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風(fēng)箏與線作文15篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文 篇1
看到《因?yàn)橛鲆娔恪纷詈竽莻(gè)場(chǎng)景,心里著實(shí)被觸動(dòng)了一下,跟喜歡的人一起做喜歡的事,光是想想就覺得很開心啊,即便失散多年,男主依舊記得女生從小喜歡放風(fēng)箏,于是在重逢以后的某一天,他親手為她扎了一只風(fēng)箏,算是這么多年離別的慰藉。還好,即便過了這么多年,過著與開始截然不同的生活,女主依舊是樂觀開朗,積極面對(duì)生活的樣子,也會(huì)為一些小驚喜感動(dòng)不已,這才是人本該有的樣子,即使走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,依舊在心底保有一份童真。
想起了小的時(shí)候跟爸爸媽媽一起放風(fēng)箏的場(chǎng)景。
那天天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,偶爾有風(fēng)吹來(lái),也剛剛好是適合放風(fēng)箏的風(fēng)力。于是上午吃飯都收拾好之后,我便拉著爸媽一起出門了,很快,我們來(lái)到了離家不遠(yuǎn)處的一片小廣場(chǎng),旁邊就是公園的涼亭,有草坪有花卉,環(huán)境特別好。
爸爸整理風(fēng)箏,一邊負(fù)責(zé)扯線,一邊把風(fēng)箏拿給了我,于是我隨著風(fēng)箏線越放越長(zhǎng),拉著風(fēng)箏也越跑越遠(yuǎn),等到差不多的距離,我放開了手,讓它自由自在的在天空中飛著。湛藍(lán)的天空中飄著一只可愛俏皮的風(fēng)箏,我們相視一笑,此情此景,安然靜好。
有時(shí)候也在想,其實(shí)我不就像是爸媽手里的那只風(fēng)箏嗎,他們生怕我一個(gè)人去面對(duì)那些未知的`困難挫折,所以時(shí)常不忍放手,又深知總要長(zhǎng)大,于是便慢慢的放開了風(fēng)箏線。其實(shí)很想跟他們說,就算飛的再遠(yuǎn),我也會(huì)記得回家的路,不要為我擔(dān)心,我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng),很樂觀的去面對(duì)未知的未來(lái)。
風(fēng)箏與線作文 篇2
假若花沒有枝,哪來(lái)一枝獨(dú)秀;假若樹沒有根,拿開蔥郁挺拔;假若風(fēng)箏沒有線,哪來(lái)翱翔的歡樂呢?如果城市沒有義工,哪來(lái)干凈,美好的城市呢?——題記
一只風(fēng)箏在天空中鳳翔,張開它那多彩的羽毛,絢麗的色彩勾引許多人的青睞,欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌!可是,有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線,在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢!盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn),線永遠(yuǎn)默默的伴著它,這都是線的功勞。因?yàn)闆]有線的平臺(tái),即使風(fēng)箏在美,也沒人用它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神,無(wú)私的.給予別人歡樂,默默地地奉獻(xiàn)!
人生不也是像線與風(fēng)箏?在教育上,老師永遠(yuǎn)如線一樣。偉大,無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切,為我們這些“風(fēng)箏”,更好地翱翔在藍(lán)天!在舞臺(tái)上,歌手們?cè)陟披惖臒艄庵,唱著?dòng)聽的歌,招來(lái)許多人的喝彩,可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要!
說到這,勾起我一段深刻的回憶:那天,學(xué)校在搞文藝晚會(huì),我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的,但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工!我傷心得很!心如刀絞般,哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽完后,什么也沒說,只拿出一個(gè)表來(lái),問我道:“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走,是為給別人看時(shí)間,但時(shí)針為什么會(huì)走呢?”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道:“是因?yàn)橛须姵。”媽媽又說:“對(duì),現(xiàn)在你就譬如這電池,如果沒有你的工作,那來(lái)演出的成功呢?”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒,明白了她未說的道理。
從此,我便明白了——在人生道路上,在我未來(lái)的路上,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì),無(wú)私的精神!為祖國(guó),社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高!讓線永不斷!
