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面對(duì)壓力作文通用(10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的面對(duì)壓力作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
面對(duì)壓力作文1
最近,可忙壞了某廠的人事科科長(zhǎng)小王。他們廠要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理,這事就由他來負(fù)責(zé)。于是,今天這個(gè)局長(zhǎng)找,明天那個(gè)處長(zhǎng)找,廳長(zhǎng)的條子也有好幾張,小王的壓力可真不小。
該廠是全市有名的高效益單位。干活輕松,工資又高,還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品,誰(shuí)不愿意擠進(jìn)去呢?
幾天來,經(jīng)過廠里認(rèn)真篩選,決定讓兩個(gè)人來而試。這兩個(gè)人,一個(gè)是某局局長(zhǎng)的兒子小A,人專文化;另一個(gè)是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張,研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠里賣力吃苦了一輩子,小王十分同情他,暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠長(zhǎng)卻向小王施加壓力:“小王,這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷,”原來董廠長(zhǎng)和小A的父親是同學(xué),這可急壞了小王。
而試那天,小王向他們提了兩個(gè)問題:
“你為什么選擇我廠?”
“曾經(jīng)有什么失敗的.經(jīng)歷嗎?”
這時(shí),局長(zhǎng)的兒子小A搶著回答:“你們廠效益好,準(zhǔn)不愿意來?至于我的失敗嘛——好像沒有!
然后輪到小張回答。他沉著地說道:“我的理想在貴廠可以得以實(shí)現(xiàn),我的優(yōu)點(diǎn)可以得到發(fā)揚(yáng),我的才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗,關(guān)鍵在于對(duì)待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”
小王皺了皺眉頭,心里想:“多么鮮明的對(duì)比呀!如果我屈服于壓力,將會(huì)損失一名優(yōu)秀的人才。”想到這里,小王迅速提起筆在當(dāng)選人名單上填上了小張的姓名。
在下班的路上,小王長(zhǎng)出了一日氣,沖著藍(lán)天喊道:“壓力,我戰(zhàn)勝了你!”
面對(duì)壓力作文2
物競(jìng)天擇,適者生存”社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的。我們都有自己的夢(mèng)想,且我們都為這夢(mèng)想而奮斗著,因此,我們有了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。與此同時(shí),我們也與壓力相遇并從此形影不離了。
壓力是一支強(qiáng)心劑,促使我們駕著生命的車輪,不斷地快節(jié)奏地向上滾動(dòng),伴著我們?cè)谌松畷蠈懴螺x煌的篇章。在人生大舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。試想,一個(gè)懶散沒有壓力的人是如何的墮落與沉寂。他只會(huì)為別人的成功而喝彩。而自己卻事無成,安于現(xiàn)狀,任歲月蹉跎,在風(fēng)塵中死去。
壓力又是一個(gè)惡魔。它使得多少人跌入失敗的深淵,進(jìn)入傷心的沼澤地。下因?yàn)檫@壓力,使得他們從此沒了昔的歡聲笑語(yǔ),沒有往日自信的面龐,沒有勇氣去面對(duì)生活中一切的一切。此時(shí),壓力似乎是罪大惡極的。
或許,每個(gè)人都不想飽嘗壓力下悲愴的慘痛吧?那么,御下你的包袱,活得瀟灑自如些。有這樣則故事:
兩個(gè)人一同經(jīng)過寶藏地帶。那里有琳瑯滿目的珠寶、紫寶石、瑪瑙,無奇不有,層出不窮。其中一個(gè)人很是貪婪,不住地往自己口袋里塞寶貝。而另一個(gè)人卻只挑選了一顆最漂亮的`藍(lán)寶石。兩人走了一段時(shí)間后,就拉開了距離。背著沉重寶貝的那個(gè)人累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,為了趕路,只好不停地忍痛割愛,丟棄自己的寶貝。
當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí),他已累得不省人事了。而他手中卻連一顆寶石也沒有了。只拿了一顆寶石的那個(gè)人卻安然無恙。有人問他:“你為什么能這么輕松地到達(dá)目的地?”“因?yàn)槲沂冀K只有一顆寶石!
