關于暖的作文(精選)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關于暖的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于暖的作文1
笑有千姿百態(tài)，有欣喜的笑，也有苦悶的笑。笑在生活中不可缺少，沒有笑，整個世界都是冷冰冰的。所以，寬心的笑似一縷燦爛的陽光，而苦悶的笑則像一碗苦水，人們的笑各不相同。
在一次放學回家的路上發(fā)生的事情，讓我體會到了寬心好意的笑帶給我心中極大的快樂與溫暖，以及苦笑帶給我的無奈。
那是一個晴朗的下午。放學了，我心急火燎地收拾書包準備回家。我剛邁出教室，突然發(fā)現(xiàn)我的美術本還靜靜地躺在書桌上，我不耐煩地回到教室，索性將這本美術本夾在了書包和背之間，興高采烈地奔出教室，去追趕同學們了。
我走到紅綠燈路口時，正好是綠燈。我飛奔向?qū)γ�，卻一不小心把本子落在了馬路上，但是我還不知道。直到和我同行的同學提醒了我，我才意識到背和書包之間空空如也，現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，綠燈在剎那間變成了紅燈，看著被車流翻過來，壓過去的美術本，我的心像被針扎了幾下，“哎！怎么那么不小心呢，真是的！”我心里責備自己。
和我同行的同學也著急地問：“怎么辦？肯定沒用啦。”我的臉拉得老長，只能回以同學一個苦瓜似的笑，“沒事兒……”我強忍懊惱著說道。此時我感到了苦笑時心中的無奈與痛苦。原來，苦笑時心中的滋味如此之差！就像喝了一碗黃連水，又啃了一個生苦瓜。這次經(jīng)歷也提醒我：下次不能偷懶了，粗心的壞毛病要改掉。
正當我心急如焚時，一位叔叔在綠燈亮起時沖上馬路幫我拾回了美術本并遞給了我。我開心得無與倫比，只能以一個感謝的微笑來表達我的謝意。這個微笑包含了我失物復得的喜悅和對叔叔的無限感謝。
叔叔也不好意思地笑了，這笑表達了他的.助人為樂之心。我真是喜出望外，心疼地撫摸著傷痕累累的本子。想：下一次我再也不偷懶了，這一次多虧有叔叔相助啊。
當然，笑讓人更加生機勃勃，沒有笑的人甚至被戲稱為是“冷血動物”。但是冷笑令人恐懼，皮笑肉不笑令人頭皮發(fā)麻。最讓人快樂的是微笑，就像一幅美麗的圖畫，令人留戀。所以笑是千姿百態(tài)、有喜有憂的。我們要學會笑，笑一笑十年少，笑容是最美的花朵哦！
關于暖的作文2
春暖的花香，帶走冬天的期盼。微風吹來浪漫的氣息，觸摸著花朵的柔軟，小草的堅韌，就已知久違的春，已經(jīng)邁著悄然的步伐，朝著我們走來。生命也隨著燕子的步伐緩緩的落到我的身邊。
行走在草野鄉(xiāng)間的小道上。四下里，滿是剛發(fā)芽的'青草，嫩綠嫩綠的，清風徐來，青草向我眨巴了眼睛，里面夾雜著各色的小花，只是它們還是含苞待放的，似開非開，急切切的等待著開放，不知何時，草里多了寫好動的玩意，細細一瞧，原來是螞蟻搬運屬于他們的糧草。仰望碧天，云彩朵朵，襯的天空極高，春天的陽光下，一切都顯得那么和諧，溫暖，富有生命力！
漫步在湖畔江邊，放眼望去，垂柳拂水，隨手擲一石子，泛起微微皺波，四周空無一人，湖畔有些潮濕，剛下過雨的樣子，但這并不影響我散步的心情，倒有些“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”閑適淡然，白光泛濫的江面，波光粼粼，暖意隨著水暈，一圈一圈的暖到我的心中，間或的，有幾條小魚，調(diào)皮的跳出江面，生機勃勃。蜻蜓也在江面有意無意的點了點水，似乎對它們的后代，懷著偌大的希望，孕育著的生命是對未來的一份憧憬......
