課間十分鐘作文15篇（優(yōu)選）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間十分鐘作文1

　　“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來的操場上很平靜，現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開放，把校園裝飾的絢麗多彩。

　　我最喜歡的活動就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時我的同桌冀晨露也來了，對我說：“同桌，我們來一場單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會兒，單杠比賽就開始了，周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來。而我像一只燕子，輕快地爬了上來，也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說到：“哼，下次我一定贏你”。

　　我們的`旁邊有一些女生在跳繩，她們動作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。

　　最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級的小朋友就喜歡玩這個游戲。其中一個小朋友當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會向左邊跑，一會向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子，掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。

　　我們玩的正高興時，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個快樂的課間十分鐘快點到來。

課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭先恐后地到了操場上，各自玩了起來。

　　瞧，那是曉剛孫和張小越。他們在干什么呢？哦，原來是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢均力敵。幾個回合下來，都沒分出勝負(fù)，真是激烈呀！

　　接下來看見的是張雪飛和孫林，他們在干什么呢？只見天空中一只只紙飛機(jī)像小鳥一樣飛來飛去。原來他們是在玩紙飛機(jī)呀！

　　呀，一個球滾到腳邊。原來是高旭他們在踢足球。高旭帶球，傳給吳博文，吳博文奮力一踢，“球進(jìn)了！”操場周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來。好球！高旭向卜振宇他們揚眉吐氣，真是太有意思了！

　　男生們說完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的小猴子，在皮筋上跳來跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好�！斑恕�…咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個女同學(xué)在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過，發(fā)出“嘶……”的聲音，轉(zhuǎn)眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。

　　班里好像還有人。哦，是幾個“書呆子”在利用下課時間讀書呀。他們看得非常專注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會。他們好像已經(jīng)沉迷到了書的世界中。

　　“將軍”這是什么聲音？哦，原來是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車……最終，任仕杰的老將被李嘉旭的'雙重炮逼得毫無退路，只得投降。李嘉旭勝利。

　　“叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？

課間十分鐘作文3

　　“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學(xué)校，能讓我們開懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個個癡癡地望著教室門口，隨時準(zhǔn)備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學(xué)們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無限延長，像度過了幾十個世紀(jì)一樣。聽見老師說出那簡單的幾個字，同學(xué)們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場望去，人山人海；豎起耳朵聽，人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥，重新得到了自由，恢復(fù)了活力，活蹦亂跳�？茨牵瑑蓚�同學(xué)正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結(jié)隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個大力士猛地使一下勁，另一個猝不及防，敗在了那人手里�！翱焱痘@！快呀！”響亮的`聲音把我吸引了過去，只見那邊正在進(jìn)行一場激烈的籃球比賽，那個拿著球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的邊緣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過，最后球還是乖乖地進(jìn)去了。隨之而來的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開始是平局，這一球是取勝的關(guān)鍵，好險，差一點就不能贏了，隊員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動與歡樂看完，上課鈴響了，同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。

　　課間十分鐘是短暫的，但同學(xué)得到的歡樂是無限的，它給了我們快樂的享受，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛你！

課間十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴~”，課間又來和大家一起玩兒了，它把勞累的同學(xué)都拉到操場上，拉到了游戲中。

　　操場上又?jǐn)D滿了人，有的賽跑，有的跳繩，還有的打羽毛球，真是豐富多彩。天比以前更藍(lán)，風(fēng)比以前更輕柔，草也比以前更加嫩綠。

　　教室內(nèi)的同學(xué)有的在打鬧，有的在讀書，還有的在聊天，玩的依然是那么快樂，就算是沒有在玩的，看到操場上那些同學(xué)們玩的這么愉快，心也是愉快地。操場上的同學(xué)們就更不用說了，每個同學(xué)都洋溢著笑臉。

