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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-01-05 09:37:38 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  秋姑娘是一個(gè)溫柔的女孩。它帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地、趁你沒(méi)留意,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

  秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。你瞧!它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子。在秋風(fēng)中翩翩起舞,漂亮極了!它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的葉子像一枚枚郵票,飄來(lái)飄去,郵來(lái)了秋天的涼爽。它把金黃色給了田野,瞧,田野里的稻谷就像一片金黃色的海洋。它把橙紅色給了果樹(shù)上的果實(shí),橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著引人們?nèi)フ!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、金粉的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,迷人極了!

  秋姑娘帶給銀杏樹(shù)的是一首快活的歌,帶給楓樹(shù)的.是一首優(yōu)美的歌,帶給田野的是一首歡樂(lè)的歌,帶給果樹(shù)的是一首歡快的歌,帶給菊花仙子是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

  秋姑娘,既給了大地一曲豐收的歌,又凈化了我們的心靈。我很喜歡這們?nèi)侨讼矏?ài)的秋姑娘。

小學(xué)生的作文 篇2

  我今年9歲了,中等個(gè),一雙葡萄似的眼睛里閃爍著智慧的光芒,嘴巴小巧玲瓏,非?蓯(ài)。

  我是個(gè)很膽小的人,有一天晚上,媽媽和爸爸都出門(mén)了,獨(dú)我一個(gè)人在家,我把門(mén)鎖好,就開(kāi)始做作業(yè)。我抬起頭來(lái)想看看表,忽然心里有點(diǎn)害怕了。那是外面雨嘩嘩地下著,突然,一道閃電閃過(guò),接著一聲炸雷,我嚇了一跳,趕緊縮到沙發(fā)的一角,縮成一團(tuán),不敢動(dòng)了!鞍职謰寢屧趺催不回來(lái)呢?”我著急了!耙粫(huì)就來(lái),一會(huì)就來(lái)的。”我自言自語(yǔ)。過(guò)了一會(huì),我看看表,才過(guò)了15分鐘!皶r(shí)間過(guò)得好慢!”我小聲嘟嚕。不一會(huì),天全黑了下來(lái),我有看看表,才過(guò)了5分鐘。就這樣,我一直所在沙發(fā)里。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽和爸爸都回來(lái)了,我一下子撲到了媽媽的懷里,哭了起來(lái)。

  我還特別喜歡小動(dòng)物。我喂養(yǎng)過(guò)許多動(dòng)物,有兔子、小雞、貓、金魚(yú)······

  一天早晨,我到公園去玩,忽然看到草叢里有一個(gè)個(gè)圓球球,走近一看,原來(lái)是一個(gè)個(gè)小蝸牛在慢慢地爬著,它們背著自己的小房子悠閑地蠕動(dòng)著!鞍パ健蔽野l(fā)現(xiàn)幾只爬到了小路上的蝸牛,有的被行人踩死了,我趕緊小心翼翼地捏起一直還在爬著的蝸牛放到了草叢里,“小蝸牛,你們不要再到小路上來(lái)了,會(huì)被人你才死的!’我拿了幾只放在塑料袋里,帶回家。我把它們放到一個(gè)空飲料瓶里,又在瓶子上扎了許多小孔,放進(jìn)去幾朵小花,我知道蝸牛特別愛(ài)吃花。然后放到了樓下的草叢里。第二天,我來(lái)看它們時(shí),有一只蝸牛一動(dòng)不動(dòng)了。這是怎么回事呢?我突然明白了,大自然才是動(dòng)物們的.家我不能因?yàn)橄矚g它們反而害了它們,應(yīng)該讓他們回到它們的家。我趕緊把它們放了出來(lái)。看著它們?cè)诘厣献杂傻呐乐,我心里比吃了糖還高興。

  我就是這樣一個(gè)膽小又特別喜愛(ài)小動(dòng)物的女孩,你們喜歡我嗎?

小學(xué)生的作文 篇3

  在學(xué)校里我結(jié)交了許多的同學(xué),朋友?勺钭屛矣洃浬羁痰模^(guò)于李杰了。他高高的個(gè)子,在隊(duì)伍里一眼就能認(rèn)出他,而讓我對(duì)他記憶深刻并不是他的個(gè)子,而是他每次都想蒙混過(guò)關(guān)的心里。

  記得有一次老師叫我們寫(xiě)單元作文,他從書(shū)中抄了一大段,第一個(gè)打好了草稿,抬頭想了一會(huì)兒,我想他又在怎么樣才能蒙混過(guò)關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒,他起身交給了老師。老師看后,有點(diǎn)懷疑這不是他自己的勞動(dòng)成果,就翻了翻“教材解析”,果然不是他自己寫(xiě)的'被老師一翻就找到了。李杰沒(méi)有就此罷手,而是向老師解釋了老半天。老師想了想覺(jué)得抄的也還不算太多,就勉強(qiáng)給他過(guò)關(guān)了。這時(shí)同學(xué)們都向李杰投向了羨慕的目光,李杰卻拿起作文本就抄了起來(lái)。平時(shí)他改正好作業(yè)交給老師也是如此,大家都司空見(jiàn)慣了。

  誒,李杰你蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)真“強(qiáng)”!但我希望你可以把蒙混過(guò)關(guān)的本領(lǐng)改成踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的本領(lǐng),這樣才算真正的強(qiáng)!

  這就是我眼中的同學(xué),一個(gè)又高又大,而學(xué)習(xí)不踏實(shí)的李杰!

小學(xué)生的作文 篇4

  今天太高興了,同學(xué)們,著名的位夢(mèng)華老爺爺來(lái)到我們紅旗小學(xué)演講。聽(tīng)說(shuō),他是在南極和北極居住時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)人。

  位爺爺開(kāi)始演講了,他問(wèn):“你們坐過(guò)飛機(jī)嗎?”有好多同學(xué)舉了手。他又問(wèn):“有誰(shuí)坐過(guò)飛船嗎?”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。他說(shuō):“我和你們一樣,也沒(méi)有坐過(guò)飛船!蔽粻敔斢哪脑捳Z(yǔ)讓我們笑出聲來(lái)。他還說(shuō):“你們看見(jiàn)過(guò)地球嗎?”我們都說(shuō)沒(méi)有。他接著說(shuō):“因?yàn)榈厍蚝艽,我們看不?jiàn)。北極晚上會(huì)有極光,我拍了幾張,你們想看照片嗎?”我們齊聲說(shuō)好。位爺爺給我們看了極光的照片。像彩虹,像晚霞……不!比彩虹比晚霞更美!位爺爺又說(shuō):“當(dāng)我們到達(dá)南極和北極時(shí),展開(kāi)五星紅旗,就表示中國(guó)人登上了南極和北極!”同學(xué)們都被位爺爺愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng),會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!

  最后,位爺爺?shù)?演講結(jié)束了,同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺?shù)难葜v中,露出敬佩、向往的眼神。是呀!有誰(shuí)會(huì)不為位爺爺?shù)膼?ài)國(guó)之心而感動(dòng)、而自豪呢?

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