優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
樹。綠了，時(shí)間，過得好快啊！不知不覺，已經(jīng)十歲了，怪不得大人們常說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。成長(zhǎng)的快樂，是一種常人無法理解的快樂，我的快樂也是這樣，但不同的是，我的'那些快樂里，都飽含著一點(diǎn)點(diǎn)的驚喜。
泥土混合著春天的味道，讓人興奮不已。我的手里靜靜地躺著一顆向日葵的種子。向日葵，一聽就知道這種花是一種追求光明的花，這就是為什么我會(huì)選擇向日葵了。我輕輕地刨開土，把向日葵輕輕地放進(jìn)去，澆上一點(diǎn)點(diǎn)水。過了幾周之后，我忽然看見向日葵長(zhǎng)高了3厘米，我驚訝的笑了，沒想到，當(dāng)初只是抱著一種好玩的心態(tài)種的向日葵居然長(zhǎng)大了！
快樂在我的生命中猛地乍開。之后，我每次回家都會(huì)給它澆水，但其他時(shí)候便是媽媽幫我照顧。向日葵一天一天長(zhǎng)大，而我也一天一天長(zhǎng)大，時(shí)間飛快的奔跑著……
那天，我照�；丶摇５谝患卤憬o向日葵澆水，我不經(jīng)意地往哪兒一看，向日葵已經(jīng)、已經(jīng)——完全的長(zhǎng)大了，我開心的笑了，那種快樂在我的生命中再一次地乍開。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
夕陽(yáng)余暉，海岸線綿延若游龍，蟄伏千里。波光粼粼中，倒映著迷離的云彩，顯現(xiàn)出薄媚之色。它好像在思考，久久地佇立，那云彩好自由，懶散，可是它不動(dòng)，仿佛在冥冥之中牽引著什么……
成長(zhǎng)，是我們與時(shí)間賽跑的標(biāo)志。我們就像云朵，正當(dāng)我們是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，我們就像云朵一樣懶散，沒有目的。仿佛偌大的天空任我們飛翔，終于啊，在某一天，我們不再是沒有方向感的云彩。你看，前面有一顆璀璨閃爍的“明星”！
那一年，雪下得很大；那一年，雪的寒冷滲透人心。
銀裝素裹的世界好美�。≌麄�(gè)路上都是白茫茫的一片，每戶人家?guī)缀跏羌议T緊閉，只有少數(shù)做生意的人才敞開家門。巷子的另一邊，一個(gè)幾乎不會(huì)被人注意到的'角落，一個(gè)人在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他渾身打著戰(zhàn)，但是他的眼睛里，卻充滿著對(duì)生活的熱愛。他的衣服很厚，卻很破很臟，有的地方還裂開了口子。這樣嚴(yán)寒的天氣，他受得了嗎？他在硬挺！馬路上的行人少得可憐，更沒有有人注意到他！
他的脊梁是直的！地上的雪印越來越深，幾乎將他的整個(gè)腳埋沒在里面。他的脊梁還是直的，不卑不亢，如同君臨天下的帝王，有一種“我要和宇宙抗?fàn)幍降住钡臍飧�。天上的雪打著卷兒，不急不慢的落著。他似乎與雪地融為一體，美得讓人心驚！
在寒冷的天氣里，我從未和他說過一句話，只是默默的凝視他。為什么？因?yàn)槲覜]有勇氣，我自卑，我怕他那雙深邃的眼睛看透我！我無處遁形！
衣著華麗的我反倒像個(gè)小丑，他的氣質(zhì)，就算是衣衫襤褸也掩蓋不住，他的脊梁是直的！心底的萌芽不斷滋生在我心里我可以成為向他那樣的人嗎？這個(gè)念頭不斷沖擊在我的腦海里，不停息像一匹野馬在腦海里奔騰咆哮著！
我輕輕地捧起干凈，素潔，也可愛的雪，我等著它，在我手心里一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，化成凝聚在一起的水珠。雪，真干凈��！雪水好清澈��！它洗滌了我內(nèi)心的不安。那一剎那，陽(yáng)光輕輕地灑了下來……
有人問我：“你成長(zhǎng)的標(biāo)志是什么？”我只笑不語(yǔ)，內(nèi)心的答案卻呼之欲出。那攤雪水就是最好的證明！
靜默的云彩不再懶散，不再彷徨。那一剎那，整個(gè)天空都在為它喝彩！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
之前學(xué)校的那課樹后，綠影下的是正在成長(zhǎng)的我。
初中的時(shí)候教學(xué)樓前有十幾棵高大的梧桐樹。據(jù)說那些樹是建校時(shí)校長(zhǎng)親自種下的。如今三十幾年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年的棵棵小樹已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。將整個(gè)教學(xué)樓都隱藏在它們的綠影里。我最初入學(xué)的時(shí)候是夏未，梧桐樹濃厚的綠色與夏末的清爽似乎相輔相成。樹上有成群的鳥兒，嘰嘰喳喳地叫著，在召開熱烈的家庭會(huì)議一般，似乎商量著今年遷徙的路。不時(shí)，幾片葉子落下來，在空中打著旋兒后輕輕落地......