讓我們努力吧,踴躍當(dāng)線吧!也讓線的精神化作風(fēng)箏,越飛越高吧,飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上!——后記
風(fēng)箏與線作文 篇3
那根線啊,遲早會(huì)放開。題記
小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛放風(fēng)箏的'我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切πΓ谎哉Z(yǔ)。
那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說了聲:“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒有方向感,而線就好比我,開始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問道。
我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會(huì)放開風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。
風(fēng)箏與線作文 篇4
風(fēng)箏與線作文 篇5
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng),飄來(lái)飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無(wú)拘無(wú)束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線,細(xì)得似乎和天空融為一體;長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來(lái)越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對(duì)線說:“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的飛翔,如果沒有你我已可以飛的`比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個(gè)累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制!闭f完還做出一副鄙視的樣子!芭,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說:“沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來(lái)呢?”風(fēng)箏越來(lái)越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來(lái)。說時(shí)遲那時(shí)快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來(lái),說:“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了!憋L(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來(lái),風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來(lái)。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭(zhēng)吵,就會(huì)像這樣;如果人人和平共處,就會(huì)越飛越高,生活也會(huì)越來(lái)越美好。
風(fēng)箏與線作文 篇6
那是一個(gè)適合放風(fēng)箏的一天,有一支年輕的風(fēng)箏和一根見多識(shí)廣的線。
這一天,風(fēng)箏飛上了天空,而線,在下面拉著他。但是自從風(fēng)箏出生后,他就對(duì)這根跟他在一起的線極為不滿意,于是,他對(duì)線說:“你這根破線,快把我放得高一點(diǎn)! ”線并沒有說什么,拉長(zhǎng)了一些自己的身體,但過了一會(huì),風(fēng)箏又不高興了,他說:“你這根線,把我拘束著,讓我飛的這么低,還被其他風(fēng)箏嘲笑,太可惡了!”線聽明白了風(fēng)箏的意思,只得無(wú)奈的.將他放得高一些。到后來(lái),線不能夠再隨風(fēng)箏的意愿了,因?yàn)樗拈L(zhǎng)度到達(dá)了極點(diǎn),但風(fēng)箏又責(zé)怪起線來(lái)了:“你快把我放得高一點(diǎn)!聽到?jīng)]有!我好讓其他風(fēng)箏見識(shí)一下我這美麗的風(fēng)采!哈哈!”就在這時(shí),線終于開口說話了:“年輕人,你不能再向上飛了,再向上飛我就會(huì)斷的,到時(shí)候你就會(huì)被風(fēng)吹得到處亂飛,最后就會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)家可歸的!”風(fēng)箏不聽他的話,用力往上飛。線被風(fēng)箏扯斷了,他被風(fēng)吹得到處亂飛,被弄得千瘡百孔,最后他被吹到了一棵大樹上。這時(shí)候,他一個(gè)人孤零零的掛在樹上,想起了線的話,心想:如果我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不向線索取那么多,聽線的話,也就不會(huì)落魄到這種地步了。唉,如果我早點(diǎn)知道這樣做的后果就好了,就不會(huì)這樣了!
風(fēng)箏與線的故事告訴我們:向別人索取更多,失去的就更多,則就會(huì)使自己陷入困境。聽取別人的意見,就不至于會(huì)使自己在最重要的一步上跌倒,更不會(huì)讓自己陷入困境無(wú)法自拔。
風(fēng)箏與線作文 篇7
弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時(shí)間,它將無(wú)數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來(lái),我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。
她,從出生伴我到3歲,3年她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對(duì)我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去,十年過去了。她,也回來(lái)了。我本有無(wú)數(shù)發(fā)自肺腑的話想對(duì)她說,可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗?童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛,也懂得如何去體諒他們。“可是時(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”
風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來(lái),線越拉越長(zhǎng),看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線作文 篇8
風(fēng)箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。
在生活中,我們往往是風(fēng)箏,而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線。
小時(shí)候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽父母的話,便也不愿意離開了母親。
母親雖然沒有別人的媽媽的'文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會(huì)我如何生活,引導(dǎo)我樹立正確人生目標(biāo),教我如何做人,告訴我什么是對(duì),什么是錯(cuò),聽母親的話漸漸長(zhǎng)大,便也離不開母親了,依偎上了這根拉著我的線!
當(dāng)我自己能飛向越開越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏要掙脫線一樣!
終于,掙脫了繞在身上的線,我開心地飛向更廣的天地,卻不料因?yàn)橐粓?chǎng)大風(fēng)襲擊,我重重的摔倒在地上,我得了一場(chǎng)大病,可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我,為我買藥,給我買我最愛吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的感動(dòng)了。我終于明白了線對(duì)風(fēng)箏的重要性,就像,母親對(duì)我一樣也十分重要。
我們是風(fēng)箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標(biāo)的線,不管風(fēng)多大,她始終會(huì)一直抓緊我,不會(huì)讓我受到危險(xiǎn),她是我的保護(hù)繩!
母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對(duì)母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會(huì)放棄我們,而是在教育、包容我們!
