[必備]目送的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的目送的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目送的作文1

　　“呼——呼——”窗外寒風(fēng)呼嘯，我一推開門，一陣寒風(fēng)向我襲來，吹在臉上，如刀割般疼痛，讓我不禁打了一個寒戰(zhàn)。

　　走出小區(qū)后，不知怎么的，我感覺背后好像有一種熟悉的感覺。于是，我回過頭，往家的.方向望去，移動的目光瞬間定格在陽臺方向——發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在陽臺上，“咦，這個點，媽媽怎么會出現(xiàn)在陽臺？在澆花，還是在晾衣服？”帶著一連串的疑惑，我三步一回頭地走著。

　　當我走到學(xué)校門口，往后又望了望，這時，媽媽才慢慢轉(zhuǎn)身，走回房間。

　　放學(xué)了，我站在校門口，猛一抬頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽又站在陽臺上看著我�！皨寢尳裉爝@是怎么了，回去我可要問個明白�！�

　　“媽媽，”我打開家門，疑惑不解地撓著頭，“為什么你會一直看著我呀？上學(xué)看，放學(xué)也看！”

　　媽媽笑了笑，咳了兩聲：“其實啊，我正在澆花，同時，還看著另一朵花在茁壯成長！”

　　就在那一瞬間，我和媽媽都笑了。

　　又是冬日的清早，寒風(fēng)依舊刺骨，讓人瑟瑟發(fā)抖。我走在上學(xué)的路上，下意識地抬頭，望著陽臺上目送我的媽媽，瞬間感覺變得溫暖了許多，好像蘊含著媽媽的愛一樣。我朝媽媽揮了揮手，媽媽很默契地對我搖了搖手。

　　原來，愛就在目送中。

目送的作文2

　　哥哥要去美國讀大學(xué)了。我和爸媽送哥哥去機場。要揮手告別時，我的眼淚不禁涌了出來，因為那是我第一次要離開哥哥那么遠。哥哥繞過了欄桿，走進了安檢，哥哥的影子漸漸消失在了人群中。真想讓時間都停止了，這樣我就可以再多看哥哥幾眼哥哥，讓哥哥在我們的身邊多停留一會兒。

　　三年后，哥哥又將離開我們?nèi)プx研究生。可是，這時我卻已經(jīng)漸漸習(xí)慣了哥哥的'來來回回。雖然這又是一段很長時間的分別。哥哥的背影像以往一樣消失在人群中，但是，這次我忍住了淚水。

　　后來，直到目送爸爸媽媽去遠行的背影離去后，我才發(fā)現(xiàn)更離不開他們，雖然有哥哥的陪伴。

　　爸爸媽媽要去上海辦事情。我和哥哥送爸媽去動車站，雖然哥哥什么都好，但是哥哥對我特別寵而且還不會燒菜，媽媽怕哥哥給我吃不健康的零食，給我吃糖。所以媽媽總是提醒哥哥，就算馬上發(fā)車了，她也要再三強調(diào)。

　　我慢慢地，慢慢地感到：我和家人們的緣分就是今生今世不斷地目送彼此背影的慢慢離去。如今是我目送他們背影的離去，也許以后會是他們目送著長大的我的離開。

目送的作文3

　　太陽若隱若現(xiàn)地躲在已被渲染得耀眼的紅云后面，一幢熟悉的.教學(xué)樓聳立在車前。這意味著，我又要進去上課了。

　　揣著一顆煩躁的心，挪著沉重的步伐走向那幢樓。我不經(jīng)意地向后一瞥：只見媽媽望著我，直到我進入大廳，玻璃門緩緩地關(guān)上時，她才緩緩地搖上車窗，緩緩地離開。

　　不為別的，只為了確認我安全到達上課的地方。

　　我突然憶起，每次都如此，連那一次也是這樣的！

　　那一次，我和媽媽在車里發(fā)生了矛盾。我怒氣沖沖地摔門而去，頭也不回地奔向教學(xué)大樓，只覺得都是媽媽的錯！進了大廳，我想：哼，她肯定早就離開了，不會目送我了。

　　為了驗證這一點，我才回頭瞥了一眼�？墒牵�我驚訝地發(fā)現(xiàn)——媽媽還是在目送我，那眼神中，沒有責(zé)備，沒有怒氣，有的是寬容和理解。

　　我有些慚愧了。

　　我后悔自己對媽媽那么兇……

　　我站在大廳角落，望著媽媽那輛車緩緩離去，心想：這一次，就換作我來目送你吧！

　　夕陽越發(fā)耀眼，越發(fā)美麗。那片夕陽與天空融合得那么自然，那么和諧……

目送的作文4

　　那雙眼睛似春雨，滋潤了我的心，那雙眼睛似一盞明燈，帶我走出黑暗，那雙眼睛一直陪我走到現(xiàn)在。

　　那是母親的雙眸，那雙眼睛溫柔似水陪我一生。

　　這個六一，是我們六年級即將畢業(yè)學(xué)生的最后一個六一，我和朋友們一起出去玩。因為出游的地點離我家很遠，我早早到了那里，母親因為擔心，而留下來陪我，同學(xué)們來了，我們有說有笑，卻忽略了媽媽，我回頭一看母親的.雙眸，沒有忽略她的失落也沒有落寞。有的只是對我的擔心，臨走前她還在不停的叮囑著我。

