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在挫折成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-01 14:32:40 話題作文 我要投稿

[精]在挫折成長(zhǎng)作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的在挫折成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[精]在挫折成長(zhǎng)作文4篇

在挫折成長(zhǎng)作文 篇1

  挫折往往是黎明前的黑暗,繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞。

  --------題記

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能看到絢麗的彩虹;不經(jīng)歷黑暗,就無(wú)法看見(jiàn)黎明前的曙光;不戰(zhàn)勝挫折,就不能出現(xiàn)成功的朝霞。

  我坐在秋千上晃著,想用那美好的記憶(童年)來(lái)驅(qū)逐今天的事,填補(bǔ)我內(nèi)心中的空虛,可是,那一幕幕場(chǎng)景卻清晰地印在腦海中,無(wú)法抹去。內(nèi)心的聲音在呼喊著:“你失敗了!你失敗了。∧闶×耍。!”

  今天中午,我終于完成了自己畫(huà)的第一幅漫畫(huà),我興奮地向后面的桌子靠去,伸了伸懶腰。

  “咦,什么是那么高興!币晃慌瑢W(xué)迎面走來(lái)。“你看!”我我自豪地把作品放到她的面前!扒校痪褪且环(huà)嗎,有必要這么高興嗎!薄笆前∈前!绷硪晃慌瑢W(xué)應(yīng)和著,“這是什么哪,抽象派作品嗎……”

  她們的嘲笑聲如利箭般射入我的心。我仿佛看見(jiàn)了我的心在流血,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了心破碎的聲音。

  我渾渾噩噩的的度過(guò)了一下午。

  下雨了,我搖搖晃晃地從秋千上下來(lái),撐開(kāi)傘,想家走去。

  雨像蛛絲一樣輕,像針尖一樣細(xì),像用篩子篩過(guò)一樣密密的向大地飛灑著。雨水沖刷掉了空氣中的塵埃,卻沖刷不掉我內(nèi)心中的污垢。

  漸漸地,遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣歌聲——《貝多芬的悲傷》。歌聲在雨中穿梭著。淅淅瀝瀝的雨聲和落葉聲,更加襯托出這首歌所帶的傷感。

  漸漸地,我的腦海中飄出了貝多芬的'事跡:他扼住了命運(yùn)的咽喉,雖然患上了耳疾,卻還是沒(méi)有放棄音樂(lè),創(chuàng)作了一首首著名作品。

  在這首歌中,我似乎明白了許多:挫折就像跨欄比賽中的那一道道欄桿,它阻礙著我們前進(jìn)的道路,只要你堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢地跨過(guò)去,跨過(guò)那重重障礙,我們就能到達(dá)終點(diǎn),F(xiàn)在的我還不能放棄,而要跨過(guò)那重重欄桿,向終點(diǎn)跑去。

  我面帶微笑,充滿自信的向家走去。

  雨停了,烏云漸漸散去,湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,宛如一座巨大的彩橋,橫跨在天際。一陣微風(fēng)吹來(lái),帶來(lái)一股濃郁的芳香,填滿了我心中的空隙,而那首歌,抹去了我心靈上的污垢。

在挫折成長(zhǎng)作文 篇2

  開(kāi)學(xué)以有一段時(shí)間了,可以說(shuō)一直都很忙,很累。我是個(gè)幻想主義者,常常在想,我工作了會(huì)是怎樣的?會(huì)很和藹的和孩子說(shuō)話,會(huì)坐在他們中間微笑的和他們玩玩具,會(huì)很認(rèn)真的和他們交流,給他們上課……其實(shí)不然,真正的進(jìn)入工作狀態(tài),發(fā)現(xiàn)僅僅這樣是不夠的。