我們且不論其貪婪與否。只拿了一顆寶石的人,正是因?yàn)闆]有給自己背上沉重的包袱,所以以很輕松地成功了。
生活中不能沒有壓力,但不能過量。生活因壓力而精彩,人類因壓力而有不懈的動(dòng)力。但生活也因壓力而沉重。放平你心中的砝碼,調(diào)節(jié)好壓力吧!
面對(duì)壓力作文3
晚上清幽的月光透過紗簾,照在我的臉上。白天的那一幕幕畫面,又浮現(xiàn)在我的眼前。
太陽(yáng)漸漸落山了,我和媽媽走在回家的路上,雖然黃昏美如畫,但我卻無心欣賞。培訓(xùn)班將花去我一天的時(shí)間,還有那么多的作業(yè),還要準(zhǔn)備表演的曲子,居然在路上浪費(fèi)時(shí)間……我只想加快腳步,早點(diǎn)回家。
媽媽察覺出了我的異樣,關(guān)愛的聲音在耳邊響起:“思語(yǔ),你怎么了?”我本來就有些煩躁,聽到她的話更是火上加油:“煩死了,作業(yè)多,任務(wù)重,明知故問!”不想剛才還溫柔的媽媽忽然變了臉色,大發(fā)雷霆“你最近是怎么回事,整天鬧情緒,哪個(gè)人沒有壓力,現(xiàn)在不努力,以后又怎么會(huì)有好的.生活!”
我受了一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,委屈的淚水瞬間奪眶而出,毫不顧及媽媽的感受,一個(gè)人跑開了。寒風(fēng)在耳邊呼嘯,似乎在嘲笑我,我的心冷透了,我沒有上樓回家,躲到了小區(qū)的地下車庫(kù)里,失聲痛哭!
結(jié)果可想而知,我很快被媽媽找到了,我被“強(qiáng)拽”回到家,我仍然不說話,也不望媽媽一眼。但是,媽媽晚飯時(shí)的一席話讓我改變了看法:“我也知道你壓力大,作業(yè)繁重,學(xué)習(xí)辛苦,剛才是媽媽太沖動(dòng)了,對(duì)不起寶貝,但都是為你好,媽媽何嘗不知道你很辛苦,相信你一定能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力”。頓時(shí),我的兩行淚水又一次滑過臉頰掛在嘴角……
是啊,誰(shuí)沒有壓力呢?父母有工作的壓力,老師有教學(xué)的壓力,我們有學(xué)習(xí)的壓力,各種各樣的壓力總圍繞在我們身邊,我們應(yīng)該互相體諒才對(duì)。把自己的壞脾氣釋放在最親愛的人身上,不僅對(duì)我們無用,更傷害了那些愛我們的人。希望我們能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,也希望有類似情況的同學(xué)能夠以我為鑒。
面對(duì)壓力作文4
上課鈴聲響起時(shí),一個(gè)回想片段忽然鉆進(jìn)我的腦子——上星期的這節(jié)課,教員請(qǐng)求每個(gè)人都上臺(tái)唱一首歌,可我往常想起曾經(jīng)晚了,時(shí)間一轉(zhuǎn)就來到這星期了。我走走停停,猶猶疑豫,不進(jìn)教室是不可能的,但要怎樣才干渡過今天這一劫呢?腳步遲緩,可最終還是走到了教室。
我一坐下,馬上翻開音樂書,企圖讓自己在這短時(shí)間里能夠快些將這首歌唱好來,教員笑容著走進(jìn)教室;艔埛諊,我居然覺得,教員今天的笑容,不再戰(zhàn)爭(zhēng)常一樣美麗,而是一種淡淡的略帶諷刺的笑。
教員準(zhǔn)備點(diǎn)名了,她不用看名單,眼神掃過講臺(tái)下我們的一雙雙小眼睛,我閉上眼睛,在心里默默地祈禱:“別叫到我,別叫我,千萬別叫我!笨山虇T那凌厲的眼神就似乎我肚子里的蛔蟲一樣,她似乎眼神里一陣了然,輕輕張開的嘴痛快利落地喊道:“楊舒涵”