　　我在最初竟也嘗試去目送媽媽，讓她感到我對她的愛。秋天，落葉也早因已經(jīng)離開了她的大地媽媽。那天媽媽要去沈陽學(xué)習(xí)，我就好比那是落葉，孤獨無力，可我又何嘗不知道，不知道她也是為了我，而離開我。我就這樣呆呆地，呆呆地站著，視線突然變得模糊不清，可那個手里提著包，單薄的身影吹的瑟瑟發(fā)抖，秋風(fēng)把落葉吹下，秋風(fēng)把我的眼淚吹干，卻吹不走我對母親的不舍。

　　媽媽的雙眸溫柔似水，里面有她太多太多的情感。那些情感或許會變，可永遠不變的是，她對我的愛。

目送的作文5

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”這是寫在書的封底的話，也是我通過一個演講視頻看搜索查看這本書的初衷。

　　當我用心看完龍應(yīng)臺的《目送》后，再回味視頻中演講者說到的：“朋友們在這個世界上你要知道，也只有他們是世界上唯一到現(xiàn)在還會對你說過道看著點車啊，他們也是這個世界上唯一一個還會對你說記得吃飯喝水，他們也是這個世界上唯一覺得你穿秋褲漂亮的人。。�！睍r我突然有一種冰塊慢慢在咽喉融化的感覺，敬愛的父母親啊，他們的親情永遠是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？真如哪位演講者所說的.您們給我們的愛是肆無忌憚的，而我們做子女的回報您們的確實敷敷衍衍的。對此向您們由衷的說聲：“對不起，兒錯了！”

　　《目送》讓我明白了天之大唯有您們的愛是最完美無瑕的，我只有珍惜才不枉他們對我的一次次目送。.. 。.

目送的作文6

　　一次次友誼的開始，一次次友誼的淡化，我都親自見證，這一次，輪到我和同學(xué)之間友誼的決裂了嗎？

　　晚上，我坐在沙發(fā)上回想幾個月前的經(jīng)歷，心想：我還是太天真了吧？

　　一年前我離開了原來的學(xué)校，離開了那里的班級，離開了那里的同學(xué)，一切都是那么的'不舍。想到要與新的學(xué)校相識，一切都是那么的陌生，我心生一陣的恐懼，我懷念曾經(jīng)的同學(xué)老師，想到我與同學(xué)友誼開始，第一次相遇，到最后一次分別，我真的不舍。

　　但該來的總會來，我目送了那一段刻骨銘心的回憶，開始了新的歷程，到新學(xué)校努力把每件事做好，盡量不丟原來學(xué)校的臉。我下定決心，一定要向新學(xué)校證明母校的實力不差，終于有一天，我又回到了原來的學(xué)校，可是一切再也回不到原來的樣子……

　　經(jīng)過軟硬兼施、死纏爛打，媽媽終于把我轉(zhuǎn)回到原校，這是一件非常令我開心的事，可是媽媽卻為我找了一個所謂“好”的班級，讓校長把我轉(zhuǎn)去了另一個班，可我并不樂意，我以為同學(xué)們會理解我的，可事實恰恰相反，原班所有的同學(xué)都在指責(zé)我，沒有一個人肯去理解我，可我卻是那么地思念他們，難道我錯了嗎？

　　我思念的班級，我思念的同學(xué)，我已經(jīng)目送了我們友誼的淡化，不希望再和你們決裂了。

目送的作文7

　　我呆呆地站在火葬場的焚化爐前，目送著外婆的棺木被緩緩?fù)葡驙t門。周圍長輩的抽泣聲充斥在我的腦海里，淚水也漸漸模糊了我的雙眼。

　　我站在一旁，心中滿是傷感，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。外婆對我很好，我獲得的.每點進步和榮譽都是她最高興的事，我登在報紙上的文章一發(fā)表，她就買了一大捆分發(fā)給朋友們，我參加比賽得了獎，她興高采烈地奔走相告�？呻S著棺木被送進爐中焚化，她老人家說沒就沒了……外婆慈祥的面容不停地在腦海中浮現(xiàn)，可眼前這口冰冷的棺材，使我實在難以接受，不由地痛哭流涕。