又游入曲徑通幽處，林中的空氣里彌漫著清新，香麗的味道，那是草木的氣味，又夾雜著土壤里的泥香氣，給人一種說不出的感覺，有些甜意，沁人心田，絲絲暖意。林中草木繁多，但是這并沒有完全遮住春天的陽光，因為樹葉還只是嫩薄的，陽光傾瀉到林中，就如月光般柔和，溫暖的讓我陶醉其中，各樣的鳥兒，各樣的鳥啼聲，演奏出一段段動人的旋律，杜鵑亭立枝頭，你歌我和，唱起了山歌。雜叢里的不知名野花上，也不知是不是梁�；傻牟实蛑Ｍ�，以另一種生命向我招來。嗡嗡的蜜蜂，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”辛勞的穿梭在繁花間，這樣的生命亦是在春天可見，同樣令人溫暖，讓人敬佩。
春暖花開，在這孕育生命的季節(jié)里，每一種生命都是可貴的，他們在閃耀中現(xiàn)出絢燦，在平凡中現(xiàn)出真實，正是這些生命顯現(xiàn)出它們的無限生機，才會讓我感受到生命的美麗和高貴，以及春天無限的溫暖。
關于暖的作文3
母親的愛，如春天萬物復蘇般偉大;母親的愛，如夏天百花齊放般燦爛;母親的愛如秋天五谷豐登般遼闊;母親的愛，如嚴冬里傲霜斗雪的臘梅，給死寂的冬天帶來靚麗的色彩。她在我面對困難時鼓勵我，幫助我，在我身旁與我共同面對風風雨雨。正因有母愛將我包圍，我才能在困難這場暴風雪下感受到溫暖，并勇敢地去面對困難。
周末我去補習班上英語課，下課了卻因聽寫單詞錯太多而被留下重新聽寫，我很委屈：“其他人也錯了，為什么不留他們偏留我?”我臉上掛著淚珠回到家，在英語本皮上寫著：魚說：“沒有人知道我在流淚，因為我在水里�！�
我抹抹眼淚，覺得老師很不公平。
回到臥室剛坐下，媽媽就推門而入，看到了悶悶不樂的我，我連忙訴苦：“媽媽，補習班的老師一點兒都不好，我不想去英語班上課了�！眿寢屵t疑了一下，坐到我身邊“當然可以。只不過你在英語班把知識全學到了以后再走也不遲啊，到時候你既將知識全部掌握，又能遠離英語老師，難道不是兩全其美嗎?”我頓時感覺醍醐灌頂，掏出英語課本背起單詞來。
從此后的幾個星期，我的英語成績也越來越好，再也沒被老師留過堂。有天晚上媽媽突然問我：“你現(xiàn)在還不想去英語班上課嗎?還想離開英語老師嗎?”我搖搖頭，“現(xiàn)在我不討厭英語老師了，老師批評我是為我好，瞧我現(xiàn)在，再不用老師留堂了�！眿寢屝α�，走出臥室。
我又拿出那本見證我成長的`英語本兒，猛然間看到本皮上又多了一句話：
魚說：“沒人知道我在流淚，因為我在水里�！�
水說：“我知道你在流淚，因為你在我心里。”與其空悲泣，不如行動起來。與其怨天尤人，不如使自己更優(yōu)秀。不做語言上的巨人，行動上的矮子。
謝謝您，媽媽，謝謝您為我指引正確的方向。我感到有股暖流從心底直流到眼眶外，打濕了書頁。
癡心父母古來多，子不成器母自憂。
晝夜無眠同子習，可憐天下父母心。
若問此恩如何報，數(shù)年光陰無已償。
關于暖的作文4
還記得那年冬日，溫暖陽光從檐外的天空灑下，灑在光滑的站臺地磚上，灑在七個笑靨如花的人兒身上，灑在我們暖暖的心窩里。這次小隊活動，我們七人來到露天的地鐵站臺上做宣傳活動。原本設想能夠舉著自制的宣傳板彬彬有禮地提醒乘客們有序排隊，然而真的站在這里，我卻是緊張得一句話都說不出來。今日陽光和煦，溫柔地照進站臺，卻暖不了我冰涼打顫的手指。我安靜地站在排隊的人群邊，膽怯地注視著面前的人來人往。人們匆匆路過，偶爾掠過幾個眼神，有好奇，有疑惑，我甚至感覺到了幾絲輕微嘲意，隱約顫動著我的'心房。
