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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-01-02 12:00:18 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  捐書(shū)這件事要從一年前說(shuō)起。那一年春節(jié),我回家鄉(xiāng)--廣東五華。五華是一個(gè)農(nóng)村山區(qū),下了高速公路再走省道,還要經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)。爸爸帶我參觀了村上唯一的一所小學(xué)--新前小學(xué),這也是爸爸的母校。

  這所小學(xué)是由一棟兩層教學(xué)樓和一個(gè)小籃球場(chǎng)組成。我走進(jìn)這所小學(xué)參觀,正看見(jiàn)一個(gè)大姐姐坐在椅子上看語(yǔ)文書(shū),我也走過(guò)去,從背包里拿出一本書(shū),認(rèn)真看了起來(lái)。突然,一個(gè)悅耳的聲音說(shuō):“小朋友,能把你的書(shū)借給我看看嗎?”我抬頭一看,原來(lái)是剛才那位大姐姐,她用渴望的眼神望著我。我微笑著說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”我心里十分納悶:一個(gè)六年級(jí)的大姐姐要借我一個(gè)三年級(jí)小朋友的書(shū)看,真幼稚。為了解開(kāi)這個(gè)謎,我在學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),學(xué)校里沒(méi)有圖書(shū)館,一本圖書(shū)也沒(méi)有,爸爸說(shuō)村上也沒(méi)有一家書(shū)店。難怪那個(gè)大姐姐要向我借書(shū),我決定要想辦法幫助他們。

  回到深圳,我把自己的想法告訴爸爸媽媽?zhuān)蠹叶挤浅Y澇稍诖謇镄W(xué)辦圖書(shū)館的想法。接下來(lái)的幾個(gè)月里,大家都為這件事一直忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸負(fù)責(zé)聯(lián)系村上學(xué)校和定購(gòu)圖書(shū)館家具,成天電話響個(gè)不停;我負(fù)責(zé)選圖書(shū)和制定圖書(shū)館借閱方案,想把最好的圖書(shū)推薦給其他小朋友;媽媽負(fù)責(zé)采購(gòu)圖書(shū)和一些用具。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,用我的壓歲錢(qián)和爸爸媽媽補(bǔ)貼的錢(qián),我們買(mǎi)了家具和五百多本圖書(shū)?墒菆D書(shū)運(yùn)輸成了一個(gè)大問(wèn)題,因?yàn)榇遄拥奈恢檬制В瑡寢屌芰硕嗉疫\(yùn)輸公司都沒(méi)辦法送貨上門(mén)。最后,當(dāng)媽媽告訴運(yùn)輸公司是捐給農(nóng)村學(xué)校圖書(shū)的事,那家運(yùn)輸公司馬上就答應(yīng)給想辦法送書(shū)上門(mén),還減少了不少運(yùn)費(fèi)。我心里不停地贊嘆到:真是一家有愛(ài)心的運(yùn)輸公司!捐書(shū)辦圖書(shū)館的過(guò)程中,也有許多人給我們?cè)S多的'幫助,如運(yùn)輸公司的幫忙、許多認(rèn)識(shí)的人不認(rèn)識(shí)的人知道了我們的事,都給我們捐書(shū)……

  一年過(guò)去了,新前小學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)自己的小小圖書(shū)館--“樂(lè)其圖書(shū)館”!皹(lè)其”的意思是樂(lè)在其中,希望大家讀書(shū)不僅要學(xué)到許多知識(shí),而且在知識(shí)的海洋中得到快樂(lè)。現(xiàn)在學(xué)校里的大小孩子們都有秩序地借閱圖書(shū),每次想到這里,我的心里就美滋滋的。

  我希望能辦更多的圖書(shū)館,讓農(nóng)村的孩子都能讀到好書(shū),從書(shū)中獲取快樂(lè),也希望愛(ài)心的火炬不斷傳遞下去,讓愛(ài)的種子發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。

小學(xué)生的作文 篇2

  柔和的春風(fēng)喚醒一朵朵芬芳的花兒,人們?cè)谫澷p之余不免會(huì)感嘆:他朝這芬芳的花兒將融入泥土的溫床。不錯(cuò),花是脆弱的,但它的宿命不是凋謝,而是結(jié)果。