　　能目送火化的過程很短，也只有幾分鐘�？晌覅s覺得像幾個世紀那么漫長，因為我以后永遠也見不到外婆的面了，時間被不斷拉長，這僅僅幾米的距離，在我眼前也被持續(xù)拉伸，直伸到天邊。

　　在墓地上，我遠遠地目送著外婆的骨灰盒被埋到了這里，直到封住了墓口，墓前的爆竹“噼里啪啦”地響起，大人示意我們要走了。可我卻覺得腿被灌了鉛似的，走也走不動。我不時地回頭看著外婆的墳，直到被長輩拉了過去……

　　我慢慢地、慢慢地了解到：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。外婆看著我長大，而我卻只能在這離別之際目送她漸行漸遠……

　　祝外婆一路走好！

目送的作文8

　　《目送》是一本記錄作者龍應(yīng)臺生活點滴的散文，《目送》這本書籍共寫了七十八篇散文，有父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手……在七十八篇中，每一篇都讓我感動到不已。

　　為什么會讓我如此的感動，這是其實是源于作者在書中生動的描寫，當她在機場送兒子去美國做交換生時，她寫到他在長長的行列里，等候護照檢查;她就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。其實這一位母親一直在等待她兒子回頭的目光，讓人感到悲傷的是她的兒子一次回頭都沒有。

　　《目送》這一本書，與朱自清的《背影》這篇文章很是相似，但不同的是父親與兒子換成了母親與兒子，但相同的是對一份血濃于水親情的感慨和溫暖,所謂父女母子一場，你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸變遠的。你用目光送別他，他用背影默默告訴你：不必追，這樣的意思。

　　書名《目送》的含義也很讓人感到悲傷，目送親人的遠去，目送時間的流逝、目送歷史的蒼茫。

目送的作文9

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：

　　不必追”

　　這段話，我認為是該書的精神所在，書中描述的龍應(yīng)臺與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時，都能用更加深刻、更加理性的.思維，更加柔和的方式，來面對。

　　通過龍應(yīng)臺的人生感悟，我們多少能預(yù)測未來的我們，當一個人知道自己未來可能是什么樣的時候，往往能更加坦然、更加堅強、更加樂觀的面對身邊的一切。因為可能預(yù)測未來，所以更加淡定，更加懂得珍惜。

　　猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興衰”，當我們可以用站在人生盡頭的視角，來縱觀一生時，又有什么坎兒過不去呢？

　　目送，站在人生的盡頭，扭過頭來，看看這一路。

目送的作文10

　　我在外公外婆家匆匆住了兩天，就要回家了。他們站在院子里，手里拿著新鮮的水果和蔬菜，當作送別的禮物。他們看著我一步一步地走進車里，然后看著車子緩緩地開走，直到看不見為止才走回屋子。

　　我的老家在象山。老家里住著外公和外婆。里面有一個小院子和一棟兩層的房子，院子里有一口井和幾只鴨子。每當放長假了，我都會在老家住幾天。

　　每當我在老家吃飯的時候，外公外婆都會把最美味的食物夾到我的碗里，特別是最后一天的時候，他們幾乎一粒飯也沒吃，光看著我吃飯，眼睛里流露出一種非常舍不得、留戀的'目光，還時不時叮囑我吃這個好，吃那個有營養(yǎng)……

　　每當我在院子里玩耍的時候，外公外婆都會跟我一起玩，并讓我注意安全。而就要分開的那天晚上，外公外婆不但跟我玩，而且眼睛一直盯著我，生怕忘記我長什么樣似的。

　　每當分別的時候，外公外婆總是有說不完的話，囑咐我要聽爸爸媽媽的話，要好好學(xué)習(xí)，做一個懂事的男孩子。

　　最后的離別，我鎖不住外婆外公的目光，外公外婆也鎖不住我的目光!

目送的作文11

　　“好了，現(xiàn)在和媽媽說說，要上廁所的時候怎樣和老師說？”——那是我上幼兒園的第一天，媽媽一邊上上下下打量被她打扮得整潔靚麗的小小的我，一邊牽著我那黏黏胖胖的小手，就著我的速度慢慢地走著。

　　終于，我們到了幼兒園門口，我看到許多同樣大小的.孩子邁進幼兒園后又掙脫老師的手，哭著奔回爸爸、媽媽的懷抱。媽媽也同樣把我的手交給了老師，我也想像其他小朋友一樣跑回到媽媽身邊，但當我回頭時見到的卻是媽媽急匆匆往回趕的背影。她走了，回家了。當我終于明白媽媽把我扔在學(xué)校了時，我忍住眼淚沒有再回頭，隨著擁擠的人群鉆進教學(xué)樓，我們的教室在二樓，當我氣喘吁吁爬到一樓半時，我在那扇透明的窗前停了下來，我看到了！看到了媽媽的身影！媽媽又回到了校門口！原來她一直都在關(guān)注我，默默目送著我！