　　同學(xué)們在跳遠(yuǎn)時最吸引人了，我們班的一位同學(xué)走到了跑道上，按了按腿，便像離了弦的箭一樣沖向了前方，而且速度越來越快，在腳離起跳線最近的`那一剎，他突然一躍而起，身體離開地面慢慢的升高，這時他張開手，身體向前，在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下，是一米四！我們歡呼起來，我們喊了一聲：“誰能超過他？”連喊三聲之后，一個高年級的同學(xué)走過來說：“我能超越一米四這個記錄！”說完，他來到了跑道上，“呼”的一聲就沖了出去，像被一陣風(fēng)吹過似的，他的速度好快呀，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了起跳線了，他的雙腳一蹬，用力一跳，便騰空而起，在空中還做了個大鵬展翅的動作，然后慢慢地落了下來。一米六！果然破紀(jì)錄了！我們又高喊了幾聲：“誰還能破一米六這個記錄呀！”這時后面等著跳遠(yuǎn)的人立刻就拍成了長長的巨龍，他們一個一個的跳了起來，呀！一米七，一米八，兩米，兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新，大家不斷的歡呼，笑聲不斷的增加，在這時，“叮鈴鈴”，上課時間又到了，大家又依依不舍得回到了教室。

　　這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。

課間十分鐘作文5

　　“鈴——”

　　下課的鈴聲響了，大家都發(fā)出一種興奮的歡呼聲，生物老師理解地說了句“下課”，就拿著書走出教室，只留給我們一個帥氣的背影。

　　天使哥離開座位，走到David旁邊，他故意大聲地說：“哇，David，你怎么睡著了？”頓時，全班的人都轉(zhuǎn)過頭。

　　只見David趴在桌子上，睡得很熟，好幾個人耐不住好奇心，都跑到David身邊。

　　“哈哈哈哈……”那幾人都沒形象地大笑起來，大家都擠到David的身邊，這次大家都笑了。原來，David的書上有一堆可疑的液體，初步推斷那是David的口水。

　　大概是被大家的笑聲給吵醒了。David睜開的眼睛，眼前黑壓壓的，連點光亮都沒有�！把剑≌l把燈關(guān)了！”David忍不住大叫。可是等他叫完，他才發(fā)現(xiàn)是大家遮住了光。大家又開始笑了。

　　看到那么多人，David揉了揉眼睛，在確認(rèn)自己沒看錯后，David不禁犯嘀咕了，發(fā)生什么事了？怎么大家都圍在我這？一邊疑惑．David一邊準(zhǔn)備把書放好。突然，他呆住了。顯然，他看到了那堆液體。就那么一瞬間，David的臉就變得非常得紅。

　　David努力想要向大家解釋，可是一看到大家那幅“心知肚明”的`表情，他腦子里就變得空白了。

　　“張森！”David突然很激動地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看這架勢，就知道不好了。他拔腿就跑。David就緊跟著天使哥后面，兩個人開始在教室里跑圈。

　　也不知怎么的，也或許是做賊心虛，天使哥居然被David給追上了，David使勁抓住天使哥的衣服，努力地想著“懲罰”，但似乎什么都沒有想到。David無奈地放開天使哥的衣服，回到了座位上。

　　大家看著David一臉憤憤的樣子和天使哥躲過一劫的樣子，笑得更大聲了。

　　“鈴——”

　　上課的鈴響了，課間十分鐘結(jié)束了，大家迅速地坐回位子，拿出語文書，等待語文老師的到來。

課間十分鐘作文6

　　童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠(yuǎn)方。慢慢到成長，慢慢地長大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個個精彩的瞬間，一個個五彩繽紛的夢……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無窮的鏡頭。

　　看！我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著課本快步走出了教室。緊接著，同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的，有聊天的，有走動的…。。

　　一陣爭吵聲由遠(yuǎn)及近傳來，順著聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭吵著什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學(xué)，她本來是來勸架的，勸著勸著，自己竟然也加入戰(zhàn)爭，跟著他倆一起吵了起來。哈哈！真是世界之大，無奇不有！