我看著不遠處的伙伴們，她們似乎和我一樣不知所措。我猛然想起前幾日制定計劃時的躍躍欲試，想起制作宣傳板時的精心和認真，我怎么能這樣傻傻地站著，耗去所有的準備和心血呢？陽光轉(zhuǎn)過角度，從地磚反射進我的眼里，金燦燦的，像是鼓勵的微笑，似乎還有一縷射進了我的心房。我不知從哪里獲得勇氣，突然張口真誠地對身邊插隊的男子說道：“叔叔，請排隊好嗎？”那名男子看了我?guī)酌腌姡矣X得仿佛過去了一個世紀那么久，終于見他點點頭，默默走到了隊伍的后方。巨大的喜悅潮水般涌上我砰砰亂跳的心，好像有暖陽照拂上我的臉頰，點亮了我發(fā)自內(nèi)心的笑容。邁出這第一步，我的心里仿佛也充滿了暖暖陽光。獲得信心的我此時不再瑟縮在人群的邊緣，而是舉高了宣傳板，掛起了笑容，主動提醒人們遵守秩序�！罢埮抨�，謝謝！”“不要擁擠�！薄跋认潞笊�，請遵守秩序�！币痪渚涮嵝言桨l(fā)嫻熟地自口中流出，我的笑容也越發(fā)自然�；锇閭兦埔娢业哪�，也各自變得自信，紛紛舉起了手中的宣傳板。
陽光照落在身上，不知是否是時近中午的緣故，我覺得它如此溫暖，在我的心中蕩漾起美麗的漣漪。我看見人們經(jīng)過面前，向我投來贊揚、鼓勵的眼神，哪里有嘲意，分明是濃濃的贊意。我的心中也如陽光一般溫暖，有自信，有自豪，有喜悅，有滿足。若有人站在遠處看過來，定能看見七個年輕的身影，自信大方地做著公益宣傳，臉龐上的笑容久久不退色，暖陽下暈出柔和的光。那一次小隊活動很成功，我不僅體驗到了公益活動帶給我的快樂和滿足感，更在社會實踐中找到了自信。那天冬日，陽光正好。
關于暖的作文5
“暖”這個字往往使人想到美好的東西。
比如太陽：太陽帶給我們溫暖。春天，植物在太陽的溫暖下發(fā)芽；夏天，太陽的溫暖使萬物迅速生長；秋天，太陽的溫暖使整個世界都是暖洋洋的；冬天，太陽的溫暖使人們在皚皚白雪中，也能感受到溫暖。
當然，帶給人們溫暖的不只有太陽，還有人與人之間發(fā)生的事。
我曾在書上看到過這樣一個故事：一個小姑娘跟媽媽吵架，摔門而出。但她還沒有吃飯。他來到一家混沌店，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了，于是他向身為店主的老奶奶說明了情況，老奶奶沒有說話，給他盛了一碗熱餛飩。這位小姑娘很感激：“老奶奶，謝謝你！我過兩天一定會把錢還給你的！”“不用啦，小朋友。你媽媽日復一日，年復一年的給你做飯，不比我這還辛苦嗎？你快回去吧，你媽媽一定很著急�！边@位小姑娘聽了老奶奶的話，熱淚盈眶地趕回家，發(fā)現(xiàn)他的媽媽的確著急壞了，臉上還有兩道淚痕，而餐桌上已經(jīng)放著做好的飯菜。女孩抱住媽媽大聲地喊：“媽媽，您辛苦了，這件事是我做錯了�！�
還有發(fā)生在我和我媽媽的一件事：記得有一次媽媽說：“佳怡，天氣預報說有雨，帶上點雨傘吧”我一看天空心想：今天風和日麗，哪里會有雨呀！于是我只拿了一把只能遮住頭項的.小花傘跑了。看來不聽媽媽的話總會有錯，放學的時候天空陰沉沉的，還沒等我到家就下起了傾盆大雨。我打著小傘大步的往家走，到了家，我和落湯雞沒什么兩樣。到了晚上我關了燈睡了覺，當我在做夢的時候，狠心的病魔就把我從夢境里拉了出來，我在床上痛苦地呻吟著。媽媽一看我的臉色不好，馬上從客廳里里拿出體溫計放在我腋下，結果拿出來一看，媽媽說：“三十八度！”二話沒說叫醒爸爸送我去醫(yī)院。一晚上，媽媽都守在我身邊。
“暖”往往表示許多美好的事物，只要你用心發(fā)現(xiàn)，就可以看到生活中的溫暖！
關于暖的作文6
雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印。春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來有種溫暖的氣息，一種似陽光般的暖暖的感覺。
追趕
牙牙學語，蹣跚學步，在一雙暖暖的大手引導下，我在成長。隨著年齡的成長我接觸這雙手的機會越來越少。我問母親，我做錯事了嗎?她說：“你沒錯，你要學會追趕�！蔽铱粗_下的路，很茫然。
每一次出行，我和母親都會一同出發(fā)，可路旅中，她總會比我快一些，之后我被甩下一大截，我叫住她，她什么也不說，只是繼續(xù)向前走著。看著腳下的路，我會追上去，可是追上后卻又被甩開。
我一臉疑惑，為什么起點一樣，我卻總追趕不上她的腳步呢?