我只覺空氣凝固了兩秒,我猛地站了起來,打了一個(gè)寒戰(zhàn),輕聲地說:“哦,啊好,好的教員!蔽揖従彽胤珠_位置,慢慢地挪著步子。座位到講臺(tái)的距離,我卻覺得過了一個(gè)世紀(jì),我覺得自己的腳軟地像棉花糖一樣,軟軟的不著力,好不容易我挪到了講臺(tái)上。我看著臺(tái)下四十多雙眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,加上站在講臺(tái)邊的教員,壓力一陣陣襲來,我頓時(shí)覺得頭暈?zāi)垦、天旋地轉(zhuǎn),那一雙雙眼光,猶如餓虎撲食的眼光,瞪得滴溜圓,我的手情不自禁地抖了起來,我不得不攥著衣服,轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),這時(shí)的心情,用慌張似乎都曾經(jīng)缺乏以形容了。
這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),在這一群直勾勾的眼神中,還有一位不一樣的'女同窗,正手舞足蹈得做著加油的手勢(shì),哈哈!這不是我同桌嗎?看著她那逗趣的表情,我吸了一口吻,心中萌發(fā)出了一點(diǎn)勇氣,我的腿似乎不那么軟了,把攥著衣服的手握成拳頭。我有了一點(diǎn)自信。
我清清歌喉,大聲地唱出來,剛開端還有些不銜接,我努力想象著歌中描畫的現(xiàn)象,越唱越勇。
當(dāng)我唱完后松了口吻,我看見教員那輕輕上揚(yáng)的嘴角,和同窗們熱烈的掌聲。我知道,我勝利了!
面對(duì)壓力作文5
我知道,我可能沒有資格來談這個(gè)沉重的話題,但是我想讓所有的大人知道,特別是那些一直認(rèn)為小孩是無憂無慮的大人,其實(shí)我們小孩也有煩惱,也有屬于自己的秘密,我們也有過傷心的時(shí)候,也有過緊張的時(shí)候,有過煩心的時(shí)候,有過苦惱的時(shí)候,有過......
這樣的事情太多了,讓我們來講,可能講一個(gè)月都講不完,讓我們就挑幾件簡(jiǎn)單的事來講講吧!
比如這次,我被分在了2班,這對(duì)我來說既高興又有壓力,因?yàn)檫@個(gè)班是實(shí)驗(yàn)班,課程進(jìn)度快。在這樣一個(gè)很優(yōu)秀的集體里,我當(dāng)然感到高興,不過話又說回來,既然是好班,當(dāng)然個(gè)個(gè)成績(jī)都好,都優(yōu)秀,不然怎么會(huì)在快班呢?面對(duì)這些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),我的心里自然免不了緊張的心情。當(dāng)我看到同學(xué)們做自我介紹的時(shí)候和老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候,但我看到他們的表現(xiàn)是那樣的`落落大方,那樣自然時(shí),我才真正體會(huì)到了什么叫做人外有人,天外有天。什么叫做魔高一尺,道高一丈,我算是真正的領(lǐng)悟了。
我害怕自己落后,害怕自己比不過別人,心情總是很復(fù)雜,我不知道這是什么,但我認(rèn)為這就是所謂的壓力吧!
除了壓力,我們也有屬于自己的秘密,但是,為什么我和同學(xué)們經(jīng)常談起一個(gè)話題:誰(shuí)偷看了我的日記?而往往,這個(gè)人并非別人,就是我們最最親近的爸爸、媽媽。為什么?他們?yōu)槭裁床辉试S我們有屬于自己的秘密呢?我知道也明白,這是因?yàn)樗麄儛畚覀,這是愛的表現(xiàn),但是在我們看來,這讓我們很煩惱也很氣憤,所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生矛盾,導(dǎo)致和爸爸、媽媽發(fā)生沖突,甚至頂嘴,其實(shí)這也不能怪我們,只能怪你們不允許我們有屬于自己的空間和自己的秘密。親愛的爸爸、媽媽,請(qǐng)?jiān)试S我們有屬于自己的空間,有屬于自己的秘密,好嗎?