　　再看那些助陣的同學(xué)吧！他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的.推進(jìn)了工具室（放打掃衛(wèi)生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門，以防他出來。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門，好讓自己出來！這時，小喬覺得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無影無蹤。

　　這時，劉浩哲猛地一下把門推開了。因為用力過猛，門的反射力又被彈了回來，剛好又撞到他的臉上。頓時，滿臉通紅，簡直比關(guān)羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。

　　小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時候，上課鈴響了！要不是著鈴聲，劉浩哲肯定會跟她大干一場的。

　　“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復(fù)了平靜�？蛇@課間十分鐘卻令我那么的難忘！

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”下課了，今天天氣真好�。∫欢涠浒自葡褚恢恢豢蓯鄣男【d羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥飛出籠子一樣一哄而散。

　　同學(xué)們不約而同地來到操場上，我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開始了，我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”

　　跑來跑去。那“老鷹”看起來似乎特別餓，瞪著紅眼，盯著“雞”群嘴里怪叫著，好像幾天沒有吃東西，準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢！我這只“母雞”也不示弱，百倍警覺，左攔右擋，想方設(shè)法護(hù)著“小雞”，唯恐自己的孩子遭殃。“小雞”躲在“母雞”身后，隨著媽媽東躲西藏，有的低著頭，顯得驚慌失措；有的尖叫著，叫人心驚肉跳。雖然我們動作迅速，但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的'魔爪。大家玩的越來越開心，一會兒，大家都累了，休息的時候，我們看著吃的飽飽的“老鷹”，不由的哈哈大笑起來。不信，你瞧，“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂的笑聲飄出了校園，飄向遠(yuǎn)方……

　　“99,100,101……”，一陣高過一陣的數(shù)數(shù)聲從操場的另一側(cè)傳來。我走過去一看，哦，原來是一群女生在跳繩比賽呢，他們輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如飛燕，美麗極了！

　　操場上還有一些三三兩兩的同學(xué)，有的在談天、有的在踢毽子；還有的甚至玩起了過家家的游戲呢！

　　大家開心地唱啊，跳啊，高興得像一只只歡快的小鳥，課間十分鐘真熱鬧�。�

　　當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時候，愉快的課間就這樣不知不覺地過去了。校園里安靜了下來，像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂，端端正正地坐在位子上，像戰(zhàn)士站上了哨位。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來了，同學(xué)們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書。我可不想白白浪費這寶貴的十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來到走廊里玩。

　　可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門站起來，“有了！不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧！《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭小說，我們可以模擬里面的`情節(jié)！”我激動地說。隨后我給大家簡單地講了一下書的內(nèi)容，他們都很感興趣。

　　我們假裝手里有刀槍，用“刀槍”去“打”別人。我的隊伍叫響尾蛇隊，對方叫野貓隊。我對隊員們說：“先藏起來，趁對方不注意時打敗野貓隊！”我們藏了起來，對方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒了呢？我看見“戴維”悄悄繞到野貓隊的“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應(yīng)聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來了。“碧兒”喊：“砰！你死了！”她用手?jǐn)[成槍形，我趕緊從門后沖出去，可還沒等我進(jìn)攻，她就發(fā)現(xiàn)了我，搶先一步發(fā)起攻擊�！芭椋　薄氨虄骸焙�。我很無奈，但也沒辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊員“亞當(dāng)”來了！“亞當(dāng)”和“碧兒”打起來，很快，勝負(fù)就分了出來：對方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當(dāng)”，我們輸了！

　　我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來一次！再來一次！”可偏偏這時預(yù)備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級去上課。

　　我們在“戰(zhàn)斗”和“槍聲”中度過了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂。真希望課間不要只是十分鐘。

課間十分鐘作文9

　　“現(xiàn)在是北京時間兩點零五分，離下課還有五分鐘！”我瞅瞅手表，借著語文書的遮掩，趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那，跟望眼欲穿的同桌報告。

