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優(yōu)秀成長的作文

時間:2024-01-04 13:16:25 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼膬(yōu)秀成長的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀成長的作文

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  當無奈的厭倦萌生;當成長的煩惱侵蝕我的思想;讓清風(fēng)吹過心扉,仰望藍天白云,讓明凈印入心底。收集一片回憶童年的霜葉,珍藏于書本,我發(fā)現(xiàn)——我長大了……——題記

  小時假,我總是渴望長大;而如今我長大了,又多么迷戀小時時光。因為,成長的光陰讓我的思想總被接連不斷的煩惱所左右。

  我讀初中了,在這么一所原本以為與我遙不可及的神圣之地——“師大附中”里學(xué)習(xí)與生活。成長中有煩惱,煩惱中我成長。

  初來乍到,我的優(yōu)異并沒有被別人認可,我只不過是一介“平民”。仿佛就是一只躲在卑微后頭的丑小鴨。我知道這兒是一個人才濟濟、群英匯集的地方。每天看著一位位年級干部、校級干部威風(fēng)凜然地穿梭在教室與教室之間,我的心中就會涌起一股嫉妒?粗巴獯喝盏拿谰,盡收心底。我問楊柳:“難道這兒沒有我的容身之處?”楊柳沙沙,它告訴我:“不,這兒是你的圣地!”我問燕子:“這兒不是我甩開膀子大干的舞臺嗎?”燕子飛飛,它告訴我:“不,這兒是你的圣地!”……

  我喜歡高高在上,我喜歡鶴立雞群,我喜歡被人認同,我喜歡風(fēng)風(fēng)光光。小學(xué)時,這一切來得那么容易、簡單,我簡直唾手可得。而如今,我卻可望而不可及。從開始哭著嫉妒,變成了笑著羨慕,一直期待再找回那種快感。當一次次失落降臨時,我真恨自己的無能,恨自己的不被人認同。

  這一切的一切都困擾著我,讓我無法好好成長。直到那天,我看到了一篇文章——《欣賞自己》,我從此走出了迷團。

  是的,我可以羨慕別人出眾的成績,滔滔不絕的口才;羨慕別人敏捷的'才思,豐富的想象——但我沒必要作賤自己,不必說勤奮刻苦,也不必說助人為樂,單是欣賞自己平平淡淡的成績就足矣!偃缛巳硕紶N爛奪目,以有平凡去襯托,這世界將是怎樣的眩目與單調(diào)。誠然燦爛不必驕矝,平淡不必悲哀。即使我只是一株小草也同樣可以為大地增添一絲春色。無人欣賞時,我欣賞自己!

  從此,我更加努力,我更加勤奮。尋尋覓覓,不斷去找尋屬于自己的舞臺與圣地!我不僅學(xué)會了欣賞自己,也學(xué)會了超越自己,雖然知道有些事是無法成真的,但我仍要去試一試!就像風(fēng)來時,臨風(fēng)飛舞,會感到無比幸福。幸福是自己爭取的!其實,我最強的對手不是別人,而是自己,在超越別人之前,先得超越自己!

  現(xiàn)在,我又當上了一班之長,找回了以前的快樂。但我不會驕傲,因為我了解丑小鴨變成天鵝的煩惱與艱辛。

  光榮的路是狹窄的,一個人只能前進,不能后退;所以我應(yīng)該繼續(xù)在這一條狹路上邁步前進,因為無數(shù)競爭的人都在我的背后,一個緊迫著一個。

  確鑿,成長中注定少不了思考,思考中形成的反差注定了成長中的煩惱。也許,擁有煩惱的成長才能使人真正長大,才能使人品味人生。

  當我了解一切時,我發(fā)現(xiàn):我真的長大了!

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  在人生的長河中,成長腳印常常伴隨著你,它是你永久的紀念與喜悅。

  ——題記

  我每天上學(xué)得早早下樓,因為車庫里的車太多,恰似一堵墻,每次推車就要好幾分鐘,這幾分鐘對于磨蹭的我來說,太寶貴了。

  晨曦,爸爸想起晨練,結(jié)束時“順便”幫我把車搬出來,不管是嚴寒還是酷暑上學(xué)時總能看見自行車從容不迫地等我。

  那次爸爸腰扭傷,我自己去推車。車庫的車把通道堵得嚴嚴實實!我費力地把車子往外拽,平日里看起來很小巧的自行車,搬起來卻像是一頭大象。我嘟囔著推開門,只聽“通”的一聲巨響反彈回來,宛如千萬只螞蟻爬上身子,驚悚。驀然,我心頭一震——爸爸沒有車鑰匙,搬起車來,難度不用說;為了讓我安心吃早餐……在細膩的父愛中,我留下了學(xué)會感恩的腳印。

