小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
告訴大家一個小秘密：我家養(yǎng)了一窩兔子，非常活潑、惹人喜愛。幾個月過去了，兔子長大了，兔毛長長了，就該剪兔毛了。
寒假里的一天下午，我跟媽媽學(xué)起了剪兔毛。媽媽從兔窩里捉來一只小白兔，將它的身子輕輕一按，再撫摸幾下，那兔子就乖乖地趴在媽媽的手里了。媽媽拿起剪刀，像一位技術(shù)高超的理發(fā)師，一會兒工夫，兔背上的毛就全剪下來了。媽媽邊剪邊給我講解著剪兔毛的要領(lǐng)。我想：原來剪兔毛這么簡單啊！
媽媽剛剪完一只兔子的毛，我就躍躍欲試了。我麻利地捉來一只兔子，把它壓在桌子上，操起雪亮又鋒利的剪刀，嘴里念念有詞：“今天，我給你來個改頭換面！”媽媽笑道：“人不大，氣派倒挺大！”我可不管這些，一剪刀下去，沒想到剛碰到兔毛，“咚”的一下，兔子竟掙脫了我的“五指山”，跳下桌子，四處亂躥起來。糟糕！出師不利，我急忙放下剪刀去追。我從前屋追到堂屋。又從堂屋追到臥室，“吱溜”一下，小兔子不見了。我彎下腰低頭一看，那小東西正躲在柜子底下呢。在黑暗中，小免子一雙紅紅的眼睛亮閃閃的`。我一伸手，小兔子“哩”地一下又躥到了床底下。我索性也爬到床底下。心里暗叫：“看你往哪兒跑！”
終于，我好不容易逮住了這只兔子，回到前屋，媽媽一見我，就哈哈大笑起來。我一回頭，無意中發(fā)現(xiàn)鏡子中的我，頭發(fā)上已布滿了蜘蛛網(wǎng)，滿臉都是灰塵，好一副狼狽相！我迅速拿起毛巾，在頭上胡亂地抹了幾下，繼續(xù)剪起兔毛來。
我仍舊把兔子按在桌子上，并嚴(yán)厲地對它說：“放老實點！”可兔子還是掙扎著想逃跑。這時媽媽走過來笑著說：“不要急，按我說的做.將免子的毛和耳朵一齊按下去，手要放松點�！闭f完還示范了一下。我照著做，嘿，這法子還真靈！我不禁得意起來，可一不留神，剪刀用力過猛，在兔子背上留下了一道口子。兔子立刻抖了兩下身子。我一驚，趕忙對免子說：“對不起，是我不好�！鼻『脣寢屒埔娏耍嬖V我：“拿剪刀的手要放松些。剪毛時，不能把毛提起來，不然就會傷到兔子了。要先用手把毛梳平，然后用嘴輕輕一吹，毛就自然向兩邊分開了。這時再順著分開的線剪過去，毛也就自然地下來了�！庇谑俏矣终罩鴭寢尩脑捈羝饋�。剪完后我“呼”地一吹，剪下來的毛便紛紛揚揚，四處飄落了。這時媽媽又告訴我說：“要輕點兒吹，不然會吹跑兔毛的�！苯�(jīng)過媽媽的耐心指導(dǎo)，我終于剪完了這只兔子的毛。哎，剪兔毛看起來是這么容易，做起來卻是那樣的難。我想：做其他的事情一定也是同樣的道理吧！
小學(xué)生作文 篇2
哎！在生活中處處留心，確實沒壞處，還能撈到好處那！我就是一個活生生的事例啊！真是太高興了！我真聰明！
這是一個賊好賊好的晚上，我在我的書房里翻看我的雜志，翻著翻著，我突然感到有點不對勁，但不知道不對經(jīng)在哪里。翻到一篇文章時，我激動了，“對了！就是這里”我一下子激動的蹦起來！大喊大叫的沖向客廳。