　　呵，五分鐘，多么漫長！滴滴答答，秒針緩慢地走著，只看見老師的板書變長，地板上的唾沫星子變多，所有人都在默數(shù)：“兩分三十八，兩份三十七，兩份三十六……”

　　“叮鈴鈴！”所有人的心弦都瞬間被撥緊，幾十道目光急切地望向老師。也許是因為我們表現(xiàn)都還好的原因吧，老師在講完作業(yè)后就把我們放了�！�20xx年3月5日，邱蘇聯(lián)(老師外號）宣布新中國(我們班外號），解放！”大家都同時松了一口氣。

　　哇，下課了！本就昏昏欲睡的同桌頓時軟了下來，將頭枕在手臂上，瞇上了眼睛；前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來，擺弄著他那些小玩意兒，誰都不理；后桌連書都沒整理就將作業(yè)拿了出來，奮筆疾書，恨不得將頭也埋到書堆里去。幾個要好的男生勾著肩、搭著背，有說有笑地聊起游戲來，不時還意會地笑了笑。兩個女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧，別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把，飛也似的向整潔區(qū)竄出，恨不得自己能插上翅膀，或來個瞬間轉(zhuǎn)移什么的'。哎呀，新版的《貓武士》我還沒看完呢，忙拿出書來翻看。哼哼，外面怎么樣？我可管不著，我兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書……

　　隱約的，好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的，難道是錯覺？不對，隱約的，我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……（科學(xué)老師脾氣很好）

　　“上課！”“老師您好！”我真想讓時間加速個40分鐘，好在老師人好，科學(xué)課又好玩，就多聽聽唄！“現(xiàn)在是北京時間兩點十五分，離下課還有三十五分鐘……”

課間十分鐘作文10

　　許多失敗并不是由于才能有限，而是沒有做到堅持，即使是每日十分鐘的堅持，也會為明天鋪上一條光明的大道。

　　——題記

　　就在班主任裙角閃過門邊的那一刻，舉班歡騰，是��！終于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時和筆告別，活動一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

　　就在大家一個鐘姿態(tài)玩耍的的時候，我飛快的的擰開水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場，開始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時我的體育成績竟還不及滿分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

　　忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個疙瘩，但十分鐘的時間容不得我緊張，于是我按下計時器，邁開酸疼的腿——前進(jìn)。

　　不及半圈，就開始胸悶氣短，四肢無力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問我：“要不要停下來休息一會兒？”我沒有片刻的思慮，堅決地?fù)u頭，沉重的'呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

　　一圈過去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉(zhuǎn)四小時的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數(shù)以萬次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

　　想著小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點的標(biāo)志就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計時器又少了幾秒時間，我的微笑綻放在汗水里。

　　十分鐘時間，不長也不短，剛好能任汗水溶于淚水，任憑自己跌倒，站起來，再跑。是�。〔唤�(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？

　　課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績；是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒，謝謝。

課間十分鐘作文11

　　課間十分鐘，有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在看書。

　　突然傳來一聲吼叫劉康權(quán)，你別跑，看我的無影腳！我回頭一看，原來是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個調(diào)皮大王在互相傷害。只見劉康權(quán)掄起手掌，啪的一聲拍在種萌垠的`臉上，種萌垠毫不示弱，隨即飛起一腳，正好踢在劉康權(quán)的肚子上。這下捅了馬蜂窩，劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子，沖著種萌垠的背重重地拍打起來。種萌垠頓時也打出了火氣，毫不猶豫地又飛起一腳，又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上，趁劉康權(quán)趔趄的時候，緊緊地抓住他的雙手，鐵鉗似的，腳就像飛毛腿一樣，接連不斷地踢向劉康權(quán)。說來也怪，種萌垠看似惱火，臉上卻噙著微笑，好像這不是在打架，而是在聊天！感覺他對于這場打架駕輕就熟！兩人不時扭打在一起，打得不可開交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊：加油！種萌垠！我在旁邊邊笑邊想：種萌垠不愧為打架大王，這一腳真是踢得又狠又重！班長一看，不好，事情鬧大了，種萌垠太厲害，劉康權(quán)根本沒有還手之力！趕緊大聲說道：老師來了，快別打了！話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲！