  在感戀的季節(jié)里,蛐蛐歌唱,寂靜隱藏,天空飄著點點細雨,飄浮不定的云彩像羽毛和魚鱗,劃過清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走,像在琴弦上滑行,颯颯颯,颯颯颯。

  槍聲一響,我奮力沖出,跑完第二圈時,開始體力不支,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個個超過我的身影。比賽結(jié)束,濕漉漉的我局促地站著,抿著唇。雨水和淚水肆無忌憚地沖刷臉龐……

  “快過來,別澆著!”是老師!

  “老師,我真糟!”我垂下頭,黯然失色。

  “誰都不能避免失敗。讓失敗屬于過去,勝利才屬于未來!崩蠋煹穆曇羧岷,眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中,我留下了學(xué)會堅強的`腳印。

  楓葉紅了幾次臉后,寒流的腳步如期而至,一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來,不禁打了個寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來一股沁香,可人,猶如大白兔奶糖樣香甜。我來到攤前,夫妻倆在做餅,借著等餅的空子,我與他們搭上話。

  她問我:“幾年級了?”

  “七年級!

  “上了中學(xué),學(xué)習(xí)更緊了,營養(yǎng)要夠!”

  女人將用紙袋包好的餅交到我手里,微笑著叮囑一聲,“小心,有點燙!"我接過餅,里面的肉比以前多得多,恍惚間那暖暖的感覺沿著手臂傳到我的心底,舒爽。這對樸實的夫妻對別人竟這樣關(guān)心,不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中,我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。

  成長中我留下了一串串美好的腳印。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  隨著年齡的變化,我們成長了;隨著思想的變化,我們成長了;隨著行為的變化,我們成長了……長大后,我們變得成熟、變得理智、變得有內(nèi)涵了。對我而言,最大的變化,莫過于變得會學(xué)習(xí),會思考了。

  記得以前我總苦于學(xué)習(xí)沒有方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高,成績總提不上去,總是在班級的“中下游”和“中游”之間來回掙扎。但是,后來我的成績向芝麻開花“節(jié)節(jié)高”,不但脫離了“中下游”,還循序漸進,一步步走進了“中上游”。這是為什么呢?其實,這里面還有一段“蛻變”的過程。

  那是我四年級的時候,由于學(xué)的知識一下子升了一個高度,我的進程有點跟不上大隊人馬,所以導(dǎo)致我每天寫作業(yè)寫到很晚,每次考試成績總部理想。一開始,媽媽還沒有注意到我的變化。后來,由于我天天寫作業(yè)寫得很晚,拿回來簽字的卷子分數(shù)總不高,媽媽便開始“關(guān)注”我了,天天催我快些完成作業(yè),可見到效果不佳,便督促著我,天天陪著我寫,可是這樣做效果還是不盡人意。于是媽媽便找我去,問我:“女兒,你為什么每天作業(yè)都寫得那么晚,考試的成績還是不好?”我緊張的掰著手指頭,支支吾吾地說:“因為每天睡得都太晚了,上課沒精神,老想睡覺,老師講得都聽不進去,所以晚上的作業(yè)都不會做!眿寢屄犃宋业脑捄,溫柔地對我說:“那這樣吧,以后我陪著你寫作業(yè),你不會的.題先自己思考,實在做不出來再問我,但每次只能問兩道題,多了我不能回答!蔽乙宦爧寢尩脑挘渤鐾,用力點了點頭。

  以后的幾天,我的作業(yè)完成的速度逐漸快了,質(zhì)量也高了,媽媽看我有所改變,馬上趁熱打鐵,將問題次數(shù)改為一周五次,并給我請了輔導(dǎo)老師,雙休日教我英語。

  果然,后來,我的成績漸漸好了。在學(xué)校,老師時不時表揚我,同學(xué)們也把我當成追趕的“目標”之一;在家里,媽媽的臉上笑容也多了,我問他為什么天天那么開心,媽媽回答說:“為一個肯用功學(xué)習(xí),愿動腦思考的孩子服務(wù),哪個家長不開心呀!”

  是呀,成長是一種痛,但我不愿讓他留下傷痕;成長是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。雖然這場蛻變演繹的不算完美,但是,只要成功,就職的高興。原所有人都能份想到這蛻變后的喜悅。

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