不能停
一開始，我樂此不疲地追著，可是人總有放棄的時候，Dayandday,我也會倦的，或許，看著母親背影漸遠，我習以為常，誰會堅持做不到的事呢?畢竟，我做不到她說的.努力，我已盡我所能——我考高分數(shù)，她卻說仍有更高的;我想休息，她卻說我懈怠。
一次一次，母親依然不會等我，看著她消失在我目之所及，我又看見腳下的路，又要踏上去，我又毫不猶豫地邁出了腿。
或許，就像母親說的，繼續(xù)走下去才是最好的路。
繼續(xù)走
我慢慢地走，一步一步踏在路上，風景此時似乎開闊起來。我承認，奔跑起來，風迎面吹來的感覺很好，但我更愿意享受陽光的暖。
趕路不是匆匆，而是過程。
這個世界上不會有人陪你從最初走向最后，你永遠無法跟著他人的腳步，你只能看著他們的背影漸遠，這時，你才會看到，不遠處，你的路通向遠方。
回憶成長的歷程，一直以來伴隨我的不是那雙我心心念念的手，而是那雙手給我指的路。
我看向腳下的路，影子靜靜映在路上，路依然沉默，似乎世界都變得寂靜，這種最無言的陪伴，是上天給我最有聲的溫暖。
雨水從天而降，沖去了路上斑駁的腳印，春的氣息在空氣中彌漫著，一路走來有種溫暖的氣息，一種似陽光般的暖暖的感覺。我看見，一只蝶撲棱下身上的水珠，向遠方飛去......
關于暖的作文7
什么是溫暖？溫暖是一杯茶，滋潤著我的心田;溫暖的感覺，是一杯蜂蜜水，給我?guī)砀侍�；溫暖的感覺，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我心中，就有一份溫暖的回憶。
記得那天晚上，我發(fā)現(xiàn)自己的聲音變得沙啞了。這種感覺真難受，連帶頭也暈了，我想我是生病了。“你怎么啦？生病了？”媽媽問。我勉強笑了笑，答道:“沒事，只是喉嚨有點難受。”其實當時我糟糕透了——喉嚨里好像在冒火。但是為了不讓媽媽擔心，我只能這樣回答了。
臨睡前，媽媽走到床前，摸著我的額頭關切地問“明天早餐吃些什么？”“什么都不想吃。我快快地答道�！澳呛冒�。”媽媽走開了。我其實很想得到些安慰，這么回答不過在故作懂事，沒想到媽媽真走了，我心中不免有些失落，悶悶不樂地睡下了。
第二天早上，頭疼依舊，我沒精打采地走餐廳一看，桌上放著一碗白米粥，媽媽柔聲對我說：“起床了，來喝碗粥吧！”原來媽媽早就起床為我燉粥，燉了好久，做好以后還按保溫鍵，她才安心地回到床上，稍微瞇了一會兒。
我望著這碗粥，白白的大米已經(jīng)煮化了，變得松爛稀軟，盛在天青色的小碗里，顯得那么雅致。我嘗了一口，多么熟悉的味道，好似一股清新的溫泉流入我的心田。媽媽還是很在乎我的，這樣想著，我心里變得暖暖的`、甜甜的。
我悄悄看了一眼媽媽，她雖然沒有睡好覺，卻并不顯得憔悴，還在神采奕奕地操持家務。金色的陽光透過窗戶照進來，家里的一切顯得那么溫馨。白米粥的淡淡清香，加上母愛獨有的味道變得更加美味了。不知道是不是白米粥的功勞，我的喉嚨好得很快，沒過兩天就恢復了。
我讀過很多歌頌母愛的文章，但總覺得再豐富的辭藻，也形容不出我對母親的愛。我的媽媽就像這一碗清淡的白粥，雖然并不華貴，卻是最溫暖的撫慰。那一刻我明白了“暖”的含義。
關于暖的作文8
在繁忙中，并未留意到你的關心，待到繁忙之后，你已不知去向。
——題記
那年我六年級了，班里的同學一個個忙來忙去，為了各自的未來拼搏努力，幾乎顧不得任何事。
在這繁忙的日子里，我家迎來了一位特殊的新家人，一只活蹦亂跳的橘貓。媽媽說：“它活得像太陽！”我并未過多地關注它，只是閑暇時給它理理毛發(fā)，喂些牛奶，可這個小家伙卻記住了我的好。每當我寫字看書時它便不再調(diào)皮，靜靜地臥在桌子上，直到我寫完作業(yè)摸摸它的.頭，它便會獨自玩耍去。那時正值一年中最冷的臘月，在那冰冷的夜晚，每當我關燈后，一道橘色的身影便臥在我的枕邊，給我一點點的暖意，一天天我過得很充實。次年夏天，畢業(yè)考試后我回到家，它似乎感受到了我的喜悅，圍著我打轉(zhuǎn)，還喵喵地叫幾聲，當時的我只以為它在討要食物。