我不知道這算不算壓力,算不算煩惱,但我認(rèn)為,這就是我的壓力,我的煩惱,我衷心的希望能得到老師,得到爸爸媽媽的理解,得到所有大人的理解。
面對(duì)壓力作文6
當(dāng)我面對(duì)壓力的時(shí)候,第一個(gè)念頭就是害怕,害怕比賽,害怕考砸,害怕丟臉……而這次,我終于戰(zhàn)勝壓力。
那天放學(xué)回家,我正寫著作業(yè),媽媽突然跑進(jìn)我的房間,對(duì)我說:“萱萱,我給你報(bào)了一個(gè)鋼琴比賽,你趕快彈哦!”我很疑惑:“媽媽,我啥時(shí)候說要參加比賽了?為什么不早點(diǎn)告訴我?”媽媽不以為然地說:“哎呀,我忙得忘記了嘛!好了,好了,快寫作業(yè),然后練琴!
寫完作業(yè),我便走進(jìn)琴房,打開琴蓋,拿出媽媽打印的曲子開始練習(xí)。不知怎么了,我總是彈不好。也許是突如其來的壓力,讓我緊張不安吧?“萱萱,你彈不彈?怎么還在發(fā)呆?不知道馬上就要比賽了嗎?快點(diǎn)彈!”媽媽又著急又生氣。哎,現(xiàn)在沒有人懂我,又要學(xué)習(xí),又要練琴!想著想著,不爭(zhēng)氣的眼淚就像決堤的河水一樣奔流不息。我知道,這時(shí)根本彈不了琴,便走出房間,來到樓下,垂頭喪氣地走著,儼然一個(gè)犯錯(cuò)的'孩子。學(xué)習(xí)壓力和比賽壓力,像暴風(fēng)雨一樣再次襲來,我真是難以喘氣啊!
這時(shí),一抬頭,我看見了媽媽,她溫和了許多,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子,哪能沒有一點(diǎn)兒壓力呢?不要怕,勇敢面對(duì),總會(huì)成功的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,于是轉(zhuǎn)身回家,繼續(xù)練習(xí)。
終于到了比賽那天,現(xiàn)場(chǎng)人山人海,一個(gè)個(gè)小朋友陸續(xù)登臺(tái),彈奏了一首首優(yōu)美的曲子。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí),我的手不自覺地抓緊衣角,雙腿有些發(fā)抖。這時(shí),媽媽向我投來鼓勵(lì)的目光,她的話語(yǔ)又在耳邊回響。我深吸一口氣,走上舞臺(tái),然后坐下來彈奏。彈著彈著,我好像也沒有那么緊張了,一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的指尖飛出,我似乎和鋼琴合為一體。功夫不負(fù)有心人,我最終獲得二等獎(jiǎng)!
這次比賽讓我終生難忘,也終生受益!
面對(duì)壓力作文7
現(xiàn)在的學(xué)生普遍都背著一個(gè)“巨無霸”:作業(yè)堆得像座小山那么高;語(yǔ),數(shù),英,政……,今天考三科,明天也考,試卷不斷,成績(jī)不斷,真是“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”啊。
學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)方法不正確等,一系列的學(xué)習(xí)困難困擾著我們。吸煙,喝酒,上網(wǎng)聊天,瘋狂看書或瘋狂戀愛,吃安眠藥,上網(wǎng)打游戲機(jī)……已經(jīng)成為了學(xué)生們消除壓力的基本方法。
但學(xué)習(xí)壓力也是能緩解的.:理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r(shí)間,多注意學(xué)習(xí)方法,多請(qǐng)教老師和身邊的同學(xué);互相幫助和進(jìn)步;給自己自信,好好地前進(jìn)。事前有思想準(zhǔn)備,壓力來臨時(shí),就會(huì)得到緩沖。承受壓力的思想準(zhǔn)備越強(qiáng),承受壓力的。能力就越大,相對(duì)來說壓力本身就等于減小,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到壓力是生活中的一部份,人不可能一點(diǎn)壓力都沒有。要培養(yǎng)生活中的壓力或坎坷不過是錯(cuò)綜復(fù)雜、變化多端的生活中的一個(gè)小小插曲,有這種心態(tài)面對(duì)壓力氣魄,那么壓力自然就小了。在我國(guó)還是應(yīng)試教育的制度下,沒有成績(jī)就意味著不能接受更好的教育。于是孩子的很多快樂都給成績(jī)活活的扼殺了。
