成長作文合集【10篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長作文 篇1
在我成長的過程中，有許多片段與故事至今難以忘懷。我七歲時(shí)發(fā)生的一件小事，就是我成長過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一直激勵(lì)我到今天。
小時(shí)候的我體弱多病，內(nèi)向膽小，從不愿嘗試具有挑戰(zhàn)性的事物和活動(dòng)。
那時(shí)，我的小伙伴們幾乎都會(huì)滑滑板，每當(dāng)伙伴們一起玩耍時(shí)，我只能滿眼羨慕地看著她們，然后孤單又失落地走開。當(dāng)時(shí)的我，感覺自己被嘲笑聲和恐懼感包圍著，幾乎透不過氣來。我無數(shù)次下決心要練習(xí)滑板，卻又每次都被恐懼打倒。
終于有一天，我再也不愿忍受當(dāng)時(shí)的惱怒自責(zé)與孤獨(dú)的處境，一定要學(xué)習(xí)滑板！我借了小伙伴的滑板，獨(dú)自來到公園里一塊平整又偏僻的水泥地上，練習(xí)了起來。
我雙手把著墻，右腳踩上滑板。在滑板上的感覺與在地面走路完全不同，就像在冰面上打滑，根本無法平衡。我一站不穩(wěn)便摔倒了。
之前的我，如果遇到這種情況，一定會(huì)放棄。但這次，我決心一定要攻破這一難關(guān)，讓所有人都對(duì)我有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我不再像從前那樣膽小無能！于是，我重新站起來，深吸一口氣，再次踏上了滑板。同樣，我又失敗了。我真的好絕望，為什么其他人能做到的事偏偏我做不到？！難道我真的像其他小伙伴們所說的那樣無能嗎？不！我不是！我又重新站起來。這一次，我認(rèn)真思考并研究了一下站穩(wěn)的姿勢(shì)與方法，也許方法更重要！
于是，這次的.我單手扶墻，右腳先上板，左腳用力蹬，為滑板施向前的力，之后再猛地站上去。我居然劃了一米！我找到方法了！我繼續(xù)嘗試，練習(xí)；練習(xí)，改進(jìn)……半小時(shí)后的我已經(jīng)學(xué)會(huì)直線滑行！
我劃著滑板向小伙伴們劃去……風(fēng)迎面吹拂著我汗淋淋的臉頰，我昂起頭，挺起身。我仿佛聽到鳥兒在為我歌唱，看到柳樹在為我跳舞，花兒在向我微笑，太陽在為我照耀……世界一瞬間變成了繽紛的彩色，每個(gè)人都在為我鼓掌，萬物都圍繞著我。我成功了，所有的努力都是值得的。
直到今天，每當(dāng)想到此事，我仍然會(huì)感覺無比自豪。失敗乃成功之母，哪位成功者不是在失敗中磨練，吸取經(jīng)驗(yàn)后慢慢成長呢？他們和我們一樣，同樣體會(huì)過痛苦、失落，甚至絕望。當(dāng)我靠毅力和信念堅(jiān)持下來并獲得認(rèn)可時(shí)，那種感受是無法用語言形容的——這，就是在失敗中成長。
成長作文 篇2
每個(gè)人成長的路上不免有些坎坷，風(fēng)波也是一波未平一波又起……
記得兩年前，我的個(gè)子只有1米45 ，到動(dòng)物園買票只有半價(jià)，可現(xiàn)在我已上六年級(jí)了，個(gè)子不免往上竄了竄，有1米6了，進(jìn)動(dòng)物園時(shí)量了一下竟然要買全票，媽媽對(duì)我說：“孩子，你長大了，要買全票了�！蔽衣犃�，恨不得讓自己向下縮一縮，可這是不可能的，長高也就是成長的標(biāo)志，想回到過去不可能了。
暑假里一天，我照鏡子竟然發(fā)現(xiàn)有青春痘，我這么帥的臉可容不得這個(gè)痘子的放肆。我到電腦上查了一下，上面說用手捏。我到衛(wèi)生間，朝痘子一捏，痘子沒捏掉，反而臉被捏腫了。我不甘心繼續(xù)捏，還把有青春痘的這面往墻上擦，衛(wèi)生間傳來了我的慘叫聲，這時(shí)哥哥跑過來抓住我說“你在干嘛，想自殘嗎？”我擺擺手說：“我只是想把青春痘磨掉罷了，不磨了。”哥哥笑著說：“傻弟弟，我也有過青春痘，這說明你到青春期了，你長大了�！蔽覔u搖頭說：“成長中煩惱多，就連這小小的青春痘都讓我頭疼�！�
今年暑假是我第三次去上海，記得第二次去上海已經(jīng)是三四年前了，當(dāng)時(shí)有一個(gè)好玩的.項(xiàng)目，今年我還想去玩，可標(biāo)識(shí)牌上面寫著只有5—10歲的兒童可以玩。我很生氣吵著要玩，奶奶也在據(jù)理力爭，竟跟售票員吵了起來，圍觀的人越來越多，媽媽在旁勸著，終于這個(gè)風(fēng)波平息下來了，最終我還是因?yàn)槟挲g限制沒玩成。嗨，成長真的好煩好煩，連童年應(yīng)享有的樂趣都找不回來了。
成長風(fēng)波我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，但我想說：“成長代表長大，應(yīng)該感到歡喜，也許將來還會(huì)遇到很多很多的風(fēng)波，但我都會(huì)一一合理解決……”
成長作文 篇3
每一位同學(xué)都有他自己的成長經(jīng)歷，而我的成長經(jīng)歷呢？讓我說給你聽吧！
我上幼兒園的時(shí)候，特別喜歡吃一些小零食，愛吃甜的食品，每次路過門口的'小商店，我都要硬拽著媽媽的手往商店里走，媽媽有時(shí)候堅(jiān)定地拒絕了我，有時(shí)候禁不住我的軟磨硬拽，就給我買了，雖然媽媽一再告訴我這些都是些垃圾食品不能吃，但我還是喜歡吃，而且我還喜歡在睡覺前吃，吃完不刷牙就睡覺。直到有一天，正在吃飯的時(shí)候，我忽然感到牙一陣巨痛，媽媽趕緊找了一個(gè)手電筒，讓我張開嘴看看我的牙齒怎么了，一看，媽媽下了一大跳，原來我的牙齒已經(jīng)有兩顆牙壞了一個(gè)大洞，媽媽領(lǐng)我到醫(yī)院看了牙科，醫(yī)生批評(píng)了我，也批評(píng)了媽媽，把壞的兩顆壞牙給補(bǔ)上了，這件事情教育了我，再也不敢吃垃圾食品了，再也不敢不刷牙就睡覺了。我現(xiàn)在呢，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我的牙再也不疼了！
這就是我成長中的一個(gè)經(jīng)歷，你們可要引以為戒。
成長作文 篇4
母愛就像春雨，潤物無聲；母愛就像清歌，綿遠(yuǎn)流長；母愛就像陽光，溫暖和煦……一直陪伴在我左右。
小時(shí)候，媽媽的愛是對(duì)懷中嬰兒甜甜的吻。每天夜里，任性的我，總是用突如其來的哭聲把媽媽喚醒�？蓩寢尣⒉粎挓�，反而笑著喃喃自語：“怎么了，小寶貝？有媽媽呢！乖，不哭！”邊安慰我，邊細(xì)心地檢查我的尿布。輕輕撫摸著我，吻我的額頭，媽媽的吻很軟，很香！我漸漸入睡……
幼兒園時(shí)，媽媽的愛是手把手教我寫字的耐心。我是個(gè)笨拙的小女孩，尤其是剛學(xué)寫字時(shí)，總是寫得歪歪扭扭的像蚯蚓在土里爬�？蓩寢尣⒉粴鈵�，而是耐心地一筆一劃地教我寫字。在媽媽的悉心引導(dǎo)下，我對(duì)寫字產(chǎn)生了興趣，字寫得干凈而工整。老師夸獎(jiǎng)了我，我在心里偷偷笑了：“那是媽媽的功勞��！”
小學(xué)時(shí)，媽媽的愛是我困惑時(shí)的引導(dǎo)。那時(shí)我最大的夢(mèng)想是考試得雙百�？擅看握Z文考試，我總是在“補(bǔ)充詞語”類題目上出錯(cuò)。一次次的夢(mèng)想破滅，讓我的心情糟糕透了。媽媽看在眼里，急在心里。等我睡著了，媽媽拿起試卷，認(rèn)真地研究起來，仔細(xì)琢磨怎么才能讓我明白。第二天，媽媽開始用她的方法給我講解，可我聽得糊里糊涂，眉頭緊鎖，就是不明白。我的小暴脾氣爆發(fā)了，用小拳頭錘擊著桌子，大吼：“我不學(xué)了！”這時(shí)媽媽帶我走出了家門，初春的`暮色清爽而溫暖，微風(fēng)輕輕地吹著，柔柔地?fù)涿娑鴣�，還有各種花的香。我突然明白了，為什么我組的詞“呼嘯的微風(fēng)”是錯(cuò)的了。在媽媽的循循善誘下，我終于實(shí)現(xiàn)了得雙百的夢(mèng)想！
后來啊，媽媽的愛是我遭受挫折時(shí)的安慰；是我早餐桌上的一碗熱騰騰的雞蛋面；是我寒夜里孤獨(dú)時(shí)的陪伴……
母愛是陽光，溫暖了我的寂寞；母愛是天空，讓我的生命更廣闊；母愛是山峰，守護(hù)著我的夢(mèng)想……母愛無聲，默默伴我一路成長！
成長作文 篇5
