（精）我的成長作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的成長作文3篇，歡迎大家分享。

我的成長作文 篇1

　　時間是一條流淌的小溪，流著流著，我們的三年級就過去了。

　　在我們東張西望，左看右瞧的時候，在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候，在下課歡樂地奔跑玩耍，課間不停問作業(yè)的時候，吳老師踏進了我們的教室。在那一刻，全班同學用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業(yè)，讓我們忘記之前寫作業(yè)“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的知識，忘掉那枯燥乏味的課堂時光。

　　在三年級里，吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的'課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息，讓我們學會怎樣做有用的讀書筆記，讓我們知道怎樣才是真正的閱讀，讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記，讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學習、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。

　　在三年級里，吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念，班里幾乎個個同學都能跳到150以上。別的班同學都用羨慕的眼神看著我們，也跟著跳了起來，可怎么也沒我們304班這個氣氛，怎么也追不上我們！

　　一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了，四年級流向了我們。在暑假里，我似乎看見四年級在向我們招手。三年級，再見啦！

我的成長作文 篇2

　　成長的路上，有高山深澗，有懸崖峭壁，有荊棘樹叢……只有經(jīng)歷這些，才能嘗到之后的甜蜜。

　　在家中，父母晚上有事，晚點會回來。也因此，我才有了那次的成長。

　　那時候的我正在看電視，只聽“鐺鐺”一聲，我不禁毛骨悚然，害怕地想：家里沒人，為什么會有東西掉下來呢？難道說電視上的妖魔鬼怪跑出來了嗎？不對吧！還是先用“武器”自我護衛(wèi)一下吧！

　　我一溜煙跑進了自己的.房間，關(guān)上門。只見我手拿AK-47玩具子彈槍，左腰系一個袋子，右腰插一把“上方寶劍”。我慢慢踏出幾步，然后趴了下來，緩慢地向前移動，拿著“武器”的手不停地冒著冷汗，不敢輕舉妄動。

　　“為了保衛(wèi)我的家，拼了我！~”我在心里暗暗地說。我奔向“案發(fā)現(xiàn)場”，拿起槍來，按下板機，子彈“嗖嗖嗖”地飛了過去，我睜開緊閉的雙眼，怎么一點動靜也沒有呢？也不見一個人影，相反，現(xiàn)場被我搞得一片狼藉�！鞍�，沒有人。讓我虛驚一場。趕緊清理戰(zhàn)場，不然爸媽回來就要挨罵了。”

　　雖然這是一場“烏龍事件”，但我也在那時長大了，變得機智勇敢，堅強起來了。

我的成長作文 篇3

　　夜深人靜，皓月當空，燦爛的星光下，只有時鐘的腳步悄然走過，而我，依舊在桌前的臺燈下靜靜地讀詩……

　　不知不覺中，我已走過了人生的一小部分——十三年。這十三年中，詩成了我最好的朋友。它如一場春雨，在我干渴時滋潤我的心；它如一縷陽光，在我灰心時照亮我的眼。濃濃的詩情一路伴我成長。

　　小時候，最愛聽奶奶讀《唐詩三百首》，“床前明月光，疑是地上霜”，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩句在奶奶聲情并茂的朗讀中扎進了我幼小的心靈，一步步地生根、發(fā)芽……那時的我，雖不懂這些詩句的意思，卻在懵懂中感受到了詩的美好與純潔。

　　詩的`種子已在我心中萌芽……

　　步入小學，我讀的不僅僅局限于《靜夜思》《憫農(nóng)》，我一頭埋入了各類詩集中。讀一段《憶江南》，我的腦海中就浮現(xiàn)出那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南勝景。品一首《短歌行》，我仿佛感受到了曹操那求賢若渴的情懷，體會到了他“對酒當歌，人生幾何”的豪情。我被詩所陶醉，亦醉于李白的狂傲不羈，王維的超然灑脫，杜甫的壯志難酬，陸游的憂國憂民……

　　詩的種子在我心中茁壯成長……

　　跨入六年級的大門，迎接我的是更加繁重的學習任務(wù)，臨近初中，小山似的作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使如此，我仍與詩集親密無間，醉于詩，樂于詩。今年，我去了不少地方，每走一處，都忍不住要吟幾句詩詞，心中迸發(fā)出點點詩情。來到長江邊，望著滾滾長江水，我情不自禁地誦起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的詩句；來到塞外疆，眼前是一片蒼茫的戈壁大漠，夕陽西下，那落日顯得格外的渾圓，遠處的地平線上，一縷青煙筆直地升上天空……我的詩情油然而生，脫口說道：“大漠孤煙直，長河落日圓……”我愿走遍天下，醉于青山綠水間，去追尋那濃濃的詩情，想必這就是詩的境界吧！

　　詩的種子在我心中開發(fā)結(jié)果……

　　在人生漫長的旅途中，難免會有困難挫折，但我不會氣餒，不會退縮，因為有詩永遠陪伴著我。濃濃的詩情，將伴我長成，伴我一生……

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