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給予是快樂的作文[優(yōu)選15篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的給予是快樂的作文,歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂的作文1
日常生活,大家經(jīng)常贊頌著很多質(zhì)量頑強、拾金不昧、舍己為人但是,大家都忽略了最寶貴的質(zhì)量給與,給始終比拿開心。
還記得有一次,我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車,就見到車箱里擠滿了人,看見這陣勢我心想:可能要站到下車時了。這時候,前邊一位大姐一件事?lián)]手:小朋友到這里來坐吧,我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對阿姨說:感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見窗外的景色,一邊談?wù)撝盒@锏挠腥さ氖隆?/p>
這時候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周,猛然消沉了起來,我心想:肯定是沒有坐位了,萬一來個急剎該怎么辦?想起這,我趕忙站起喊老奶奶回來坐。老奶奶說:
我對老奶奶說:老奶奶,還是你坐吧!我和媽媽站一起就可以了。
小朋友,感謝你,簡直個聽話的好寶寶。
媽媽也向我投來啦贊譽的眼光。
媽媽跟我說:你內(nèi)心是啥覺得呀?我回應(yīng)媽媽說:比自己坐到部位更為的'要我歡樂。盡管說它是一件小事,在我之后的人生經(jīng)歷中,是必不可少的一種品行。
因為我懂了高爾基說的話l給r始終比l拿r開心。歡樂,取決于無私奉獻而不取決于索要,無私奉獻,方使內(nèi)心豐腴而又豐富。
給予是快樂的作文2
人間處處都有真情,真情時時暖人心。我們給予別人,別人也會來給予我們。那個時候我們會很快樂,別人也會很快樂。我也給予過別人,這是我還得從這說起。
有一次,我和妹妹一起去書店買書,并互相承諾隨身回到家,家里的那一小袋糖就歸誰。我想“妹妹,肯定沒有我跑得快,家里的那一袋糖果肯定歸我了。”想著,我便飛快的向書店跑去,到書店后,我發(fā)現(xiàn)妹妹還沒有來,于是,我便選了自己最喜歡的一本書,就飛快的跑回了家。到了半路上,我發(fā)現(xiàn)了一個殘疾人,她面前走過的人都時不時的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢,我要不要給他呢?此是我口袋里有一個天使和惡魔。惡魔首先說:“你不要管他了,去家里拿那袋屬于你的糖果吧”!忽然,天使反駁說:“幫助人是應(yīng)該的,你不應(yīng)該因為一小袋糖果而讓一個人沒有飯吃!本瓦@樣天使和惡魔你一言我一語。忽然,我一巴掌他們都消失了,我想了想但還是把五元錢給的那個殘疾人;氐郊液,我發(fā)現(xiàn)糖果已經(jīng)消失的.無影無蹤了。
這次我雖然沒嘗到甜美的糖果,但嘗到了幫助人的快樂。
給予是快樂的作文3
初冬的早晨,太陽冉冉升起,空氣也溫暖了,那溫暖的陽光直射到軍訓(xùn)的宿舍門上,那陽光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢中叫醒,我知道新的一天開始了。
我們剛穿好了衣服,鋪好床鋪,就聽見小明的一聲大喊:“我的錢找不了!”大家急忙幫他找錢,但是怎么也找不著。小明的臉急的通紅,他的眼眶里泛著晶瑩的淚花,快要哭出來了,他哽咽著說:“我的錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓(xùn)的第二天,還有一個禮拜,我該怎么辦呢?”
聽了這話,我笑著說:“沒關(guān)系,我?guī)У腻X多,有什么需要我?guī)湍阗I!