他，從小就喜歡畫畫，似乎畫是他成長的一個(gè)支點(diǎn)，打開一本本厚厚的畫冊(cè)，翻過一張張光滑的彩紙，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格，圖案和色彩。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊(cè)。
他的父母沒有想到，他對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，竟是從執(zhí)畫筆開始的。他比他的特長整整大四歲。四歲過生日時(shí)，他只會(huì)用胖胖的小手握著一支短短的蠟筆在紙上畫畫，哦，不，準(zhǔn)確地說是涂鴉。他畫小狗、小貓、小草、小樹、畫屋頂上冒炊煙的煙囪，也畫小河里吐著泡泡的小魚。畫紙雖小，卻好像能藏得下整個(gè)世界，只因?yàn)樯畹?美好被收入了一雙稚嫩的眼睛。
很快，特長已經(jīng)“三歲”了，他也長了三歲，七歲了，仍舊喜歡畫畫兒，有時(shí)候坐在操場(chǎng)的那塊草坪上，就開始靜靜地畫，畫天上一朵云，畫遠(yuǎn)處正在嬉戲的兩個(gè)孩子，美術(shù)老師就蹲在他身后看著他畫。有時(shí)她會(huì)耐心地指導(dǎo)他如何上色，有時(shí)也會(huì)拍手贊揚(yáng)，他是多么的高興。
小學(xué)畢業(yè)了，他12歲，學(xué)習(xí)特長已經(jīng)8年了。這8年里，他的辛苦沒有白廢，不，準(zhǔn)確地說在后3年內(nèi)他的辛苦沒有白廢，因?yàn)榍?年，他畫畫沒有感到辛苦，到了9歲，父母整天逼迫他畫畫。8年里，他獲得了不少獎(jiǎng)狀、證書，省級(jí)、國家級(jí)的一等獎(jiǎng)證書不計(jì)其數(shù)。
憑著這一大摞榮譽(yù)證書，他被省重點(diǎn)中學(xué)錄取了，就這樣，兒時(shí)的一個(gè)愛好竟然變成了考重點(diǎn)中學(xué)的法寶。
如今，他已經(jīng)上初三了。擺在面前的是中考，面對(duì)他的特長——繪畫，他無話可說，只是茫然的眼睛閃過一絲憂慮……
成長作文 篇6
一本好書，不在于它的封面美不美，也不在于它的插圖漂不漂亮，更不在于它的價(jià)格貴不貴。一本好書，重要的是它的內(nèi)容充不充實(shí)，它的含義深不深刻，它對(duì)你的啟迪有多少�，F(xiàn)在，我愛上了名著，不再停留于童話�！遏斮e遜漂流記》這本插圖不多，字超小，我為什么會(huì)喜歡這本書呢？因?yàn)檫@是一本好書。
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸幫我買了一套中外名著。我隨便拿了一本，這本書似乎和我特別有緣，那就是《魯賓遜漂流記》。沒想到，第一篇就吸引了我，牢牢的把我的眼球鎖定在這書本上。我囫圇吞棗，幾天就把一本書看完了，留給我第一個(gè)印象就是：魯賓遜太傻了，不跟著父親做生意，偏偏要出海，現(xiàn)在倒好，流落荒島，雖然被救了，但是卻見不到自己的父母，也沒分到一點(diǎn)家產(chǎn)。
隨著年級(jí)的升高，我發(fā)現(xiàn)并不是魯賓遜太傻，而是我太傻了！魯賓遜能夠漂到這個(gè)島上，同伴都死了，只有他幸存下來，這是他的運(yùn)氣，而他能給自己造一所房子，這是他的創(chuàng)造力，他能在小島上生活這么多年，這是他的生命力。他的父親是商人，但是魯賓遜要去航海，這是他的夢(mèng)想，最后，他又救了老船長，與亡命之徒搏斗，這是他的勇敢。他怎么是傻子呢？
當(dāng)我認(rèn)真地閱讀完這本書，我受益匪淺啊。這本書讓我懂得了這樣一個(gè)道理：自己要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，當(dāng)困難降臨時(shí)，應(yīng)該去創(chuàng)造，而不是等死。遇到困難時(shí)，要盡自己最大的努力去克服。我相信每個(gè)人都希望考上一所好的中學(xué)，當(dāng)然，我也不例外。為了考上理想的中學(xué)，今年暑假，爸爸幫我在社區(qū)學(xué)校報(bào)了語、數(shù)、英三門功課。