小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
一回家，我照例跑進(jìn)廚房幫忙“嘗菜”。剛一入口，我就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁：“媽，今天的菜怎么這么淡呀？您忘放鹽啦？”
“胡說(shuō)什么呢！我告訴你呀，以后咱家都得這樣清淡飲食�！�
我放下筷子，一陣哀嚎，發(fā)泄一通后，才問(wèn)緣由，卻被媽媽的話嚇了一跳：一向健康、精神不輸年輕人的奶奶，居然有高血壓？還有可能中風(fēng)？醫(yī)生吩咐除了吃藥，還得注意飲食！
這爆炸性的消息轟得我暈頭轉(zhuǎn)向，食不知味地吃了晚餐。我回到房間，滿腦子都在想：奶奶怎么能中風(fēng)？不！我不允許！我要家里人都健健康康的！我要做點(diǎn)什么！想到這，我馬上打開(kāi)電腦。
從此，每天一放學(xué)我就提醒奶奶吃藥，還詢問(wèn)奶奶的血壓。幸好，我發(fā)現(xiàn)奶奶的血壓正在往下降：從200降到了185，從185降到了170，從170降到了165，從165降到了150，從150降到了145！奶奶的血壓終于降下來(lái)嘍！奶奶的.精神也比以前好多了！
可我也發(fā)現(xiàn)奶奶的胃口比以前差多了。也是，媽媽炒菜一向“重口味”，我們也都習(xí)慣了“有滋有味”，口味一下子變清淡，怎么能適應(yīng)呀？該怎么辦呢？我再次向“百度”求助。
第二天晚上，媽媽剛一把菜端上桌，鼻子超靈的老爸就聞出了不一樣：“喲，今天的菜特別香呀！”奶奶夾了一筷子土豆絲，嘗了嘗，也開(kāi)口了：“好吃！怎么有芝麻的香味？也比前些天有味道多！”
媽媽橫了我一眼，笑著說(shuō)：“還不是心怡出的主意，說(shuō)這芝麻鹽有營(yíng)養(yǎng)，還可以大大減少鹽攝入過(guò)量帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，硬磨著我折騰出來(lái)！”
我嘻嘻一笑，解釋說(shuō)：“專家說(shuō)，愛(ài)吃咸可不是好習(xí)慣！引起高血壓的罪魁之一是重鹽的飲食習(xí)慣。芝麻卻是對(duì)我們身體很有好處的一種食物，把“善良”的芝麻和具有威脅性的食鹽結(jié)合起來(lái)，日復(fù)一日地食用，其有益健康的效果就可以看到了。這樣，我們就可以健康與美味兼顧啦！”
“喲，你個(gè)小丫頭懂得還真多！”
“那是，我可是立志要當(dāng)咱家的健康小衛(wèi)士的！”
“嗯，有我這乖孫女，咱一家肯定都會(huì)健健康康的！”
小學(xué)生的作文 篇2
夜幕籠罩著大地，月亮像個(gè)害羞的姑娘躲進(jìn)了云層里，星星像一顆顆璀璨的寶石閃閃發(fā)光，我坐在陽(yáng)臺(tái)上納涼。
微風(fēng)輕輕的吹著小草，小草睡了。我聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐在草叢中歡快的唱著嘹亮的歌，池塘里憨態(tài)可掬的青蛙，在大大的荷葉上像是在和蛐蛐合奏。螢火蟲(chóng)點(diǎn)著忽明忽暗的'燈籠，像是去拜訪親朋好友。多么 美好的一切啊！我還聽(tīng)見(jiàn)老奶奶在給小朋友們講嫦娥和玉兔的故事，聽(tīng)多有趣呀！
最后一切都?xì)w為了寧?kù)o。
小學(xué)生的作文 篇3
今天是20xx年12月30日，離20xx年還有1天1夜，離他的生日還有30多個(gè)小時(shí)，離畢業(yè)大概的確有6個(gè)月吧！
元旦將至，不知說(shuō)些什么。記得小時(shí)元旦的熱鬧，讓我不經(jīng)的為些感到心寒，大概是因天氣的確很冷的原因和現(xiàn)在覺(jué)不到元旦熱鬧的氣氛吧！在印象中元旦是祝福的開(kāi)始是春節(jié)的時(shí)鐘，提示人們春節(jié)將至請(qǐng)放下疲勞，迎接新的.一年，新的目標(biāo)，新的努力。記得以前時(shí)元旦是熱鬧的，開(kāi)心的新一年。印象中以前的元旦還要在學(xué)校中慶祝，在學(xué)校中表演節(jié)目和吃東西，（注：這個(gè)環(huán)節(jié)我們最愛(ài)）。雖覺(jué)得不熱鬧，但還是不遺憾的，因?yàn)樵┦撬纳章铮?/p>
元旦將至，她生日也將至，我想送他點(diǎn)社么但又不知道送他什么，我想說(shuō)點(diǎn)什么但有不知說(shuō)那些話。算了，還是沒(méi)做也不說(shuō)了，順其自然吧！
元旦將至，不知說(shuō)點(diǎn)什么；但也得說(shuō)明，沒(méi)能白過(guò)一個(gè)元旦吧！畢竟這也是在初中的最后一個(gè)元旦吧，不說(shuō)可得說(shuō)，那就勇敢的說(shuō)吧！說(shuō)，我要說(shuō)……
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