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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-03 15:26:30 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文【必備6篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文【必備6篇】

成長(zhǎng)的作文 篇1

  在我童年的河灘中,許許多多的小事都如細(xì)碎的河沙,遺忘的潮水一沖,便被裹挾著沖走。卻有那么一件事,如同河岸上熠熠生輝的鵝卵石,被沖刷得散發(fā)著溫潤(rùn)的光。

  那是一個(gè)炎熱的三伏天,太陽(yáng)萬(wàn)分熱情地?fù)肀е蟮,混合水泥的街道被曬得好像冒出滾滾濃煙,空氣中微小的塵埃似乎變得滾燙。大街上幾乎沒(méi)有一個(gè)行人,只有那樹上的鳴蟬在響亮的抱怨。我代表琴行去參加鋼琴五級(jí)考試。我坐在候考室,手指頭緊張地絞動(dòng)蕾絲裙擺,腳上嶄新的皮鞋焦慮地擦著地面。

  38號(hào),請(qǐng)進(jìn)入考場(chǎng)!廣播機(jī)械聲音響起,我像被宣判了刑罰的犯人一般挪入考場(chǎng)。

  坐在琴前,我雙手不甚靈活地重復(fù)著練習(xí)過(guò)千百次的旋律。突然,腦中記憶的弦猛然斷裂,雙手遲疑地停下。我萬(wàn)分焦急,極力嘗試在大腦中尋出一段模糊的`旋律,卻一無(wú)所獲。

  令人難堪的沉默在我與考官之間蔓延,我感到黏黏的冷汗打濕了我的后背,空調(diào)的冷風(fēng)撲在背上,徹骨地冷。最后,考官率先打破了沉默:好了,你可以出去了。我如同一個(gè)逃兵一般逃出考場(chǎng)。

  跟我一同赴考的好朋友小葳注意到我的不對(duì)勁,開口問(wèn)了一句:欣宸,怎么了?沒(méi)考好?一聲問(wèn)下,我的淚水頓時(shí)決堤一般奔涌而出,我極力地想抑制自己的嗚咽,卻哭得愈發(fā)大聲,惹得旁人側(cè)目。

  小葳安慰地抱住我道:宸宸,一次沒(méi)考好,還有下一次!況且,不經(jīng)風(fēng)雨,安能見彩虹?一次失敗并不可怕,你的努力永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)付!看著她,我愣住了。

  在那一刻,我明白了:沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人,不足以談人生。所有的努力,都在為未來(lái)的成功搭磚添瓦。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  三年匆匆,要不是偶遇過(guò)去人,也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。

  要怎么說(shuō),怎么把過(guò)去的來(lái)龍去脈一一講述,一字不漏?我忘了,卻也記得一些,誰(shuí)知在這念想與遺忘之間,時(shí)光一去不復(fù)返。

  不知從何時(shí)起,開始學(xué)會(huì)一個(gè)人,一個(gè)人去做一些事,一個(gè)人去想一些事,一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)?

  身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花,我也依舊是個(gè)看客,料出人們的舉動(dòng),猜出他的所想,卻往往不懂自己,不懂自己為何會(huì)突然的感傷,在這個(gè)秋天里突然的想去看海,就那么突然的'發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的熱愛(ài)著夏天,即使身處秋季。

  我想我是矛盾的,可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉,葉落,思緒飄零。

  陽(yáng)光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然,保持著秋季的昏黃,草木也竊竊地作著告別禮,過(guò)完這個(gè)冬天,來(lái)年再見?我心也該應(yīng)了這景,褪了熾熱,添了薄涼,準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備著,明天的星空月光。

  誰(shuí)也不能阻止時(shí)間的腳步,它是多情的天使也是無(wú)情的殺手,多情到你日思夜想,卻無(wú)情地把美好粉碎,化為烏有,不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好?

  不如做四季吧,春花秋月,夏風(fēng)冬雪,自然而然,循環(huán)往復(fù)。不提過(guò)去,不問(wèn)將來(lái),人處塵世中,心于天地間。

  總是悄悄的悄悄,一切靜靜的改變,無(wú)法察覺(jué)。

  只得悠悠的悠悠,用靜靜的心去生活。

  微笑吧,即使在逆光之中,也很美!