爸爸媽媽都很忙，家離社區(qū)學(xué)校又很遠(yuǎn)，所以爸爸教我乘車。以后來來往往除了晚課，都是我一個(gè)人乘車去的。每次，為了不遲到，我經(jīng)常頂著毒辣辣的.太陽，早早地等在道口。有時(shí)候，我用力招手，車也沒打算停下來，照樣疾馳而過。又得等二十多分鐘。這時(shí)，我多想爸爸媽媽能把我送到學(xué)校去呀！遇上雨天，沒帶傘，更是讓我覺得自己很可憐。天一下子變了，臉烏云滿天，一下子下起大雨，嘩嘩的落在我身上，又涼又疼。我不一會(huì)兒就成立落湯雞。這時(shí)，我又多想的爸爸媽媽把我接上車，哪怕是一頂雨傘也好啊！有時(shí)候，我看見別的孩子和家長一起來一起走，說說笑笑，心里有說不出的滋味。我覺得我好辛苦啊！一天下午回家，我累得躺倒在床上，又是我一個(gè)人回家，累死我了。算了吧，放棄吧。與其每天來來往往乘車上學(xué)，不如在家玩來得爽快。我一翻身，感覺下面好像有什么東西。我拿出來一看，原來是我經(jīng)常在看的《魯賓遜漂流記》我翻開一頁，首先映入眼簾的是這樣幾行字：“我用泥土把我的房子圍起來，這并不容易，這需要大量的時(shí)間和力氣，但我還是開工了�！蔽业男念^不由得為之一顫，魯賓遜要完成這項(xiàng)工程是多么辛苦啊，我這點(diǎn)兒苦比起來真是微不足道��！魯賓遜能造房子，我能嗎？我不能；魯賓遜有這個(gè)決心，我有嗎？我沒有；魯賓遜能在那么惡劣的環(huán)境下生活那么多年，我可以嗎？我不可以。那么，我這點(diǎn)苦又算得了什么呢？我的心情一下子明朗起來。
以前，我一直都不知道什么叫多讀一本書，就多活一個(gè)人生。讀了這本書，我才真正明白了它的道理。好書，它將永遠(yuǎn)伴我成長！
成長作文 篇7
從走上講臺(tái)的那一天起，就告訴自己：和學(xué)生一起成長，是的，從教十余年來，學(xué)生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學(xué)習(xí)勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學(xué)習(xí)，才是自己一步一步的成長起來，由鄉(xiāng)村走到市里，由單薄都豐厚。
閱讀著，快樂著。
始終本著這樣的信念指導(dǎo)自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀著，不僅在閱讀上給學(xué)生做個(gè)榜樣，更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗(yàn)中行進(jìn)著。
常常因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，白天工作忙一些，讀書只能在行進(jìn)在黑夜里。不是當(dāng)萬家燈火亮起時(shí)，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點(diǎn)昏暗的臺(tái)燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。
我們的讀書是功利性的，這是不可否認(rèn)的，讀書是為了更好的教學(xué)。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項(xiàng)修煉》，從《每天學(xué)點(diǎn)教育心理學(xué)》到《教師的九堂必修課》，從《56號(hào)教室》到《一線教師》，從《論語》到《學(xué)記》，從《小學(xué)教學(xué)》到《教學(xué)研究》等等，都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動(dòng)中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反復(fù)的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。
閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。
