[必備]回憶的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的回憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

回憶的作文1

　　同學(xué)們都到操場去玩了，唯有我，坐在教室的一個角落，去回憶苦澀的童年……

　　也許大家認(rèn)為我很美，有父母的陪伴，姥姥姥爺?shù)恼疹櫋�…但，并非如此。盡管這些條件我都有，可我的過去卻十分無味。

　　當(dāng)我茫茫然回憶這一切時，我有些悲傷。小時候，我獨自一人在奶奶家；而奶奶卻去離她家?guī)装倜椎男∶眉胰�。�?dāng)時我還不懂，當(dāng)媽媽叫我去姥姥家時，我居然像奶奶說的那樣，讓媽媽去我不去。一次，我生日，奶奶都不知道，而姥姥卻拎著蛋糕向我走來。我對蛋糕不感興趣，所以就跑開了……可是蛋糕仍叫奶奶拿走了，他去給我小妹了。

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　　這樣讓我如今想起痛苦不堪的事還有很多，我真后悔，后悔當(dāng)初的`我。我也因此常常傷心的流淚。也許大家也能通過我的看出來，我很傷感。我很苦！

回憶的作文2

　　如果我在看那部電視劇的時候，始終保持緘默，我想我根本就無法得知，自己到底學(xué)到了什么。

　　如果那些所有的回憶，都在我們心目中看懂結(jié)局，那么這些所謂的小道消息，都開始了一場最溫柔的局面，如果那樣的經(jīng)歷也造成了一個人最大的悲劇，我想那些所謂的損失，都不會有任何其他的補償。

　　我知道，那些從來都不是最好的問題。

　　只是因為其他人都呆在那里，都開始盲目地去判斷一個結(jié)果，所以其他人哪怕是走得再遠(yuǎn)，都顯得沒有任何意義。生活對于我們來講，似乎也都在于此。

　　我們喜歡看他們?nèi)f變魔術(shù)，可實際上，我們又不懂的.其中的原理。

　　但是卻有一心一意地，想要懂得，生活與自己，其實從來都沒有過多的時間，來給自己付出太大的壓力。那些都不只是生活而已，簡單的預(yù)兆，都是如此。

　　以前我看到那些無比激烈的戰(zhàn)爭，也會心驚肉跳�？墒钦娴母冻�，卻早已淪為云煙。

回憶的作文3

　　小學(xué)生活將要結(jié)束了，我的童年生活也將逝去。但童年生活中的樂事，給我留下了愉快的回憶，使我終生難忘。

　　翻看我美好記憶中的`一頁，使我回到了一年級的愉快時期。

　　一天，我高高興興到學(xué)校上學(xué)去，那時云霧正在交織著，可到了下午，天空卻變成了烈日當(dāng)空。這時，老師叫我們下去練習(xí)做早操，我們只好聽老師的話乖乖地下去，不一會兒，我們每個人都滿頭大汗的，所以我們做得不好的話，太陽公公就會越來越曬�！蔽覀儺�(dāng)時都相信了，所以我們后來都做得很認(rèn)真，過了一會兒，一朵在太陽旁邊飄過，我們看到了都當(dāng)成平常事，但是都覺得太陽已經(jīng)沒有那么曬了。

　　當(dāng)我上了三年級時，在一次猛烈的太陽下練習(xí)做早操時，我不由得想起了一年級兒時練習(xí)做早操時，老師所說的那一句話，我情不自禁地笑出了聲音，別班的同學(xué)看到我都說我有 “神經(jīng)病”的。

　　��！讀一年級那段充滿無暇樂趣的生活，常常使我陷入美好的回憶中，令我不能忘懷。

回憶的作文4

　　我覺得我像是一朵生氣勃勃的蒲公英，很開朗、愉快，但有時又會彷彿一朵枯萎的樹枝，我的腦袋里有兩部分，右邊是開心、出國的回憶；左邊則是傷心、悲慘的回憶；中間則是用來應(yīng)付我奇特的問題。

　　原本我的腦袋都對媽媽很深的、很深的付出她的愛的影像，但聽過周杰倫的“聽媽媽的話”后對她的愛映像也加深了許多，別人的腦都裝知識，我則裝別的事，要考試了我都一點也不緊張，別人卻緊張的要死，真奇怪，他們都在緊張些什么？真讓人摸不清他們在想什么，我的秘密有那些？就讓我來說給你聽吧！