  回憶起第一個(gè)星期,說(shuō)實(shí)話都在預(yù)料之中。早晨是最“熱鬧”的時(shí)候,幾乎每個(gè)孩子都會(huì)“下一場(chǎng)雨”,老師的懷里不停地交換著幼兒,接二連三沒(méi)有斷過(guò)。原本嬌小的我沒(méi)多大力氣,抱一個(gè)孩子沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間還好,可是卻恰恰抱了一個(gè)星期,別說(shuō)我了,連其他兩個(gè)老師也直喊手酸、喉嚨痛,全身骨頭都要散架了,我還是第一次嘗試這種滋味。她們還開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō),該多吃點(diǎn)了,不然站都站不穩(wěn)了!讀書(shū)的時(shí)候,常有人說(shuō)幼師好,只要看好小孩子就行了,很輕松的?伤麄兡臅(huì)知道,雖然只要我們看好了孩子就行,但著“看好”是那么的辛苦,真的像他們說(shuō)的“很輕松”嗎?光是一個(gè)開(kāi)始就把我們累得夠嗆!還好我是一個(gè)越受挫折越不服輸?shù)娜,我不怕?/p>

  漸漸地孩子們不再躲避我們,對(duì)我們產(chǎn)生了好感,我們也慢慢地了解了他們每個(gè)人,彼此都不再陌生?摁[的孩子少了,心情也放松了點(diǎn),后來(lái)發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)孩子都有他們的憂慮,因此出現(xiàn)了那樣的現(xiàn)象,他們很可愛(ài),我越來(lái)越喜歡他們了。在我的腦海里,孩子們就是我的天使,讓我每天早晨面帶著微笑迎接他們;孩子們就是我的開(kāi)心果,讓我一整天都合不攏嘴;孩子們就是我的'守護(hù)神,讓我不會(huì)感到孤單?粗麄円矔(huì)讓我想起我的童年,天真、善良、可愛(ài)、無(wú)優(yōu)無(wú)慮!

  我是一名新教師,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足是我現(xiàn)在欠缺的,但我不認(rèn)為我沒(méi)有能力做個(gè)好老師,相反,我認(rèn)為在工作中進(jìn)取才能學(xué)到更多的知識(shí),才能使我有更大的進(jìn)步。古人常說(shuō),不學(xué)無(wú)術(shù),在我工作的同時(shí),我學(xué)到了更多的東西,而這些是課本上學(xué)不到的,我常告訴自己,雖然磕磕碰碰的事很多,但只要我用心去面對(duì),總會(huì)解決好的。勇敢面對(duì)才會(huì)有所收獲不是嗎?

  進(jìn)入新環(huán)境都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)階段,我想我已適應(yīng)了這樣的生活,一停下來(lái)腦子里想到的,還是我們班的一些畫(huà)面,有時(shí)會(huì)偷偷地笑,我很快樂(lè)!

在挫折成長(zhǎng)作文 篇3

  人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,都會(huì)在人生的道路上有著大大小小的挫折。

  挫折,可以磨練人的意志;砥礪人的勇氣;喚起人潛在的高尚品質(zhì);使人一步步走向成熟, 一步步在“挫折”中茁壯成長(zhǎng)。

  記得有一次,我想自己去山上采野花,剛到了山上,就看見(jiàn)了遍地的野花在向我招手;滿坡的野草沖我微笑;旁邊的樹(shù)葉也忍不住“沙沙”的發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的歌聲歡迎我。我頓時(shí)不知所措,采了一把又一把的野花。

  時(shí)間一分一秒的`流逝,天稍稍變黑,我不再看見(jiàn)野花野草 樹(shù)葉歡迎我。我惶恐,想大聲哭嚎,可一想,不能這樣做,就算再怎么哭,也無(wú)濟(jì)于事[注: 濟(jì):補(bǔ)益,幫助。對(duì)事情沒(méi)有什么幫助或益處。比喻不解決問(wèn)題。],我索性節(jié)省一下體力,找一找回家的路,可找不到,我有些失望,“不行,不能悲觀,要微笑著面對(duì)生活,要樂(lè)觀,要堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)念頭突然從腦海里蹦出來(lái)了。

  我坐下休息一下,順變蒱捉著四面八方傳來(lái)的聲響,一會(huì),我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的呼喊聲,我激動(dòng),興奮,我順著爸爸的聲音找到了爸爸,爸爸安慰我說(shuō):“沒(méi)害怕吧!”我笑著說(shuō):“沒(méi)有,你看我多堅(jiān)強(qiáng)!”