反思著，收獲著。
教育是需要思考的，教育是行進(jìn)在思考中的。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。是的，在閱讀、在學(xué)習(xí)、在工作中，我是一個(gè)思考者，思考著一切和教育有關(guān)的話題。思考，讓自己的.思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。
一名教師的成長首先得益于他不斷的反思，反思自己的教學(xué)行為、反思現(xiàn)行的教學(xué)模式、反思身邊的教學(xué)現(xiàn)象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時(shí)時(shí)留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學(xué)的路上，越走越遠(yuǎn)；尤其是在課堂教學(xué)上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個(gè)睿智的教育者，做個(gè)教育的思考者。
反思，不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種積累。
寫作著，成長著。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，是在不斷學(xué)習(xí)閱讀、反思中成長的，一個(gè)優(yōu)秀的教師是善于寫作的，把所思所得付與筆端。行進(jìn)在閱讀、反思的旅程中，我有養(yǎng)成了隨手記錄的好習(xí)慣，以期讓自己學(xué)會(huì)寫作，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。
常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進(jìn)辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學(xué)生碰撞的火花。正是有了這樣的習(xí)慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評(píng)為教師博腕，多篇文章發(fā)表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業(yè)成長不斷助力。
寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積淀。
鍛煉著，進(jìn)步著。
注意自己基本功的練習(xí)和提高，每天或課間、或批改作業(yè)后，我都認(rèn)真的練習(xí)鋼筆字，每天一頁，每學(xué)期都要寫厚厚的一本。放學(xué)后，我仍舊站在講臺(tái)上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學(xué)素養(yǎng)，又著實(shí)練習(xí)了自己的粉筆字。寫給學(xué)生看的，一定是自己最好的字。
常常早早到校，走進(jìn)教室，和學(xué)生一起晨讀；常常興致勃發(fā)時(shí)，唐詩宋詞、經(jīng)典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是為了練習(xí)自己普通話。嚴(yán)格要求自己，寫規(guī)范字、說普通話。
努力提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，在使用中提高自己，鍛煉自己。從一個(gè)對(duì)電腦知識(shí)一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，靠的是認(rèn)識(shí)上的重視，行動(dòng)上的落實(shí)。
為切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力，在努力提高教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，積極參加各種公開課研討課活動(dòng)，通過鍛煉，提升自己，通過交流，提高自己。
