小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)中有許多事，但有些事隨著時(shí)間的流逝被漸漸的淡忘了，有些事卻仍然讓我記憶猶新。
放暑假了，我們?nèi)页鰟?dòng)，開著車去日照海邊玩。到了海邊，我和哥哥在車?yán)飺Q好了泳衣，拿好裝備，大步流星的`向大海走去。
我們到了海邊，沙灘是金黃色的，走在上面像做按摩一樣。我們迫不及待地游了起來(lái)。海浪不斷地涌來(lái)，讓我們喝了好多水。忽然，一個(gè)大浪向我涌來(lái)，我躲閃不及，被狠狠地拍在了水下，喝了口海水，當(dāng)從水里上來(lái)的時(shí)候，我不由自主地說(shuō)了一句：“這水好咸��！像吃了一袋鹽一樣！”后來(lái)哥哥也喝了一口，只見他咸得都跳起來(lái)了，想把鹽水吐出來(lái)也吐不出來(lái)。爸爸在一旁哈哈大笑，我和哥哥看見了，合力把海水潑到爸爸身上，他也喝了一口，咸得他上躥下跳，跑去岸上吃西瓜去了。然后我和哥哥像盆子里的衣服一樣，不斷地被海水這位主人洗，我們被洗的有點(diǎn)神志不清。突然，有只小螃蟹爬過(guò)來(lái)，我不小心踢到了它，它生氣了，用盡全身力氣使勁一夾，我情不自禁地大喊一聲：“��！好痛�。 蔽野岩呀�(jīng)脹了的腳抬起來(lái)，把螃蟹拿下來(lái)，使勁一扔，把它扔到了一邊。我流著眼淚跑上了岸。爸爸和哥哥看到流著眼淚的我，問(wèn)清情況后，開始咧嘴大笑，我也被他們感染的破涕為笑了。
這就是我成長(zhǎng)中的一件事，一件開心的事！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
新年到了，家家戶戶都掛上燈籠，貼上對(duì)聯(lián)，放炮竹。你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！傳說(shuō)除夕中的“夕”是一種怪獸，它會(huì)出來(lái)傷害人，但這個(gè)怪獸怕紅顏色，而且還怕炮竹，人們?yōu)榱顺暨@個(gè)怪獸，所以要在過(guò)年的時(shí)候掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)，放炮竹，讓人們過(guò)上幸福的生活。這就是傳說(shuō)中的除夕。
雖說(shuō)放炮竹是件高興的事，也是小朋友們最喜歡的事，但是也一定要注意安全！
新年到了，小朋友們穿著漂亮的衣服，高興地拿著各種各樣的炮竹，來(lái)到院子里準(zhǔn)備放炮竹。我也和好朋友李寧來(lái)到院子和大家一起放炮竹。小朋友們爭(zhēng)先恐后地放著炮竹。有的炮竹是多種圖案的煙花，有的形似仙女散花，有的'形似蝴蝶飛舞，有的形似星星點(diǎn)燈，有的形似盛開的向日葵------五彩繽紛，真是美不勝收，數(shù)不勝數(shù)，看得我眼花繚亂。這時(shí)，李寧迫不及待把炮竹放在地上，只見他前腿弓著，后腿半弓著，彎著腰把炮竹點(diǎn)燃了，只見紅的似火，紫的似葡萄，橙的似桔子的各種顏色的火球，嘭，嘭，嘭地好似火箭發(fā)射一般地往天空中沖去，大家高興地拍著手，歡快地跳著，唱著。突然，炮竹滅了，這時(shí)大家異口同聲地說(shuō)：“怎么了呀，這么快就放完了？”李寧想：“不可能啊！”于是李寧走到炮竹前，把炮竹拿了起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，忽然炮竹又放了起來(lái)，這時(shí)李寧被燒傷了，不停地喊叫著。大家被這突如襲來(lái)的場(chǎng)面嚇呆了。有的小朋友跑回了家，有的小朋友喊“救命��！救命�。 庇械男∨笥堰�被嚇哭了。有一個(gè)小朋友跑到李寧家去告訴他的父母。這時(shí)我趕忙跑回家去打120急救電話。一會(huì)兒，李寧的父母來(lái)了，急救車也到了。醫(yī)生和李寧的父母一起把他抬上了救護(hù)車，李寧最要好的朋友我也和他們一起來(lái)到了醫(yī)院。醫(yī)生們把李寧抬到了急救室里，我想他會(huì)不會(huì)------我不敢再想下去了，我的心咚，咚，咚地七上八下，像揣了小兔一樣亂跳。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，醫(yī)生終于走出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“李寧已經(jīng)沒(méi)有危險(xiǎn)了，我們也給他包扎好了！”這時(shí)我的心才開始漸漸地平靜下來(lái)，好像一塊大石頭終于落了地。我們來(lái)到他的病床前，李寧和他的媽媽緊緊地抱在一起，他的嘴里還不住地說(shuō)：“以后我一定要注意安全，以后我一定要注意安全！”李寧也和我抱在了一起，淚水模糊了我的雙眼。
這件事給我們留下了深刻的教訓(xùn)，我們無(wú)論在做任何事情時(shí)，首先要注意安全，然后還要仔細(xì)、認(rèn)真，遇到事情要沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢。如果小孩子放炮竹，一定要在家長(zhǎng)看護(hù)下才可以。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味那一串串的腳步時(shí)，心里便是感慨萬(wàn)千。
你的快樂(lè)，幸福是輕快的腳步；你的憂愁，痛苦是凌亂的腳步；你的仇恨，悲憤是沉重的腳步。正是有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳步，你的人生才值得細(xì)細(xì)品味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
成長(zhǎng)的腳步里飽含了親情的關(guān)愛(ài)，難忘記憶里兒時(shí)的童稚。吵著爺爺抱去鄰居家玩。夏夜里，和奶奶坐在后院里乘涼，搖著扇子，望著月亮，講嫦娥奔月的.故事。不會(huì)忘記，去幼兒園的路上，媽媽教我的英語(yǔ)單詞。生病時(shí)，送到面前的一片片藥片、一杯杯開水、一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)的悉心照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師給予我欣慰和贊許的眼神，考試失敗時(shí)，她又給予我鼓勵(lì)的目光。激勵(lì)我能在下一次考試中發(fā)揮水平。
生活中也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只小鳥，在天空中自由飛翔。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，想向老師提一些建議，但畢竟他是老師，我是學(xué)生，胳膊永遠(yuǎn)擰不過(guò)大腿！
我成長(zhǎng)中的腳步里也充滿了讓我今生難忘的經(jīng)歷。時(shí)光真的十分寶貴，同學(xué)們都已懂得“一寸光陰一寸金”的道理，而我想一直沒(méi)有蘇醒的冬眠了的動(dòng)物，生活在自己的世界里，按照自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)和生活，成績(jī)對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，“怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就有怎樣的成績(jī)，態(tài)度決定了一切�！崩蠋煖嘏脑捳Z(yǔ)把我從睡夢(mèng)中叫醒。正確的選擇讓我更加明白，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，否側(cè)你會(huì)摔得很慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來(lái)，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過(guò)程中成長(zhǎng)……
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī)，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來(lái)。這弱小的'花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來(lái)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來(lái)的幾次考試，又失敗了，我曾想過(guò)放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來(lái)！
我變了，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我不怕輸，我要堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
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