榜樣優(yōu)秀作文(匯編9篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的榜樣優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

榜樣優(yōu)秀作文1

　　“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子；一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

　　我的同桌吳敏，她是一個(gè)女生。她卻是我心目中的“雷鋒”。

　　她擁有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一個(gè)櫻桃般的小嘴，因?yàn)樗�長得又矮又瘦，所以班上的人給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“小不點(diǎn)兒”。

　　一提起“小不點(diǎn)兒”，我就有說不完的話。

　　那是上學(xué)期間的下午，上課鈴響后，語文老師走進(jìn)教室，她看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今天誰值日？怎么忘記擦黑板了？”教室里靜靜的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)卻見“小不點(diǎn)兒”從位置上站起來，走到黑板前，拿起板擦摸摸地擦了起來，由于她長得太矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要蹦起來擦�？吹剿�這幅模樣，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來，但“小不點(diǎn)兒”就像沒事似的，一直把黑板擦干凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著老師又說：“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱?疏忽影響了全班同學(xué)上課！”老師這一說，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說了一聲：“今天不是吳敏值日！”緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思的站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這個(gè)情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光�！靶〔稽c(diǎn)兒”害羞的低下了頭。

　　像這樣的事還多呢！記得一天早讀時(shí)，敬雨涵突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，嘔吐物滿地都是，教室里洋溢著一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用書扇起來，有的用手捂住鼻子……這時(shí)只見“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從座位上站起來，走到敬雨涵身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一邊輕輕地拍著敬雨涵的背，一邊給她擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說：“我扶你到嘔吐衛(wèi)生室去吧！”到了嘔吐衛(wèi)生室之后，敬雨涵就對吳敏說：“你為什么把我扶到這里來？”吳敏說：“因?yàn)槲覀兪桥笥崖�！”敬雨涵快樂的哭了�?/p>

　　還記得一天下午放學(xué)回家時(shí)，我看到了一位雙目失明的七旬老奶奶在過馬路，我就覺得這樣很危險(xiǎn)，誰知吳敏突然上前，把這位老奶奶一步一步地扶了過去，她一邊扶一邊用真誠的神情對老奶奶說：“老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，以后讓你的家人陪著你過馬路吧！”老奶奶說：“謝謝你，孩子�！钡人�把老奶奶扶了過去之后，老奶奶又說：“我給你買點(diǎn)兒吃的吧！”吳敏說：“不用了，謝謝你，奶奶。

　　你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣的人，她心中只有集體，只有他人，她有一顆金子般的心。我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。

榜樣優(yōu)秀作文2

　　弘揚(yáng)雷鋒精神、熱愛祖國、熱愛社會(huì)的堅(jiān)定信念。弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

　　——題記

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì)常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。

　　在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

　　記得有一次，我和表哥一快去新華書店看書。書店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當(dāng)我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。我等了好一會(huì)兒，也沒見到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)福帶著黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的`肩膀，說：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說：“小弟弟，我不會(huì)對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此�的這個(gè)樣子，原來的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個(gè)好人。對他說：“我和哥哥走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦�！彼�聽了，立刻眉頭緊皺，說：“那你哥哥有手機(jī)嗎？我們可以打個(gè)電話給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法。或許這是唯一的方法了。”我有點(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應(yīng)和他一起走。他帶我到書店總服務(wù)臺(tái)，對那為服務(wù)員說：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問了問他：“這辦法行嗎？”他笑著對我說：“看看吧！”不久，哥哥從遠(yuǎn)處跑過來，嘴里直說：“昊昊，昊昊！”原來哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說謝謝。那位伯伯說：“沒關(guān)系，別客氣�！�

　　就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚(yáng)光大，扎根于我們心中，讓愛充滿整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……��！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

榜樣優(yōu)秀作文3

　　我周圍的大人總愛給我樹立榜樣，讓我向榜樣學(xué)習(xí)。

　　首先是我的父母。

　　我剛上初一時(shí)，舅舅給我買了一個(gè)小足球。我早就盼望能有一個(gè)屬于自己的小足球了，因?yàn)槲乙郧翱偸翘咝』锇榈淖闱�。我非常開心�？砂职植⒉桓吲d，他說我本來就淘氣，再踢足球，非惹禍不可。