十余年不變的是源于心底成長的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，成長自己，助推學(xué)校的同時(shí)，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積淀自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！
成長作文 篇8
我在一張印著淡淡粉紅色花瓣的紙上，刻下一縷縷花香。
三歲——祖父給我做了一個(gè)背簍，我的甜蜜的幼稚，便在里面寫滿了日記。在背簍里搖晃的笑靨，散漫著甜甜的三月。奶奶的背很親切，爺爺?shù)谋成嫌袝阍跍\唱，爸爸寬大，媽媽香甜，還有哥哥倔強(qiáng)的稚氣，他們是泥漿上濺開來的花兒。
五歲——農(nóng)活忙著為烈陽狂熱，小路上搖搖晃晃著我碎了歌聲。媽媽扛著鋤頭走在前頭，露珠絆醒了路畔的野草，我哼著小曲兒，追趕掠過的涼風(fēng)——“啪”，絆倒的小溪在我耳邊哭了�！昂佟�，媽媽放下鋤兒，攬起水里的我，我伸伸舌頭，在媽媽身上拍了一大片水花。
七歲——爸爸把我接到城里，山間八月的蟬鳴不再來看我了，老師好兇，同學(xué)好兇，鄰居好兇，我低下頭，看不見山雀銜來喜悅的山歌。
八歲——爸爸扛著行李上了火車，媽媽對(duì)著窗前的玫瑰說了好多思念。前兩天爸爸帶我去剪的新發(fā)型，在鏡子前臭美地張揚(yáng)，爸爸看不見野薔薇初吐的芳香，此刻，他一定在路的那頭擦著汗遙望這里的花兒。
十二歲——街上沒有螢火蟲的味道，哥哥塞給我復(fù)習(xí)的苦澀，他說，妹妹，大人們說先苦后甜，以后我們就可以一起吃甜甜的棉花糖了，好不好。我說，好。厚厚的日記里，蝴蝶把今天的花帶到了明天的湖邊。
十五歲——偷偷地在被窩里藏了好多個(gè)自己，流淚的，癲狂的，感性的，白癡的，詩里的曖昧，電話里的沉默，遠(yuǎn)去的列車連影子都不讓我挽留，每一首歌都像一場(chǎng)悲劇，就連月光散了，只有窗前的.花，依舊孤獨(dú)的開在情人節(jié)的夜里。
那些歲月的歡笑，一朵朵。
山雀銜來的遠(yuǎn)山的落葉，靜靜的在紙上睡了。
我深深地閉上眼，那些些粉色的紀(jì)念，抱著遠(yuǎn)去的山雀的尾翼，一直飛，一直飛，一直飛，一直飛……一頭扎進(jìn)了過往的流水的情詩。
美麗的花，幻化成一個(gè)個(gè)年輪，刻滿花香，把一句句感動(dòng)，拼湊在了漸漸云淡風(fēng)輕的天上。
成長作文 篇9
不知不覺，我們長大了。原來懵懂無知的孩童，變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首，原來我們?cè)缫言诔砷L的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。
成長是回憶的相冊(cè)。桃子沒了，可以再結(jié);柳樹枯了，可以再青;童年逝去了，就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了，留下的只是充滿溫馨的回憶。還記得小時(shí)候，我騎在爸爸的肩上，在人潮洶涌的人群中看升國旗;晚上睡覺時(shí)，纏著他們給我講各種各樣的童話故事;被噩夢(mèng)嚇醒時(shí)，在淚眼朦朧中，總能看到媽媽略帶擔(dān)憂的目光。
成長是色彩的流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色，當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走，當(dāng)五彩斑斕的想法遠(yuǎn)去。換來的卻是單調(diào)統(tǒng)一的校服，愈加沉重的書包，還有數(shù)不清的考試，還有那一次次的挫傷。兒時(shí)的我們漸漸長大，幼稚的思想漸漸成熟，身邊的環(huán)境慢慢變化，成長的`色彩慢慢變成藍(lán)色，變成綠色。