　　我觀望了一下，好家伙，就這么一會，劉康權(quán)滿身狼狽，垂頭喪氣地站在那里，褲子上滿是腳印，肚子上的腳印尤其明顯！反觀種萌垠，只是臉上紅了一點點，嘴角上帶著勝利的微笑，衣服一點都沒亂！種萌垠是不是學(xué)過跆拳道�。客饶_功夫這么牛！旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。

　　以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍，從這次的打鬧中，我知道了種萌垠的厲害，以后再也不敢跟他動手動腳了！

課間十分鐘作文12

　　課間休息時同學(xué)們會玩很多有趣的游戲，而我和其他女生一樣，最喜歡玩一個叫做“猜猜有幾歲”的游戲。

　　“猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個衍生玩法，參加游戲的人須出手時念念有詞：“出生、滿月、不是人，就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念，一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時游戲雙方出一樣的拳，被猜人就是幾歲，這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時，就會向被猜人道喜“你是神��！”或“猜到你的年齡了！”，猜到其余則一陣嬉笑。

　　這個游戲要玩好，也是有訣竅的。高手過招往往會控制局面，掌握先機(jī)，讓游戲朝自己想要的'方向發(fā)展。他們玩的時候會集中精神死死盯住對方，當(dāng)對方的手已往下狠狠一甩時，就全神貫注地看著，等對方的拳將出未出時，他們就能預(yù)判對方會出什么拳了。如果對方五指微張，就可能要出“布”，如果對方兩指微微探出，就有可能要出“剪刀”，如果對方伸出拳頭不動，那出“石頭”的可能性最大。同時，根據(jù)對方的出手動作要迅速作出反應(yīng)。是跟對方一樣還是不一樣，大腦高速運轉(zhuǎn)，出拳很快，頂多比對方慢零點零幾秒，幾乎不能察覺。所謂高手過招，勝負(fù)只在毫厘之間。

　　除了課間，我們也會在公交車上、午休間隙、放學(xué)值日后以及校外的活動中玩這個游戲，它操作簡便，隨時隨地都能玩，深受我們喜愛。老師們也偶爾會參加我們的游戲。

　　簡簡單單的游戲卻給我們帶來了極大的快樂。這不，臨行文前，我給爸爸比劃了一下，他很快學(xué)會了呢。

課間十分鐘作文13

　　“我們的課就上到這里，下課�！彪S著老師的一聲令下，我們迎來了快樂的課間十分鐘。

　　伴著下課的音樂，同學(xué)們就像可愛小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，來到操場上。老師走到我們面前，說：“同學(xué)們，今天我們玩游戲，分成四組，每組抽一個游戲�！编�！大家都開心極了。最后，我們抽到了四個游戲，有摸人、打羽毛球、有吹氣球，還有拍氣球。每個游戲我都玩了，但我最喜歡的還是拍氣球。

　　首先，老師講了比賽規(guī)則：先分為兩組，分別是女生組和男生組，不能讓氣球落地，哪組的`氣球落地就算輸。我們雙方都準(zhǔn)備好，老師就發(fā)令：“比賽開始！”