  泰戈?duì)栐f(shuō),生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。生命,宛如一座易碎的水晶,枝頭曼舞的小花,一次撞擊,一陣清風(fēng)就把它帶離繁華。生命的珍貴在于獨(dú)特,上帝給予每個(gè)人的生命只有一次,因此我們要守護(hù)好生命之花,讓它散發(fā)應(yīng)有的芳香,然后淡然地凋謝、結(jié)果。但是在生活中我們總會(huì)遭遇到有形抑或無(wú)形的安全隱患,它們?cè)谖覀儾唤?jīng)意間悄然逼近,而后一瞬間用黑暗之手掠奪了我們珍貴的生命。我們生活在飛速發(fā)展的時(shí)代,物質(zhì)的繁榮在帶給我們便利的同時(shí)也不覺(jué)間成為威脅我們生命安全的“殺手”。

  一名在校男學(xué)生本可擁有燦爛的人生,但一次錯(cuò)誤的選擇竟使他永遠(yuǎn)地失去了這個(gè)美好的世界。那個(gè)寧?kù)o的午后,他駕駛著一輛摩托車(chē)載著親人前往探親,正在他不知危險(xiǎn)向他逼近時(shí),旁邊一輛超載貨車(chē)側(cè)壓下來(lái),一霎時(shí),悲慘的叫聲打破了午后的寧?kù)o,正值青春年華的他倒在血泊之中。短暫的一瞬,讓一個(gè)生命永遠(yuǎn)地消失了,與此同時(shí)也給一個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)比的悲痛,但是我們?cè)诒粗胁粦?yīng)該好好反省嗎?我國(guó)交通法有規(guī)定:未成年人不得駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)。不然,危險(xiǎn)就在轉(zhuǎn)角處降臨!

  青春中懵懂的我們對(duì)世界充滿著好奇,往往會(huì)由于不正確的.選擇而使自己陷于危險(xiǎn)之中,同時(shí)一些日常中易于忽略的安全隱患也會(huì)由于我們一時(shí)的大意而造成無(wú)可挽回的損失。校園事件,宿舍失火事件,沖動(dòng)斗毆事件,貪玩溺水事件,無(wú)牌駕駛事件……很多校園安全事故發(fā)生的原因,往往是因?yàn)槲覀儾荒軜?shù)立正確的防范意識(shí)以及對(duì)周邊細(xì)小安全隱患的不重視而導(dǎo)致的,生命的河流不復(fù)返,如何才能讓我們有限的生命之花散發(fā)出醉人的芬芳呢?樹(shù)立正確的生命觀,珍愛(ài)自己的生命吧!認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),防患于未然吧!

  人的生命是可貴的,人的生命也是脆弱的,提高安全意識(shí),讓安全銘記在心中。

  生命如花,請(qǐng)你守護(hù)好自己的生命之花,讓它綻放光彩!

小學(xué)生的作文 篇3

  一天下午,數(shù)學(xué)期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。同桌小剛又得了100分,他高興得手舞足蹈,還翹起大拇指逢人就說(shuō):“看,我的.成績(jī)不錯(cuò)吧!”我拿著考卷抬不起頭,望著自己手中考卷上的“50”分,難過(guò)得流下了眼淚。

  放學(xué)了,我仍坐在教室里專(zhuān)心致志地做著習(xí)題。做著做著,遇到了一道難題,我左思右想怎么也解不出來(lái)。這時(shí),王老師正好走進(jìn)了教室!巴趵蠋煟芙探涛覇?”王老師立即走了過(guò)來(lái),詳細(xì)地給我作了講解。窗外傳來(lái)了哼小調(diào)的聲音,原來(lái)是小剛得意地從教室窗前走過(guò)。他向室內(nèi)喊了聲:“咱玩去哄!”就一溜煙地跑了。

  星期天,我為了盡快提高數(shù)學(xué)成績(jī),坐在窗前做著習(xí)題。我一會(huì)兒抬頭思索,一會(huì)兒低頭演算,做得可認(rèn)真啦!窗外不時(shí)傳來(lái)小朋友們玩耍的嬉笑聲,可我仍聚精會(huì)神地思索著,演算著……這時(shí),窗前有個(gè)人影一閃而過(guò),這不是小剛嗎?原來(lái)他正在滾鐵環(huán),玩得滿頭大汗呢!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,期末考試又舉行了。這次考試我竟得了100分,而同桌小剛卻只得了50分。我想這是因?yàn)槲易詮纳洗慰剂?0分以來(lái),刻苦努力的結(jié)果。而小剛,由于驕傲自滿,一味貪玩,放松了學(xué)習(xí),所以成績(jī)由100分降到了50分。