　　果然，一個(gè)星期日，我和小伙伴們在院子里踢我的'小足球。當(dāng)我左盤右?guī)нB過幾個(gè)人，突破了禁區(qū)，飛起一腳大力抽射時(shí)，沒想到球卻準(zhǔn)確地射進(jìn)了鄰居家的玻璃窗，嘩啦一聲，我闖禍了。

　　鄰居找到我爸爸告狀，于是爸爸非常惱火。后來他斷然沒收了我的小足球，嚴(yán)厲地對我說：張修，你以后別再踢球了！你知道你給我找了多大的麻煩嗎？我不僅要向人家賠禮道歉，還要買玻璃給人家安好。

　　我據(jù)理力爭說：羅納爾多小時(shí)候還踢碎過別人家的玻璃呢！

　　什么？你還想跟羅納爾多比？他是世界足球先生，你是什么？你連世界足球?qū)W生都當(dāng)不上。

　　我現(xiàn)在正學(xué)踢球，體育老師說我很有天分，你怎知道我以后就不能超過他？

　　別開玩笑了，你超過他？我看你也就能比他多踢碎幾塊玻璃。你怎么不學(xué)點(diǎn)好呀？你看咱們鄰居家的女孩兒小娟，多文靜，每天穿著花裙子，一個(gè)人在院子里踢毽子。我就喜歡這樣。

　　可我不喜歡。

　　你還聽不聽大人

　　的話了？爸爸威嚴(yán)地瞪著我。

　　我不敢做聲了。

　　于是第二天，爸爸果真給我買了個(gè)毽子。起初我不感興趣，但又實(shí)在沒什么可以玩的，后來也就只好跟小娟一起在院子里踢毽子了。

　　媽媽也給我樹立了一個(gè)榜樣。

　　有一次，我期末語文考試得了９８分，回到家后高興地告訴了媽媽。媽媽卻板起臉孔說：得了９８分你還美吶？你為什么不得１００分？錯(cuò)在哪兒了？

　　我說：其中有一段默寫課文《雷鋒》――雷鋒叔叔一生做了許多許多的好事。我當(dāng)時(shí)覺得‘許多許多’和‘許多’沒什么兩樣，都是表示很多的意思，于是就省略了一個(gè)‘許多’，結(jié)果被扣了兩分。

　　你省略就不對，人家作者既然寫的是‘許多許多’，你就應(yīng)該一字不漏地給寫上，怎么能擅自少寫兩個(gè)字呢？

　　我覺得少寫兩個(gè)字使這句話顯得更精煉了。就像我改裝我的玩具汽車時(shí)，拆掉了兩顆螺絲，結(jié)果它跑得更快了。

　　誰讓你又拆玩具了？那都是我花錢給你買來玩的，而不是讓你拆的！

　　我在研究它。

　　我別研究了。你看我同事的孩子小強(qiáng)，語文考試總得１００分，他默寫課文時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)改變。你以后要向他學(xué)習(xí)。

　　老師反對我們死讀書。

　　那她怎么還扣了你兩分呀？

　　我啞口無言了。

榜樣優(yōu)秀作文4

　　楊帆，我書法班的同學(xué)，一個(gè)十三歲的大哥哥。

　　他的個(gè)子比我高半頭，長著一雙圓溜溜的小眼睛，戴著一副黑框眼鏡，很有一種文人范兒。別看他的眼睛小，但特有神。每當(dāng)他寫書法作品時(shí)，就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著，寫出來的字是一等一得好。

　　楊帆哥哥練書法有五年多了，所以他的字體在我們書法班是最好的，我很羨慕他。

　　每個(gè)周末我們都會(huì)在書法班碰面。他不善言辭，從不主動(dòng)和人打招呼。每次都要我在后面哥哥長，哥哥短的喊著他，他才和我說話。雖然如此，大家都很喜歡他，因?yàn)樗�的毛筆字是我們書法班最好的。