細(xì)心的`小剛悄悄地把我們叫到一旁,說:“小明是害羞的人,一定不好意思,讓我們幫他買東西!贝蠹移咦彀松嗟刈h論起來。經(jīng)過討論,我們一致決定每人拿出一元錢給小明。
當(dāng)我們把大家湊的錢,交到小明手里時,小明連忙擺手說:“我不要!蔽覀兗泵φf:“這是我們的一片心意,你就收下吧!我們都是好朋友,應(yīng)該互相幫助!毙∶,收下了大家的心意,我們一起快樂的向訓(xùn)練場走去。
從這件事上,我明白了“給予是快樂的。”在以后的生活中,如果我們碰到需要幫助的人時,一定要及時伸出援助之手。這樣,這個世界一定會處處充滿快樂。
給予是快樂的作文4
蜜蜂快樂地飛來飛去,為人們奉獻蜜糖;綠樹在陽光中快樂地伸展枝葉,為人類奉獻一片濃蔭。奉獻是快樂的,給予是快樂的。我也有這樣一次體驗。
那是上學(xué)期的一天。下課鈴響了,同學(xué)們紛紛走出教室,玩著自己喜歡的游戲。我也在教室門口踢毽子。我正在開心地踢著毽子,看見淘氣包小符拿著跳繩追著小莊玩。他們倆你追我趕,你打我閃,蹦蹦跳跳,玩得不亦樂乎。我想,千萬別出了什么意外,那可就麻煩了。我跑過去,想去勸阻他們。
誰知我還沒走上前,正準(zhǔn)備回教室的小黃已經(jīng)被打中了。小黃的'眉毛上被打出血了。我連忙拿出紙巾,捂住小黃的傷口。小黃哭得傷心極了!我一邊安慰小黃,一邊扶著他向校醫(yī)室走去。進了校醫(yī)室,我手中的紙巾都染紅了。小黃的眼淚嘩嘩的流,真像個大瀑布。我對校醫(yī)說:“校醫(yī),麻煩您趕快幫這位同學(xué)包扎好,我去叫吳老師下來。”說完,我像箭一樣跑向辦公室……
小黃的傷口處理好了,兩個闖禍的同學(xué)也處理了。吳老師在班會上表揚了我:“同學(xué)們,從今天開始,我們要向小潘學(xué)習(xí),要樂于助人!蔽易谧簧希睦锵窈攘嗣垡粯犹。
我只是給予了別人一點點幫助,卻收獲了很多快樂。正如這句話說的:給予是快樂的!
給予是快樂的作文5
今天是星期五,可以過雙休日了,我高興地向家里走去。
在防盜桿下,我發(fā)現(xiàn)一個正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜桿上掛著的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟:你為什么哭呀?小弟弟說:足球掛在防盜桿上,沒的踢了嗚嗚我馬上一跳,就把足球拿下來。小弟弟一看,又嚎啕大哭,我問他又怎么啦?他說:足球破了,沒法踢了,嗚──我一下亂了手腳,這可怎么辦呢?我馬上跑到我熟悉的店老板問:我該怎么樣能讓小弟弟高興起來呢??店老板不知所然,有點聽不懂,我只能從頭把事情講了一遍,老板告訴我處理的`方法,很簡單把踢破的球拿過來就行,我馬上照辦了。我和老板千安慰萬解釋,最后還是白費口舌,老板也覺得這個小孩真難馴,要我?guī)е〉艿苋プ尷瞎承奁埔幌,他的話音剛落,我和小弟弟已?jīng)帶著足球飛奔而去。
到了老工匠那里,我說:老爺爺,幫他修修足球吧,老工匠師父三下五除二就搞定了,并問我是小弟弟什么人,我說:我只是助人為樂而己。老工匠笑了:你這么有愛心,我也獻份愛心,幫你們一次,這球就當(dāng)我免費給你們修的吧!我高興地望著終于露出笑容的小弟弟,感到很自豪。
今天是我最難忘的一天,原來助人為樂是件這么快樂的事呀!
給予是快樂的作文6
暑假的一天,天氣十分炎熱。傍晚,太陽公公像喝了酒一樣,臉變得紅彤彤的。我打開自家的信箱,看見里面有一封信,便取了出來。一看是601室的信。就自言自語地說:“是哪個馬大哈這么粗心啊。這封信就由我來送吧!