  挫折,讓我懂得樂(lè)觀;學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);保持謙遜;讓我的生活更加精彩。只有一步步克服挫折;挑戰(zhàn)挫折;享受挫折,才能找到生活的亮點(diǎn),在挫折中茁壯成長(zhǎng)。

在挫折成長(zhǎng)作文 篇4

  耳機(jī)里又傳出熟悉的旋律:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,珍惜所有的感動(dòng),成功會(huì)在你的左右。”是啊,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷挫折,哪能成長(zhǎng)呢?

  我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,可知道七歲那年才正式地參加了鋼琴比賽。我自信地在報(bào)名表上填寫(xiě)好了自己的名字,我經(jīng)過(guò)了一番苦練之后終于站上了舞臺(tái)。我熟練地彈起了那首曲子,大廳里響起了悠揚(yáng)的音樂(lè),這聲音時(shí)快時(shí)慢,時(shí)而像輕盈的燕子,時(shí)而又像笨拙的小熊,我用余光看到評(píng)委老師也在頻頻點(diǎn)頭,我的心中一陣竊喜,心想:這還不拿獎(jiǎng)?

  不一會(huì)兒,我就表演完了,懷著愉悅的心情聽(tīng)完了后面幾位表演者的表演,終于到了公布結(jié)果的時(shí)候了,滿懷信心的我卻名落孫山,傷心的眼淚落了下來(lái),我發(fā)了瘋似的奔出賽場(chǎng)外,外面正下著傾盆大雨,我卻任憑雨打在我的臉頰上。此時(shí)我的臉上也不知是雨水還是淚水!拔以僖膊粚W(xué)鋼琴了!”我用盡全身力氣吼道,整個(gè)道路上都彌漫著我的聲音和雨打在地面上的聲音。

  回到家,我已全身濕透,在后面的爸爸也回到了家,他說(shuō):“來(lái),我們談?wù)劙!”我哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭!安沤(jīng)歷這么一點(diǎn)挫折就想放棄了嗎?”爸爸輕撫著我的額頭,說(shuō),“只有經(jīng)歷了挫折,你才能明白你哪里不足,才能更多地改進(jìn),更好地成長(zhǎng)啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你今天的表演也是有很大的問(wèn)題啊,你的身體那么僵硬,一點(diǎn)兒表現(xiàn)力都沒(méi)有,看看別人,雖然技巧不如你,可他們真正理解了曲意,當(dāng)然比你好!”

  我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理,我從前從不理解曲意,以為只用幾個(gè)音符就能表現(xiàn)好曲子,這次比賽,這次挫折不就是讓我成長(zhǎng)了嗎?我打開(kāi)電腦,輸入了曲名,才發(fā)現(xiàn)這首曲子講述的是一個(gè)悲傷的故事,我卻將他表現(xiàn)得如此沒(méi)有感情,我心里竟有一絲的自責(zé)。

  我坐在了鋼琴前,想著作者悲傷的故事,又彈起了這首曲子,我自己都被嚇了一跳,這還是原來(lái)的`那首曲子嗎?我不禁感嘆道,爸爸也過(guò)來(lái)為我鼓掌,我開(kāi)心地笑了。

  一年過(guò)去了,又是同一個(gè)比賽,我又報(bào)名參加了,彈的也還是同一個(gè)曲子,只是這次我融入了自己的感情,我表演得是那么投入,好像這個(gè)房間里只有我似的。我忐忑地等待成績(jī),這次卻是一個(gè)高興的結(jié)果,我熱淚盈眶,我拿到了第一名!

  我拿著獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)牌走出了大廳,此時(shí)陽(yáng)光明媚,天是那么藍(lán),我的笑聲是那么開(kāi)心。

  是!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷了挫折,發(fā)現(xiàn)不足,才能在挫折中成長(zhǎng),做更好的自己。

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