從現(xiàn)在開始,我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親,尊重她,關(guān)心她,體貼她,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
風(fēng)箏與線作文 篇9
風(fēng)箏在線的束縛下飛,它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它!但當(dāng)風(fēng)箏掙脫了線,它又覺得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅,飛的沒有方向。他又開始后悔了,它發(fā)現(xiàn)自己以前能飛都是線的功勞,現(xiàn)在只有自己完全沒有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認(rèn)為人亦是這樣,如果一個(gè)人覺得家事拖累,家是枷鎖,家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍?zhǔn)住,這樣的人我認(rèn)為活著也是無(wú)意義的!
聽說過這樣一個(gè)故事:一個(gè)三口之家,男主人開了一家店面,但是不用心經(jīng)營(yíng),白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴,別人欠他錢,只請(qǐng)他喝一次酒他就與別人一筆勾銷,晚上總是很晚回家,一回家就耍酒瘋,撒酒氣,把自己白天受的'委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當(dāng)作了自己的包袱。而他家女主人很有遠(yuǎn)見,心想指望不上他就借錢買了一個(gè)樓房,并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人,得知戶主是老婆的名字時(shí)開始自己羞辱自己,覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說事,往外攆他們母子!女主人好面子就一忍再忍,孩子還小,心里很害怕,更是無(wú)力反駁。終有一天,兒子長(zhǎng)大,明白事理,知道爸爸欺負(fù)媽媽是不對(duì)的,開始對(duì)爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上,男主人再一次耍酒瘋,攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應(yīng)該保護(hù)好媽媽,就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔,開始想挽回這個(gè)家了……
對(duì)男主人來(lái)說,家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖,當(dāng)他打破這把鎖,他就開始后悔。就像風(fēng)箏與線,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風(fēng)箏與線作文 篇10
每個(gè)人都渴望自由,就連小鳥都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,渴望追求!
題記
光陰似箭,父母失去了臉上的潤(rùn)澤,換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿愛意的叮嚀,在有些兒女眼里卻成了犯人的'嘮叨,幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來(lái),我們開始變得自信、美麗,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說:自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由,卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩,卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母,去體諒他們呢?
我們可曾想過,我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷:當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí),你也希望緊緊抓住繩子,生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走,你也希望在放風(fēng)箏時(shí),風(fēng)不要太大,生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷,導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫,最終墜落到你不知道的角落里,是否受到傷害,你也希望
父母也是這樣,當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí),你可知道,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你,竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害。可是你是否正在全力地將這種愛拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛的話語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊,在我們的身上花費(fèi)了多少心血,又傾注了多少愛,這些你珍惜過嗎?當(dāng)我們有了高興事,當(dāng)你成功時(shí),看到的是親人贊許的目光,當(dāng)你遇到困惑時(shí),看到的是親人耐心的開導(dǎo),當(dāng)你傷心流淚時(shí),聽到的是親人溫馨的話語(yǔ)
所以,我們的成長(zhǎng)都離不開父母,每一步都浸透著父母的心血和汗水,我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣,時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉,給他們一個(gè)愛的港灣,成就一個(gè)不離不棄,溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏與線作文 篇11
我正在為我的作業(yè)而“奮斗”,抬頭看向遠(yuǎn)方,看到遠(yuǎn)處,有一只風(fēng)箏在線的牽引下,雖然越飛越高,但是它無(wú)法到達(dá)它想要去的地方,只能按照規(guī)定的路線?蠢哿宋冶憷^續(xù)寫作業(yè)。
突然我的腦海中閃過一個(gè)想法,風(fēng)箏與線的關(guān)系不正像現(xiàn)在孩子與父母的關(guān)系嗎?本可以自由自在的在天空中翱翔的風(fēng)箏,但卻因?yàn)榫的牽絆與束縛只能一味的向天空中鉆;現(xiàn)在的孩子,本可以好好的享受寒暑假,但是父母卻硬讓他們?nèi)W(xué)一些他們絲毫不感興趣的東西,使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說興趣是最好的老師,沒了興趣孩子們又怎會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望,這不是適得其反了嗎?還有如今的一些家長(zhǎng)只讓孩子拿成績(jī)、拿名次來(lái)說話,這樣的話,孩子們只去一味得死背知識(shí),不去思考,不去創(chuàng)新,這樣所產(chǎn)生的“高分低能兒”又怎樣去適應(yīng)社會(huì)呢?