　　老師一下令，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。老師把氣球往上一拋，全場撲了過去，我抱著氣球，不讓敵人得逞，然后，大力往前一拍，只見那可惡的“蘿卜坤”往上一跳，給我來了一個反擊，楊文好喊道：“曾曉瑩，接住�！蔽乙宦�，一個箭步?jīng)_上去穩(wěn)穩(wěn)地接住球，丟到了楊文好面前，她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢，球落在了男生場地上，我們歡呼地說：“楊文好，你真棒！”接下來，我們雙方打得不分上下，進(jìn)入了白熱化的階段，我們組最瘦小的也不甘落后，只見羅惠怡跑過去，來了個“落地球”，正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時，胖子劉鴻宇來了一個“海底撈月”，球又飛過來了，氣死我了，我大聲說：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陳康后面，我雙手用力一拍，拍到了他的前面，陳康居然也來了個“風(fēng)云掌”，我呆若木雞，這還是那個靦腆的小男孩嗎？他也和我們玩得那么開心，正當(dāng)我發(fā)呆時，氣球已經(jīng)悄悄地來到我的身邊，羅惠怡跑了過來說：“小心！”我才清醒了過來，小羅惠怡像一只憤怒的小老虎，使出來了吃奶的力氣拍過去，落地。歡笑聲、掌聲響成一片，“上課了�！崩蠋熀暗�。這時，我們都玩得濕汗淋淋，滿頭大汗，依依不舍地離開了操場。

　　這次，我們女生贏了，經(jīng)過了這次快樂的游戲，讓我懂得了：無論干什么，都要團(tuán)結(jié)一致，因為，團(tuán)結(jié)就是力量！

課間十分鐘作文14

　　“丁零零”下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向操場。操場上立刻熱鬧起來。同學(xué)們有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在跳繩，還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。

　　在玩這個游戲的時候，我們會選擇兩個地方做老鼠的“家”，在兩個“家”中間選一個地方做“谷倉”，“小老鼠”們可以在“谷倉”里偷東西。不過，偷東西的時候可要小心一點噢!因為在“谷倉”旁邊，還會有兩只餓極了的“貓”，他們正虎視眈眈地守著“谷倉”，觀察著“小老鼠”們的動靜呢!——只要有“小老鼠”從家里跑出來偷東西，“貓”就會飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了，那可就要由他來做“貓”了……

　　你瞧，這回該王若昕和李雨桐當(dāng)“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的家呢!

　　李雨桐說：“我就守到一個家的門口，你們總得出來偷東西，到時候，我就抓住你們!”王佳琪說：“那就試試，看你能不能抓住我?”說著，王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子，飛一般地跑到“谷倉”偷了一大堆東西，然后給另外一個家里的“小老鼠”們送去了吃的。

　　我這個“老鼠爸爸”也不甘示弱，趁著“貓”不注意，我也飛快地跑進(jìn)“谷倉”，偷了一大堆好吃的`，跑向另一個家。

　　王若昕看見了，大聲喊著：“李雨桐，我們一起去抓許宸睿，別讓他跑掉了!”說著，王若昕就沖著我跑過去。李雨桐也飛快地向我跑來。就這樣，兩個人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開胳膊來抓我，我瞅準(zhǔn)時機(jī)，“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來，進(jìn)了“家”!

　　我的心怦怦直跳，好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘著氣，說：“真是‘虛驚一場’啊!”

　　新的一輪游戲又開始了，同學(xué)們都在盡情地玩著，歡笑聲充滿了整個校園……這就是我的課余生活，豐富而有多彩!如果你有空來我們學(xué)校，那就趕快加入我們的游戲吧!

課間十分鐘作文15

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺下的學(xué)生個個躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去。可數(shù)學(xué)老師金口難開，絲毫沒有要下課的那種感覺，看那神情一定是意猶未盡啊。

　　她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實比這方程、比這不等式有趣多了。

　　下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級的.學(xué)生一個個都如魚得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。

　　7分鐘了，教室里的同學(xué)開始有些不安了�！袄蠋煹降紫虏幌抡n呢？”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句�？杉�(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。

　　9分鐘又過去了，看來，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見證奇跡的時刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。

　　唉，數(shù)學(xué)老師！

　　45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個不等式的結(jié)果是正確還是錯誤吧。

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