那時(shí)初一的生活并不順利，陌生的同學(xué)，陌生的老師，還有心中隱隱泛起的對(duì)于往昔的想念。每當(dāng)百感交集無處宣泄時(shí)，便會(huì)只身來到頂樓，在沒有人的寧?kù)o中與這些綠影為伴。我對(duì)著梧桐樹訴說心事，相信它也再仔細(xì)聆聽。細(xì)看每一片葉子的脈絡(luò)，聽風(fēng)說起大樹成長(zhǎng)的故事。小小的心里會(huì)想得很多，多到迷失自我。仿佛遷徙路上的鳥兒失去同伴，迷失方向。我的過去，我的現(xiàn)在和我所向往的將來，一切在世界這個(gè)浩渺宇宙中都顯得何其渺小。
教學(xué)樓前的這些梧桐伴我度這漫長(zhǎng)的歲月，有時(shí)作業(yè)寫累的時(shí)候，便會(huì)抬頭看著窗外的濃濃的綠色，一襲不知何處而來的溫暖在心中蔓延。
冬天終于在最后一片樹葉落下的時(shí)候，輕輕走來了。黑色的樹技在灰色和充滿霧氣的早晨若隱若現(xiàn)。十幾棵樹整齊地排列著，屹立在嚴(yán)寒的世界中，沉思。再?zèng)]有鳥兒，因?yàn)樗鼈兌既チ思业姆较�。�?yáng)光射進(jìn)這一團(tuán)霧中，濃濃的霧氣悄悄退散，一切隨著冬日的陽(yáng)光，豁然開朗。頂樓的那一片曾被樹葉遮蓋充滿綠影的地方，如今也被陽(yáng)光照耀著，鍍著一層淡淡的暖光，平靜而美好。可是那里的美好，卻從未有人發(fā)現(xiàn)，只被掩沒在陽(yáng)光下輕輕飛起的塵埃里。
那時(shí)的心靈多敏感啊！是一潭平靜的湖水，僅是那小小的一顆石子，也會(huì)激起層層波瀾。那些說不出口的話，講不出來的.往事，無人傾訴的情感都被我一點(diǎn)一滴地隱藏在層層綠影之后，保留在梧桐樹的枝枝葉葉之間。哪怕是在綠葉盡落的冬天里也不愿顯露，由他們盡散在冰冷的空氣里，直到又一年春天，梧桐發(fā)芽，葉子長(zhǎng)大.....
初二放暑假之前的那一天，我剛剛踏進(jìn)校門，就看到了遍地樹枝與厚厚的樹葉，鋪在地上。葉子還是像我最初見到它時(shí)的那般濃綠，不過此時(shí)，多了些許疲倦和松懈，更多的是無奈和悲涼。像是滿懷熱血卻報(bào)國(guó)無門的青年。那一幕在我的心里，不散。問起老師，他們說學(xué)校覺得這些樹枝太密，影響了教室的光線……
教室里，我坐在窗邊，依然習(xí)慣的看著窗外，沒有了樹枝遮擋，教室的確明亮了很多，但我卻覺得在心里的某個(gè)角落，有點(diǎn)空曠……
到我們初三的時(shí)候，搬了校區(qū)，我便再也沒見過那片綠影，陽(yáng)光下的脈絡(luò)和輕輕浮的小小的塵埃。而那些小小的感傷，也成了一片一片樹葉，隨著風(fēng)，落下來，消失在泥土里。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
“小小少年，很多煩惱……”沒錯(cuò)，在我們的生活中，的確有很多煩惱。在生活中就我就有許多煩惱。
在學(xué)習(xí)方面，我有許多煩惱。比如那一次，由于我們班的同學(xué)老是說話、頂嘴，老師說的話也不聽，導(dǎo)致老師發(fā)火，全班同學(xué)的作業(yè)翻了一倍，這可苦了一直沒說話的我��！回到家，我不得不拋棄我的最愛——手機(jī)，匆匆忙忙打開作業(yè)本，抄了起來。我默默在心中怒罵說話的同學(xué)，我抄作業(yè)抄的手都痛了，還沒有抄完，我咬著牙繼續(xù)拿起筆來抄寫。我抄了40分鐘后才剛剛抄完，我揉著又酸又痛的手，望著天花板，眼神空洞，要知道不只是抄詞語(yǔ)，還有默寫全文和配套練習(xí)冊(cè)，這可是啞巴吃黃連有苦說不出�。�
不僅在學(xué)習(xí)方面，在家庭方面，我也有許多煩惱！
就說媽媽的嘮叨吧，媽媽經(jīng)常一手叉腰，一手指著我，極其氣憤的吼道：“都說多少遍了，不許在自己的房間里亂涂亂畫！”“這些脫下的'衣物，不能隨便亂扔！”這時(shí)，我就會(huì)一邊點(diǎn)頭哈腰，一邊滿臉笑容地道歉：“是是是，母親大人，我以后再也不會(huì)這樣做了……”可是沒過多久，媽媽的嘮叨又卷土重來。也許這就是人們所說的成長(zhǎng)的歷練吧！
在我們的成長(zhǎng)過程中，總是存在著各種各樣的煩惱，成長(zhǎng)的過程，不可能一直是風(fēng)調(diào)雨順的，總會(huì)有挫折和煩惱，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些煩惱！
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