成長(zhǎng)的作文 篇3

我在暑假里,已經(jīng)到了八月,我從上海回到宿遷這里,我坐在車上,我很怕和擔(dān)心,我是一個(gè)人回來(lái),但是在車上也是讓我成長(zhǎng)的一個(gè)地方在車上我的一排一開也就我一個(gè)人,后來(lái)車上來(lái)上了一個(gè)人,我的`心里是害怕了,我也不知道他是不是好人他可能是個(gè)壞人,從我一個(gè)人后來(lái)有了2個(gè)人坐在了一起,我害怕他是一個(gè)壞蛋,但是我也不知道他是不是壞蛋,他不是壞蛋我也有可能迷路,這一次自己做車回去,也要很大的勇氣的,我說(shuō)話,我做一次讓我成長(zhǎng)。讓我可以見一見外面的地方是多么害怕,我就要克服這個(gè)難題,我做一次車讓我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  學(xué)業(yè)繁忙,不知有多久沒(méi)有這樣走出屋外,看一看這身邊的景色了。日復(fù)一日同樣的生活,似乎已抹去一切有色彩的、鮮活的東西,而我們木然地行走在塵世里,如傀儡一般。我莫名地?zé)┰,憤怒,疑惑,為何人在這世上,永遠(yuǎn)逃不出生活的囚籠,永遠(yuǎn)做著不喜歡做的事。直到那天去拜訪太婆。

  村子還是那個(gè)村子,童年嬉戲過(guò)的河塘麥田依舊,只是四處又添了些粉霞般的桃紅,陳舊卻帶著新鮮。走到那熟悉的木門前,雨滴如珠子般從屋檐滑下,有如稀疏的簾幕,簾幕之后,太婆察覺(jué)到了我們的`到來(lái),放下手中正揀著的菜葉,招呼我們進(jìn)屋坐下。

  太婆已至耄耋之年,身子卻仍硬朗。每天下地干活自是少不了,忙忙碌碌,卻也樂(lè)呵呵的。她許久不見我,便拉著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短——而且?guī)缀跏茄鲋^的,不過(guò)她很樂(lè)意,不住的夸我長(zhǎng)得高。她去灶膛里點(diǎn)了柴火,等水開的間隙,便打開了話匣子。她的故事仿佛是早已寫好的,只等一個(gè)人來(lái)聽。她從抗戰(zhàn)說(shuō)起,講起村里人偷日本兵的機(jī)槍,神色便一下緊張起來(lái),偶爾還感嘆幾聲;說(shuō)起當(dāng)時(shí)還是孩子的自己,是怎樣對(duì)日本兵們唱取笑他們的歌謠:“烏龜烏龜,一去不回??”她說(shuō)著便真的像個(gè)孩子似的有板有眼地唱起來(lái),還不無(wú)得意地說(shuō),那些日本人竟不知道被嘲笑了,還很傻地也跟著笑。她細(xì)數(shù)著當(dāng)年一起玩耍的一些日本小兵的名字,清清楚楚,并鄭重地告訴我們,所謂兇殘的日寇中,也不乏愛(ài)好和平的人。在那樣苦澀的日子里,她不曾記什么仇,七十多年后再提起,只剩這平和的笑了。

  她說(shuō)起饑餓,說(shuō)起天災(zāi),說(shuō)起蕭條和荒蕪的五六十年代,便不停的念叨:“現(xiàn)在的日子都好過(guò)了,都好了”話畢仍不忘叮囑我在學(xué)校吃飽飯,好好念書,要考大學(xué)??每次說(shuō)這些話,每次目光都一樣深邃茫遠(yuǎn),仿佛是從時(shí)光的深處來(lái),要走向時(shí)光的盡頭。而千帆過(guò)盡,當(dāng)這些往事再次重現(xiàn),她依然可以笑著,滿足著,希望著。

  聽完這一部近乎歷史的講述,我忽然覺(jué)得,歲月可以?shī)Z去激情和年輕,可以磨平一個(gè)人的棱角,可以讓最不可一世的人低頭——但我們同樣有拒絕的權(quán)力,因?yàn)槲覀儾粌H可以感嘆韶華易逝,紅顏易老,更可以選擇在年邁之時(shí),在某個(gè)午后,在陽(yáng)光里,享受歲月靜好,去享受那份年齡賦予的淡泊寧?kù)o,對(duì)苦難甘之如飴,對(duì)過(guò)去安之若素,心平氣和,不急不躁,甚至去感嘆年輕人的心浮氣躁,幼稚膚淺。也許這便是時(shí)光的禮物吧。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  小時(shí)候,我喜歡和小伙伴在田野間玩耍,看到過(guò)無(wú)數(shù)次的花開花落,卻并沒(méi)有在意花的盛開,也從未注意過(guò)何時(shí)花落。直到有一天,我才意識(shí)到,花開花落皆風(fēng)景。