媽媽被我氣勢洶洶的樣子嚇到了，不滿的大聲嚷嚷"怎么了跟見到鬼似地，嚷嚷啥？”“不是，媽媽你看！”媽媽瞇著眼睛看了一會，也激動了“嘉辰，你看你看，是不是這個錯啦？”“嗯嗯！”我激動地，雞啄米似的不住點頭，看電視的奶奶看我們在一旁激動成那樣，不好奇嗎？也湊過來看會熱鬧。媽媽激動地站起來，“快快，寫封信�！蔽爷偭艘话愕臎_向書房。
光顧激動了，忘了給你們說事情了，事情是這樣的.，這本雜志呢，很好看很好看，里面的文章也很好看很看好看。我看了看封面，感覺有個欄目的名字好像和那一期重復(fù)了，一看文章，更加確信了我對這個想法的認(rèn)可。封面上打的文章在欄目中根本沒有。哈哈，沒想到這么好看的雜志也會出錯，更何況我是他忠誠的粉絲！事不宜遲，改寫就寫！我坐在椅子上，給他們寫了封信。啊，真興奮！他們的好好感謝我！哈哈！我真聰明，竟發(fā)現(xiàn)了這么一個隱蔽的信息！
處處細(xì)留心，不賴！我真聰明啊！
小學(xué)生作文 篇3
人誰沒有生死，在一個出生與死亡接踵而來的醫(yī)院內(nèi)，英國著名作家--泰斯特，再自己死去的遺書中只說道我要把眼角膜捐給失明的人；要把鮮血捐給在車禍中幸免于死的少年。還說道如果真的要埋一些東西，那就埋我的缺點，膽祛和我對朋友們的偏見吧！把我的罪惡叫給魔鬼，把靈魂交付給上帝。如你要記住我，那就幫助那些需要幫助的`人，如果你的所作所為無付我心，我將與世長存。這多感人��！為了別人犧牲自己。
其實，還有更感人的。
5·12地震，把以前清山綠水的四川搞的一塌糊涂。在新聞中，我知道了，在北川的一座學(xué)校里，一個603的老師在地震發(fā)生時，并沒有自己先走，而想的是在教室里的學(xué)生，他立即把學(xué)生們送到操場，而自己卻不幸遇難。
這位老師為了自己的學(xué)生，而失去了自己的生命，我們應(yīng)該為這位老師致敬！
愛，無處不在，讓我們把愛充滿人間！
小學(xué)生作文 篇4
這條狗的左前腿兒齊根沒了,支撐頭顱和前半身的重量靠右前腿兒.走路的時候不呢不管像健全的狗那樣四腳交替朝前走,必須一蹦一蹦地,非常吃力.摸著它那黑緞子一樣的皮毛,捏捏他3那塊和后腿一樣粗壯的右前腿兒,我感嘆這條狗的意志--活得多么不容易啊!
抬頭看大叔,他一臉微笑.低頭看"伍斯特小狗,它一臉的泰然.
第二次見到它時,"伍斯特已經(jīng)認(rèn)出我,歡快地迎上來,蹭蹭我的腳跟,嗅嗅我的腳褲,然后繼續(xù)和主人朝前走.有一次,我問大叔:這條狗只能陪你遛彎兒吧?
"不,它能在屋里給我叼拖鞋,夜里看門兒,陪我去海里游泳......能干的可多了大叔自豪地說.
看我表現(xiàn)出驚訝的.神色,他又補充道:"一條很勇敢的狗,我用高爾夫球冠軍的名字命名它,我們誰也離不開誰.
大叔給了"伍斯特生活里的陽光.