學(xué)生承受學(xué)習(xí)壓力是有一定限度的,過重的壓力也不好,壓力過重,輕則引起不良的情緒反應(yīng),重則會(huì)影響心理健康,喘不過氣,背上沉重的“巨無霸”,變得自卑,出現(xiàn)失眠,頭疼,頭暈等。學(xué)習(xí)壓力引起的不良情緒在初中階段不太穩(wěn)定;因?yàn),我們還不完全成熟,情緒比較不穩(wěn)定,常常對(duì)活動(dòng)充滿熱情,會(huì)感情用事,遇到挫折時(shí),容易有種種消極的情緒。
學(xué)習(xí)壓力是學(xué)生們普遍存在的一部分,我們應(yīng)該理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,做學(xué)習(xí)的主人。
面對(duì)壓力作文8
才突然間覺得自己雖然說總是在跟其他人說自己沒有感覺到壓力,就是前段時(shí)間我們不是有上班會(huì)課嗎?那個(gè)時(shí)候老師放的那一些壓力的表現(xiàn)自己是真的沒有感受到那些表現(xiàn)有發(fā)生在自己身上,他里面當(dāng)時(shí)是提到了人際關(guān)系會(huì)比較緊張,然后會(huì)比較情緒異常之類的事情,但是那個(gè)時(shí)候自己并沒有做一些癥狀,所以那個(gè)時(shí)候自己一直認(rèn)為自己是沒有壓力的,可是自己覺得可能自己的壓力是,不是心理上的壓力,更多的是身體上所反映出來的這種壓力吧。
因?yàn)樽约哼@些時(shí)間來就是在上課的時(shí)候狀態(tài)是特別不好的,即便自己知道那樣子不行那樣子對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是特別不利的,但是自己就是糾正不過來,即便自己有一再的反思,一再的告誡自己說一定要振作起來,但是那些老師的話,上課的時(shí)候,老師的那些教訓(xùn)老師所傳授的那些知識(shí)仿佛到了我的`大腦皮層就被反彈回去了,真的是完全接受不了,是我大腦他不想要去接受那些東西,并不是我內(nèi)心不想要去接受這些東西。
以及晚上睡眠狀態(tài)并不是很好,睡眠質(zhì)量一直都是很差,包括每一天早上并不想起床,以及身體上出現(xiàn)的一些問題,其實(shí)很多大概也是壓力的表現(xiàn)之一吧,畢竟今天自己看到了一則新聞?wù)f的是老師的那些壓力,然后最后轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w上的一些不健康狀態(tài)表現(xiàn),就覺得好像挺像自己的最最近的這些狀態(tài)的,所以其實(shí)高考在一起大概大家的壓力都有吧,就是要學(xué)會(huì)去怎么排解。用同桌的話說就是這是人生的一段路,我們要學(xué)會(huì)怎么去排解自己的壓力,而不是想著去逃避。
面對(duì)壓力作文9
學(xué)習(xí)。交際。生活是我們常見的幾種壓力來源,壓力有大有小,它是一把雙刃劍,是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。
可是壓力太大就會(huì)崩潰,你有會(huì)不會(huì)放棄一些自己施加的壓力呢?如果你是一塊生鐵,那么壓力就是一柄鍛造錘,它會(huì)為你打磨去自身的雜質(zhì),在過程中你也許會(huì)疼痛會(huì)無望,但這是你成為寶劍的必經(jīng)之路;如果你是一個(gè)氣球,那壓力就是進(jìn)入體內(nèi)的空氣,它會(huì)為你提供力量,在過程你也許會(huì)無助會(huì)擔(dān)憂,但這是你成長(zhǎng)的前進(jìn)之階。所以面對(duì)壓力不要厭惡它,你可以嘗試著去擁抱它。你或許會(huì)有過重的壓力,你可以放聲大哭但哭過以后一定要更加堅(jiān)強(qiáng);你可以在白紙上亂涂亂畫,但畫完以后一定要更加樂觀這就是面對(duì)壓力的方法。請(qǐng)?jiān)诎准埳袭嬒逻@些圖形吧——一個(gè)大圓。幾條直線。一個(gè)中圓。一個(gè)大鉤,在畫的過程中你有沒有在猜測(cè)要畫什么?