　　書法老師告訴我們，楊帆參加過許多次大型的書法比賽，曾經(jīng)拿過許多大獎(jiǎng)，是他的得意門生。讓我們向他學(xué)習(xí)。

　　本來我就很羨慕楊帆哥哥漂亮的字，再加上老師這么一夸獎(jiǎng)，我就更羨慕加嫉妒了。我也想寫一首漂亮的好字，也想讓老師把我當(dāng)作他的得意門生。就決定把他當(dāng)作我書法的學(xué)習(xí)目標(biāo)，決心要超過他！

　　我發(fā)現(xiàn)每堂書法課，他都會(huì)練上四大頁的練習(xí)紙。雖然老師沒有要求我，但我也每次練習(xí)四頁。

　　每周在家的時(shí)候，我都要練習(xí)幾頁作品，上課的時(shí)候拿去讓老師看。我發(fā)現(xiàn)楊帆哥哥每次都不交作業(yè)，我想他一定在家沒有練習(xí)，于是，我的信心就更大了，我決定超過他。

　　可是，一個(gè)學(xué)期過去了，我還是沒有超過楊帆哥哥。在我們書法班中，他的字還是一流的棒。

　　我很納悶，都說成功來自勤奮，難道是錯(cuò)了？我去問媽媽，媽媽說沒有人能隨隨便便成功，楊帆一定是在家偷偷練習(xí)了。只是你不知道。

　　我不相信，就去問了我們書法老師。馮老師告訴我：楊帆每天都在家練習(xí)書法，而且是每天午飯之前二十分鐘，已經(jīng)好幾年了，從未間斷�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不寫寫毛筆字就吃不下飯。他不想讓別人知道，老師還是聽他爸爸悄悄告訴他的。

　　哦，原來是這樣，怪不得我無法超過他，因?yàn)槲疫�沒有他勤奮。

　　楊帆哥哥的成功，讓我想起了冰心奶奶的一句話：“成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　冰心奶奶說得很對，媽媽說得也很對，沒有人能隨隨便便成功，就是成功的`花兒，也都是用辛勤的汗水澆灌而來的。

　　楊帆哥哥，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我書法路上的對手。你知道嗎？

　　和你一樣，我也有著一個(gè)偉大的夢想，有朝一日寫出一手漂亮的毛筆字，在閑暇之余，茶余飯后，能聽著音樂，揮毫潑墨。

　　和你一樣，我也想得到金燦燦的獎(jiǎng)杯，和亮閃閃的獎(jiǎng)狀，也想站在那獨(dú)一無二的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　和你一樣，從今以后我不再張揚(yáng)，我也要偷偷的練習(xí)。只管去做，不要去說。

　　和你一樣，我也要用我勤奮的汗水、淚水和墨水，來澆灌成功的芽兒，讓它也開出成功的花……

榜樣優(yōu)秀作文5

　　春風(fēng)拂面，柳條搖曳，初春的清晨帶著些金黃的陽光粒子，揚(yáng)揚(yáng)灑灑留下了點(diǎn)點(diǎn)光輝。樹下的藤椅被春風(fēng)吹動(dòng)，“吱呀”的響聲，將思緒穿回了童年。搖曳光影，氤氳著花的芬芳、墨的清香，勾勒出一個(gè)鶴發(fā)老人，慈祥而莊重的身影——那是影響我一生的榜樣，也是我最敬重的爺爺。猶記小時(shí)，百無聊賴的鄉(xiāng)村生活，除了日日在樹下追著蟬鳴，捉著蛐蛐，看鶯飛燕舞，除了枯燥，也只剩下枯燥了�？蔂敔斂偰茉谝黄�雞飛狗跳之中，在樹下晃著藤椅，手捧一本微泛了黃的書，安安靜靜地，一坐，便是從日出到日落。