一會兒,我又猶豫了:六樓這么高,再說天氣這么熱,我不去了。正當(dāng)我想打退鼓堂時,我想到我曾學(xué)過的一篇課文——《信箱》。課文講的是娃麗的哥哥在信箱里發(fā)現(xiàn)一封送錯的信,把它扔在臺階上。被娃麗看見了。于是,她冒著大雨,頂著寒風(fēng),把信送到主人家。我想到這里,覺得娃麗的困難比我大得多,再說助人為人乃快樂之本。
于是,我拿起信沖上樓去。沖到五樓時,我已經(jīng)氣喘吁吁,汗流浹背了。終于我來到了601。輕輕地按了一下門鈴,從里面走出來一位老奶奶。我說:“老奶奶,我把您的.信送來了。”老奶奶連聲說:“謝謝,謝謝。我這兩天正盼著這封信呢!”我聽了甜甜地笑了。
我走下樓時還在想:原來這封信對老奶奶來說是多么重要啊!如果老奶奶沒有及時收到信她該有多著急。我從心里體會到給予是快樂的。
給予是快樂的作文7
當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時,小男孩吃驚得瞪大了眼睛:你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪!我希望
希望什么呢?保羅是這樣揣度小男孩的心理的:希望他也有一個這樣的哥哥,可以白白送給他一輛新車。保羅錯了!小男孩希望的是將來也能像保羅的哥哥那樣,能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語讓保羅吃驚,也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天,人們往往首先想到的`自己獲取了什么,并不是給予了什么。而且還常常會因為獲取的多少而忿忿不平,抱怨不停,以至于人與人之間情感冷漠,唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們,也觸動著我們?nèi)诵灾凶钊彳、最美好的一部分,讓我們由衷地感覺到給予也能給人帶來快樂,而且這快樂是那樣的至真至純、至善至美。
給予是快樂的作文8
古人道:“贈人玫瑰,手有余香!蔽乙恢辈恢馈懊倒濉焙汀坝嘞恪笔鞘裁匆馑,今天我總算知道了。
在一個涼爽的夜晚,我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然,我聽到一個小姑娘的哭聲,我順著聲音找去,發(fā)現(xiàn)一個小姑娘坐在地上號啕大哭,眼神里充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我實在不忍心,便問:“小妹妹,你為什么坐在地上?”小姑娘帶著哭腔說:“我和媽媽走散了!蔽衣犕,拉起她那冰涼的`手,帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸,問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎?”小女孩說:“不知道”。哎,打電話這個方案是沒效了。我又問“你的媽媽長什么樣?”“穿紅色高跟鞋,頭上戴著一頂小花帽”,小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看,看到了許多類似于小姑娘描述的人,可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽,又被小姑娘確定。我拉著小妹妹的手向那位阿姨奔去,見到那位阿姨,小姑娘大叫一聲媽媽!看見母女相聚的場面,我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上,我覺得馬路特別的寬,空氣特別清新?吹叫∨㈤_心的笑容我也特別開心!
給予是快樂的作文9
我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情。而且,當(dāng)你給予別人幫助過后,你會覺得自己是快來。因為你幫助過別人,別人會在內(nèi)心感謝你,所以給予是一件快來的事情。
一天下午,我到英語補習(xí)班的林老師那學(xué)習(xí)英語,我和一個好朋友ELSA是同桌,老師讓我們補充兩句句型,一問一答的.形式寫下來,讀了5遍。之后林老師把作業(yè)本發(fā)下來,說到:“同學(xué)們,請打開作業(yè)本,翻到星期二作業(yè)的后一面,我把題目寫在黑板上,你們抄好題目,寫好后交給小組長才可以下課”。
同學(xué)們一心想著早點做好交作業(yè),就可以下課去玩了,個個都做的飛快,并交到我這里,在講臺我數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)少了一本,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)我同桌一臉愁眉苦臉的坐在位置上,一只手拿著筆,一只手拖著下巴,無從下筆。我馬上跑到她的身邊,和她仔細(xì)講解了解題要點,她一聽,茅塞頓開,馬上就寫好了,交給了我,并對我說:“我怎么就這么笨,沒有想到是這么解題的呢?不過我還是要謝謝你,在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭薄N一卮鸬剑骸拔覀兪呛门笥,有困難就該互相幫助的,別客氣!苯又覀兙褪掷峙艿浇淌彝庖黄谕嫠!
