面都有橡皮，直尺也很短。

　　進了考場，試卷就發(fā)下來了。我看了一下題目都很簡單，所以我20分鐘就寫完了，抬頭一看，其他同學還在寫，好像都沒有寫完。我也不想浪費時間，就開始仔細地檢查起來。

　　我檢查了好幾遍，都沒檢查出一個錯題，我想：我應該能拿一等獎。

　　考試結束了，我們就把試卷交上去，出了考場，我們就直接去校門口找家長。我剛出門，媽媽就跑過來問我：“你考得怎么樣？”我說：“題目都很簡單，我應該能拿一等獎�！眿寢尯荛_心，就帶我回家了。

　　有一天，我的'數學老師告訴我，我得了二等獎。我很驚訝，我以為我能拿一等獎呢！

　　我放學回家時告訴了媽媽，媽媽說：“沒事，下次再努力就可以了�！�

　　我希望下次奧數考試時能拿一等獎，這次太可惜了。

　　大雨點評：嗯，這個事的確夠可惜的！但你是一個認真的孩子，出現這樣的問題，不是你的責任，你已經盡力了，做事只要盡力就好，不一定結果是優(yōu)秀的，一次、兩次你可能拿不到好成績，但最終結果，好成績一定屬于你。我堅信！因為成功永遠屬于有信心并付出實際行動的人。以后在行文時仍要抓重點，切忌平均使用筆墨，結尾時仍要緊緊扣住題目進行，并力爭含蓄一些，延伸一些。加油！優(yōu)秀的孩子，你真棒！

小學成長作文 篇2

　　讀書伴我成長，教會我做人的道理，使我明白是與非，對于錯，或是事情的做法。讀書使我有冷靜的頭腦，第一時間做出準確的反應。讀書讓我有充實的感覺，讀完書就感到無比的快樂。讀書讓我一攬世界的美麗與奧秘，使我成為同學們眼中的'百事通。

　　讀《西游記》讓我知道做何事都要鍥而不舍，一定要堅持到底，才能把這件事做好；看《魯濱遜漂流記》讓我知道了什么是自立，做事情不能總是依賴別人，自己要有向前沖的勇氣，要有對自己的信心，從困難中找到生存的方法；《森林報》讓我看到植物之間發(fā)生的趣事，讓我知道動物或植物的習性和特征，讓我從快樂中汲取有用的知識……..

　　讀書讓我受益匪淺，讓我一生受用不盡。讀書讓我有了快樂——一種充實的，滿足的快樂。從書中，我獲取了智慧，讓我越來越聰明。當我全身心的投入到書中去時，我仿佛進入了美妙的天堂，在文字與智慧之間流連忘返。

　　讀書吧！讓自己成長，讓自己長大。

小學成長作文 篇3

　　最近有點兒煩，有點煩!每到放假的時候，看著一群同學結伴去游玩，和父母一起看電影，我就會十分羨慕他們。這是為什么呢?我來給你慢慢說我的煩惱。

　　每當周末放假時，我總能看見"女王大人"捧著厚厚的習題出場，這不，今天她又興致勃勃地出場了："琪琪，今天的作業(yè)我寫在紙上了，不準看電視哦!"我無力地應了一聲，看著"女王大人"離去的背影，我才松一口氣，可是好景不長，本以為只有一點點的作業(yè)卻成了五十幾頁，真是個噩夢："蒼天!五十幾頁?!我不活了!不活了!"不過，經過三個小時的"鏖戰(zhàn)"，我終于將這些關卡全部擊破。當我正準備出去玩時，媽媽卻回來了，我心想："這可完了，我該怎么辦?!"而媽媽卻沒好氣地對我，看見我驚慌失措的樣子，她一下就看破了我的心思："玩什么玩?!如果你現在玩了，將來怎么考名牌大學?!怎么會有好工作?!"我傷心死了，忍住淚水回到房間，眼淚再也不能制止了，如同斷了線的`珍珠一樣，我喃喃自語："未來有那么重要嗎?成績有那么重要嗎?你的眼中沒有我......只有分數。"

　　媽媽，我一直有個和您有關的煩惱，您知道嗎?人生短短數十載，您卻讓我一直學習，學習，再學習......我希望您別把成績掛在嘴邊。我真希望像歌曲中唱的那樣："小小少年，沒有煩惱......"

小學成長作文 篇4

　　成長的路上有歡笑，也有淚水；有我們努力拼搏的身影；也有我們積極學習地腳印。成長的點點滴滴猶如天上的'星星，多得數不清。抬頭遙望，那一顆最閃亮的要數這一顆。

　　上三年級時，學校開展了冬鍛節(jié)，一下課同學們就緊張地練習起來：有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳長繩。幾天后，冬鍛節(jié)開始比賽了。不一會兒操場上的同學多得象牛毛似的。第一場短繩比賽開始了：操場上頓時鴉雀無聲了，同學們靜靜地等待著，不一會兒哨聲響了。參賽的同學象上了發(fā)條一樣跳了起來。繩子打在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒有參加比賽的同學大聲吶喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比賽漸漸接近尾聲，原本跳得輕松的同學變得氣喘吁吁。 同學們更加大聲地助威。參賽的同學又找回了原先的動力，跳得既輕松又多。同學也因此興奮不已。有的拍起手來，有的一蹦三尺高，還有的說：“太好了！這次準能拿第一。”當哨聲再次響起，比賽也結束了。賽后，同學們你一言我一語地討論著。第二日，比賽結果出來了：我們班得了倒數第一名，令老師大失所望。不過我認為過程最重要。

　　這次比賽讓我明白了：過程最重要。

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