　　我常趴在藤椅旁，擺弄著纖細(xì)羸弱的柳條，漫不經(jīng)心地問著爺爺:“爺爺，你在看什么呀？”“《飛鳥集》”“飛鳥？那是不是講了一只鳥的故事呀”“傻孩子，這是詩集，看的不是故事”“啊…那得多無聊啊…”“詩集，詩集，看的是詩，亦是人生啊”稚嫩的孩子哪能明白那么多呢，幾聲迎合過去，不過是在心里吹了陣習(xí)習(xí)的風(fēng)，撓了個(gè)癢，連漣漪都不曾泛起。紅瓦白墻筑起的小屋里，對著窗，迎著樹，是一個(gè)陳舊的書桌。桌上摞起一座座小山峰，那是爺爺生前所珍藏的書。我執(zhí)起一本，露出一片枯葉，褐色的莖脈里竟綴著盈盈的綠，映出希翼的光�？萑~被壓得平平的，翻開，是沉穩(wěn)瀟灑的字跡，黑藍(lán)相間的，是爺爺?shù)臉?biāo)注和感悟。一筆一畫，慷鏘有力，一點(diǎn)一點(diǎn)吸引著我，沿著橫折彎鉤，走進(jìn)了另一個(gè)世界。

　　那是一個(gè)僅由短短幾句話構(gòu)成的世界，是一個(gè)泛著濃墨書香氣的世界。小草、流螢、落葉、飛鳥、山水……繪成幅畫卷，涓涓細(xì)流訴說著生命的'奧妙、人生的哲理。似暴雨后初春的清晨，推開窗，眼里盡是一片淡泊清亮的景色。而黑藍(lán)色的字跡，則給這世界加了點(diǎn)濃墨的色彩，添了筆莊嚴(yán)的神秘。不知不覺間，我已在這個(gè)世界里，沉醉了心。已而夕陽在山，窗外的霞光襯著夕陽的余暉，在粗糙的紙上灑下點(diǎn)點(diǎn)碎片。我從書中的世界走出，望著燦爛彩霞，心中是一片波濤洶涌。我感慨于書中的神秘莫測，更驚艷于爺爺?shù)某练�(wěn)心境和對書的熱愛與感悟。那密密麻麻的字跡，寓意深刻的筆記，自是得翻閱數(shù)次才能有所領(lǐng)會(huì)的吧。

　　又是一年初春，那樹下藤椅上的身影，卻已換了一個(gè)人。擁抱日出的陽光，追逐爺爺?shù)牟椒�，探索神秘的世界；我親吻落日的夕陽，沉淀穩(wěn)重的心態(tài)，領(lǐng)會(huì)世間萬物，在心中刻下一切美好。我愿窮極一生，閉門書，處事沉穩(wěn)，屹立不倒。自是那心中的白發(fā)老人，在茫茫黑夜、無邊大海之中，在遠(yuǎn)處的山上建起的光明燈塔，引領(lǐng)我，不再迷茫。我的心中不會(huì)有黃昏，因?yàn)橛心�，永遠(yuǎn)像初春的清晨。

榜樣優(yōu)秀作文6

　　在日常生活中，感動(dòng)人的事情隨處可見。困難中的一次幫助，饑餓時(shí)的一點(diǎn)食物、寒冷時(shí)的一絲溫暖、口渴時(shí)的一杯清水……這些行為不都是一次次熱心幫助，不正是雷鋒行為嗎？不都值得我們可以學(xué)習(xí)嗎？

　　當(dāng)別人哭泣時(shí)，你是否去安慰她、勸她了？當(dāng)在寒冷交迫的冬天，你是否給那些無家可歸的人送上一絲溫暖了？當(dāng)看見美麗的校園里有了一點(diǎn)點(diǎn)小紙屑，你是否做到“隨手拾，不亂扔”的好習(xí)慣了？面對眼前的這一個(gè)個(gè)問題，你是否去反省自己了？

　　然而，在我們生活當(dāng)中，我卻遇到了這樣一位“活雷鋒”，他——熱心、樂于助人、和藹可親、為人著想。他的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)，都令人感到很溫暖。