幾天后拍畢業(yè)照，同學們互贈紀念品，這可能是最后一次全班聚會了，我很傷感，回家后倒頭就睡。直到下午，一個溫暖濕潤又有些扎手的東西在我的指尖劃來劃去，原來是小橘貓的舌頭，它此時正趴在我的懷里，像是在安慰我。
一個長達兩個月的暑假開始了，當我一次出游回來時，媽媽卻給我傳達了一個消息——小橘貓被一個愛吃貓肉的人從外面偷走不知去向了。我沒有哭，也沒有說話，只是在心中咒罵那個該死的人。后來幾天，我一睜開眼就習慣性地往枕邊看，才想起小橘貓已經(jīng)不在了，這時我才知道，自己忽視掉了一個動物的信任與關心，我才發(fā)現(xiàn)它對于我來說有多么重要。
我突然頓悟：人類生命層次越來越高，已經(jīng)開始忘本，忘了曾經(jīng)自己與貓族也是一個祖先！我有些恨自己，自己怎么能留它一個“人”在家，怎么可以忘了它對我的關心與陪伴，如果沒有它，我的畢業(yè)考又怎么會順利取得好成績呢？我知道千言萬語終是道不盡心中的不舍與愧疚……
再見了，小橘貓！你將永遠如太陽，照在我心中，我可能會繼續(xù)繁忙一陣子。
再見了，暖心的你！再見了，那個繁忙而忘本的我！
關于暖的作文9
大雪像一席白色的幕布，隱去了溫暖的太陽，天地間一片茫然的白色。狂風咆哮著，如一個吞噬溫暖的惡魔，貪婪的吞噬著行人體內(nèi)僅有的幾絲溫暖。我一個人扶著單車，身上披著防水的雨衣，身體不停著打著冷顫，扶車的手已經(jīng)變成紫黑色，我這樣走著趕往三里外的學校。
時間一點一滴從寒風中溜走，暴露在寒風中的臉上不斷地滴著雪水，眉毛上已經(jīng)結了一層厚厚的冰凌。我緩緩的走著，只覺得身體的熱量在不斷地散失，力氣也在不斷流失。這時候路上沒有一輛車，別的同學早已經(jīng)被他們的父母送去了學校。我艱難的從褲兜里掏出手機，手機上顯示我已經(jīng)遲到5分鐘了，可是我只走了全程的1/3，我無奈的苦笑著，撥通了班主任的.電話，電話那頭傳來了班主任憤惱的呵斥，我委屈的解釋了一番，接著又向老師請了半天的假，這樣才算有了足夠的時間。
慢慢的又走了一段路，我早已經(jīng)精疲力竭，饑渴難耐，不知什么時候遠處傳來飯香，肚子打起了鼓，又走進了些，一屢清煙在狂風中搖拽，那是一個小吃鋪，不知哪來的力氣，我像離弦的箭一般沖向那里，小吃鋪的老板是個溫婉的婦人，當我走進去的時候，她馬上注意到我走到我身邊關切的問道：“你是學生吧？看你凍得，吃點什么？先喝碗粥吧，暖暖身子�！蔽疫�沒開口她早已把熱騰騰的粥端來，我禮貌的感謝道：“謝謝阿姨�！彼Φ溃骸安豢蜌�，呵呵，真是個好孩子，你是哪個學校的？怎么一個人啊？”她溫暖的話語讓我心頭一暖，像一縷暖陽照進心頭，我和她一邊聊一邊吃，很快吃完了，臨走時條住了我，塞給我一副棉手套，我連忙推辭，她卻正色道：“看你的手凍得，還說沒事，拿著，回來記得還給阿姨。”我猛然一顫，一滴清淚流了下來，突然覺得那寒冷的冬天里隱秘著溫人心肺的暖陽。
雪還是很大，我只怎的，我卻一點也不覺得冷，因為心中的溫暖正縈繞心頭，久久不散。
關于暖的作文10
喜暖
——秦淮桑
喜暖，簡簡單單的兩個字，盈溢著靜怡的歡喜，不濃烈，不矯飾，淡淡的喜，安謐，像走出幽深的密林，擁了滿懷日光，這樣質(zhì)樸純粹的溫暖，總是讓人感動。
淡泊，以致遠。喜暖，心亦是寧靜的。
看過五月的葵花，擎著一朵朵天真爛漫的笑靨，開得這樣好，陽光染就了純凈的黃，明媚芬芳。
柔軟嫩黃的花瓣，不染一點頹靡，不招一分幽怨，只靜靜的'，滲透了陽光融融的暖。
如是這般，看在眼里，喜上眉間。
那日在書架上一眼瞥見陸蘇的一本書，《小心輕放的光陰》，沉靜的封面，簡約的裝幀，捧在手心，并不驚艷，卻讓人感到歡愉寧和。
細膩的字句，映入眼眸，仿佛聽見偏安在時光一隅的女子聲音輕揚，娓娓訴說著一些經(jīng)年舊事，隔了久遠年日，泛著黃，有些細碎，有些平淡……
薄薄的書頁里住著一卷存封完好的光陰，小心輕放，細心收藏，她保存得這樣完好，這樣細致，讓人動容。