  “我希望同學(xué)們向小濤學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取進(jìn)步,可不能像小剛那樣……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。這時(shí)我和小剛都低下了頭。不過(guò)不同的是,我是由于羞澀,小剛卻是由于慚愧。

小學(xué)生的作文 篇4

六二班的孩子們:

  時(shí)光總是那么匆匆,離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近,屈指一算,一個(gè)月,在校時(shí)間也就是20來(lái)天。在臨近畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)校為我們六年級(jí)開(kāi)了畢業(yè)沖刺加油會(huì),孩子們,做好準(zhǔn)備,進(jìn)行最后的沖刺!

  孩子們,盡管數(shù)學(xué)老師只和你們相處了不到一年,但是六二班孩子的真誠(chéng)、善良時(shí)常感動(dòng)著老師,臨近畢業(yè)了,我們?nèi)绾卧谶@最后的一個(gè)月中共度你們最后的小學(xué)時(shí)光呢?老師想說(shuō)出我最想表達(dá)的幾點(diǎn)想法:

  一、做好最后的復(fù)習(xí),沖鋒的'號(hào)角已經(jīng)吹響,關(guān)鍵時(shí)候要能吃得下苦。因?yàn)槿羞@次統(tǒng)一六年級(jí)畢業(yè)考試是近十年來(lái)的第一次,所以要格外重視,我們?cè)谶@一個(gè)月時(shí)間里,要全力與赴進(jìn)行復(fù)習(xí),以最好的成績(jī)來(lái)給自己的小學(xué)生活劃上圓滿的句號(hào)!

  二、說(shuō)我們的作業(yè),一定杜絕抄襲作業(yè)的行為。誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì),成績(jī)好壞是能力問(wèn)題,可是抄襲作業(yè)就是品質(zhì)問(wèn)題。吳老師給大家承諾:只要是不會(huì)做的題,你可以圈出來(lái)問(wèn)老師或者同學(xué),我給你講,一遍不會(huì)可以兩遍,甚至三遍。復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺,你抄襲了別人的作業(yè),這點(diǎn)錯(cuò)誤就被掩蓋過(guò)去了,老師就是根據(jù)作業(yè)的情況來(lái)決定復(fù)習(xí)重點(diǎn),你這樣既欺騙了自己,又欺騙了老師。所以這樣的事,我們不做,只要你盡力去復(fù)習(xí),做到自己最好,是真實(shí)的最好就行。

  三、最后的一個(gè)月留下最好的你。我們班里92個(gè)孩子,同學(xué)了六年,馬上就要畢業(yè)了,只剩下最后一個(gè)月。畢業(yè)后如果92個(gè)同學(xué)再這樣坐在一起上課的可能性幾乎是0。孩子們珍惜你們之間海一樣的深情,珍惜和老師之間的情誼。同學(xué)們之間要互相幫助,不要鬧矛盾,我們班優(yōu)秀的孩子很多,你給需要幫助的孩子講講題,他會(huì)感激你的幫助。我們班的李彧白這兩天一直幫助老師批改習(xí)題,還給不會(huì)的同學(xué)講題,李彧白的進(jìn)步是很明顯的。優(yōu)秀的孩子不僅在智力上,更重要的是要靜心學(xué)習(xí),我們把掌聲送給李彧白,因?yàn)樗麕椭蠋,也幫助了不?huì)做題的同學(xué)。

  還有,孩子們,多理解老師,吳老師脾氣不好,有時(shí)候會(huì)批評(píng)你們,但是都是為了讓你們優(yōu)秀,為了把老師知道的最好的給你們。我的女兒比你們大一些,所以看著你們和自己的孩子一樣,老師批評(píng)了,或者說(shuō)話難聽(tīng)了,也不要往心里去,當(dāng)然爸爸媽媽也是一樣的,和老師的心一樣,希望你們?cè)絹?lái)越好。

  孩子們,最后一個(gè)月的時(shí)光,復(fù)習(xí)緊張,離別依依,最后一個(gè)月里,期待著你們把最美好的自己留給母校,留給老師,留給你的同學(xué)!

  加油,孩子們,我們開(kāi)始最后的沖刺!

