優(yōu)秀成長的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文4篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長的作文 篇1

　　在我成長的路上，有家人，有老師，有朋友，在一次次揮手離別后，留下的是一段又一段的悲傷。但唯有朋友，無論何時都在我身邊陪伴著我。

　　幾年過去了，多少位老師離開了，我數(shù)都數(shù)不清。沒來得及說一聲“再見”，沒來得及說一句：“老師，謝謝你!”留下的，是我的朋友，傾聽我訴說心中的不舍。

　　書上說，家人是上天賜給我們的天使；老師是為我們無私奉獻的園��；而朋友，是與我們同行的上帝。遇到困難時，他們拉著我的`手，帶領(lǐng)我走向希望；我跌倒時，他們把我扶起來，告訴我，“那只不過是塊絆腳石而已，我們把它搬開了。來，一起走吧!”

　　可惜成長的道路上總有分岔路口，有的朋友朝這邊走，有的朝那邊走，只留下我一個人走下去。上帝關(guān)上了一扇門，就會打開一扇窗戶，于是你們來了，我的朋友們。在接下來的五年里我們一起手拉手，步向明天吧。

　　這條路上還有多少個路口？還有多少朋友要離我而去？我想到了那六年里的幾個好朋友，哭了。我才剛適應(yīng)了這個群體，我不想你們離開，我只想你們留下，和我一起走這條漫長的成長之路。你們帶著笑容，輕輕拍了拍我的肩膀，“有什么關(guān)系呢？我們都知道，我們是一體的。無論走到天涯海角，我們都是好朋友，我們的心，是連在一起的�！�

　　朋友們，還記得軍訓(xùn)那幾天嗎？因為想家，因為很累，我哭了兩個晚上。你們坐在我身旁，一邊拍著我的肩膀，一邊說，“不要哭了，不是還有我們嗎？一定要堅持到底，和我們一起回家哦!”我看到你們的眼圈紅了，但是，你們沒有哭，不像我。我擦干了眼淚，謝謝你們，我的朋友。

　　朋友是上帝的化身，有你們的陪伴，我的成長路上開滿了鮮花。朋友們，一起手拉手，和我一起邁開腳步，大步走吧!有你們相伴，我不用擔(dān)心自己會跌倒。我不再害怕了，因為我們的心，是連在一起的。

　　成長路上，有朋友相伴。誰說這不是人間最美好的事？

優(yōu)秀成長的作文 篇2

　　往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。

　　由于從小我的語文表達能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然，放學(xué)后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室，語文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細語地對我說：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么？老師嘔心瀝血的付出為了什么？好好想想吧，孩子！”這簡短的話語令我幡然醒悟！

　　之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學(xué)習(xí)的男孩�；@球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學(xué)的大男孩。我越來越發(fā)覺出認(rèn)真學(xué)習(xí)的益處了：上課正確回答出老師提出的問題，同學(xué)們投向我的敬佩的'目光；試卷上鮮紅的三位數(shù)分?jǐn)?shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心！

　　終于盼來了語文期末考試�？紙錾衔益�(zhèn)定自若，應(yīng)答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。

　　周五的下午，語文課如約而至。老師面帶著如春風(fēng)般的笑容走上了講臺并用欣慰的目光看著我說：“此次語文期末考試?yán)钲��?10分！，是我們階段的第一名”走上講臺拿到試卷時，我因為激動雙手發(fā)抖，眼眶略微濕潤。“啪啪啪”，講臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！這一刻，我感到無比的開心，自豪！我覺得我辛苦的付出都是值得的，我的日復(fù)一日換來了豐厚的回報！

　　同學(xué)們，趁著現(xiàn)在我們擁有的大好年華好好學(xué)習(xí)吧！不努力，誰也給不了你想要的生活，為了最美好的結(jié)果和人生，讓我們把努力瘋狂進行到底吧！

優(yōu)秀成長的作文 篇3

　　首先非常感謝何老師的用心，以及對每位孩子的認(rèn)可、表揚、鼓勵，還有對我們家長的信任，給我們這個平臺，讓我們每位家長都能夠互相的進行學(xué)習(xí)交流。

　　說起孩子的識字過程，讓我想起了孩子所上的幼兒園（慧爾寶寶幼兒園），孩子在上幼兒園時，幼兒園專門開設(shè)有《幫我早讀書》這門課程，《幫我早讀書》就是以奠定孩子一生受用的好學(xué)和會學(xué)的素質(zhì)為首要目標(biāo)，注重早期閱讀，反對單純的“早期識字”,講求自然識字，課文里邊圖文并茂，在孩子認(rèn)識字寶寶時，老師會以多種(識字游戲)的形式讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識它們，讓孩子長期保持高漲的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的愿望。

　　每次放學(xué)，孩子會帶回家一些字卡，我會把這些字卡貼在我們的門后面以及衣服柜子上面，等到孩子玩累了或者是睡覺前讓孩子重新的認(rèn)識一下，又或者是讓孩子當(dāng)小老師領(lǐng)著我們讀。這樣孩子既提高了學(xué)習(xí)興趣，又做到了很好的復(fù)習(xí)。因為孩子在幼兒園奠定了良好的基礎(chǔ)，所以他不覺得識字是一件非�？菰锏氖虑�，每次和孩子一起外出，只要他看到一些如：廣告牌上的字、店面上的字。都會問我那是什么字，我也都會耐心的告訴孩子。

　　因為孩子特別的愛聽故事，在他很小的時候我就給他買了許多的故事書，比如：《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等，最先開始我講，孩子聽，漸漸地孩子大一點我和孩子一起讀，遇到不認(rèn)識的.字我不會刻意的去告訴他，這個是什么字，而是會用手指著，發(fā)出稍微重點的音，讓孩子在不知不覺中，慢慢的去認(rèn)識它。等到孩子幼兒園快畢業(yè)時，每天晚上我都會讓孩子堅持讀20分鐘的書（加拼音的）.因為已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有他讀完以后，才可以看20分鐘的電視，或者是和小朋友一起出去玩，所以每次孩子都能堅持20分鐘的閱讀。

　　因為孩子都是在鼓勵下成長的。所以我會毫不吝嗇用自己的語言去表揚孩子，在孩子認(rèn)識一個新的的字寶寶后，我會及時的表揚孩子說:“希琛真棒，又認(rèn)識了一個新的字寶寶”。孩子在得到表揚后，臉上會露出開心的笑容，在他下次去學(xué)習(xí)時會更有興趣。 啰嗦了這么多，也不知道能不能對我們的家長朋友起到一些幫助，總之，作為一名孩子的母親，我希望我們班的每位寶貝都是最優(yōu)秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，孩子們，張開你們的雙翅，在知識的海洋中自由的的翱翔吧！

優(yōu)秀成長的作文 篇4

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。

　　就是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？删褪峭�年，那美麗的時光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。

　　3歲的我，就是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個老師，叫我們認(rèn)識許多字，背很多詩歌。

　　6歲，我就是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當(dāng)時與小朋友們在一起嬉戲的'身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡��！

　　10歲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真，總就是要相互之間一比高下，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性，我從此開始努力學(xué)習(xí)，時時刻刻不肯松懈。

　　12歲就是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

　　過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

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