她低語呢喃，“容顏會老去，四季不會停。那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜�！�
樸素的文字，淡靜的情懷，讀來，心亦被觸動，寂靜歡喜，默然心安，一味喜歡這樣溫暖素雅的詞句，無需理由。
只覺得，那些滴落在紙箋的墨，亦是安暖的罷，簡單著，沉穩(wěn)著，芬芳著，不見綺靡，不見孤清，不見悲憤，不見荒寒……
清如許的文字，充滿了靈性。
翻動書頁的瞬間，依稀可聞見幽微清淺的墨香，如絲如縷縈繞在身側(cè)，綿綿不絕。
然，濃縮在書中的光陰，細碎平和，恬淡溫雅。
一顆茫然疲憊的心，被平淡至真的情愫熏染著安撫著，褪去浮躁。
日出研墨，日落收筆。喜暖的女子，默默耕耘著一份喜暖的心情，風吹詩長，滿垅書香。
蟬聲疏落隱在林葉間，漸漸喑啞。五月的暖，從指尖滑過，遇見，一朵向陽的葵花，開得莞爾。
她說，做一個淡淡的女子，不浮不躁，不爭不搶。
歲月靜好，喜暖的女子，松松挽起柔滑如緞的長發(fā)，棉布衣衫嫻靜妥帖，別具一番風骨。
眉淡如遠山，眸如水，就連嘴角一朵舒心的笑容，亦是淺淺的，淡淡的，宛若熏風中一朵小巧雅致的素馨花，素凈純真，淡如水月。
關于暖的作文11
一次相逢，一份暖
人生不求繁華，惟寧靜足矣——題記
“山不在高，有仙則名……何陋之有？”讀了一遍又一遍的《陋室銘》，我始終不能理解淡泊人生怎能與一世繁華相比，茅竹小屋怎能與玉宇瓊樓分個高低？溫暖的春風送來絲絲睡意，我慢慢合上了雙眼……
睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己立身于竹林之中。遠處有一座破舊的小茅屋。在陌生環(huán)境中，還是拜訪一下為妙，我暗自思忖，于是走向了小屋，輕輕地叩響了門。屋內(nèi)傳來“請進”，我推開了木門，發(fā)現(xiàn)一名男子坐在桌前，桌上擺放著幾本書。
他正手持《論語》，聞聲放下書本，抬起一雙深邃的眸，問道：“不知姑娘前來何意？”被他一問，我十分尷尬，只得隨口說一句：“討碗水喝�！薄吧缘��！彼鹕硗莺笞呷ィ液闷娴刈呦蛩麜琅�，原來桌子上除了書本還有一篇文章，是唐文，依稀看貌似是《陋室銘》。等等，如果這是《陋室銘》，那么那位男子不就是劉禹錫了？正好我有些不明白，趕緊去找本人問個究竟。
這時他也拿了碗水出來，遞給了我。我飲了一口，放下水，不由問他：“淡泊寧靜的生活能與繁華一世相比嗎？茅竹小屋能與玉宇瓊樓相比嗎？”
他笑了：“隱居荒野，雖不能錦衣玉食，食粗茶淡飯，亦樂在其中。茅竹小屋雖不及玉宇瓊樓豪華，但一人生活也隨意，做一個隱者雖不及官員生活風光，卻不必在意朝廷的那些勾心斗角與黑暗�！�
原來你是這樣想的。
我走向小茅屋的窗戶邊，門前的臺階無人打理，爬上了一層青青的苔蘚，屋外綠草生機勃勃，在陽光的照射下，草色映在了竹簾上，素琴、金經(jīng)都擺放在架子上。咚咚，外面又傳來了敲門聲。幾位文人墨客笑著走進小屋，“劉兄，最近又有什么新作�。俊皠⒂礤a笑著對我說：”人生不求繁華，惟寧靜足矣。室陋，吾不陋，吾樂在其中。談笑有鴻儒……何陋之有？”語畢撫掌大笑……
我頓時驚醒，口水已從嘴角流出一灘。劉禹錫的'心境我好像懂了，他的話像一束陽光照在我身上，很暖。一份相逢，一份暖。
人生不求繁華，惟寧靜足矣。
關于暖的作文12
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
自然與人之間向來不平等。雖人自詡智慧，但肆無忌憚的惡行終將招致禍端。小小的病毒似密閉的蛛網(wǎng)，將人類卷入并困在其中。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就這樣悄悄地吹響了它的號角。
一場人與病毒的戰(zhàn)役從寒冬打到了春天，至今未見分曉。春節(jié)前夕，杭州四處張燈結彩、人聲鼎沸，熱鬧的古城里洋溢著來自五湖四海的歡笑聲，那時的我們尚且不知道有一雙惡魔似的雙眼，正在窺伺人間。發(fā)布居家隔離的消息至今不過短短十幾天，我們卻感受到度日如年的滋味，死亡人數(shù)每上升一個數(shù)字，我知道，這代表又一個家庭破碎了