給予是令人快來的,在給予別人幫助別人的同時,自己也收獲了笑容。
給予是快樂的作文10
一天下午放學(xué)時,突然狂風(fēng)大作,雨從空中灑向各個角落,雨滴像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,最后連在一起形成水柱沖向地面。
不湊巧的.是小紅沒帶傘,于是她打開書包把語文書頂在頭上就奔向雨中。
小明撐著傘向雨中走去,這時正好看見小紅跑過來,他想:“小紅怎么把語文書當(dāng)作雨傘呢?”小明想:要不要和小紅一起撐傘呢?如果她的語文書濕了,老師肯定會讓她把語文書重新抄一遍的。
于是,小明跑過去對小紅說:“小紅,我們一起撐傘回家吧!不然你會著涼的!毙〖t點頭后快速地奔向小明。
不一會兒,小紅到家了,小紅對小明說:“謝謝你,可是你也淋濕了!毙∶髡f:“雖然我也淋濕了,但是我今天很開心,因為我懂得了給予是快樂的”。
教師評語:這篇文章寫得真心很不錯哦,老師看到了你的進步和努力。開頭、中間個結(jié)尾都寫得非常具體生動。結(jié)尾展示懂得的道理,很棒哦!繼續(xù)加油!
給予是快樂的作文11
在前幾大周的某一天,我?guī)椭艘粋同學(xué),這個同學(xué),是一名積極向上的一名好學(xué)生,他被老師起了一個名字:“電腦”,他的名字叫做左萬鑫,他在那個時候,他的橡皮給沒有了。
在那個上午,上數(shù)學(xué)課上的時候。左萬鑫在上課的時候,他悄悄的推了我一下,我扭過頭來,左萬鑫他就輕輕地對著我說:“你把橡皮放在中間,好嗎?”我說:“你不是有橡皮嗎?”左萬鑫說:“是的。我以前有橡皮,可現(xiàn)在不知道,我的橡皮不知道在哪里了。”我說:“你再找找,好嗎?”左萬鑫說:“我的廚子里面,全部找遍了,翻遍了,可是還沒有找到我的那塊橡皮呀!”我說:“再找找,應(yīng)該還在某個地方!”左萬鑫說:“我不是說過了嗎?我的廚子里面,全部找遍了,翻遍了,可是還沒有找到我的橡皮的.蹤影!蔽揖驼f:“那好吧!”左萬鑫說:“謝謝!”說著,我就把橡皮放在了桌子的中間,我們就這樣子,度過了好幾天,一直到了他的橡皮找著了為止。
就這樣我深深的感受到了什么是給予。
給予是快樂的作文12
一個陽光燦爛的星期天,我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。
上車后,我們在一位阿姨后面坐了下來。后來,一為老人拄著拐杖走了上來,站在那為阿姨的旁邊,那位阿姨不滿地瞟了老人一眼,然后就不理睬地轉(zhuǎn)過頭去,望著窗外。媽媽看了以后,搖了搖頭,站起身對老人說:“老人家,你請坐這!”老人聽了,高興地連連點頭道謝:“你真好,謝謝你,年輕人!”我看見媽媽如此的尊敬老人,我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽,車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動,不好意思地紅了臉,她親切地對我說:“小朋友,來,阿姨的`位子給你坐,我一會兒就下車了!蔽腋吲d地向她道了謝,車?yán)镉忠淮纬錆M了歡聲笑語……
是啊,酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生,幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生,人間的真情無處不在,當(dāng)我們給予別人幸福的同時,我們自己也得到了快樂,讓我們?yōu)閻埸c燃幸福的燈吧!