小學(xué)生作文 篇5
紅梅公園是常州一顆耀眼的明珠，她坐落在常州市天寧寺北側(cè)。
紅梅公園有一座叫紅梅閣的古建筑。他建于清光緒26年，上下兩層，結(jié)構(gòu)精巧，造型壯麗。每當(dāng)冬末春初，走進去，整個人就進入了梅花的世界。每朵花都有不同的風(fēng)格，或多或少，或疏或密；一叢叢，一簇簇;有的含苞待放,像一位害羞的.少女;有的剛剛開放,如剛出殼的鳥兒好奇地打探著這個世界;有的已經(jīng)完全綻放,花瓣層次分明,若隱若現(xiàn)……他們向游客展示他們向游客展示著自己的美麗，同時也裝點著公園，使公園別有一番風(fēng)味。
紅梅公園不僅有讓人心曠神怡的紅梅，還有清澈見底的湖泊。平靜的湖面猶如一面大鏡子，映著岸邊翩翩起舞的柳樹和小草……湖水在陽光的照射下，波光粼粼，格外美麗，再加上秋風(fēng)吹拂，湖面泛起一圈圈波紋，讓湖泊盡顯神奇和秀美。
不知不覺來到了金魚的世界，這些金魚有著圓鼓鼓的眼睛，吐著泡兒的大嘴，還有一甩一甩五顏六色的尾巴，真有趣。它們有的紅火紅火的，有的如雪般潔白，沒有一處污點，有的烏黑如碳……在水里自由自在地嬉戲著，仿佛水中有一朵朵艷麗的花兒。你看，一條帶有黑色斑點的金黃色魚兒正在頑皮地看著我呢，那小嘴一張一合地吐著泡泡，好像在向我打招呼，微笑呢！
紅梅公園的美景還有許多呢，比如有文筆塔風(fēng)、曲池風(fēng)荷……
這就是常州紅梅公園，新時代勞動人民智慧的結(jié)晶，常州人民的悠閑勝地。
小學(xué)生作文 篇6
今天，我把作業(yè)寫好之后，和媽媽、妹妹坐在院子里吃甘蔗。院子里曬著一些稻谷，這時，我看到有許多小鳥來吃稻谷。媽媽大喊了一聲，小鳥全都飛走了。可沒過多久，小鳥們又飛回來了，媽媽又大喊了一聲，這一回效果沒那么明顯了。膽小的鳥飛走了，膽大的抬頭看了看我們，又放心地吃起稻谷來。
沒辦法，我們只好走過去趕。小鳥倒是挺機靈，看見我們起身，還沒等我們靠近，就逃走了�？僧�(dāng)我們回到座位上，屁股還沒坐熱，它們又飛回來了，真是調(diào)皮。
后來，我們干脆就不去趕了，坐在那里欣賞小鳥吃谷粒，讓它們吃個飽，或許等小鳥吃飽了，自己就會飛走了。
小學(xué)生作文 篇7
“霖雯雪”這個組合很有意思，是由著名的音樂導(dǎo)師林韻挑選出來的三個美少女組合的。她們分別是：盧櫻霖、吳蕓雯、柳芳雪。她們的聲音各有所長，但是組合起來卻不失甜蜜、諧和。
霖的聲音很溫柔，但是卻又能提得很高。她那獨特的聲音使“霖雯雪”增色不少。
雯的聲音也很好。她的聲音經(jīng)常能唱出一種特別的韻味來，讓聽者覺得十分特別，韻味十足。
雪的聲音很妙。她的聲音有時扮成低音王，有時又扮成高音天后，有時又是不高不低。她能夠隨時調(diào)換自己的`聲音。這也是“霖雯雪”成名快、猛的原因。
啊，這么一個組合，不是天下巧合是什么?名字對頭，聲音美妙，年齡相仿，模樣又是個個都是那么美。她們那么完美的組合，能不走紅?
啊，“霖雯雪”，你這個樂隊組合真棒!歌曲的節(jié)奏美，聲音又美，人也很美，名字又很美，年齡又都是花季少女(還不是“美”)!“霖雯雪”，你真是世上的一個奇跡啊!
難怪大家那么喜歡“霖雯雪”啦。
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