  一次期中考試的成績(jī)下來(lái),當(dāng)拿到試卷的時(shí)候,我的臉?biāo)查g石化了,盯著試卷上那紅紅的87分,我很悲傷、甚至絕望,因?yàn)榭荚嚦煽?jī)并沒(méi)有達(dá)到媽媽定的及格線。我紅著臉,低著頭跑回座位,不敢面對(duì)同學(xué)們銳利的目光,內(nèi)心盤算著回家怎樣向父母交代。

  當(dāng)我輕輕推開家門,媽媽立刻沖過(guò)來(lái)著急地問(wèn):“這次考得怎么樣?”我吞吞吐吐地答道:“8……87分!眿寢屢话褜⒃嚲韸Z過(guò)來(lái),怒吼道:“你這次是怎么考的,怎么考得這么差,今天給我把練習(xí)題一字不漏地寫完,要不然不許睡覺(jué)!蔽也恢牢沂窃鯓幼哌M(jìn)了房間,整個(gè)晚上,我都很失落,覺(jué)得自己不適合學(xué)習(xí),想放棄學(xué)習(xí),想和老師唱反調(diào),也不想做作業(yè),不想去學(xué)校了。

  第二天恰逢周末,在媽媽的嘮叨聲中我逃出家門,與小伙伴一起,跑到山坡上,想在山上靜一靜,把所有的煩惱都拋在腦后。山坡上、田野里,一叢叢花,好似在與我們嬉戲。我開始奔跑在花叢中,花香把我包裹起來(lái),我們似乎與外界隔絕了。

  不知不覺(jué)間,我們已度過(guò)了半天。一陣風(fēng)吹過(guò),捋下一些枯萎的花瓣。我的心也變得沉重。看著那無(wú)邊飄飛的枯花,我覺(jué)得他們的.綻放是短暫的,然而又是值得的。有人認(rèn)為,它們是為土壤的芬芳盡一份力量;有的人認(rèn)為,他們是在為更加美麗動(dòng)人的花增添富足的保護(hù)。

  我感悟到:花雖生命短暫,但它們總把磨難當(dāng)成一場(chǎng)歷練,讓自己變得越來(lái)越鮮艷。也許,這就是他們討人喜歡的原因吧!

  想到這,我心里也平靜了,覺(jué)得自不必要太悲傷或氣餒。

  是。∪松退苹ㄩ_又花落,我們?yōu)楹尾荒馨殉砷L(zhǎng)中的磨難當(dāng)成一種歷練,像花兒一樣努力綻放光彩!

成長(zhǎng)的作文 篇6

  回想往事,成長(zhǎng)的經(jīng)歷如同一片星空,往事就是那一顆顆閃亮的星星,我想和大家分享的是其中一顆最閃亮、最耀眼的星星,至今仍清晰地回蕩在我的腦海。

  三年級(jí)暑假的一天,我去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上課。還沒(méi)有走到教室,一陣突如其來(lái)的聲音嚇了我一跳:“今天下午下學(xué)之后會(huì)在樓下給家長(zhǎng)表演一下節(jié)目!蔽液芎闷妫骸疤柽是唱歌?”“咱們學(xué)的什么科目,就表演什么節(jié)目。”這話使我出了一身冷汗:我英語(yǔ)學(xué)得一般,再加上那么多人在臺(tái)下看著我,萬(wàn)一說(shuō)不上來(lái)……想到這里,我趕緊跑到班里復(fù)習(xí)課文,臨陣磨槍,不快也光嘛!

  放學(xué)了,我隨著隊(duì)伍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)等候表演節(jié)目,探出頭一看,我一下愣住了,映入眼簾的全是家長(zhǎng)們,我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來(lái)了!我的心怦怦直跳,作文緊張得不得了,牙齒、手、腳都不聽使喚了,不停地顫抖著。

  終于輪到我上場(chǎng)了,我懷著忐忑的心情走上了舞臺(tái),站在舞臺(tái)中央,臺(tái)下那么多眼睛看著我,好像在說(shuō):“加油,你一定行!”我開始背誦很流利,但也不知道為什么,身體還是不停地顫抖。背誦進(jìn)行到一半時(shí),因?yàn)檫^(guò)于緊張,一下子在“雞蛋”那里卡住了,怎么也想不出下一個(gè)單詞,我的頭腦中一片空白。我緊閉雙眼,準(zhǔn)備接受觀眾的`嘲笑,但是臺(tái)下卻響起了一陣熱烈的掌聲,那是鼓勵(lì)的掌聲!終于想起來(lái)了,下一個(gè)是“果汁”!我一下子就脫口而出,這樣才流利地背誦了下來(lái)。

  這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了,但每次回想起來(lái),我還是激動(dòng)不已。它是我成長(zhǎng)中的一朵浪花。它告訴我,凡事都要克服恐懼,大膽去做,自信才能成功!

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