給予是快樂的作文13
我們在生活中會遇到很多給予別人幫助或是別人給予你幫助的事情,而且當(dāng)你給予別人幫助之后,你會覺得自己很快樂。因為你幫助過別人,別人就會在內(nèi)心感謝你,所以給予是一件令人快樂的事情。
一天下午,汪老師讓我們寫補充習(xí)題第二十二頁,下課后,我把作業(yè)交給組長的`時候,看見正在想問題的封影,于是,我就提示她這題的重點。封影很快也寫出來了,之后,我們?nèi)ゲ賵鐾嫠#芨兄x我,我也很快樂,我們的友誼也更深了。
還記得一個周末的下午,我和媽媽去逛超市。在回家的路上看到一位老爺爺,他看上去行動不是很方便。當(dāng)時他正要過馬路,可是綠燈還有幾秒就要變成紅燈了,我連忙上前去扶他,在媽媽的幫助下,我們讓老爺爺安全過了馬路。老爺爺笑著對我說:“你真是個好孩子啊,謝謝你了!笔艿嚼蠣敔?shù)谋頁P,我一整天都沉浸在快樂中,高興極了!
給予是令人快樂的,在給予別人幫助的同時,自己也收獲了笑容!
南京市江浦實驗小學(xué)四年級:劉佳琦
給予是快樂的作文14
一個星期六的下午,天上下著傾盆大雨,刮著大風(fēng),樹上的葉子不停地?fù)u擺著,發(fā)出“沙沙沙”的響聲。
這時,小杰剛從朋友家做完作業(yè),他背著書包,撐著雨傘走在回家的路上。突然,小杰隱隱約約聽到“咚”的'一聲。他想:會不會出什么事兒了呢?于是,小杰順著聲音的方向走去。小杰走到那兒定睛一看,!原來是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶因為地上的積水滑到了,現(xiàn)在還沒爬起來,雨傘也被風(fēng)吹到一邊了。小杰連忙跑了過去,親切地問:“奶奶,您沒事吧?我扶您起來!庇谑,小杰用了好大的力氣才把老奶奶扶了起來。奶奶感激地對小杰說:“謝謝你!小朋友,要不是你,我一時半會兒還起不來呢!毙〗苄χf:“沒關(guān)系,要不我送您回家吧!崩夏棠陶f:“沒關(guān)系,我家很近。你真是個懂事的孩子!”說著說著,老奶奶就拉起來小杰的小手。
雨還在嘩嘩下著,風(fēng)還在呼呼刮著,那一刻,他們握著手享受著這份濃濃的暖意。
給予是快樂的作文15
在學(xué)校和家里,我?guī)椭^許多的人,其中我?guī)椭鷦e人最深的就是那位老爺爺。
有一次,我放假回家,在學(xué)校里媽媽聽了老師說我在學(xué)校里便顯得不錯,心情就非常好,回到家之后就給我了二十塊錢,叫我給自己買零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具,媽媽給了我錢之后,我就出去了,在樓上瘋跑下來,來到路上我正準(zhǔn)備去買零食,突然看見小橋的旁邊有一個左腿殘疾的老爺爺,我看他扶著橋,拿著拐杖走,看樣子走路很困難,我不顧一切,就跑到老爺爺旁邊,扶著他走,過了一會兒,我就問他:“老爺爺你的家在哪里,”老爺爺說:“就在這層樓的第二樓,”我一看,原來是我們家樓下的老爺爺呀,接著,我就把老爺爺送過去了,來到他的.家門口,老爺和也就說:“謝謝你,要不是你,說不定我就他們都還急了,”老爺爺還說以后你就去我們家玩吧,接著,我就去買零食了。
這就是給予說快樂的。
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