成長是困難的選擇。小時(shí)候的我總是會(huì)遇到各種各樣的問題，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)讓父母來解決。有時(shí)我會(huì)問，什么時(shí)候我才可以自己解決，不用你們幫忙呢?而他們會(huì)說，等你長大了就可以了。可是，什么叫長大?隨著年齡的增長，我逐漸明白了，長大其實(shí)就是面對(duì)一個(gè)問題，我能自己解決，不再一味的依靠父母。即使選擇再困難，我也能靠自己。這，便是長大。其中的過程，便是成長。
成長是艱難的跋涉。在成長的道路上，沒有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己，磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了，跌倒了，我們也要迎上去，爬起來。身后是蜿蜒的路，眼前是鋒利的荊棘，而荊棘的后面，則是鮮花滿目。
成長即路，路上的腳印就是成長的過程。帶上自立、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和希望上路……
成長作文 篇10
四年前的一聲槍響，讓劉翔在110米跨欄上家喻戶曉，從此他被稱為“亞洲飛人”。在舉世矚目的奧運(yùn)開幕以來，人們更密切地關(guān)注著劉翔，熱切地期盼他能在家門口摘得金牌。
大多數(shù)坐在110米跨欄比賽觀眾席上的中國人都是沖著劉翔來的，想為他加油、喝彩。而像我一樣的千千萬萬個(gè)觀眾坐在電視機(jī)前更是眼巴巴地盼著那一刻的到來。然而在110米跨欄賽的預(yù)選賽中，劉翔卻宣布退出比賽，什么？退賽？許多人與電視機(jī)前的我一樣，都不敢相信自己的眼睛，這無疑讓所有人都很難過、遺憾。因?yàn)閯⑾璧哪_舊傷復(fù)發(fā)，從熒幕上，他那強(qiáng)忍著的痛苦的表情中便可知當(dāng)時(shí)他是承受著多大的痛苦。盡管我們有些失望，但人們更多的是同情并理解他。在鳥巢外，記者們采訪了一些觀眾，其中有一位女觀眾哭著說：“劉翔加油，希望你快好起來！”有一家三口是從東北趕過來特地看劉翔跨欄，知道劉翔退賽后仍然舉雙手為他加油。大家心中都充滿了無限傷感，更何況劉翔本人。對(duì)他來說，付出的可不是四年的時(shí)間，除了體力上的艱苦訓(xùn)練，更多地是精神上消耗，他比任何人都渴望在20xx年北京的奧運(yùn)會(huì)上奪金牌。在我們大家對(duì)他的鼓勵(lì)，其實(shí)也是一種壓力，在賽前他又是頂著多大的壓力，在退賽后，誰又能說清他偷偷地難過了多少回，流了多少眼淚，在沒有參加完比賽地情況下，與奧運(yùn)說再見了，與金牌擦肩而過，劉翔心中亦留下了很大的遺憾。要重返奧運(yùn)，又要經(jīng)過四年的等待，四年對(duì)他何嘗不是另一種煎熬呢。
當(dāng)我們清醒下來時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到因傷退賽也是正常的現(xiàn)象。在比賽中，勝敗乃兵家常事。在經(jīng)歷了大喜大悲之后，相信年輕的劉翔會(huì)變得成熟，挫折讓人成長，我也相信四年之后的'劉翔會(huì)更快，更高，更遠(yuǎn)。
其實(shí)我們每一個(gè)人都可以是劉翔，在不同的領(lǐng)域，有各自的“110米跨欄”。而我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)我來說，這就是一個(gè)欄。因?yàn)橐荒曛�，我將告別小學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)初中時(shí)代，迎接我的是一個(gè)完全不同的世界，此中，有許多的欄需要我去跨越。人生就像一場(chǎng)比賽，賽場(chǎng)上沒有絕對(duì)的常勝將軍，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者。而一次二次的失敗只能幫助我們成長，去達(dá)到更多的成功。
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