放風(fēng)箏想要讓風(fēng)箏飛得更高,要收放自如,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也應(yīng)該做到,收放自如,恰到好處,收得太緊是有好處,但這會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴性,你稍微一放松,他就不好好學(xué),這樣父母累,對(duì)孩子以后的.發(fā)展也不好;放得太松可以培養(yǎng)孩子的自主性,但也不能完全放手、放任自流,父母應(yīng)該及時(shí)提醒并督促,控制好收放的“度”。
想要自己的風(fēng)箏飛得更高,要講究方法,想要自己的孩子成為棟梁更應(yīng)講究方法,找對(duì)方法才可以成功,最適合的方法才是最好的。
我放下筆,拿起風(fēng)箏,走到一片廣闊的空地上,將風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的放飛,直到線不夠長(zhǎng)了,我拿出剪刀,剪斷線,看著它飛向遠(yuǎn)方。我心中暗許:希望我可以像你一樣,得到自己想要的;可以在這人生的道路上,跟著自己的心走。
風(fēng)箏與線作文 篇12
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長(zhǎng)的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
如果說風(fēng)箏是理想,是夢(mèng),那么線是什么?是通往未來(lái)的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來(lái),我們需要的是一條堅(jiān)固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來(lái),完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對(duì)它怎樣它便對(duì)你怎樣,毫無(wú)客氣可講。未來(lái)不可知,未來(lái)的模樣就要看你鋪的路如何了,風(fēng)箏的路也無(wú)異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會(huì)讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進(jìn)。正確的理想,在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的'人格。那么,未來(lái),便一片光明。
有首歌叫做《我的未來(lái)式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來(lái)由自己掌握嗎?我的未來(lái)我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯(cuò),但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時(shí)的高度。“知足常樂”沒有錯(cuò),但還是得要有夢(mèng),要去追夢(mèng),擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅(jiān)固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采?孔约阂浑p手,給自己一個(gè)美好的未來(lái),做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來(lái)!
風(fēng)箏與線作文 篇13
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無(wú)論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?
風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的'牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:
藍(lán)藍(lán)的天空,一望無(wú)際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬(wàn)丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來(lái),但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場(chǎng)也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來(lái),一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文 篇14
風(fēng)箏,無(wú)論多少漂亮的風(fēng)箏,飛得多高的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)都有一個(gè)在后面拉著它的繩子。
我們家的制度屬于“封建制度”,我的父母是以前的地主,而我就像是以前的奴隸,被他們壓榨著玩的時(shí)間。
“蓓蓓,快去做作業(yè)去”、“別玩手機(jī)了,幾點(diǎn)了?”這是我們家每天必有的聲音。爸爸、媽媽他們看的我簡(jiǎn)直不是一般的緊呢。我每天可以玩的`時(shí)間則就像海綿里的水,必須要擰擠,才能出。終于有一天,我有個(gè)哥哥要結(jié)婚,他們兩個(gè)必須要去,不能不出席,沒辦法,他倆只能交待好了一切,出發(fā)了。而我呢,則像是沒了線的風(fēng)箏,離開了束縛著我的線,可以自由地飛翔了,無(wú)在乎高低,遠(yuǎn)近,這一切來(lái)的太突然了,讓我興奮地沖昏了頭腦,以至于晚上的作業(yè)忘記了完成。當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí),我遲到了。老師向我要作業(yè),而我卻什么也交不出來(lái)給老師。
晚上放學(xué)回家時(shí),我在飯菜上犯了愁,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我竟只會(huì)做方便面。望著冷清的房間,聽著寂靜的聲音,我才開始流起了淚水,我想念起爸爸、媽媽對(duì)我的訓(xùn)斥,想起那媽媽讓我做作業(yè)時(shí)的兇狠語(yǔ)氣。我終是開始思念那根線,那根我原以為束縛著我的線。
我終不審學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的飯菜,學(xué)會(huì)了不用老媽催促就能完成作業(yè)。而爸、媽也回來(lái)了……
現(xiàn)在才懂得,其實(shí)那哪是束縛的線哪,那是在你驕傲自滿時(shí)拉你一把的線,那是在你失望自卑時(shí)給你自信的線。就如同風(fēng)箏一樣,正是因?yàn)橛辛四恰盁┤恕钡木,才使得風(fēng)箏永遠(yuǎn)飛得那么高、那么穩(wěn)。
風(fēng)箏應(yīng)感激線對(duì)它的愛吧。
風(fēng)箏與線作文 篇15
風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒有不散的宴席,有一天它們吵了起來(lái),都為了誰(shuí)最好的虛名。
風(fēng)箏說:“我是最好的,沒有我你能在空中嗎?”
線不甘示弱地說:“我才是最好的,沒有我你能在空中安全的飛嗎?”
風(fēng)箏說:“沒有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!
線說:“沒有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽你啰嗦了。”
從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說:“沒有你,我再也無(wú)阻礙了!庇谑强癜烈恍,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來(lái),心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里,它的自大認(rèn)為沒有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒過多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái),誰(shuí)也不放過水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹爺爺評(píng)理。
于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說出:“我跟它誰(shuí)最好”。樹爺爺想了想說:“你們兩個(gè)都好,都有自己的`長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己!甭犃诉@番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。
風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。
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