　　以前，當(dāng)我還小時，我賴床不肯上學(xué)，結(jié)果老師、同學(xué)居然跑到我家來叫我，真丟臉，噓！小聲點別讓人聽到了！還有喔，嗯，�。∮写挝疫�沒要上游泳課，居然穿泳衣去上課，結(jié)果老師才說：“丙班是下一節(jié)，不是這節(jié)�！焙ι险n的.兩班還笑我。

　　所以，以后這些喜怒哀樂的事，都會藏在你、我的腦海深處，有空也要記得翻翻這一本“回憶的相簿”看看以前的趣事喔！

回憶的作文5

　　好久沒有回母校了。

　　秋風(fēng)拂過，望著校門前的橡樹在殘陽中搖曳著，一種說不出的溫暖卻在心中流淌而下。撫摸著光亮的欄桿，踏上了臺階，墻上勵志的格言教會了我怎樣去做人。時間一晃而過，字跡仍印在墻上，仿佛印在了心中。

　　穿過整潔的走廊，頭頂上的`標(biāo)語指引著成功的方向；打開教室鐵門，歲月的大門向我敞開；那熟悉的黑板，那美麗的板報，那滿是涂鴉的課桌，那五顏六色的書籍，仿佛當(dāng)年的我就坐在那兒，一頁兩頁地讀著。陽光照射在講臺上，上課被沒收的玩具，仿佛依然放在講桌里，一股暖流蔓延到我的身上。

　　聽啊，那朗朗的書聲多么有感情的讀著；看啊，那聽課的同學(xué)們多么端正的坐著；聽啊，下課鈴響了，同學(xué)們歡樂的笑聲在走廊中回蕩；看啊，同學(xué)們在走廊上嬉戲的場景呈現(xiàn)在我的眼前。

　　秋風(fēng)拂過，無情的秋風(fēng)帶走了他們，寂靜的走廊空無一人，只為我留下了一次又一次的溫暖！

回憶的作文6

　　我同桌總是“不見其人，先聞其聲”。五年間，每個早晨都是先聽到他清澈響亮的笑聲鉆進(jìn)教室，然后他才被那一連串的聲音牽進(jìn)教室里來。

　　某一天老師當(dāng)堂批評他犯的一個低級錯誤。明知老師火氣不小，他自己卻忍不住摸著后腦勺笑了聲來。這笑聲不比往日，顯得很老實，又帶著點尷尬。那時他表情復(fù)雜，雙眼恐懼地看向老師，仿佛在表達(dá)：“別生氣，我馬上收��！”而嘴巴卻咧開來，開心地笑著。這樣的神色，讓我情不自禁地加入其中。

　　記得一個陰雨的早晨，他走進(jìn)教室里，嘴咧開著，牙齒如同琴鍵。那穿透力極強的'笑聲流了出來，在我心里回響著。他坐下時已笑得不能自持，趴在桌子上了。

　　我問：“什么事這么高興��？”

　　他坐直身子，一聳肩，對我說：“快樂，不需要理由��！”

回憶的作文7

　　歲月在眼淚中凝結(jié)成琥珀，封住的是不開心的時光和快樂的笑容。過生日時，許下的愿望是希望，綻放的笑容是喜悅，一點一點凝結(jié)成琥珀，雖是模糊了眼，卻記錄下了美好的瞬間。

　　珍藏良久的物品破爛了，不見了，帶走了希望留下了傷心，那是一種心酸，是苦澀的，但卻正好止住了甜蜜糖果帶來的淚。一顆顆琥珀，穿成了手鏈，項鏈，雖不及鉆石的華貴，不及玉佩的雍容，卻記錄了美好的瞬間，它仿佛在時時刻刻提醒我們那難忘的人生片段。有些人愛哭，有人稱之為“愛哭鬼”，我卻不以為然，我認(rèn)為那是他愿意將生命的難忘分享給別人。有些人不哭，有人稱之為堅強。我以為那樣的人是小氣，在別人不知道的.角落獨自欣賞美好。

