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描寫的小學(xué)生作文

時間:2024-01-01 11:00:35 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu)選)描寫的小學(xué)生作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)選)描寫的小學(xué)生作文3篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  我家養(yǎng)了一條可愛的比熊犬,它的名字叫“球球”。之所以取名為球球,是因為它跑起來四條腿都看不見了,活像一個毛茸茸的球在滾動。它的毛雪白雪白的,摸起來很柔軟,又像一塊大大的棉花糖。它的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,好似夾著兩顆黑葡萄,十分可愛。

  有時家里來了客人,球球太過于熱情,搖搖尾巴,又撲到了客人的腿上,左聞聞、右聞聞,這樣可把客人嚇得面如土色,腿直發(fā)抖,一動也不敢動,生怕球球咬他一口?汕蚯騾s不會察言觀色,一直趴在客人腿上,把水汪汪的'大眼睛對著客人,好像在對客人說:“我很無聊,求求你陪我玩玩吧,我不會傷害你的,你怎么這么膽小啊。”我們見了,趕緊把它拉下來。它玩累了,就跑到自己的房間里,呼呼大睡,歪頭側(cè)腦的。夏天睡覺時,它感覺太熱了,便直接五體投地,趴在地板上睡。它睡覺時,無論你想多少法子,它也無動于衷,你怎么碰也碰不醒它,沒辦法,讓它慢慢睡去吧。它如果睡醒了,就急忙跑到狗盆旁,大口大口地吃起食物來。它的食物能稱得上是狗狗界的大餐———鴨肝拌米飯,把鴨肝切碎,倒入松軟的米飯中攪拌,有時還會加餐———紅燒肉呢。對它來講,這些食物真是美味可口,它有時會一掃而空,甚至有時吃完了還覺得不飽,會朝你汪汪大叫,這時我們便會替它添飯?墒,它在吃飯時,你若是碰它,或是逗它玩,它就會毫不留情,不管你是誰,無論是它的主人,還是它最喜歡的人,它都會咬你一口。因此,誰也不敢在它吃飯的時候碰它。

  哈,球球可真有趣,它給我的生活帶來了無窮的樂趣!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  身為龍的傳人,在北京到處都能見到龍的圖案,在故宮,在天壇,在龍?zhí)逗。古往今來,龍一直象征著?quán)利。不過我從吳哥窟回來以后,我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個含義。

  今年的暑假,我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地,我早就聽說過吳哥窟的歷史,真想看看它的真面目。于是我懷著無比激動的心情,催我的父母快點向林子深處進(jìn)軍。

  樹林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁,風(fēng)吹著樹葉沙沙作響,就像一支動聽的曲子?晌铱戳艘粫筒荒蜔┝,大喊道:“我們千里迢迢難道是來看樹林的嗎?我們中國地大物博,樹林有的是,不走了!”媽媽走到我身邊,鼓勵我說:“這點困難就退縮了?不是有一句詩說‘無限風(fēng)光在險峰’嗎?堅持一下,前面會有更美的風(fēng)景!

  我于是鼓足了勇氣,繼續(xù)往前走!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我們終于來到樹林的盡頭,一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的,上面布滿著斑駁碧綠的青苔,歷史的滄桑撲面而來。它巍然屹立著,像一位正在低頭沉思的智慧老者,滿目瘡痍又精神矍鑠,向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這,就是著名的吳哥窟。

  推開厚重的石門,一陣涼颼颼的氣體撲面而來,剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見了。定睛細(xì)看,墻壁上畫滿了一幅幅精美的壁畫,有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛,也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影,還有漁人在河邊捕魚的場景……真是精美無比,仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中,心中不由為這些畫的創(chuàng)作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心折服了。

  懷著思古的幽情繼續(xù)往前走,我們來到了城堡深處。那里是一個巨大的宮殿,其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫!爸Z諾,快來看,龍圖騰!”媽媽大聲叫道!安粫!這么容易就找到龍圖騰壁畫了?”我不敢相信自己的耳朵。

  我睜大雙眼,仔細(xì)看那幅圖。的確,壁畫上有一條騰云駕霧的七頭龍,那扁扁的頭由七個龍頭組成,但神采各異。有的大張著嘴,吞云吐霧;有的眼神犀利,目視前方;有的緊皺眉頭,心事重重……龍身健壯,布滿密密麻麻的鱗片,利爪有力,緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢磅礴的飛龍,忽然感到耳邊有呼呼的`風(fēng)聲,仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁,在神殿中飛舞。

  這時,媽媽給我講起了這里的歷史:很久以前,這個國家有一個仁慈的君王叫拔摩二世。他體恤百姓,把國家治理得強(qiáng)大昌盛,深受人民愛戴。于是,人們編了故事來贊美他,稱他是吳哥窟和國家的守護(hù)神,人們創(chuàng)造了龍圖騰來象征他的偉大神力。

  我想,龍不僅代表著尊嚴(yán),還代表著仁慈和昌盛,一個君主的偉大不是來自他的權(quán)力,而是來自他對人民的尊重和愛戴。

  走出吳哥窟的剎那,我仿佛聽到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍,努力讓自己未來的人生之路走得更加堅實。

  這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感,內(nèi)容新奇,材料豐富,語言也較為老練。特別是對飛龍壁畫的龍圖騰的來歷有所感悟,有所論說,對于小學(xué)生來說,實屬不易。

  這里需要指出的一點是:龍圖騰是屬于我們中華民族的,我們大家都稱自己為“龍的傳人”,所以小作者最好能夠說明一下吳哥飛龍壁畫與中國龍圖騰的關(guān)系,以免把兩者混淆起來。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  有人喜歡春暖花開的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,還有人喜歡果實累累的秋天,而我卻喜歡那北風(fēng)呼嘯、冰天雪地的冬天。

  冬姑娘悄悄的來了,帶著一群白色的小精靈從天上飄了下來,它們都帶著亮晶晶的六角帽,比媽媽剪的窗花還要漂亮。這一定是冬姑娘巧手精心剪成的,送給地球爺爺?shù)馁R年卡吧!

  雪花是活潑的。它們像美麗的白蝴蝶一樣調(diào)皮,在空中自由自在地飛舞著,一會兒落在屋檐下,一會兒落在樹枝上,還不時飄在行人的臉上。它們又像被吹落的蒲公英,似飄如飛。它們更像天 使 奉送的小白花兒,忽散忽聚、飄飄悠悠、輕輕盈盈,真是大地的杰作呀!

  空中雪花的隊伍越來越大,白茫茫的.一片,就像飄動的鵝毛。雪花們呼朋喚友緊緊地拉住小手,一起從高高的天上快樂地飄下來。

  雪花悄悄的飄了一夜。大地銀裝素裹,大樹穿上了冬姑娘精心織成的棉衣,屋頂戴上了雪白的棉帽。校園里,朝氣蓬勃的同學(xué)們追呀、跑呀、跳呀、笑呀,玩起了打雪仗,開心極了!

  我愛那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花,我愛那美麗、純潔、無私,能給大地帶來生機(jī)、帶來快樂的雪花。

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