有人說，向著星空真摯許愿，所有美好的夢想都能實現(xiàn)。而星空離我們實在太遠太遠，當它們聆聽到我們的祈愿，再為我們實現(xiàn)時，總有時間的落差。星星啊星星，你聽到我們的祈盼了嗎？我深深地愛著我的城市，我的國家她是多么美好的存在�。∷龍詮姸钟赂�，獨自扛過了多少艱難歲月？我相信，而今的`她，也必將戰(zhàn)勝一切，重迎曙光。
古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。人如此，城亦然。立春已悄然而至，渴春的花兒已經(jīng)迫不及待地冒出花苞，盼望著向人們展現(xiàn)它婀娜多姿的神采。我聆聽著外面的陣陣消息，打開窗戶，那輕柔的風如同絲線，滑過我的臉頰。它更像是一雙自然的手，一道天地的音，告訴我們：莫怕，春來了。
生于太平盛世的我們，在祖國的關懷下成長，被父母捧在掌心，甚少接觸到無奈與黑暗。而現(xiàn)在，鋪天蓋地的疫病消息，讓我終于明悟什么叫做感同身受。有人從始至終堅守醫(yī)療一線，防護服下汗水淋漓；有人走在清冷寂靜的街道，為每家每戶宣傳防疫知識；有人騎行在風雨之中，藏在口罩里的微笑也能露出幾分溫暖。他們是生活的老師，讓我明白了生命的意義，也為我上了最勇敢的一課。
愿下一個黎明到來時，我能睜開雙眼，走上街市，看杭城再次張燈結彩、人聲鼎沸。這時，人們都會笑著感嘆：萬紫千紅總是春。這時，我們都能度過一個，溫暖的春天。
關于暖的作文13
每當我看到上學路旁農(nóng)田中央的臭水池，就情不自禁地想起了童年時的一件傻事，“呵呵”地笑起來。
那時我剛上四年級，個子不高，學習也不太好，可是歪主意卻不少……
“誠實小路”是我們放學回家的必經(jīng)之路，夏季路兩邊都是茂密的雜草，雜草深處一汪水潭隱隱約約地藏在中央。我雖然想去里面看個究竟，可是草太密，我進不去。到了冬天，便成了我們的樂園！
冬天的'“誠實小路”像一個童話世界，到處都是白茫茫的，草都枯萎了，水潭便露了出來。原來是個臭水池，雖然是冬天，池子中結了一層厚厚的冰，可臭味兒還是能從池子中飄出來。
一天放學后，我叫了同學栗子一起去探險——就是到臭水池上滑冰。我們整裝待發(fā)，只由我一聲令下，便拿著棍子“打”了出去。我們把所有擋路的枯枝敗葉都打到一邊去，走了整整十分鐘才到達目的地。到了跟前，我簡直不敢相信自己的眼睛了，池子最少長十米，寬五米。栗子先拿了塊磚頭扔了下去試探了一下，誰知，冰沒破磚頭倒是碎了，我們便放了心。我先跳了下去，什么事都沒有，栗子見狀，也撲了下來，順著彎彎曲曲的路滑了下去。我們在冰面上自由自在地滑了起來�；降靡馔螘r，連臭味都忘了。這時，只聽一聲巨響，水溢上冰面，原來是中間的薄冰被踩碎了。冰面不斷地破碎，就像一個魔鬼猙獰的笑臉，我們不由得加快了速度，向池子邊滑去。誰知道忙中出錯，栗子“撲通”一聲掉入了水中。在這千鈞一發(fā)之際，我急中生智，用生平最快的速度把手中的棍子遞給了他，把他拉了上來。
我們顧不得害怕，也顧不得冰冷的衣服緊貼在身上，三步兩步逃到了岸上。脫離危險后，我和栗子看著對方凍得烏紫的嘴唇和狼狽不堪的摸樣，相視傻笑了起來……
雖然虛驚了一場，但是童年的冒險精神卻時時令我懷念！那驚人魂魄的場面也總是在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。
關于暖的作文14
窗外下起了雨，起初還是淅淅瀝瀝的小雨，后來漸漸變成了噼噼啪啪的大雨，混雜著悶悶的雷聲。奧數(shù)老師神采飛揚地在講臺上講題，一陣風灌進了我單薄的外套里。我不僅打了一個哆嗦，一股寒意直鉆進心尖，完了，這么大的雨，我穿這么薄，回去會冷感冒吧?
正想著，一個身影從眼前閃過，我一愣，這是……媽媽!她濕漉漉的頭發(fā)粘在發(fā)紅的臉上，手里拿著一件深黑色的棉襖，正滿臉焦急地朝教室里望，老師直走過去，打開門：“你有什么事嗎?”