　　翻開日歷，回到去年春節(jié)的前幾天。我家在社區(qū)里訂的牛奶。那位送奶的老人，當(dāng)時(shí)已有六七十歲了。他在我們身邊發(fā)生的一幕幕，都讓人尊重。那天，雪下得很大很大。天，很冷。地上的雪大約有十幾厘米左右。我們小區(qū)里的人都已經(jīng)認(rèn)為那位送奶的老人不會(huì)來了。誰知，樓下已有了叫喊聲；“出來拿奶吧！出來拿奶吧！”這個(gè)舉動(dòng)令我們很感動(dòng)，因?yàn)檫@大冷天的，這位老人可以說是很不容易，本應(yīng)該在回家好好休息的'，好好享受這家庭的溫暖的。這可好，老人為了我們小區(qū)里的人有奶喝，不顧自己，大冷天的來送奶。我和媽媽來到樓下，鄰居們也都下來了，鄰居說：“大爺，以后這種天就不用來送奶了，瞧，你這手都凍得紅了！“這時(shí)，鄰居們都七嘴八舌地說：“是啊，大爺！”

　　而這位老人笑呵呵的說：“沒事兒，反正閑著也是閑著，我倒不如找點(diǎn)事來做，如果我閑著，我倒是沒事兒，可你們呢，就喝不到牛奶了。所以，我才來給你們送奶�！�

　　此時(shí)，聽了老人的話，鄰居們都勉強(qiáng)的笑了笑，心中覺得很不是滋味。因?yàn)槔先诉@種精神深深地打動(dòng)了我們。從此以后，我對這位臉上有皺紋的老人產(chǎn)生了打心眼兒的敬佩。因?yàn)�，他這種精神實(shí)在是令人敬佩。

　　從這以后，我從這位老人身上看到了雷鋒的影子。每次放學(xué)以后，總會(huì)看到這位老人在挨家挨戶的送牛奶。每當(dāng)放學(xué)以后，總會(huì)看到這位老人再送牛奶。每當(dāng)看到這一幕幕，就體會(huì)到老人這種樂于助人，為人民服務(wù)的可貴精神。我想：我也要學(xué)習(xí)做雷鋒，因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)。”這首歌深深地打動(dòng)了我。

　　堅(jiān)守在自己工作的崗位上，做一顆平凡而偉大的螺絲釘。此時(shí)，心中便涌起了一股力量：我要做“雷鋒”學(xué)習(xí)這種可貴的精神——為人民服務(wù)！

榜樣優(yōu)秀作文7

　　古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞！绷粜纳�活，你就�?huì)發(fā)現(xiàn)，榜樣就在我們身邊。那些看似平凡的人們其實(shí)并不平庸;有的如同路標(biāo)一樣，指引著我在人生的道路上勇往直前……

　　守護(hù)平安的他

　　夜，已經(jīng)深了。

　　回家路上，我不禁想起了值守在小區(qū)門口的治安志愿者，我豪氣地問父親：“您說，這會(huì)兒還會(huì)有人在門口值班了嗎?”“有啊，當(dāng)然了�！备赣H斬釘截鐵地回答。我卻頗有些懷疑：“晚上這么冷，疫情期間，路上行人也出奇的少，會(huì)有人為了測個(gè)體溫，而守候在寒風(fēng)中嗎?”仿佛為了印證我的猜測，小區(qū)門口冷冷清清，沒有一個(gè)人影。正在我感到“勝券在握”時(shí)，一個(gè)聲音冷不丁在我耳邊響起：“請出示一下出入證，謝謝!”我猛地一抬頭，發(fā)現(xiàn)一位戴著“治安志愿者”紅袖箍的男人從保安室走出來，右手里還拿著測溫槍。我和爸爸馬上掏出了出入證，并且很配合地伸出手來配合這位叔叔測溫。只見他毫不含糊地檢視了一下我們的出入證，然后又熟練地用測溫槍為我們量了體溫。這才放心地說：“可以了，謝謝配合。”爸爸馬上熱情地說：“您辛苦了!”我也默默地在心中向他敬禮。這位叔叔卻淡然地說：“應(yīng)該的，我們的家園就得自己來守護(hù)�！�

　　他的話語一直在我耳邊回響，久久不能忘卻。他的在寒風(fēng)中顫抖地身影在我心中和道旁高大的白樺樹一樣挺拔。這樣的人任誰不佩服?他是我的榜樣。

　　雙拐

　　“鈴鈴鈴”下課了，我的班主任單腳跳著來到講臺(tái)邊上，長舒了一口氣，然后小心翼翼地坐下。此時(shí)，我看到她額頭上起了一層密密地汗珠。“老師，您辛苦了。”坐在第一排的我心疼地說。“同學(xué)們，這節(jié)課講的內(nèi)容聽懂了嗎?”Y老師和顏悅色地柔聲問道。我和幾個(gè)旁邊的同學(xué)迅速圍到了Y老師身邊，你一言我一語地和老師聊開了。Y老師輕輕拍拍我的肩膀說：“孩子們，語文學(xué)習(xí)要主動(dòng)，不會(huì)的要多問。”然后又拿起大家的筆記仔細(xì)認(rèn)真地看了起來。她時(shí)而皺眉時(shí)而微笑，會(huì)認(rèn)真地指出大家的問題，也會(huì)真心地夸贊筆記做得好的同學(xué)。旁邊有幾個(gè)淘氣的同學(xué)還會(huì)經(jīng)常舉著老師的雙拐假裝殘疾。這樣的課間，我們的班主任從來不會(huì)生氣和怪罪那些無知淘氣的'同學(xué)們，反而是很寬容地笑著看著他們做戲。上課鈴一響，她就拄著她的雙拐緩緩地來或者去……

　　她，就是這樣一位受傷后傷勢未愈還依然堅(jiān)持工作的人，拄著雙拐每天上下四層樓，工作八小時(shí)以上。她的為工作而忘我的精神實(shí)在是令人欽佩。任誰都會(huì)覺得她是個(gè)敬業(yè)樂業(yè)的榜樣。

　　小區(qū)里默默值守的志愿者也好還是我們帶傷堅(jiān)持工作的班主任也好，他們就是我身邊的好榜樣。在蕓蕓眾生中，他們或許并不起眼，但他們都用自己的行動(dòng)最好地詮釋了“榜樣”二字的含義，一直激勵(lì)我奮發(fā)向前，為創(chuàng)造美好的未來而努力。

榜樣優(yōu)秀作文8

　　一個(gè)瞎子，已失去了三分之一的成功機(jī)會(huì)，一個(gè)聾子，又失去了三分之一的成功機(jī)會(huì)，一個(gè)啞巴，將再失去三分之一的成功機(jī)會(huì)。——《我的生活》海倫·凱勒(推薦語)

　　她從一歲半時(shí)就完全失去了成功的機(jī)會(huì)。

　　從聰敏伶俐的嬰孩變成一無所有的棄兒，也許說是棄兒并不太妥當(dāng)，但從這一刻起，她似乎已經(jīng)被神明所拋棄。滿月時(shí)的洗禮并不能替她驅(qū)趕惡劣的病魔，無憂無慮的嬰兒生活過后則是讓人感到窒息的黑暗。

　　身為幼兒的她無法與自己的父母溝通，只能憑借著雙手胡亂比劃的手語來同家人交流。無法感知世界使她變得更加暴躁，身處黑暗邊緣的她并不能理解世間的美好，無論是搖籃上可愛的.妹妹還是角落里骯臟的老鼠在她看來都別無二致——她們一樣有著軟綿綿并且熱乎乎的軀體，不同的只是體積的大小而已。

　　她被困于一個(gè)沒有光明、沒有聲音的世界中。任何人都不會(huì)想要去嘗試這種痛苦，任何人跌落其中都會(huì)領(lǐng)悟到“絕望”一詞的真正含義。

　　陷入絕望之中的她開始破壞物品——或許她是想從碎裂的物品中感到一絲真實(shí)——沒有人可以靠近她，因?yàn)樗龝?huì)像一只被別人擅闖了領(lǐng)地的野貓一般捍衛(wèi)自己的地盤、傷害試圖給予她溫暖的好心人。

　　——再桀驁的野貓也有被馴化的一天。一名家庭教師就這樣走進(jìn)了她的生活，她從老師那里學(xué)習(xí)了字母、單詞、甚至語言。與此同時(shí)她的性格也被熏陶得更加溫和——她理解了這世間生命的意義：它們不是黑暗的、更不是毫無感覺的。

