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幸�？鞓�(lè)的我作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的幸�？鞓�(lè)的我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸�？鞓�(lè)的我作文1
美麗的鮮花是迷人的，是芬芳四溢的，美麗的鮮花能代表人世間最美好的友誼，恩情……
我要把鮮花送給媽媽。感謝您把帶到這個(gè)五彩繽紛的世間。感謝您教會(huì)我許多做人的道理……
我要把鮮花送給爸爸。感謝您在我生病的時(shí)候背我去醫(yī)院，感謝您教會(huì)我怎樣握毛筆，怎樣寫(xiě)毛筆字。
我還要把鮮花送給老師。感謝您給了我一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，盡情地獲取知識(shí)的果實(shí)。
我也要把鮮花送給小鳥(niǎo)。每當(dāng)我仰望天空，總能看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空展翅飛翔，是小鳥(niǎo)，讓我擁有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美好的'，燦爛的，幸�？鞓�(lè)的夢(mèng)。
我還要把鮮花送給書(shū)籍。書(shū)總是在我寂寞，傷心的時(shí)候，讓我有了一個(gè)童話般的天空。那一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，仿佛讓我擦上翅膀，飛過(guò)藍(lán)天，飛過(guò)大海，讓我的童話充滿了幻想和天真……
所有的鮮花送完了，我也同時(shí)收獲了快樂(lè)和幸福。仿佛讓我回到了小時(shí)候，那些美好的回憶……
幸�？鞓�(lè)的我作文2
我只不過(guò)是個(gè)小學(xué)生，我對(duì)媽媽很好，媽媽也對(duì)我很好很好，爸爸也一樣，“我在班里問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)幸福快樂(lè)？”一想不到的是只有5個(gè)人�！拔矣謫�(wèn):你們對(duì)媽媽爸爸給幾分？，又是只有5個(gè)人說(shuō)。我說(shuō):朋友們，我是雙向幸�？鞓�(lè)的。
這是要從我出生說(shuō)起，在20xx年的8月25曰，我就在這兒出生的，當(dāng)時(shí)我不會(huì)說(shuō)話，可是我聽(tīng)得懂?huà)寢尠职值脑�，媽媽是用溫柔的聲音，爸爸用快�?lè)的聲音。他們從來(lái)都不打我。
就在有一次的去年，我是3歲了，我在陽(yáng)臺(tái)玩，看見(jiàn)了一個(gè)花盆，我這時(shí)后不知道這是個(gè)花盆。我好奇了，我把它拿來(lái)玩，我又把它抱起來(lái)，好重！好重！當(dāng)時(shí)我也會(huì)說(shuō)話了，咔！咔！媽媽爸爸馬上跑來(lái)說(shuō):寶貝沒(méi)有什么事吧！
我說(shuō):沒(méi)有事，我用沒(méi)有事的`微笑來(lái)說(shuō)。媽媽看到我坐在地上，馬上把我抱起來(lái)，爸爸說(shuō):你這個(gè)小淘氣精啊！以后不可以這樣了，知道了嗎？知道了。
我從小就喜歡跳舞，在我五歲時(shí)我就去跳舞了！我是律老師的好學(xué)生，我從五歲開(kāi)始就和律老師學(xué)，律老師希望我報(bào)上舞蹈學(xué)校。老師也祝我快樂(lè)。
可以說(shuō)，這就是我的幸�？鞓�(lè)的我。
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