如果有那么說明你的壓力過重了,以為你無形之間又給自己下達(dá)了一個(gè)指令,這就是壓力過重的表現(xiàn)。在這時(shí)候你可以坐下來靜靜想想,去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力,有哪些壓力是自己施加的.可以去掉,減輕你的行李讓我們輕裝上陣!我不能改變天氣,但我可以改變心情;我不能改變空氣,但我可以整理思緒;我不可以擁有魔法,但我可以去努力爭(zhēng)取。在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo),完成后去放松,在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)努力做一個(gè)深呼吸,減少壓力的產(chǎn)生。
你是否會(huì)和我有一樣的問題:當(dāng)有很多人聽你總結(jié)時(shí)就會(huì)極為的緊張。那么就讓我們?cè)谛牡状蠛拔野岩磺卸紲?zhǔn)備好了為什么要怕?我可以的。當(dāng)我們面對(duì)壓力時(shí),讓我們對(duì)他露出一個(gè)真誠(chéng)的微笑,讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧!
面對(duì)壓力作文10
黑墨般的烏云壓抑了一個(gè)下午,一場(chǎng)暴雨終于以飛流直下三千尺的氣勢(shì)傾盆而下。此時(shí)的我坐在考場(chǎng)里,悶熱的空氣讓我不能呼吸,多想像暴雨一樣不管不顧,肆意釋放直至酣暢。
作為一名復(fù)讀生,頭頂著高四的帽子,儼然是一個(gè)名副其實(shí)的亞歷山大。
看著周圍的高三新生們,心中充滿了對(duì)他們的`羨慕嫉妒恨;叵肫鹨荒昵,我也和他們一樣,對(duì)高三充滿向往和恐懼。向往它,是因?yàn)榭邕^它,征服它后就會(huì)擁有無限的自由和肆意玩鬧的資本?謶炙,是因?yàn)槲窇指呷携B如山的練習(xí),擔(dān)心在題海中不堪重負(fù),就此沉淪。
不論結(jié)局如何,他們心中懷著熾熱的激情,飽滿的斗志以及勢(shì)必征服高三的雄心。曾經(jīng)的我也擁有這一切,但在高三的熔爐中錘煉一番后,只剩下無窮無盡的壓力環(huán)繞著我。
記得,6月9日那天下午,我的同學(xué)都像掙脫籠子飛向天空的小鳥,迫不及待的呼吸自由的空氣。每天籠罩我們的壓力已不見蹤影,只剩下無拘無束。
還記得,6月24號(hào)日那個(gè)夜晩,聽筒里傳來的那個(gè)讓我目瞪口呆的分?jǐn)?shù),失望漫溢、淚水交織。
每天,隱身上線,默默關(guān)注同學(xué)轉(zhuǎn)載的入學(xué)須知、新生必備,大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)等等。莫名的壓力充斥大腦,我多想像他們那樣充滿對(duì)未知世界的好奇,輕輕點(diǎn)一下鼠標(biāo),為大學(xué)生活做準(zhǔn)備。可是,我沒有資格。
每每想起同學(xué)們?cè)谒奶幱瓮,參加各種朋友聚會(huì),看著他們上傳的照片、曬的大學(xué)錄取通知書,心莫名的痛。為何我不是其中一個(gè)呢?有時(shí)候我想如果自己復(fù)讀一年,結(jié)果卻還沒有他們今年考得好,自己會(huì)怎么辦。我想不出答案,更不知道該怎么辦。同窗的大學(xué)通知書壓得我好累好累。
身為高四,要面對(duì)來自親朋好友的壓力,自己的壓力更有千萬噸,我該如何肩負(fù)?每當(dāng)不堪重負(fù)時(shí),總會(huì)輕聲低唱“我們沒有什么不同,天黑時(shí)我們仰望同一片星空,沒有追求和付出哪來的成功······只要為了夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步”。
現(xiàn)在的我已視壓力如空氣,帶著形影不離的壓力,為我的高四添動(dòng)力!
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