媽媽把棉襖給了我，離開了。衣服上殘留著媽媽的余溫，我細細地撫摸著棉襖，心里漾起一股暖意。
有一天，下雨，我坐地鐵去成都，又穿上了這件棉襖，我撐起傘，在濕漉漉的地面上行走著，感覺暖意融融。我走進地鐵站，地鐵里人很多，我感到背上的毛毛汗像小蟲子一樣鉆出來，我脫下棉襖，拿在手里，擠進了列車，一直到了終點站，我走下列車，抖抖雨傘，為了騰出手來撐傘，把棉襖順手搭在了欄桿上。
走出地鐵口，雨點滴滴答答地打在傘頂上，我正享受著傾聽著這悅耳的音樂，一個低沉的聲音從身后響起：“小朋友!你的棉襖!”
我猛然轉(zhuǎn)身，看見霧蒙蒙的'雨簾后，一個身材瘦小的地鐵環(huán)衛(wèi)工人手里拿著那件棉襖，沖我使勁地招手，我大步走過去，接過棉襖，連聲道謝，環(huán)衛(wèi)工人擺擺手，抹了一把滿是雨水的額頭，一頭扎進雨幕之中，我沖她的背影露出了一個感激的笑容，抱起棉襖，心里暖洋洋的。
回到家，媽媽一見我就笑了：“你看你，把棉襖弄成什么樣了?快把它換下來!”低頭看了看布滿水痕的棉襖。
我漲紅了臉撓撓頭，把它換了下來，媽媽將棉襖收起來，等到第二天出太陽，她才把它拿出來，晾在陽臺上，把棉襖烘得熱乎乎的，水跡消失了，棉襖又恢復了以前亮油油的黑色。
有一回，我去外面參加一個夏令營，晚上，月黑風高，冷得直叫人發(fā)抖，我翻來覆去睡不著，孤獨地聽著呼嘯而過的風聲，忽然想起了那件棉襖，我把它蓋在身上，想著媽媽在大雨天為我送棉襖，想坐地鐵阿姨為我還來棉襖，想著媽媽為我把棉襖烘干……一陣溫暖蔓延至指尖。
關于暖的作文15
雖然沒有下雪，但那天卻冷的出奇。本來已經(jīng)凍傷了的手，又裂了口子，疼的我連碰都不敢碰。
也不知道具體是哪一天我的手開始被凍傷，先是紅通通的，像紅蘿卜。后來變成了青紫，開始龜裂。手疼的握不住筆，寫不成字。周四下午英語課上老師布置任務，讓寫四張導學案。我的手指僵硬，不能彎曲。為了跟上集體，我不得不用胳膊擺來擺去才能寫出字來，字也寫得歪歪扭扭。我嘗試著五指并齊，但小拇指就是不聽話，一直靠邊站，像是被施了魔法一樣。當我做到一半的時候班里就已經(jīng)有人寫完了，我急的臉發(fā)燙�！白ゾo時間了，3班學生做四張導學案只用了35分鐘時間，我看我們班大部分同學已經(jīng)寫完了，但還一部分同學太慢了，大家要快一些完成�！庇⒄Z老師邊巡視邊說，她的嗓門很尖，句句敲打著我的心房。
老師的話音剛落，同學們就交頭接耳議論紛紛了�！八艑懥税腠�！老師�！蔽业耐老蚶蠋熍e報我。老師輕輕的走了過來，拉起我的手，把另一只手覆蓋在我的手背上，關切地說：“怎么這么涼啊，都凍傷了！”老師的手是溫軟的，這溫度通過我的手直傳遞到了心臟。那一刻，好暖！老師突然拍了拍手說：“”全部人停下，搓手六十下。”英語老師帶頭搓起手來，她披散的卷發(fā)在后背上晃動著，美麗極了。我搓搓手之后，手終于有了溫度。然后繼續(xù)寫，很快我就完成了任務。
第二天早上是英語早讀，我像往常一樣，到教室后依然摘下了手套開始背單詞。開始手還是暖的，可過了沒多大一會兒手又涼了起來，但是我還是很認真地在品讀單詞。漂亮的英語老師不知什么時候又站到我的身邊，她小心地拉起我的手，感受到我的.冰涼，她皺起了眉頭。俯下頭在我耳邊輕聲說：“梁琳兒，天氣很冷，要注意保暖。給，我有一雙可以寫字戴的手套，你快帶上吧！”說完把手套塞到了我的手里離開了。同學們依舊在認真地背單詞，沒有人注意到老師的舉動�？墒俏业男脑缫严破鹆司蘩�，溫暖而澎湃！
帶上手套，我的手，我的心，我整個人都溫暖了！這個冬天不再寒冷。謝謝您，老師！
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