　　回憶過往，眼淚是生命里微不足道卻重若千金的必不可失。

　　眼淚是心靈窗戶外的風(fēng)景，是永恒的難忘！眼淚是情感的升華，是對心靈的洗滌。

　　我愿時光不老，回憶永在！

回憶的作文8

　　過年前，我們一家約了朋友一起去西嶺雪山玩。

　　第一天，最有趣的是放煙花。我們在路上買到了煙花。天黑了，我和朋友迫不及待地點燃了煙花�？粗鵁熁ㄩW爍著美麗的光彩，聽著煙花噼里啪啦的響聲，我真高興��！

　　第二天一早，我們就坐纜車到了雪山上。一眼望去，遠(yuǎn)處是白茫茫的雪道，很壯觀！我們打雪仗、堆雪人、蓋冰房子，邊走邊玩，不久就來到了滑雪場。

　　穿上裝備，我們就去滑雪了�；�雪板很重，還很長，走起路來很笨拙，需要雪杖幫忙。我們以每10秒1米的速度往雪道的`頂上爬，好不容易才能爬一段。回頭一看，夠高了，我轉(zhuǎn)過身，身子半蹲，用雪杖一撐，嗖——我就滑下去了。我不斷地爬上去，滑下來，我滑得越來越好了。

　　滑雪真好玩呀！

回憶的作文9

　　往事早已成為了過去，本來，我不想提起的，但現(xiàn)在痛苦的生活糾纏著我，令我不得不去想起它在過去的幾年，也就是在上小學(xué)時，我很快樂，也許我的成績不是班上最好的，但我從未感受到生活的難受。在小學(xué)快畢業(yè)時，我參加了某重點中學(xué)的`考試，雖然沒有考上，但爸爸媽媽相信我是一個行的孩子，交了大量的錢讓我去讀。

　　進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力變大了，在沒有爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的成績一下再下，我覺得自己很對不起爸爸媽媽，又加上和同學(xué)相處得不是很好。兩樣加起來，仿佛覺得頭上頂了一片烏云，昏暗不已，生活好象走進(jìn)了世界的盡頭�；叵肫疬^去有趣的時光，心中充滿了苦澀。

　　過去畢竟是過去，再好的時光也不可能倒轉(zhuǎn)。正如詩中所述世路如今已慣，此心到處悠然。

回憶的作文10

　　昨天沒有寫日記，好像沒有什么要說的，我總是那么的不能堅持，不能持之以恒。堅持對我來說太苦了，我從小到現(xiàn)在根本沒有吃過苦，小時候的成績對我來說太馬虎了，不是頂尖，也不是最差，總是那么的懸著，一會上，一會下的。現(xiàn)在高中了，沒有以前那么輕松了，懂得也多了好多�？磥�，人，總是在不知不覺中長大了。我不想長大，可是歲月在我的`臉龐上留下了痕跡。

　　今天我不知道又怎么了，又開始難過，好像成績掉下來好多，就像他說的那樣：我是爸爸媽媽的希望，哥哥姐姐的希望，弟弟妹妹的榜樣，我居然讓他們失望了，我不能讓他們傷心。是的，我們總是那么的貪玩，在不知不覺中開始墮落，等我們發(fā)現(xiàn)我們很差時，以無力改變。惰性讓我們更加的墮落。

　　我開始反省，可是我怎么也無法努力，無法堅持。也許那只是一種心理作用，我應(yīng)該去嘗試，不試我又怎么知道不行呢？是吧�。�！

回憶的作文11

　　一年四季之中我最喜歡夏天，綠色的草地，綻放的鮮花以及馬路上來來往往身著各式漂亮衣服的人們，一切都讓人感到夏天是一個充滿活力的季節(jié)。

　　發(fā)生在夏天里的故事，一些至今讓我記憶猶新。那是一個盛夏的午后，一場大雨剛過，地面上濕漉漉的讓我感到很興奮，心里突然萌發(fā)出想用泥巴做個豬臉的沖動。于是我先拿來一團(tuán)泥巴又找來一個廢棄的方便面桶，裝上泥巴按下去就成了一張圓圓的'泥餅。然后再找來兩片掛著雨珠的樹葉放在泥餅的兩側(cè)，就成了小豬的耳朵。拿一根枝條放在泥餅的下沿，就成了小豬的嘴巴。再撿一塊石頭放在泥餅的中央就成了小豬的鼻子。最后把兩個玻璃球放在眼睛的位置，一張豬臉就完成了�？粗�那張憨態(tài)可拘的豬臉，我開心地笑了。我召集來院子里所有的小伙伴，向他們展示我的作品，向他們傳遞我的歡樂…

