[集合]快樂成長作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的快樂成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。

快樂成長作文 篇1

　　大學(xué)的'宿舍里，有一位老師懷疑起了那位男生的床底好像藏了什么東西，于是提出要檢查床底。那男生愈發(fā)地慌亂，正擋在床前，老師狠狠地把床單掀開，竟發(fā)現(xiàn)兩個黑色大塑料袋里，裝了65個易拉罐和飲料瓶，男生解釋說“我們家條件艱苦，母親是宿舍衛(wèi)生打掃員，平時靠收集廢品，掙些額外收入。她總是不讓我?guī)退�，怕我在別人面前丟面子，可她為我付出了太多太多，我積攢了這65個瓶兒，等她下一次來時，我就在過道上放幾個，這樣母親就可以得到65個快樂了�！蹦猩�說到這不禁流下了幾滴快樂和滿足的眼淚。

　　“你快樂，所以我快樂，我快樂都是你給的……”每當(dāng)聽到這首《小小快樂》，那些快樂片段又浮現(xiàn)在我的眼前，讓我感到擁有快樂很簡單！

快樂成長作文 篇2

　　小學(xué)生由于年齡小，自律意識差，所以會經(jīng)常犯一些小錯誤。如何面對學(xué)生所犯的錯誤，又如何教育這些犯了錯誤的學(xué)生，我的做法是“快樂懲罰”。

　　早自習(xí)，同學(xué)們都在認真、安靜地寫著作業(yè)。突然，門開了，王海寧急匆匆地走進教室，奇怪地是，他并沒有走向座位，而是站到了講臺上，只見他先給同學(xué)們深鞠了一躬，接著，不好意思地說：“對不起，我遲到了�！比缓�，摘下掛在黑板旁邊的一本紅皮本，翻開后，工整地寫下了這樣一句話：“王海寧今天遲到，我決定做一件好事來彌補�！睂懲旰蟛呕氐阶�位，安靜地學(xué)習(xí)起來。

　　下課了，王海寧主動地清理并打掃了一遍教室，并把裝滿垃圾的衛(wèi)生箱倒掉。

　　課間，畢遠旭在與同學(xué)玩耍時，不慎將一名低年級的小姑娘撞倒。他立即將哭泣的小姑娘扶了起來，一邊說著“小妹妹，對不起”，一邊幫她彈去身上的灰塵，然后將小姑娘送回了她的班級�；氐浇淌�，畢遠旭自覺地摘下那本紅皮本兒，鄭重地寫到：“畢遠旭剛才不小心撞倒了一名低年級的小妹妹，我決定為大家唱一首歌，以示對我莽撞行為的懲罰”。

　　上課了，畢遠旭紅著臉站在講臺上，同學(xué)們便馬上知道，這節(jié)課前的`集體唱歌，可以享受一次當(dāng)聽眾的滋味了…接著，畢遠旭便應(yīng)大家的要求，唱了一首《猴哥》…

　　看到這里,你也許還沒搞明白這到底是怎么回事,實不相滿,這是本人創(chuàng)造的對犯錯誤學(xué)生的“快樂懲罰”。

　　“快樂懲罰”的主旨是要學(xué)生放下因犯錯誤而背負起的包袱，并讓他們采用自己喜歡的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意義的行動，認識并改正錯誤，從而受到教育。

　　不過，“快樂懲罰”也是一種懲罰。是要在個人成長的紅皮本上留下痕跡的，次數(shù)的多少勢必會影響個人一學(xué)期的評價。所以，誰也不愿意因犯錯誤而紅榜提名，這就在無形中，強化了學(xué)生的自律意識。

　　其實，小學(xué)生犯錯誤很多都是無意識的。作為老師如果只簡單粗暴的一頓斥責(zé)，難免會傷及孩子們脆弱的心靈。而“快樂懲罰”則可以讓教師用欣賞的眼光看待學(xué)生的言行，真誠地善待每一個犯了錯誤的學(xué)生，并用學(xué)生樂于接受的方式幫其改正錯誤，促其不斷發(fā)展。

　　“快樂懲罰”讓學(xué)生快樂地成長起來。

快樂成長作文 篇3

　　人生中，有許多的收獲，收獲的感覺總是讓人難以忘懷。收獲，有成功，有失敗，有喜悅，有淚水。雖然我才十歲，但已經(jīng)擁有了許多關(guān)于收獲的回憶。我第一次擦地板，用我自己的勞動感恩我的父母，便是我難忘的一次收獲。

　　父母是每個人人生中最大的恩人，卻也是最容易被習(xí)以為常而忽視的人。做家務(wù)原本是一件很辛苦的事，也是家人要共同分擔(dān)的'事，但我父母總是考慮到我年紀還小，沒讓我做家務(wù)。炎熱的夏天，我看到媽媽下班后還要忙于做家務(wù)，汗流浹背，十分辛苦。于是我決定幫媽媽擦地板，我第一次擦地板至今仍記憶猶新。

　　那是前年暑假的一天，媽媽去上班。我自己在家里做完作業(yè)后，便去拿掃把和簸箕，把家里掃得干干凈凈。然后我再拿來掃把和水桶，準(zhǔn)備擦地板。我先把水桶裝滿水，把拖把放進水桶去浸濕。由于浸濕的拖把太重，我擰得滿頭大汗也擰不干。

　　“怎么辦呢？”我只得坐在地板上喘氣，突然靈機一動，“有了！”我拍了一下腦門，我去找來一塊沒用的毛巾，浸濕之后再把毛巾擰干，擰干后就可以擦地板了。我雙腿跪在地板上，我先從房間的地板開始擦起，然后擦客廳，最后再擦廚房和衛(wèi)生間。我每換一處，就把毛巾去水桶里洗一洗，擦到臟的地方，我就使出吃奶的力氣，用力使勁地來回擦。水桶里的水臟了，我就去換水。

　　每浸一次毛巾，就得把毛巾擰干。我擦完第一遍，發(fā)現(xiàn)地板還是濕濕的，我走過的地方，地板上會留下一道道足跡。于是，我趕緊再去把毛巾洗干凈，擰得更干凈了，又重新擦了一遍地，這次比第一次干凈多了。最后再把毛巾洗干凈，曬起來。雖然我累得腰酸背疼，滿頭大汗，但看到房間被擦得干干凈凈，心里卻特別高興。

　　媽媽下班回來后，發(fā)現(xiàn)地板被擦得干干凈凈，高興地摸摸我的頭，說：“樂霖，你長大了！”

　　媽媽的表揚，增添了我的信心和力量。正是這次做家務(wù)的經(jīng)歷，讓我明白了身為家庭成員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動的道理，受益匪淺。

　　我收獲最多的是感受到父母對家庭的付出的無私，感嘆父母的偉大，同時深感對父母的虧欠，理解了父母，減少對父母的抵觸，學(xué)會了關(guān)心父母，體貼父母，孝敬父母，喚起了對父母深深的愛！從那以后，我每天都會做些力所能及的家務(wù)，如倒垃圾、洗衣服、擦地板等，我收獲了成長的快樂！

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