　　他們是平等的。

　　是同她一樣的。

　　于是她開始從知識(shí)中尋找能夠看清這廣闊世界的眼睛；她開始從大地復(fù)雜的紋路中來尋找由心而發(fā)的聲音。

　　她把她的手指放在老師的面部，感受每一個(gè)細(xì)微的顫動(dòng)，最終學(xué)會(huì)了說話。其中的艱辛完全無法用單薄的文字來敘述，然而最重要的一點(diǎn)就是：她成功了。

　　1900年，她從劍橋女子學(xué)校畢業(yè)，繼而申請了哈佛大學(xué)被順利錄取。

　　1904年，她以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)——她是史上第一位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。

　　她就是海倫·凱勒，我心目中的榜樣。我不會(huì)驚訝于她所受過的艱難挫折，吸引我的是她跨越挫折時(shí)耀眼的精神；我更不會(huì)崇拜她是如何在黑暗中茍延殘喘，因?yàn)樗�早已成為了黑暗中的光亮�?/p>

　　她用她的精神感動(dòng)了世界，用筆征服了世界。這樣一個(gè)偉人，又為什么不會(huì)被世人所崇敬呢？

榜樣優(yōu)秀作文9

　　欽X是我的同學(xué)，在我的心目中，她是那種一見就讓人喜歡的人。她個(gè)子不高，在我的同學(xué)中只能算中等，偏瘦。一張秀氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只大而有神的'眼睛總是含著笑意，顯得真誠而又友善。欽怡的作文特別棒，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　開學(xué)后不久，一次上語文課，課前，張老師非常高興地對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們班有一位同學(xué)的優(yōu)秀作文發(fā)表啦，光是那個(gè)題目，就特別精彩呢�！苯又�，老師就把那篇題目叫“還梨”的文章跟我們作了一番介紹。老師的講述把我們的注意力都吸引住了，教室里安靜極了，因?yàn)椋�這篇文章的內(nèi)容和寫法實(shí)在是太棒了。作者把事情發(fā)生當(dāng)時(shí)的情景寫得那樣細(xì)致，特別是對人物心理活動(dòng)的描寫又準(zhǔn)確，又生動(dòng)，讓我深受啟發(fā)。

　　老師讓她跟我們說句話，可能是擔(dān)心她沒有準(zhǔn)備吧，還囑咐她隨便說點(diǎn)什么都可以，可欽怡幾乎是不假思索地說：“同學(xué)們，寫作文其實(shí)非常有趣。希望你們也能愛上作文，寫出優(yōu)秀的文章。同學(xué)們加油吧�！苯淌依镯懫鹨黄�掌聲，那時(shí)，我看著欽怡，心里別提多羨慕了。

　　我想起那天上體育課自由活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)們在操場上玩得熱火朝天，開心極了。欽怡本來是和我們一起玩的，可轉(zhuǎn)眼就不見了。當(dāng)時(shí)誰也沒在意，后來，我突然間發(fā)現(xiàn)櫥窗那兒的作文展臺(tái)前站著一個(gè)人正在入神地看著，原來是欽怡。走過去一問，她已經(jīng)在那兒看了很久了。難得一節(jié)體育課，這么點(diǎn)時(shí)間都要用來看作文，為什么不好好玩玩呢。

　　“子喻你來看，這些文章寫得真好。你看你看，這句話寫得好漂亮啊�！币豢吹轿�，欽怡就這樣特別開心地對我說�？吹剿�那樣興奮，我只好把想問她的話都收了回去，也和她一起看起來。下課了，我們要集合回教室了，我拍拍她，提醒她跟我一起回去，可她理也沒理我，轉(zhuǎn)身自顧自地跑了。這是怎么啦，這可不像欽怡的為人呀。好奇心驅(qū)使我緊跟了上去。只見她一進(jìn)教室，就迫不及待地打開書包拿出筆記本“刷刷刷刷”寫起來。一會(huì)兒工夫，她就把剛才默默記下的那些精彩語句一字不差地寫在了筆記本上。

　　親眼看了這一幕，我不僅是驚訝，簡直是有點(diǎn)兒“崇拜”她了。我暗暗想，我要是也這樣專心，這樣努力，還有什么事做不好呢。

　　悄悄告訴你吧，因?yàn)樾睦镉辛税駱�，我現(xiàn)在寫文章也越來越有信心了。

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