　　目送我、目送我，直到我長大。在媽媽一次次的目送中，我也慢慢地學(xué)會目送她。

　　“今天我們同學(xué)聚會，你別等媽媽”聽了媽媽的話，我知道媽媽又會很晚很晚才回家，媽媽出門后，我悄悄的跟著她，直到她上了車，目送她的車拐彎了，再也看不見了。

　　也許，人生中的目送就是一次又一次的成長，我們的成長同樣離不開一次又一次的目送！

目送的作文12

　　當我最初來到這個校園時,周圍的一切都是那么的不起眼——只有大片大片的泥土和一些校舍。但是，漸漸地，我的朋友也多了起來。周圍的建筑都變成了紅墻綠瓦的小樓，肥沃的泥土上種滿了青草，這里變成了我美麗的家。

　　清晨來了，一絲絲涼風(fēng)向我吹來，透過我的枝葉給清晨鍛煉的人們清新的空氣。終于到了早晨，一道道光穿過了我的枝葉灑向地面，讓大地溫暖了起來。校道上出現(xiàn)了三三兩兩的學(xué)生。有的騎著單車，趕往上學(xué)的路上；有的快步走著，嘴里還吃著沒吃完的早餐；有的同學(xué)在慢跑，鍛煉自己的身體。隨著夕陽西下，又有學(xué)生出來跑步了，不久他們還將踏著晚自習(xí)的'鈴聲回到教室……

　　每年畢業(yè)季便是我最感慨的時候。同學(xué)們穿著畢業(yè)服在小禮堂進行學(xué)位授予儀式，在草坪上拍下那珍貴的大合影。他們的臉上洋溢著喜悅，又帶著幾分不舍。有的人自豪且快樂，有的人流淚告別同學(xué)和師長，有的人興奮地為準備為未來拼搏 ……

　　我見證了一批又一批學(xué)生的成長，也目送著他們離開，還看到他們學(xué)業(yè)有成，與妻兒重回母校。常有人指著我，對孩子說：“這棵香樟已經(jīng)有幾百年歷史了，當年我讀書的時候它就在這，過了多少年，還是一點兒都沒變……”

目送的作文13

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父子母女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著他逐漸銷售在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：不必追”

　　這段話，我認為是該書的精神所在，書中描述的龍應(yīng)臺與父母、與孩子，一起與朋友經(jīng)歷的很多事情，都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然，她在對待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時，都能用更加深刻、更加理性的思維，更加柔和的.方式，來面對。

　　通過龍應(yīng)臺的人生感悟，我們多少能預(yù)測未來的我們，當一個人知道自己未來可能是什么樣的時候，往往能更加坦然、更加堅強、更加樂觀的面對身邊的一切。因為可能預(yù)測未來，所以更加淡定，更加懂得珍惜。

　　猛然讓我想起“以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興衰”，當我們可以用站在人生盡頭的視角，來縱觀一生時，又有什么坎兒過不去呢?

　　目送，站在人生的盡頭，扭過頭來，看看這一路。

目送的作文14

　　上幼兒園時，每個星期五媽媽都會來溫州看我。在他們要回樂清的時候，我總是站在樓梯口，默默地看著他們下樓，然后又跑到窗戶邊看他們。他們抬起頭，發(fā)現(xiàn)了我，于是又跟我揮手道別，慢慢地開車走了……那一刻，我哭了，奶奶也勸不住我。

　　長大一些后，媽媽要去外地培訓(xùn)了，臨走前叮囑我，“學(xué)習(xí)要認真，自己的事要自己做”！我拼命地點頭。媽媽說完了，就拖著拉桿箱，背著一個大包走了，她走得很慢很慢，中途還停了三下，我盯著媽媽，她的背影在我的眼中變得很小很小……

　　媽媽才走一天，我就開始想她了，這時我才發(fā)現(xiàn)我對媽媽是如此的依賴。

　　姐姐要去杭州上學(xué)，我，媽媽和姨媽一起送姐姐到動車站。姐姐默默地背上書包，塞給我一包牛奶糖，姨媽下車幫姐姐拿出行李箱，姐姐拖著行李箱，頭也不回地往動車站走，任我們在她身后揮手，喊叫。我落淚了，姐姐是我的玩伴，她長大了，奔自己的前程去了，以后沒人陪我玩了，可能一年也只能見上幾面了……也許我長大以后，也會像姐姐那樣去外地讀書，或許爸爸媽媽也會像這樣望著我。

　　我慢慢地感覺到，我和我的`親人會在彼此的背影中漸行漸遠，現(xiàn)在我目送著他們離去，我長大后，他們也會目送著我離開……

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