  數(shù)學(xué)老師

  20xx.5.24

小學(xué)生的作文 篇5

  想,誰(shuí)都敢想,關(guān)鍵是你敢不敢去做。有的人不禁要問(wèn)是敢不敢想重要還是敢不敢做重要。我毅然決然的告訴他,敢不敢想是前提,但是敢不敢做才是關(guān)鍵。

  是啊,我就是一個(gè)敢想?yún)s不敢做的人。語(yǔ)文課上,同學(xué)們都爭(zhēng)搶著回答自己的答案,和自己的感受。而我只是自己坐著思考,幾次躍躍欲試,卻始終抬不起來(lái)那只灌了鉛的手。只是眼睜睜的看著他們展示著自己,而我自己卻像個(gè)傻瓜一樣,只是隱坐在那。

  我有過(guò)對(duì)自己不斷的施壓,我對(duì)自己說(shuō)“他們沒(méi)你說(shuō)的好,沒(méi)有你說(shuō)的正確。你為什么不敢說(shuō),為什么不敢在大家面前展示自己”。我暗暗安慰自己說(shuō)“這可能跟個(gè)人性格有關(guān)吧”,但是我并不是一無(wú)是處的人,我有著強(qiáng)烈展示自己的`欲望,但是僅僅缺那么一點(diǎn)勇氣,我感覺(jué)就像是鳳凰涅盤(pán),浴火重生。不鳴則已,一鳴驚人。我相信自己終有一天可以坦然的站在舞臺(tái)上笑著對(duì)那些曾經(jīng)看不起你的人說(shuō):我做到了!輝煌的時(shí)刻誰(shuí)都有,別那一刻當(dāng)永久!

  我就像是一枚雞蛋,如果從外部打破,就只能被淪為食物。而如果從內(nèi)部打破,那么他就是一個(gè)全新的生命。如果我輕易的就被那些膽怯、勇氣等因素所打到的話,我將永遠(yuǎn)翻不過(guò)身來(lái)。而如果我戰(zhàn)勝了這些東西,變得不再是感想而且也敢做了,那么我將獲得全新的成長(zhǎng)。

  送給那些風(fēng)光一時(shí)的人一句話“你戰(zhàn)勝了困難代表不了什么,因?yàn)楦呷诉有很多。你現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)勝困難也代表不了什么,因?yàn)槿跽呷钥沙砷L(zhǎng)!

小學(xué)生的作文 篇6

  前幾天,爸爸從水庫(kù)里給我捉了兩只可愛(ài)的小螃蟹。它們的硬殼是青灰色的,頭上有一對(duì)短觸角。它們各有八條腿,前面兩條腿像一對(duì)“鉗子”。它們的眼睛很特殊,是突出來(lái)的.。

  這兩只小家伙喜歡吃小魚(yú)、小蝦,我每天都喂給它們吃,每次吃食物的時(shí)候,它們總是用“鉗子”夾住食物慢慢地吃。每次我都故意先往盆子里少放一些食物,這樣,它們就會(huì)打起來(lái),搶著吃,樣子可有趣了。

  一次,我?guī)退鼈儞Q水,它們又打起來(lái)了,我用手把它們分開(kāi),那只大螃蟹好像不服氣,狠狠地夾了我一下,當(dāng)時(shí),我的手指就流出血來(lái)。雖然很疼,但是我一點(diǎn)也不怪它。

  慢慢地,我的兩只小螃蟹長(zhǎng)胖了,看起來(lái)更可愛(ài)了。

小學(xué)生的作文 篇7

  今天,老爸買(mǎi)了一些山竹。

  山竹的大小像柿子那么大,它的外殼是紫色的,上面有四片蒂葉像守護(hù)者一樣保護(hù)著山竹。仔細(xì)一看,咦?下面還有一朵美麗的小花呢。它的皮看起來(lái)挺粗糙,摸著卻很光滑?墒瞧し浅:瘢沂钩龀阅痰膭,好不容易才把厚厚的殼刨開(kāi),露出了一些紅紅的'東西,它們就像給山竹穿上了一個(gè)厚厚的棉襖,脫下棉襖便露出了像白胖娃娃一樣緊挨一起的果實(shí),看起來(lái)非常好吃,我的口水都流出來(lái)了,忍不住嘗一口,!酸溜溜的汁水浸滿了嘴,使你精神充沛,于是,我一下子把一個(gè)山竹都吃沒(méi)了,感覺(jué)特爽。

  山竹的棉襖可以治皮膚病,皮泡起來(lái)還可以泡茶呢

  山竹既好吃又治病,我愛(ài)山竹!

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