　　我喜歡夏天，夏天讓我思緒萬千，夏天記憶住我快樂的童年。

回憶的作文12

　　我是一個六年級的學(xué)生，6年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)的時候，媽媽帶我到學(xué)校，是姐姐把我?guī)У搅税嗉壚铮�我遇到了葉老師。一年級的時光是那么的悠閑無慮，沒有訓(xùn)斥和批評，只有花香和鳥語。二年級時，我遇到了蔣老師，學(xué)習(xí)的東西多了，負(fù)擔(dān)也多了。三年級時，還是蔣老師，她教會了我許多知識。四年級時，我遇到了程老師，她對我們很嚴(yán)格，即使是沒帶�；蘸图t領(lǐng)巾，她都會一一處罰，不留后患。五年級時，老師對我們更加嚴(yán)格，連一支筆沒帶也要罰。六年級了，前五年級的事銘記在我的.心里，學(xué)習(xí)越來越緊張，因為要畢業(yè)了嗎！

　　六年的美好回憶仍我永生難忘。

回憶的作文13

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時回，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多……”

　　此話，如利箭，射入了我的心里，使我有意種麻木，一種莫名其妙的孤寂，心里仿佛缺少了什么，想要取得他，一升手，卻又無法觸及！

　　這是送別的詩句，為什么，會有這種感覺呢？

　　花開了，在高枝搖擺，被風(fēng)兒輕輕撫下，飄著�；丶业�'路就是這么美麗，明明人來人往，可我卻覺得這條繁華的街上變得那么幽靜，仿佛是夢。

　　進(jìn)入家門，靜悄悄的，激動地心一下子平靜，一個人也沒有，進(jìn)了臥室，幾個人圍著一個人，那是誰？心砰東了一下，那是——奶奶。

　　心一下涼了，窗外花飄落，只不過已經(jīng)衰老。

　　永遠(yuǎn)都見不到她了，能懷念的，只有那漫天飄落的花朵。

回憶的作文14

　　友誼是可貴的，只要在失去它的時候才覺得它越發(fā)的珍貴。

　　我并沒失去它，只是很回憶小學(xué)時光，小學(xué)時的友誼是純正的，是常青樹那樣的，彼此之間沒有任何的界線，直到現(xiàn)在還是那樣，并沒有被空間和時間所遺忘與隔離。

　　初中了，我們被分到了不同的班級，開始了新的生活，也許她們過的很好，但我自己都不知道該怎么形容自己的生活，只知道在這里面我從沒開心與快樂過，我的同桌也是我的室友，一開始我們形影不離，可好事總是消逝的很快，可后來我就變成了她的`“奴隸”開桌子、拿箱子、買東西，幫她撿掉了的東西，而且她也挺霸道的，我寫的日記她都要過目，有東西一定要分給她。不過，有時她還可以。

回憶的作文15

　　我上了三年級，換了一個班主任——張衛(wèi)張老師�？墒�，我還是想念一、二年級的班主任——王麗娟王老師，因為王老師給了我很多好的記憶。

　　在二年級上課時，王老師會讓我們玩“成語接龍”游戲；每天只要是最后一節(jié)課是王老師的.，王老師也會在快放學(xué)的時候讀我們?nèi)�班都喜歡的《魯濱遜漂流記》；王老師讀課文時，聲音很好聽；有一次我在學(xué)校流了鼻血，王老師還幫我清理干凈……好多好多王老師留給我的記憶，都深深的印在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不去。

　　王老師還在我們的學(xué)校里上課，可是每見到她一次，我就在心里感謝她，感謝我們的王老師！她教育了我們兩年，就是為了讓我們成績優(yōu)秀，我們優(yōu)秀了，她才會感到欣慰。

　　準(zhǔn)備開學(xué)的那兩天，王老師在QQ上突然說要換班主任了，爸爸媽媽告訴了我，我很傷心。

　　王老師，謝謝您！

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